Hoạt động trải nghiệm
Hoạt động giáo dục theo chủ đề: An toàn khi ở nhà
I. Yêu cầu cần đạt
Sau hoạt động:
- Nhận biết được một số tình huống có thể dẫn đến nguy hiểm cho bản thân khi ở
nhà.
- Phân biệt được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi ở
nhà.
- Thực hiện được một số hành vi tự bảo vệ bản thân trong một số tình huống cụ thể
khi ở nhà.
II. Đồ dùng
- Máy tính
III. Hoạt động dạy học
1. Khởi động
- Ổn định:
- Hát
- Giới thiệu bài
Giáo viên giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng
- Lắng nghe
nhau tìm hiểu việc giữ an toàn cho bản thân và gia
đình khi ở nhà.
2.Khám phá
Hoạt động 1. Quan sát tranh và liên hệ với những
tình huống có thể gây nguy hiểm khi ở nhà.
* Mục tiêu: HS nhận biết được một số tình huống
có thể dẫn đến nguy hiểm cho bản thân khi ở nhà,
bước đầu phân biệt được những việc nên làm và
không nên làm để đảm bảo an toàn khi ở nhà.
*Cách tiến hành:
Bước 1. Làm việc cá nhân:
- Cho HS quan sát hành động của các bạn trong các - HS làm việc cá nhân.
hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 trong SGK, suy nghĩ để chọn
- HS quay sang tạo thành cặp đôi,
mặt cười vào những hành động em thấy an toàn và
trao đổi từng cặp, so sánh bài của
mặt mếu vào những hành động em thấy không an
mình với bạn và trao đổi với nhau
toàn.
về những hình ảnh đã chọn mặt
Bước 2. Làm việc cặp đôi:
mếu theo các câu hỏi:
- Cho trao đổi, so sánh bài của mình với bạn và trao +Tại sao bạn lại chọn mặt mếu?
đổi với nhau về những hình ảnh đã chọn mặt mếu.
+Điều gì có thể xảy ra với bạn nhỏ
Bước 3. Làm việc chung cả lớp:
trong tranh đó?
- YC cả lớp giơ thẻ mặt cười, mặt mếu theo hiệu +Nếu là bạn, bạn có làm theo bạn
lệnh.
nhỏ trong hình đó hay không?
- Nhận xét và rút ra kết luận.
- HS cả lớp giơ thẻ mặt cười, mặt

*GV kết luận.
- Khi ở nhà, các em cần tránh: leo trèo cầu thang vì
có thể gây ngã; không bật bếp để đun nấu vì có thể
bị bỏng; không tự ý sờ cắm vào ổ điện vì có thể bị
điện giật; không nghịch dao, kéo và những vật sắc
nhọn vì có thể bị đứt tay, bị thương.
3.Luyện tập và vận dụng
Hoạt động 2. Đóng vai
*Mục tiêu: Bước đầu biết cách ứng xử với người lạ
khi ở nhà một mình, có khả năng tìm kiếm sự giúp
đỡ của người khác khi thấy nguy hiểm.
*Cách tiến hành:
Bước 1. Làm việc cặp đôi:
- GV yêu cầu HS đóng vai tình huống.
Bước 2. Làm việc chung cả lớp:
- Mời HS lên đóng vai.
- GV cùng HS nhận xét.
- GV đặt thêm các câu hỏi để khai thác thêm cách
ứng xử của các nhóm:
+ Theo em, chú đó có thể là kẻ xấu không?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu cho chú ấy vào nhà?
- GV nhận xét và giới thiệu các số điện thoại khẩn
cấp cho HS: số 113, 114, 115.
* Kết luận
- Khi ở nhà một mình, em tuyệt đối không cho
người lạ nào vào nhà dù bất cứ lí do nào. Chúng ta
có thể từ chối họ, nếu không được hãy nhanh chóng
gọi điện cho bố mẹ, người thân hoặc hét lên thật to
để mọi người xung quanh nghe thấy. Còn khi phát
hiện có cháy, em nên hét to lên để mọi người đến
giúp đỡ hoặc nhanh chóng gọi cho các chú cứu hoả
số 114 nhé.
Hoạt động 3: Thực hành băng bó vết thương
* Mục tiêu: HS bước đầu biết cách băng vết thương
khi bị đứt tay, bị xước da chảy máu để tự bảo vệ
bản thân.
* Cách tiến hành
- GV dẫn dắt và gọi 2 HS lên bảng để thực hành
băng vết thương ở đầu gối và ngón tay cho HS quan
sát.

mếu theo từng tranh dưới hiệu lệnh
của GV.
- Theo dõi, lắng nghe

- HS tạo thành các cặp đôi để quan
sát tranh và thảo luận nêu ra cách
xử lí tình huống.
Tình huống: Mẹ đi chợ chưa về, chỉ
có một mình Hoa ở nhà. Đang ngồi
xem ti vi, Hoa nghe thấy tiếng
chuông cửa. Nhìn qua khe cửa, Hoa
thấy có một chú mặc áo đồng phục
bưu điện đang đứng ngoài cửa. Bạn
hỏi: “Ai đấy ạ?”, chú lạ mặt đáp:
“Chú ở bên công ty điện thoại, chú
đến để kiểm tra điện thoại, cháu mở
cửa cho chú nhé”. Nếu em là Hoa
trong tình huống đó, em sẽ làm gì?
- Các cặp đôi đóng vai trong nhóm.
- 2 đến 4 cặp đôi lên trước lớp đóng
vai.
HS trả lời theo nhận thức của mình.
- Lắng nghe và ghi nhớ.

- HS quan sát giáo viên
-Từng cặp HS thực hành băng vết

- Cho HS thực hành băng vết thương.
- Gọi 2 đến 3 cặp HS lên bảng thực hành trước lớp.
- GV nhận xét và kết luận.
* Kết luận:
Khi ở nhà một mình mà chẳng may chúng ta bị
thương nhẹ như: đứt tay, trầy xước thì các con có
thể lấy bằng gạc để tự băng vết thương của mình.
4. Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu
dương HS.
- Về nhà chia sẻ với người thân về việc giữ an toàn
cho bản thân và gia đình khi ở nhà.

thương cho nhau ở ngón tay và
cánh tay hoặc đầu gối.
- HS quan sát.
- Theo dõi, lắng nghe

- Lắng nghe