Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
Ngày soạn:09/09/2024
Ngày dạy: 11/09/2024
Chủ đề 1 : CHÀO NĂM HỌC MỚI
TIẾT 1
- Hát bài Ước mơ mùa khai trường
- Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà
- Trải nghiệm và khám phá: Tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát “Ước mơ mùa khai
trường”. Biết hát kết hợp với gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
-Hát bài Ước mơ mùa khai trường tích hợp: Giáo dục quyền con người: Trẻ em có
quyền được giáo dục, học tập.
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
+ Thể hiện âm nhạc:
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ năng hát tập thể và
hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động cơ
thể theo nhịp điệu.
- Hiểu biết và thể hiện được nhịp lấy đà.
+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
- Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu vui tươi, trong
sáng. Cảm nhận âm sắc phong phú đa dạng của nhạc cụ.
- Nhận biết được nhịp lấy đà.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết
chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
+ Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
- Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát: Ước mơ ngày khai trường;
vẽ tranh về thầy cô và mái trường...
* Năng lực chung
+ Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập nội dung.
+ Giao tiếp - Hợp: tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm
vụ học tập được giao.

1

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
3. Phẩm chất
+ Yêu nước: Yêu trường, yêu lớp, kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè.
+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung.
+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, nhiệm vụ nhóm, học sinh
nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá.

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:       
– Đàn phím điện tử.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Ước mơ mùa khai trường.
2. Học sinh:
- Vở ghi bài, sách giáo khoa.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Khởi động (4 phút)
HĐ của GV và HS
Nội dung
Trò chơi: Hãy kể tên các bài hát nói về ngày + Ước mơ mùa khai trường
khai trường mà em biết.
+ Con đường đến trường
GV chia lớp thành 2 (hoặc 3) nhóm tương
+ Niềm vui của em
ứng với các dãy bàn. Khi GV nêu câu hỏi.
+ Chào năm học mới
GV lần lượt gọi các nhóm trả lời. Nhóm nào + Mùa thu ngày khai trường
không trả lời được thì nhóm đó sẽ thua cuộc, + Bay cao tiếng hát ước mơ….
trò chơi được diễn ra cho đến khi còn duy
nhất một đội cuối cùng.
- Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, đánh giá,
công bố đội chiến thắng, dẫn dắt HS vào tiết
học hát: Bài hát ước mơ mùa khai trường.
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
HĐ của GV và HS
Nội dung
-Hát bài Ước mơ mùa khai trường tích hợp: Giáo I. Học hát: Ước mơ ngày khai
dục quyền con người: Trẻ em có quyền được giáo trường (18 phút)
dục, học tập.
1. Tìm hiểu tác giả, tác phẩm
GV cho HS nghe bài hát Ước mơ ngày khai
trường.
- Phạm Chỉnh sinh ngày 12/01/1971
- GV đặt câu hỏi:
Hà Đông, Hà Nội.
- Bài hát Ước mơ mùa khai trường do ai sáng
- Là hội viên hội nhạc sĩ Việt Nam,
tác? Em hãy chia sẻ những điều em biết về nhạc hiện là giám đốc nhà hát cải lương Hà
sĩ đó?
Nội.
2

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
+ Bài hát Ước mơ mùa khai trường gồm có mấy
đoạn? Đó là những đoạn nào?
+ Bài hát nói về nội dung gì? Giai điệu của bài
hát như thế nào?
- HS chăm chú lắng nghe, cảm nhận âm điệu bài
hát, trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động học
tập.
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng
- HS trả lời câu hỏi, chia sẻ cảm nhận ban đầu về
bài hát.
- HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung
- GV đánh giá, nhận xét, chuyển sang nội dung
tiếp theo.
- Yêu cầu và hướng dẫn HS khởi động giọng
- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu theo lối
móc xích
- GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp vỗ tay
nhịp nhàng, thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong
sáng.
- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ, nhóm,
cá nhân.
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Yêu cầu HS nêu lên cảm nhận về giai điệu và
nội dung của bài hát đồng thời rút ra bài học sau
khi học bài hát.

+ Đoạn 1: 17 nhịp (từ đầu đến lá
bàng).
+ Đoạn 2: 25 nhịp (từ Ôi mùa thu đến
hết bài).
- Giai điệu: Vui tươi, trong sáng
- Nội dung bài hát: Thể hiện niềm hân
hoan của tuổi thơ được đến trường
trong khung cảnh mùa thu tươi đẹp.
2. Học hát

* Rút ra bài học giáo dục:
- Yêu trường, yêu lớp, kính trọng thầy
cô giáo, đoàn kết với bạn bè, có ý thức
về nhiệm vụ học tập, luôn cố gắng
vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.

II. Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà (8
phút)
- Thể hiện ví dụ minh hoạ về nhịp lấy
đà
- Tìm hiểu về nhịp lấy đà:

- Sử dụng nhạc cụ hoặc giọng hát để thể hiện các
+ Nhịp (nhịp ) có mấy phách
ví dụ minh hoạ về nhịp lấy đà.
trong một ô nhịp?
- Đặt các câu hỏi gợi mở để HS tự tìm hiểu, phát + Ô nhịp bắt đầu bài hát Xoè hoa và
hiện kiến thức về nhịp lấy đà.
bài hát Bụi phấn trong sách giáo khoa
- HS HS trả lời câu hỏi.
có đủ số phách theo quy định hay
- Nhận xét phần trả lời của HS và giới thiệu về không?...
nhịp lấy đà.
- Củng cố kiến thức về nhịp lấy đà:
Nhịp lấy đà là một ô nhịp đầu bản nhạc không đủ
số phách theo quy định của số chỉ nhịp. Những
3

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
tác phẩm được mở đầu bằng nhịp lấy đà thường
kết thúc bằng một ô nhịp không đầy đủ, bổ sung
cho nhịp lấy đà.
Ô nhịp kế tiếp nhịp lấy đà được gọi là ô nhịp thứ
nhất của bản nhạc.
III. Hoạt động 3 : Luyện tập (8')
HĐ của GV và HS

Nội dung

- GV hướng dẫn học sinh hát đối đáp, hát đuổi...
Biểu diễn bài hát Ước mơ ngày
- Thi đua giữa các tổ
khai trường
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét
IV. Hoạt động 4: Vận dụng (7')
HĐ của GV và HS
Nội dung
Chia nhóm và đưa ra yêu cầu để HS thực hiện:
III. Trải nghiệm và khám phá
Tự tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà.
- Tự tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà
- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả trước lớp
- Một số ví dụ tham khảo
hoặc gọi theo tinh thần xung phong.
- Yêu cầu các HS hoặc các nhóm nhận xét lẫn
nhau.
- Đánh giá, xếp loại phần thực hiện của HS.
* Về nhà học thuộc bài hát Ước mơ ngày khai
trường kết hợp vận động theo nhạc.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
* Về nhà học thuộc bài hát Ước mơ ngày khai trường kết hợp vận động theo nhạc.
- Xem trước nội dung tiết học sau: Thường thức âm nhạc: Một số thể loại ca khúc

4

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều

Ngày soạn:16/09/2024
Ngày dạy: 18/09/2024

TIẾT 2
– Thường thức âm nhạc: Một số thể loại ca khúc
– Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường;
Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài hát

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát “Ước mơ mùa khai
trường”. Biết hát kết hợp với gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát.
- Thường thức âm nhạc: Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
+ Thể hiện âm nhạc:
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ năng hát tập thể và
hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng.
- Nhạc cụ: đan xen luyện tập trong các nội dung học hát và đọc nhạc theo từng
mức độ.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động cơ
thể theo nhịp điệu.
+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
- Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu vui tươi, trong
sáng. Cảm nhận âm sắc phong phú đa dạng của nhạc cụ.
- Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết
chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
+ Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
- Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát: Ước mơ ngày khai trường;
vẽ tranh về thầy cô và mái trường...
* Năng lực chung
+ Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập nội dung.
+ Giao tiếp - Hợp: tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm
vụ học tập được giao.
3. Phẩm chất
5

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
+ Yêu nước: Yêu trường, yêu lớp, kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè.
+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung.
+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, nhiệm vụ nhóm, học sinh
nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá.

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:       
– Đàn phím điện tử.
– Nhạc cụ gõ: trống nhỏ.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Ước mơ mùa khai trường.
– Tư liệu minh hoạ nội dung: Một số thể loại ca khúc.
2. Học sinh:
- Vở ghi bài, sách giáo khoa.
- Nhạc cụ gõ: trống con.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
HĐ của GV và HS
Nội dung
- Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt động nhóm.
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.
Hát và vận động theo nhạc bài hát Ước
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, giới thiệu bài mơ ngày khai trường
mới
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
HĐ của GV và HS
Nội dung
– Nghe các trích đoạn ca khúc ở một vài I. Thường thức âm nhạc : Một số thể loại ca
thể loại như: hành khúc;
khúc (15 phút)
nghi lễ, nghi thức; trữ tình; hát ru (GV tự
1. Ca khúc hành khúc
thể hiện hoặc mở file
- Hành quân xa – Đỗ Nhuận
nhạc).
- Hành khúc Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí
– Tập trung lắng nghe.
Minh
– Tìm hiểu về một số thể loại ca khúc:
+ Giao nhiệm vụ cho các nhóm.
+ Nêu các câu hỏi gợi mở để HS tự tìm
hiểu, khám phá kiến thức:
Ca khúc là tác phẩm âm nhạc được thể
hiện bằng giọng hát hay bằng nhạc cụ?
Ca khúc được chia thành những thể loại
2. Ca khúc nghi lễ nghi thức
nào? Mỗi thể loại có đặc điểm gì? Kể tên
- Tiến quân ca
một vài bài hát thuộc từng thể loại.
- Thanh niên làm theo lời Bác
– Thảo luận nhóm rồi trả lời các câu hỏi
của GV.
– Nhận xét phần trình bày của HS và giới

6

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
thiệu về các thể loại: hành khúc; nghi lễ,
nghi thức; trữ tình; hát ru.
– Xem thêm một số video minh họa khác,
hoặc yêu cầu HS trình diễn một vài ca
khúc thuộc các thể loại khác nhau.
– Tập trung theo dõi và thực hiện yêu cầu
của GV.
– Bài tập củng cố: xác định thể loại của
một vài bài hát đã học.
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung:
- Ca khúc hành khúc: Là những bài hát có
tính chất khỏe khoắn, thúc giục, tiết tấu
phù hợp cho đoàn người đi đều bước, cấu
trưc rõ ràng mạch lạc..
- Ca khúc nghi lễ, nghi thức; Là những
bài hát chính dùng trong nghi lễ của một
quốc gia, một dân tộc, một tổ chức đoàn
thể..
- Ca khúc trữ tình: Là những bài hát mềm
mại, uyển chuyển , nội dung nói về tình
yêu thiên nhiên…
Ca khúc hát ru: Là bài hát có âm điệu nhẹ
nhàng, êm ái, tiết tấu nhịp nhàng uyển
chuyển, thể hiện tình cảm yêu thương của
mẹ với con.

- GV cho HS nghe lại bài hát, kết hợp vỗ
tay nhịp nhàng.
- GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS hát
từ một đến hai lần
- GV sửa những chỗ HS hát sai và động
viên, khích lệ HS
- GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn
bài hát theo hình thức hát đối đáp.
+ HS thực hiện các yêu cầu của Luyện
tập bài hát, kết hợp vỗ tay đúng nhịp
+ GV yêu cầu trình bày bài hát theo tổ,
nhóm, cặp.
+ GV nhận xét, chú ý hướng dẫn HS thể
hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng.

3.
-

Ca khúc trữ tình
Tình ca
Việt Nam quê hương tôi
Khi tóc thầy bạc trắng

4. Ca khúc hát ru
- Mẹ yêu con
- Ru con mùa đông

II. Ôn tập bài hát: Ước mơ ngày khai trường
(10 phút)
a. Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường
- Hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn bài hát với 2
hình thức hát đối đáp dưới đây:
+ Hát đối đáp ở đoạn 1
Đoạn 1: Nhóm 1: Bầu trời … cây xanh.
Nhóm 2: Gió hát … lá bàng.
Đoạn 2: Hai nhóm cùng hát: Ơi mùa thu ... tới
tương lai.
+ Hát đối đáp ở đoạn 2
Đoạn 1:
Hai nhóm cùng hát: Bầu trời ... lá bàng.
Đoạn 2:
Nhóm 1: Ơi mùa thu … năm học mới.
Nhóm 2: Ơi mùa thu … bầu trời xanh.
7

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
Hai nhóm cùng hát: Ơi mùa thu … tới tương lai.
b. Thể hiện tiết tấu và ứng dụng đệm cho bài
hát
- GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm
- Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ
luyện tập với dụng cụ gõ.
thể
- Gv làm mẫu rồi yêu cầu các nhóm luyện + Gõ đệm theo âm hình tiết tấu
với động tác cơ thể.
Mẫu 1: | đen chấm dôi – đơn | đen – lặng | đen
Ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ ngày chấm dôi – đơn | đen – lặng |
khai trường.
Mẫu 2: | đen – đen | đen – lặng | đen – đen | đen –
- GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm,
lặng |
cặp, cá nhân (có thể vừa hát vừa gõ đệm
hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ
đệm,...)
- Nhận xét, đánh giá, động viên và xếp
loại cho HS.

- Ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ ngày khai
trường.

III. Hoạt động 3: Luyện tập (8')
HĐ của GV và HS
Nội dung
Chia dãy, tổ, nhóm, cặp và yêu cầu HS luyện
Biểu diễn bài hát Ước mơ ngày khai
tập.
trường
- Yêu cầu các nhóm biểu diễn bài hát trước lớp
kết hợp gõ đệm theo nhạc cụ và các động tác cơ
thể hoặc gọi theo tinh thần xung phong.
- Yêu cầu các HS khác nhận xét phần trình bày
của các bạn.
- Động viên, đánh giá, xếp loại phần thực hiện
của HS.
IV. Hoạt động 4: Vận dụng (7')
HĐ của GV và HS
Nội dung
- Yêu cầu các nhóm vẽ tranh minh họa cho bài
hát Ước mơ ngày khai trường.
- Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực khi Vẽ tranh minh họa cho bài hát Ước mơ
thực hiện nhiệm vụ học tập.
ngày khai trường.
+ HS báo cáo kết quả
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Yêu cầu HS về nhà tự hoàn hiện bài vẽ.
- Xem trước nội dung tiết học sau: Đọc nhạc, thể hiện tiết tấu.

8

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều

Ngày soạn:23/09/2024
Ngày dạy: 25/09/2024

TIẾT 3
– Đọc nhạc: Luyện đọc gam Đô trưởng; Bài đọc nhạc số 1
– Hoà tấu

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
+ Thể hiện âm nhạc:
- Nhạc cụ: đan xen luyện tập trong các nội dung học hát và đọc nhạc theo từng
mức độ.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động cơ
thể theo nhịp điệu.
+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
- Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu vui tươi, trong
sáng. Cảm nhận âm sắc phong phú đa dạng của nhạc cụ.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết
chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
+ Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
- Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát: Ước mơ ngày khai trường;
vẽ tranh về thầy cô và mái trường...
* Năng lực chung
+ Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập nội dung.
+ Giao tiếp - Hợp: tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm
vụ học tập được giao.
3. Phẩm chất
+ Yêu nước: Yêu trường, yêu lớp, kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè.
+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung.
+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, nhiệm vụ nhóm, học sinh
nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá.

9

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:       
- Đàn phím điện tử, trống con.
-Tệp âm thanh, máy nghe nhạc, máy chiếu ...
2. Học sinh:
- Vở ghi bài, sách giáo khoa.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Khởi động (4')
HĐ của GV và HS
Nội dung
- Trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật
HS hát bài Ước mơ ngày khai trường rồi luân
chuyển đồ vật cho bạn bên cạnh. Đến tiếng hát cuối - Trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ
cùng trong bài dừng đồ vật đó lại ở bạn nào thì bạn
vật
đó nhảy lò cò trong lớp học một vòng.
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
HĐ của GV và HS
Nội dung
I. Đọc nhạc (15 phút)
- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi hướng a. Luyện đọc gam Đô trưởng
dẫn HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống
theo các mẫu âm khác nhau.
- Đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống
theo các mẫu:
- GV hướng dẫn HS đọc theo mẫu.

- Đọc các nốt trục đi lên và đi xuống
b. Bài đọc nhạc số 1
- GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 1.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1:
+ Có những cao độ và trường độ nào?
+ Có mấy nét nhạc?
+ So sánh tiết tấu các nét nhạc.
+ Nốt nhạc kết thúc cần ngân dài mấy phách?
* Tìm hiểu bài:
- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu:
Cao độ: Đô, Rê, Mi, Son, La, Si.
- GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết hợp
Trường độ: trắng, đen, móc đơn.
gõ phách, sau đó ghép nét nhạc với nhau (bài
10

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
đọc nhạc có 2 nét nhạc, mỗi nét nhạc gồm 4 ô
nhịp
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm
theo nhịp.
- GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ,
nhóm, cặp.
+ HS nhận xét đồng đẳng
+ GV nhận xét, đánh giá

+ Có 2 nét nhạc, mỗi nét nhạc dài 4 ô nhịp
+ Nốt nhạc kết thúc cần ngân dài ngân dài
3 phách
* Luyện tập tiết tấu
Mẫu tiết tấu 1

Mẫu tiết tấu 2

* Đọc từng nét nhạc
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp gõ theo tiết tấu
II. Nhạc cụ: Hòa tấu (12phút)
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo (Không có nhạc cụ nên tích cực thay thế
phách.
bằng đọc nhạc bài số 1)
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động cơ thể.
+ HS thực hiện cá nhân, nhóm đôi, cả lớp..
+ HS nhận xét đồng đẳng
+ GV nhận xét, đánh giá

III. Hoạt động 3: Luyện tập (8')
HĐ của GV và HS
HS đọc lại bài đọc nhạc nhạc số 1 kết hợp gõ
đệm theo nhịp
- GV yêu cầu HS thực hiện, gọi 1-2 nhóm lên
thể hiện trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS,
chuẩn kiến thức.

Nội dung
- HS trình bày đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

IV. Hoạt động 4: Vận dụng (6')
HĐ của GV và HS
Nội dung
- Yêu cầu hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.
* Vân dụng : bài đọc nhạc số 1
+ Học sinh hợp tác tích cực với nhau khi thực Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp.
khi thực hiện nhiệm vụ học tập
+ GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá.
+ HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
+ Yêu cầu HS về nhà tự viết lời mới với chủ đề
tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô...

11

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
+ Nghe giáo viên giao nhiệm vụ.

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Yêu cầu HS về nhà tự hoàn hiện bài vẽ.
- Xem trước nội dung tiết học sau: Đọc nhạc, thể hiện tiết tấu.

12

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
Ngày soạn:30/09/2024
Ngày dạy: 02/10/2024

TIẾT 4
– Ôn tập bài hoà tấu
– Ôn tập bài hát Ước mơ mùa khai trường
– Trải nghiệm và khám phá: Hát những câu có chủ đề về
năm học mới với giai điệu tuỳ ý
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát “Ước mơ mùa khai
trường”. Biết hát kết hợp với gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
- Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
+ Thể hiện âm nhạc:
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát, luyện tập kỹ năng hát tập thể và
hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng.
- Nhạc cụ: đan xen luyện tập trong các nội dung học hát và đọc nhạc theo từng
mức độ.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động cơ
thể theo nhịp điệu.
- Hiểu biết và thể hiện được nhịp lấy đà.
+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
- Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với giai điệu vui tươi, trong
sáng. Cảm nhận âm sắc phong phú đa dạng của nhạc cụ.
- Nhận biết được nhịp lấy đà.
- Nhận biết và nêu được đặc điểm một số thể loại ca khúc.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính chất âm nhạc của bài hát, biết
chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
+ Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
- Biết tự sáng tạo thêm các ý tưởng để thể hiện bài hát: Ước mơ ngày khai trường;
vẽ tranh về thầy cô và mái trường...
* Năng lực chung
+ Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập nội dung.
+ Giao tiếp - Hợp: tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm
vụ học tập được giao.
3. Phẩm chất
+ Yêu nước: Yêu trường, yêu lớp, kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè.
+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung.
+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, nhiệm vụ nhóm, học sinh
nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá.
13

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:     
-Đàn phím điện tử, trống con.
- Tệp âm thanh bài hát Ước mơ mùa khai trường, video bài hát, máy nghe nhạc,
máy chiếu (nếu có)...
 2. Học sinh:
SGK âm nhạc 7, nhạc cụ (nếu có).
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Hoạt động 1: Khởi động(5')
HĐ của GV và HS
Nội dung
- GV đàn hoặc cho HS nghe giai điệu của một
số câu hát trong bài hoặc cho HS xem một số - Trò chơi củng cố: Nghe nhạc đoán câu hát
bức ảnh có liên quan đến nội dung câu hát, hoặc xem ảnh đoán câu hát
yêu cầu HS đoán câu hát và thể hiện lại câu
hát đó. (Chỉ định hoặc gọi theo tinh thần xung
phong)
- Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng.
- GV chốt, giới thiệu bài mới
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới ( Không có nội dung mới)
III. Hoạt động 3: Luyện tập
HĐ của GV và HS
Nội dung
GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiết tấu I. Ôn tập bài hòa tấu (15 phút)
bằng thanh phách một vài lần, sau đó ứng - Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động
dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa khai tác cơ thể
trường.
- GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiết tấu
bằng động tác cơ thể một vài lần, sau đó ứng
dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa khai
trường.
- GV yêu cầu HS sáng tạo các động tác cơ
thể khác nhau để thể hiện âm hình tiết tấu và
đệm cho bài hát.

14

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
Gọi các nhóm lên biểu diễn bài hát.
II. Ôn tập bài hát Ước mơ ngày khai
- Nhóm 1: Biểu diễn bài Ước mơ mùa khai trường (18 phút)
trường kết hợp động tác phụ họa
- Nhóm 2: Biểu diễn bài hát kết hợp vận
động cơ thể
- Nhóm 3: Biểu diễn bài hát kết hợp gõ đệm
tiết tấu, giai điệu.
Đảo lại các nhóm.
- HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- GV bổ sung phần
nhận xét, đánh giá, kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập của học sinh.
=> Tuyên dương nhóm thực hiện tốt, động
viên nhóm còn lại.

IV. Hoạt động 4: Vận dụng (7')
HĐ của GV và HS
- GV nêu yêu cầu và làm mẫu, sau đó cho HS
hoạt động theo nhóm.
- GV chia nhóm rồi yêu cầu HS luyện tập. Theo
dõi và hỗ trợ các nhóm HS luyện tập.
- HS thảo luận và luyện tập theo nhóm
- Các nhóm báo cáo của nhóm mình trước lớp,
các HS khác theo dõi và nhận xét phần thể hiện
của các bạn.
- GV nhận xét, đánh giá
* Lưu ý:
Tuỳ vào điều kiện thực tế và thời gian của tiết
học, GV cũng có thể giao nhiệm vụ cho HS
thực hiện ở nhà và báo cáo kết quả của mình
trong tiết học sau.

Nội dung
III. Trải nghiệm và khám phá: Hát
những câu có chủ đề về năm học mới với
giai điệu tuỳ ý
Mốt số ví dụ tham khảo:

* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Giáo viên chốt lại nội dung, yêu cầu của tiết học.
- Dặn dò HS về nhà ôn tập lại các kiến thức đã học trong chủ đề 1
- Nhận xét giờ học.

15

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
Ngày soạn:07/10/2024
Ngày dạy: 09/10/2024
Chủ đề 2 : EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA
(Thời gian thực hiện: 4 tiết)
TIẾT 5
– Hát: bài Đi cấy
– Nghe nhạc: bài dân ca Hát chèo thuyền
– Trải nghiệm và khám phá: Tìm những câu thơ lục bát được dùng để
phát triển thành lời ca của bài Hát chèo thuyền
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Hát: Đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát “Đi cấy”; biết hát kết hợp
với gõ đệm hoặc vận động theo nhạc, biết biểu diễn bài hát.
-Hát: Đi cấy , Nghe nhạc: Hát chèo thuyền tích hợp:Giáo dục thông qua di sản:
Dân ca Việt Nam (Di sản văn hoá dân tộc). Giáo dục về học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh: Lao động cần cù, siêng năng.
- Nghe nhạc: Cảm nhận được vẻ đẹp của bài Hát chèo thuyền; biết vận động cơ
thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.
2. Về năng lực
* Năng lực đặc thù:
+ Thể hiện âm nhạc:
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện tập kỹ năng hát tập thể và
hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát lĩnh xướng.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo tiết tấu, kết hợp vận động cơ
thể theo nhịp điệu.
+ Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc:
- Cẩm nhận và yêu thích làn điệu dân ca, biết được bài Hát đi cấy là bài dân ca
Thanh Hóa. Cảm nhận âm sắc phong phú đa dạng của nhạc cụ.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của bài Hát chèo thuyền biết vận động cơ thể hoặc gõ
đệm phù hợp với nhịp điệu.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn.
+ Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc:
- Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê hương, mái trường, thầy cô, bè
bạn.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu, biểu diễn
bài hát.
- Vẽ một bức tranh minh họa cho bài hát Đi cấy.
* Năng lực chung
+ Tự chủ - Tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập.
+ Giao tiếp - Hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và thảo
luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm
vụ học tập được giao.
3. Phẩm chất
16

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
+ Yêu nước: Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc Việt Nam; biết giữ gìn và
phát huy bản sắc văn hoá của dân tộc; tự hào về truyền thống của quê hương, đất
nước.
+ Nhân ái: Sống vui tươi, hồn nhiên, chan hòa với những người xung quanh.
+ Chăm chỉ: Có ý thức học tốt các nội dung.
+ Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ cá nhân, nhiệm vụ nhóm, học sinh
nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc ngoại khoá.

B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:       
– Đàn phím điện tử.
– File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Đi cấy.
– File audio (hoặc video) bài dân ca Hát chèo thuyền.
2. Học sinh:
- Vở ghi bài, sách giáo khoa.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I.
Hoạt động 1: Khởi động ( 5')
HĐ của GV và HS
Nội dung
Trò chơi: Hãy kể tên các bài hát dân ca mà em
biết.
- Kể tên bài hát dân ca mà em biết
GV chia lớp thành 2 (hoặc 3) nhóm tương ứng với
các dãy bàn. Khi GV nêu câu hỏi. GV lần lượt gọi
Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3
các nhóm trả lời. Nhóm nào không trả lời được thì
nhóm đó sẽ thua cuộc, trò chơi được diễn ra cho
đến khi còn duy nhất một đội cuối cùng.
- Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, đánh giá, công bố
đội chiến thắng, dẫn dắt HS vào tiết học hát: Bài
Đi cấy.
- Các em đã biết Việt Nam là đất nước có một kho tàng dân ca rất phong phú và đa
dạng. Mỗi vùng, miền, dân tộc dều có một làn điệu dân ca riêng, đặc sắc. Hôm nay
cô sẽ giới thiệu cho các em một bài hát dân ca của vùng đất Thanh Hoá – bài hát
“Đi cấy”.
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.
HĐ của GV và HS
Nội dung
-Hát: Đi cấy ,tích hợp:Giáo dục thông qua di
I. Hát: Bài Đi cấy ( 18 phút)
Dân ca Thanh Hóa
sản: Dân ca Việt Nam (Di sản văn hoá dân
1. Tìm hiểu bài.
tộc).
- Là bài hát dân ca Thanh Hóa. Đi cấy là bài
+ GV chia lớp làm 3 nhóm yêu cầu:
hát trích trong liên khúc Múa đèn.
- Nhóm 1: Xuất xứ bài hát
- Bài hát có giai điệu tươi vui, trong sáng.
- Nhóm 2: Giới thiệu về bài hát Đi cấy.
Lời ca được hình thành từ các câu thơ lục
- Nhóm 3: Bài hát chia làm mấy câu.
bát:
+ Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng
Lên chùa bẻ một cành sen
17

Giáo án: Âm nhạc lớp 7 – Cánh diều
+ GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội dung bài
hát cùng HS
+ GV bổ sung thông tin:
Hát múa đội đèn là một hình thức diễn xướng
dân gian kết hợp giữa hát và múa vô cùng độc
đáo của vùng đất Thanh Hoá. Hát múa đội
đèn gồm 10 bài dân ca tạo thành một liên
khúc diễn tả những công việc của nhà nông
như: gieo mạ, đi cấy, kéo sợi, dệt vải, gặt lúa,
… đồng thời thể hiện ước mong mưa thuận gió
hoà, mùa màng bội thu của người nông dân.
Thường có từ 10 đến 12 người tham gia biểu
diễn Hát múa đội đèn, mỗi người sẽ đội lên
đầu một đĩa đèn vừa hát, vừa múa. Mỗi câu
hát, mỗi bước đi hay mỗi động tác múa đều
mô phỏng lại những cảnh sinh hoạt lao động
hằng ngày của người nông dân.
- GV hát mẫu hoặc cho HS nghe file nhạc bài
hát (1 lần).
- Yêu cầu và hướng dẫn HS khởi động giọng.
- GV lần lượt dạy từng đoạn, từng câu theo
lối móc xích
- GV nhắc nhở HS những chỗ luyến láy, ngân,
nghỉ, lấy hơi.
- Hướng dẫn HS hát cả bài kết hợp vỗ tay
hoặc vận động nhịp nhàng, thể hiện tình cảm
vừa phải trong sáng của bài hát.
- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ,
nhóm, cá nhân.
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Yêu cầu HS nêu lên cảm nhận về giai điệu
và nội dung của bài hát đồng thời rút ra bài
học sau khi học bài hát.
-Nghe nhạc: Hát chèo thuyền tích hợp: Giáo
dục về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh: Lao động cần cù,
siêng năng.
- GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và những
yêu cầu khi nghe nhạc.
- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất.
– GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm:
+ Tinh thần cần cù lao động của những người
dân làm nghề chài lưới thể hiện ở câu hát
nào?

Ăn cơm bằng đèn đi cấy sáng trăng
Ba cô có bạn cùng chăng
Thắp đèn ta sẽ chơi trăng ngoài thềm
Cầu cho trong ấm ngoài êm!
- Gồm 4 câu: ( 1 đoạn)
+ Câu 1: Lên chùa ... sáng trăng
+ Câu 2: Ba bốn ... cùng chăng.
+ Câu 3: Thắp đèn ... ngoài thềm
+ Câu 4: (í) rằng ... ngoài êm.

* Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc.

2. Học hát
+ Nội dung:
Bài hát thể hiện niềm vui của người dân lao
động sau bao nhiêu vất vả đã được đền đáp
là những bông lúa trĩu hạt để nuôi dưỡng
con người, nên trong khi đi cấy họ vẫn cất
cao lời ca tiếng hát và mong muốn có một
cuộc sống ấm no hạnh phúc.
+ Rút ra bài học giáo dục:
- Qua bài hát giáo dục các em thêm yêu quý
các làn điệu dân ...