KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 2: TUẦN 3
MĨ THUẬT
ĐẠI DƯƠNG MÊNH MÔNG
Bài 2: NHỮNG CON VẬT DƯỚI ĐẠI DƯƠNG
(Thời lượng 2 tiết * Học tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Kểtênđượcmộtsố con vật dưới đại dương,nêuđượccách bước vẽ trong các bài
tập mĩ thuật.
- Cảmnhậnđượcsựhàihòa,chuyểnđộngcủatrongcácsản phẩm mĩ thuật.
- Tạođượcsảnphẩmmĩthuậtvềsựsốngdướiđạidươngtheohìnhthức vẽ, xé và cắt,
dán.
Nhậnravẻđẹpcủa
các
con
vật
dưới
đại
dương,yêuthiênnhiênvàcóýthứcgiữgìnmôitrườngsạch, đẹp biển cả.
2. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu thương giũa con người và các con vật sống dưới đại dương
mênh mông.
3. Năng lực.
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học
tập.
- Nănglựcgiảiquyếtvấnđềvàsángtạo:Sửdụngcáckiếnthứcđãhọcứngdụngvào thực
tế.
Năng lực chuyên biệt:
- Bước đầu hình thành một số tư duy về chấm, nét, hình, màu trong mĩ thuật.
- Tạorađượccácsảnphẩmmĩthuậtvềhình ảnh các con vật theonhiều hình thức.
Kiến thức: Xác định được nhiệm vụ , ý nghĩa môn học
HSKT: ở Thực hiện được các nét vẽ đơn giản theo yêu cầu của giáo viên
lớp
(vd: hoa, lá, cây cối, con vật,…)
2A,2B,2E
Phẩm chất: có ý thức quan sát
Năng lực: có biểu hiện chú ý học tập gìn giữ đồ dùng, sản phẩm mĩ thuật.

II. ĐÔ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên.
- Giáo án, SGK, SGV.
- Ảnh, tranh vẽ các con vật sống dưới nước. Video về các con vật sống dưới đại
dương.
2. Đối với học sinh.
- SGK
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, kéo, hồ dán
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ.
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận biết vẻ đẹp của các con vật dưới đại dương
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:

- GV: Cho HS hát bài hát đầu giờ.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
a.Mụctiêu:
- Chỉ ra được vẻ đẹp phong phú,
đa dạng về hình, màu của các
con vật dưới đại dương.
b. Nhiệm vụ của GV.
- Tạo cơ hội cho HS quan sát hình
ảnh để nhận biết đặc điểm của các
con vật sống dưới đại dương.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- GV giới thiệu hình ảnh các loài vật
sống trên cạn và sống dưới đại dương
để HS quan sát.
- HS quan sát, trả lời câu hỏi?
d. Câu hỏi gợi mở:
- Trong những hình trên, hình nào là
hình các con vật sống dưới đại
dương?
- Trong các con vật đó, em thích con
vật nào? Vì sao?
- Con vật em thích có hình dáng, màu
sắc họa tiết như thế nào?
- Ngoài những con vật trên, em còn
biết những con vật nào sống dưới đại
dương?
- GV khuyến khích HS kể thêm
những con vật sống dưới đại dương
mà các em biết.
- GV đặc câu hỏi? để HS suy nghĩ trả
lời.

- HS hát đều và đúng nhịp.
- HS cùng chơi.
- HS lắng nghe, cảm nhận.

- HS quan sát nêu tên các loài vật sống
dưới đại dương, và mô tả hình dáng, màu
sắc, đặc điểm của chúng.
- HS suy nghĩ trả lời.

- HS suy nghĩ trả lời.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS kể tên các con vật vật sống dưới đại
dương.
- HS trả lời:
- Ví dụ: Con Cá. Con Tôm. Con Cua. Con
Mực…vv……
- HS lắng nghe, ghi nhớ.

* GV chốt: Vậy là các em đã biết, và
hiểu các con vật sống dưới nước có
hình dáng và màu sắc như thế nào rồi
ở hoạt động 1.
B. KIẾN THẠO KIẾN THỨC - KĨ NĂNG:
HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ con vật dưới đại dương.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a. Mụctiêu:
- Vẽ và trang trí được con vật dưới đại - HS lắng nghe, ghi nhớ.
dương.
b. Nhiệm vụ của GV.
- GV khuyến khích HS quan sát hình - HS quan sát hình minh họa trong SGK,
minh họa trong SGK, thảo luận để thảo luận nhóm.
nhận biết cách vẽ con vật dưới đại

dương và sử dụng các chấm, nét, màu - HS quan sát ở SGK (Trang 11) thảo luận
để trang trí.
nhóm.
c. Gợi ý cách tổ chức.
- GV yêu cầu HS quan sát ở SGK - HS nhắc lại và cùng ghi nhớ các bước
(Trang 11) thảo luận để nhận biết các thực hành.
bước thực hiện bài vẽ.
- HS trả lời (Vẽ vừa với khổ giấy A4).
- GV gợi ý HS nhắc lại và cùng ghi
nhớ các bước thực hành bài vẽ cũng - HS trả lời (Vẽ bằng bút chì trước).
như sử dụng các loại chấm, nét, màu - HS trả lời (Vẽ hình ảnh nước màu xanh
để trang trí con vật.
dương nhạt).
d. Câu hỏi gợi mở:
- HS trả lời (Màu sắc rất phong phú).
- Hình con vật được vẽ ở vị trí nào
trên trang giấy? To hay nhỏ?
- Có thể vẽ con vật bằng chấm, nét - HS thực hành các bước vẽ.
gì?
- Ngoài hình con vật, còn có hình ảnh - HS thực hành.
gì để bức tranh thêm xinh động?
- Màu sắc trong tranh con vật dưới - HS lắng nghe, ghi nhớ.
đại dương được diễn ra như thế nào?
* Cách vẽ:
* Bước 1: Vẽ hình con vật bằng nét.
* Bước 2: Trang trí bằng các nét,
chấm màu.
* Bước 3: Vẽ nền để hình con vật - HS lắng nghe, ghi nhớ.
thêm xinh động.
* GV chốt: Vậy làcác em biết cách
kết hợp hình với chấm, nét, màu có
thể diễn tả được đặc điểm và hình
dáng của một số loài vậtdưới nước ở
hoạt động 2.
* Nhận xét, dặn dò.
- Củng cố tiết học, nhận xét HS hoàn
thành, và chưa hoàn thành.
- Chuẩn bị tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG:
…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
TIẾT TĂNG: