1

UBND THÀNH PHỐ ĐỒNG XOÀI
TRƯỜNG TH TÂN ĐỒNG

----------  ---------Mã số: ................................
(Do Ban tổ chức ghi)

BÁO CÁO BIỆN PHÁP
BIỆN PHÁP: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ AI VÀO NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4.

Người thực hiện: Đỗ Văn Hiếu
Có đính kèm: Các sản phẩm không thể hiện trong bản in
 Mô hình  Đĩa CD (DVD)

 Phim ảnh

Năm học: 2024 – 2025

 Hiện vật khác

2

Biện pháp: Ứng dụng công nghệ AI vào nâng cao chất lượng môn
Tiếng Việt lớp 4.

MỤC LỤC

I. Mở đầu..................................................................................................................................................4
1. Lý do chọn biện pháp......................................................................................................................4
2. Phạm vi và đối tượng thực hiện.......................................................................................................5
3. Mục đích của biện pháp...................................................................................................................6
II. Nội dung..............................................................................................................................................7
1. Các giải pháp đã được sử dụng để giải quyết vấn đề.......................................................................7
Biện pháp 1: Ứng dụng Socrative AI tạo bài tập và kiểm tra tự động.............................................7
Biện pháp 2: Sử dụng Kyons AI để lập dàn ý và tạo bài văn mẫu..................................................8

3

THÔNG TIN CHUNG VỀ BÁO CÁO BIỆN PHÁP
1. Tên báo cáo biện pháp: Biện pháp: Ứng dụng công nghệ AI vào
nâng cao chất lượng môn Tiếng Việt lớp 4.
2. Tác giả:
- Họ và tên: Đinh Thị Quế

Nam (nữ): Nữ

- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm
- Chức vụ, đơn vị công tác: Trường TH Tân Phú C
- Lớp chủ nhiệm: 4.5
- Điện thoại: 0366875496

Email: quelevantam@gmail.com

4

Biện pháp: Ứng dụng công nghệ AI vào nâng cao chất lượng
môn Tiếng Việt lớp 4
I. Mở đầu
1. Lý do chọn biện pháp
Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, công nghệ đã và đang đóng vai trò
quan trọng trong việc cải thiện chất lượng dạy và học. Đặc biệt là
công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI), một công nghệ tiên tiến có khả năng
ứng dụng mạnh mẽ vào lĩnh vực giáo dục. Môn Tiếng Việt lớp 4, với
mục tiêu phát triển các kỹ năng ngôn ngữ cơ bản cho học sinh như
nghe, nói, đọc, viết, là nền tảng quan trọng giúp các em phát triển
khả năng giao tiếp và hiểu biết văn hóa. Tuy nhiên, phương pháp
giảng dạy truyền thống hiện nay đôi khi chưa đáp ứng được đầy đủ
nhu cầu học tập ngày càng đa dạng của học sinh, đặc biệt trong bối
cảnh học sinh đang tiếp cận với các công nghệ và phương tiện học
tập mới mẻ.
Việc áp dụng công nghệ AI vào môn Tiếng Việt có thể giải quyết
nhiều vấn đề trong giảng dạy, như việc tạo ra các bài tập tự động,
giúp học sinh học một cách chủ động và sáng tạo hơn, thay vì chỉ học
theo cách thụ động. AI có khả năng phân tích kết quả học tập của
học sinh, từ đó đưa ra các bài tập phù hợp với trình độ của từng học
sinh. Điều này không chỉ giúp học sinh học tập hiệu quả hơn mà còn
giúp giáo viên tiết kiệm thời gian trong việc kiểm tra, đánh giá và
phân tích kết quả học tập của học sinh.
Một lý do quan trọng khác là sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ
AI trong mọi lĩnh vực đời sống. Trong đó, AI có thể được sử dụng để
tạo ra các công cụ hỗ trợ dạy học, ví dụ như các phần mềm tạo bài

5

giảng, bài kiểm tra tự động, tạo bài tập theo mức độ khó, hoặc các
ứng dụng hỗ trợ học sinh lập dàn ý, viết văn. Những công cụ này
không chỉ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn tạo ra một môi
trường học tập hấp dẫn, thu hút sự chú ý và tạo động lực học tập cho
học sinh.
Với các ưu điểm đó, việc ứng dụng AI vào dạy học Tiếng Việt lớp 4 là
một giải pháp thiết thực để nâng cao chất lượng giảng dạy và học
tập. Các công cụ AI giúp cá nhân hóa việc học của mỗi học sinh, từ
đó giúp các em phát triển toàn diện các kỹ năng ngôn ngữ.
2. Phạm vi và đối tượng thực hiện
Biện pháp này được áp dụng trong giảng dạy môn Tiếng Việt lớp 4 tại
các trường tiểu học. Mục tiêu là sử dụng công nghệ AI để nâng cao
chất lượng giảng dạy và học tập, giúp học sinh lớp 4 có thể tiếp cận
kiến thức một cách dễ dàng, thú vị và hiệu quả hơn.
Đối tượng thực hiện biện pháp này gồm hai nhóm chính:
Giáo viên môn Tiếng Việt: Các giáo viên cần được đào tạo và
hướng dẫn sử dụng các công cụ AI để thiết kế bài giảng, bài tập và
kiểm tra tự động. Điều này không chỉ giúp họ tiết kiệm thời gian mà
còn tạo ra các bài giảng sinh động, hấp dẫn hơn, phù hợp với sự phát
triển của học sinh.
Học sinh lớp 4: Đối tượng học sinh là những em đang trong độ tuổi
phát triển ngôn ngữ cơ bản. Việc sử dụng các công nghệ AI để hỗ trợ
việc học tập sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về các kiến thức Tiếng Việt,
từ đó phát triển kỹ năng ngôn ngữ và tư duy sáng tạo.
Biện pháp này sẽ được triển khai ở các lớp học Tiếng Việt trong
trường tiểu học, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Các công cụ
công nghệ sẽ hỗ trợ giáo viên tạo ra những bài giảng, bài kiểm tra

6

phù hợp với từng học sinh, từ đó đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng
của các em.
3. Mục đích của biện pháp
Mục đích chính của biện pháp này là sử dụng công nghệ AI để nâng
cao chất lượng giảng dạy môn Tiếng Việt, giúp học sinh tiếp cận kiến
thức một cách linh hoạt, hiệu quả hơn. Với sự hỗ trợ của AI, học sinh
sẽ có thể học tập một cách chủ động, sáng tạo và dễ dàng tiếp thu
kiến thức hơn thông qua các bài tập tự động, bài giảng sinh động và
các công cụ hỗ trợ học tập như dàn ý bài văn, sơ đồ tư duy.
Việc áp dụng công nghệ AI vào dạy học sẽ giúp học sinh phát huy
được khả năng sáng tạo của mình, từ đó cải thiện kỹ năng viết, khả
năng diễn đạt ngôn ngữ và tăng cường khả năng tư duy logic. Đồng
thời, AI cũng giúp tạo ra các bài tập phù hợp với trình độ của từng
học sinh, từ đó phát huy tối đa khả năng tiếp thu của các em.
Ngoài ra, việc ứng dụng công nghệ AI cũng giúp giáo viên tiết kiệm
thời gian trong việc soạn bài giảng, tạo bài tập và kiểm tra. AI sẽ giúp
tự động hóa các quy trình này, cho phép giáo viên tập trung vào việc
giảng dạy và phát triển kỹ năng cho học sinh.
Bên cạnh đó, các công cụ AI còn giúp giáo viên dễ dàng theo dõi tiến
độ học tập của từng học sinh, từ đó đưa ra các biện pháp điều chỉnh
phù hợp với nhu cầu và khả năng của từng em. Điều này góp phần
tạo ra một môi trường học tập cá nhân hóa, giúp học sinh phát triển
toàn diện và đạt được kết quả học tập tốt nhất.
Tóm lại, mục đích của biện pháp này là sử dụng công nghệ AI để tạo
ra một môi trường học tập hiện đại, hiệu quả, giúp học sinh phát triển
khả năng ngôn ngữ và tư duy sáng tạo, đồng thời nâng cao chất
lượng giảng dạy môn Tiếng Việt lớp 4.

7

II. Nội dung
1. Các giải pháp đã được sử dụng để giải quyết vấn đề
Biện pháp 1: Ứng dụng Socrative AI tạo bài tập và kiểm tra tự
động
Truy cập: Socrative AI
Socrative là một công cụ AI mạnh mẽ trong việc tạo ra các bài tập,
kiểm tra trực tuyến, hỗ trợ giáo viên trong việc đánh giá và theo dõi
kết quả học tập của học sinh một cách nhanh chóng và chính xác.
Việc ứng dụng Socrative AI vào giảng dạy môn Tiếng Việt lớp 4 có thể
mang lại nhiều lợi ích đáng kể cho cả giáo viên và học sinh. Cụ thể,
Socrative giúp tạo ra các bài kiểm tra với các dạng câu hỏi đa dạng
như trắc nghiệm, tự luận, câu hỏi điền khuyết, giúp học sinh củng cố
kiến thức Tiếng Việt một cách hiệu quả.

Với tính năng tạo bài kiểm tra tự động, giáo viên có thể dễ dàng soạn
thảo các câu hỏi liên quan đến từ vựng, ngữ pháp, cấu trúc câu hay
hiểu biết về văn bản, từ đó kiểm tra sự hiểu biết của học sinh ngay
lập tức. Điều đặc biệt là khi học sinh hoàn thành bài kiểm tra,
Socrative sẽ cung cấp phản hồi ngay lập tức, giúp học sinh nhận biết
được lỗi sai và cải thiện kiến thức của mình nhanh chóng. Việc này
không chỉ giúp học sinh tự giác ôn tập mà còn tạo cơ hội cho giáo

8

viên phát hiện sớm những lỗ hổng kiến thức của học sinh, từ đó đưa
ra biện pháp cải thiện phù hợp.
Một trong những ưu điểm nổi bật của Socrative là tính năng tự động
chấm điểm và thống kê kết quả. Giáo viên có thể xem được biểu đồ,
thống kê điểm số của học sinh, giúp dễ dàng nhận ra những học sinh
nào cần được hỗ trợ thêm. Điều này giúp tiết kiệm thời gian cho giáo
viên trong việc chấm điểm và phân tích kết quả học tập của từng học
sinh.
Ngoài ra, Socrative còn có thể được sử dụng để tổ chức các bài kiểm
tra online, giúp học sinh làm bài tập ở bất kỳ đâu, chỉ cần có thiết bị
kết nối Internet. Việc kiểm tra trực tuyến này giúp học sinh tiếp cận
bài học một cách linh hoạt, chủ động hơn.
Tóm lại, việc ứng dụng Socrative AI không chỉ giúp nâng cao hiệu quả
học tập của học sinh mà còn giúp giáo viên quản lý lớp học và đánh
giá kết quả học tập một cách dễ dàng, nhanh chóng và chính xác
hơn. Nhờ vào những tính năng hiện đại và khả năng tự động hóa,
Socrative giúp tối ưu hóa quá trình kiểm tra và đánh giá, đồng thời
tạo ra một môi trường học tập hiện đại và thú vị cho học sinh.
Biện pháp 2: Sử dụng Kyons AI để lập dàn ý và tạo bài văn
mẫu
Truy cập: Kyons AI
Kyons AI là một công cụ trí tuệ nhân tạo hỗ trợ học sinh trong việc
lập dàn ý và tạo bài văn mẫu, rất hữu ích cho việc dạy và học môn
Tiếng Việt lớp 4, đặc biệt trong việc phát triển kỹ năng viết văn. Việc
viết văn là một kỹ năng quan trọng trong môn Tiếng Việt, yêu cầu
học sinh không chỉ có khả năng diễn đạt ý tưởng mà còn phải hiểu rõ
cấu trúc bài văn và cách triển khai ý tưởng một cách logic, mạch lạc.

9

Tuy nhiên, đối với nhiều học sinh lớp 4, việc hình dung và triển khai ý
tưởng một cách rõ ràng trong bài viết là một thách thức lớn.

Ky
ons AI giúp giải quyết vấn đề này bằng cách hỗ trợ học sinh lập dàn ý
một cách dễ dàng và hệ thống. Khi học sinh nhập chủ đề bài văn vào
Kyons AI, hệ thống sẽ tự động đưa ra các gợi ý về cấu trúc và cách
triển khai bài văn, từ phần mở bài, thân bài đến kết luận. Công cụ
này giúp học sinh hiểu rõ hơn về cách tạo ra một bài văn hoàn chỉnh,
từ đó giúp các em tự tin hơn trong việc viết văn. Bên cạnh đó, Kyons
AI cũng cung cấp các ví dụ về bài văn mẫu, giúp học sinh tham khảo
và học hỏi từ cách tổ chức ý tưởng và thể hiện quan điểm của tác giả.
Điều này không chỉ giúp học sinh nắm bắt được cấu trúc bài văn mà
còn kích thích khả năng sáng tạo của các em trong việc viết văn. Học
sinh có thể sử dụng các gợi ý của Kyons AI để phát triển ý tưởng của
mình, cải thiện khả năng biểu đạt, đồng thời nâng cao kỹ năng viết
mạch lạc và logic. Việc sử dụng Kyons AI còn giúp học sinh tiết kiệm
thời gian khi viết văn, vì công cụ này cung cấp một khung sườn rõ
ràng, giúp các em tập trung vào việc phát triển ý tưởng và viết nội
dung thay vì lo lắng về cấu trúc bài văn.

10

Zalo: 0985598499