Nhóm: Bé Ba
Lớp: GDTH A K12
Người dạy: Phạm Đào Phương Trâm

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TIẾNG VIỆT
KỂ CHUYỆN: CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ
(LỚP 1 – CÁNH DIỀU – TRANG 89)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Phán đoán được nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện và tranh minh hoạ.
- Nghe hiểu câu chuyện Cô bé quàng khăn đỏ.
- Kể từng đoạn của câu chuyện, bước đầu kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh và
gợi ý.
- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhớ lời cha mẹ dặn, đi đến nơi về đến
chốn, không được la cà dọc đường, dễ bị kẻ xấu lợi dụng.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: có ý thức chủ động học hỏi và tìm hiểu bài, tích cực
tham gia các hoạt động trong tiết học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tạo thói quen trao đổi và làm việc nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ được giao.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng và giải quyết được những
nhiệm vụ học tập được giao.
3. Phẩm chất
- Nhân ái: Yêu quý bạn bè, thầy cô; quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè.

- Chăm chỉ: Chăm học, tích cực tham gia các hoạt động học tập.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm với công việc được giao ở trên lớp và hoàn thành
tốt các nhiệm vụ được giao.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: SGK, SGV, powerpoint, video kể chuyện, tranh minh hoạ truyện.
2. Học sinh: SGK,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Khởi động ( 5 phút)
* Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước
khi vào bài học
* Cách tiến hành:
- GV cho HS hát bài: “ Cháu yêu bà”

- HS hát bài hát “Cháu yêu bà”

- GV đặt câu hỏi cho HS:

- HS trả lời:

+ Chúng mình vừa hát bài hát về ai?

+ Về bà

+ Chúng mình có yêu bà không?

+ Có ạ

+ Chúng ta đã giúp bà được những việc gì? + Giúp bà quét nhà, lau nhà, rửa
bát, ....
- GV chuyển ý, giới thiệu bài: “Hôm nay,

 

cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện

 

về một cô bé cũng rất yêu thương bà của

- HS lắng nghe

mình. Thế nhưng, trên đường đi thăm bà,

 

cô bé đã gặp phải một chuyện bất ngờ .

 

Các con có tò mò muốn biết cô bé ấy là ai
và chuyện gì đã xảy ra không? Cô bé đó
chính là nhân vật trong câu chuyện cổ tích

nổi tiếng: 'Cô bé Quàng Khăn Đỏ' đấy!
Chúng ta cùng nhau khám phá câu chuyện
thú vị này nhé!”
2. Khám phá - Hình thành kiến thức
mới ( 15 phút)

 

a/ Hoạt động 1: Luyện tập nghe nói ( 3

 

phút )

 

* Mục tiêu: Học sinh phán đoán được nội
dung câu chuyện dựa vào tên truyện và
tranh minh hoạ.
* Cách tiến hành:
- GV chiếu tranh minh họa truyện “Cô bé

- HS quan sát

quàng khăn đỏ”.

 

- GV cho HS đọc trơn tên truyện “Cô bé

 - HS đọc “Cô bé quàng khăn đỏ”

quàng khăn đỏ”
- GV tổ chức cho HS quan sát tranh và

- HS thảo luận

phán đoán sau đó trao đổi với bạn về nội
dung câu chuyện.
- GV có thể gợi ý các câu hỏi kích thích
phỏng đoán nội dung câu chuyện:
+ Trong các bức tranh có những nhân vật
nào?
+ Qua việc quan sát các bức tranh, các em
hãy cho biết câu chuyện diễn ra như thế
nào ?
- GV mời HS nêu lên phán đoán của bản
thân

- HS nêu phán đoán

- GV nhận xét và chốt ý.
b/ Hoạt động 2: Luyện tập xây dựng

- HS lắng nghe

truyện theo tranh và kể chuyện
* Mục tiêu: Nghe hiểu câu chuyện Cô bé
quàng khăn đỏ.
* Cách tiến hành:
- GV kể lần 1: kể diễn cảm kết hợp cử chỉ
điệu bộ (không có tranh minh họa)

- HS lắng nghe

- GV kể lần 2: kết hợp tranh minh họa “Cô  
bé quàng khăn đỏ” và có thể kèm theo một - HS quan sát tranh và lắng nghe
số câu hỏi kích thích sự tập trung chú ý
lắng nghe của HS
+ Trên đường đi đến nhà bà ngoại, cô bé
đã gặp ai và đã xảy ra chuyện gì ?
+ Lúc cô bé đến nhà bà cô bé đã hỏi bà
những gì?
+ Chuyện gì đã xảy ra với bà và cô bé?
- GV kể lần 3: Kể bằng video (cho HS xem
video kể về câu chuyện “Cô bé quàng

- HS quan sát và lắng nghe

khăn đỏ”
- GV cho HS tìm hiểu từng tranh thông
qua trả lời câu hỏi tương ứng:

- Dự đoán HS trả lời:

+ Tranh 1:Vì sao cô bé được gọi là "Khăn
Đỏ"? Khăn Đỏ được mẹ giao việc gì? Mẹ
dặn em điều gì?

+ Vì đi đâu em cũng quàng chiếc
khăn màu đỏ. Khăn Đỏ được mẹ

+ Tranh 2: Khăn Đỏ thật thà kể cho sói

giao mang bánh đi biếu bà đang bị

biết điều gì? Sói nói gì để lừa Khăn Đỏ?

ốm. Mẹ dặn đừng la cà dọc đường.
+ Khăn Đỏ thật thà kể sói nghe em
đang mang bánh đến thăm bà. Để
lừa Khăn Đỏ, sói đã nói “Cô bé ơi,

+ Tranh 3: Sói lẻn đến nhà bà và đã làm

hoa trong rừng đẹp lắm, hãy rẽ vào

gì?

mà xem”
+ Sói đến nhà bà, vồ lấy bà rồi nuốt
chửng. Xong xuôi sói đội mũ của

+ Tranh 4: Khăn Đỏ đến nhà bà và thấy gì? bà, lên giường nằm, đắp chăn của
Cô bé nói gì?

bà, giả vờ làm bà của Khăn Đỏ
+ Khi Khăn Đỏ đến nhà bà, em thấy
cửa nhà mở toang, bà nằm trên
giường trùm chăn kín đầu. Trong
nhà có vẻ rất lạ lùng. Cô bé nói:

+ Tranh 5: Bác thợ săn nghe thấy gì và đã

"Bà ơi, sao hôm nay tai bà to thế?

làm gì?

Tay bà to thế? Miệng bà to thế?”
+ Bác thợ săn đi qua nhà, nghe thấy
tiếng ngáy lạ bèn đi vào nhà. Bác
giương súng định bắn nhưng thấy
bụng sói nhô to nên bác nghi ngờ.
Bác lấy dao rạch bụng sói cứu cô bé

+ Tranh 6: Qua câu chuyện, Khăn Đỏ đã

và bà.

hiểu ra điều gì?

+ Khăn Đỏ hiểu rằng vì không nghe
lời mẹ dặn nên đã khiến hai bà cháu

3. Thực hành - Luyện tập (13 phút)
* Mục đích: HS kể từng đoạn của câu
chuyện, bước đầu kể toàn bộ câu chuyện

gặp nguy hiểm.

dựa vào tranh và gợi ý. Hiểu lời khuyên
của câu chuyện
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu học sinh kể từng đoạn của
câu chuyện theo nhóm đôi trong 3p

- HS thảo luận

- GV mời đại diện 1 nhóm lên kể từng
đoạn của câu chuyện

- 1 nhóm HS kể từng đoạn của câu

- HS nhận xét, đánh giá

chuyện

- GV nhận xét

- HS nhận xét

- GV yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS lắng nghe

trước lớp

- HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét

- HS nhận xét

- GV đặt câu hỏi: “ Chúng ta vừa được

- HS lắng nghe

nghe cô kể và các bạn cũng đã rất giỏi kể
lại được câu chuyện Cô bé quàng khăn đỏ,
vậy bạn nào cho cô biết các bạn rút ra
được bài học gì từ câu chuyện này ?
- GV có thể đưa câu hỏi gợi ý : “ Khi mẹ
dặn dò thì chúng ta phải làm gì? , “ Có
được đi đâu một mình không nào ?”....
GDKNS: Phải nhớ lời cha mẹ dặn, đi đến
nơi về đến chốn, không được la cà dọc
đường, dễ bị kẻ xấu lợi dụng.
4. Hoạt động nối tiếp ( 2 phút )
a/ Củng cố:
- GV yêu cầu HS nhắc lại tên truyện, số

- HS nhắc lại

lượng các nhân vật, nhân vật yêu thích.
b/ Dặn dò:
- HS về nhà đọc, kể lại truyện cho người - HS lắng nghe
thân cùng nghe.
- Chuẩn bị bài kể chuyện: Ba món quà