Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 4: ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI - BÀI 8
(2 tiết)
Yêu cầu cần đạt:
-

Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 4; biết đọc
nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.

-

Nhạc cụ: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu và biết ứng dụng đệm cho bài hát; chơi
được Bài hòa tấu số 4.
BÀI 8 - TIẾT 1
LUYỆN ĐỌC GAM LA THỨ THEO MẪU; BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 4
BÀI HÒA TẤU SỐ 4

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau tiết học này, HS sẽ:
-

Đọc đúng cao độ gam La thứ theo mẫu; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ
Bài đọc số 4; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.

-

Chơi được Bài hòa tấu số 4 cùng các bạn.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

-

Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
1

-

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có
sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc:
-

Thể hiện âm nhạc: Hát đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 4. Biết
thể hiện đúng tiết tấu, giai điệu và hòa âm đơn giản.

-

Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết chơi Bản hòa tấu số 4 cùng các bạn.

3. Phẩm chất
-

Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.

-

Tích cực học tập, rèn luyện để đạt được hoài bão và ước mơ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học
-

Giáo án, SGK, SGV Âm nhạc 9 (Cánh diều).

-

Đàn phím điện tử.

-

Nhạc cụ gõ.

-

Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Học liệu
-

File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Dòng sông quê hương.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 1 – 2 phút)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học
mới.
b. Nội dung:
- GV tổ chức cho HS vỗ tay theo mẫu tiết tấu.
- GV tổ chức cho HS hát và vận động theo nhịp điệu bài Dòng sông quê hương.
c. Sản phẩm:
- HS thực hiện vỗ tay theo mẫu tiết tấu và vận động theo nhịp điệu bài Dòng sông quê
hương.
2

d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS vỗ tay theo mẫu tiết tấu:

- GV tổ chức cho HS hát và vận động theo nhịp điệu bài Dòng sông quê hương:
https://youtu.be/XsIphJob530?si=BFGEGQtoZcj_WPLs
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vỗ tay theo mẫu tiết tấu và vận động theo nhịp điệu bài Dòng sông quê hương
theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV mời đại diện 2 – 3 HS thực hiện vỗ tay theo mẫu tiết tấu và vận động theo nhịp
điệu bài Dòng sông quê hương trước lớp.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay –
Bài 8: Luyện độc gam La thứ theo mẫu; Bài đọc nhạc số 4; Bài hòa tấu số 4.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Luyện đọc gam La thứ theo mẫu; Bài đọc nhạc số 4 (Khoảng 18 –
20 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Luyện đọc gam La thứ theo mẫu.
- Đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 4.
- Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp.

3

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS luyện đọc gam La thứ theo mẫu và đọc Bài đọc nhạc
số 4.
c. Sản phẩm: HS biết cách đọc gam La thứ theo mẫu và Bài đọc nhạc số 4.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam La thứ theo mẫu

1. Luyện đọc gam La thứ theo

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

mẫu; Bài đọc nhạc số 4

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn và yêu cầu HS thực hiện 1.1. Luyện đọc gam La thứ theo
đọc gam La thứ theo mẫu sau:

mẫu
HS khởi động giọng và thực
hiện luyện đọc gam La thứ theo
mẫu.

- GV yêu cầu HS đọc các nốt trục đi lên và đi xuống: A – C
– E – A.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc gam La thứ theo mẫu.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 4

1.2. Bài đọc nhạc số 4

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Giọng: La thứ

- GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 4:

- Cao độ: Mi, La, Si, Đô, Rế, Mí
4

- Trường độ: kép, đơn, đen
- Nét nhạc: 3 nét nhạc

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 4:
+ Bài đọc nhạc được viết ở giọng gì?
+ Có những cao độ và trường độ nào?
+ Có mấy nét nhạc?
- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu:

- GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc kết hợp gõ phách,
sau đó ghép nối các nét nhạc với nhau (bài đọc nhạc có 3
nét nhạc: 4 nhịp + 4 nhịp + 4 nhịp; nét nhạc 2 nhắc lại
nguyên vẹn nét nhạc 1).
- GV hướng dẫn HS đọc nhạc cả bài kết hợp gõ đệm theo
phách, kết hợp đánh nhịp.
- GV hướng dẫn HS trình bày bài đọc nhạc theo tổ, nhóm,
cặp, cá nhân.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày bài đọc nhạc trước
lớp.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý
5

kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Bài hòa tấu số 4 (Khoảng 22 – 23 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Thực hiện thế bấm hợp âm Rê thứ trên kèn phím.
- Hiểu và chơi được Bài hòa tấu số 4 cùng các bạn.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS lắng nghe thực hành, hình thành kiến thức.
c. Sản phẩm: HS biết cách chơi Bài hòa tấu số 4.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
2. Bài hòa tấu số 4

- GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hòa tấu và các - Ngón bấm cho kèn phím:
ngón bấm để chơi phần bè của mình.
- GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giai điệu, gõ
đệm, hòa âm).
- GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi từng bè, rồi
yêu cầu HS tập chơi từng nét nhạc, sau đó ghép

 Ghép các bè nhạc cụ:

nối các nét nhạc với nhau.
- GV yêu cầu từng bè trình bày phần bè của mình.
- GV hướng dẫn các bè ghép với nhau từng nét
nhạc.
- GV yêu cầu HS luyện tập bài hòa tấu theo tổ,
nhóm rồi trình diễn trước lớp.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập

6

- HS tự tìm hiểu Bài hòa tấu số 4.
- HS lắng nghe sự hướng dẫn của GV.
- HS thực hành chơi nhạc.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày phần bè của
mình.
- GV sửa cho HS những chỗ còn chưa đúng, chưa
đạt yêu cầu.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV chuyển sang nội dung mới.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút)
a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập phần luyện tập.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Mảnh ghép âm nhạc”. HS trả lời một
số câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến Bài đọc nhạc số 4 và Bài hòa tấu số 4 để lật mở
mảnh ghép.
c. Sản phẩm: Các mảnh âm nhạc được lật mở trong trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép âm nhạc”.
- GV phổ biến luật chơi cho HS: Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình
ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan kiến đến Bài đọc nhạc số 4 và Bài hòa tấu số 4.
- GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:

7

Mảnh ghép số 1: Bài đọc nhạc số 4 thuộc thể loại dân ca
A. Dân ca Quan họ Bắc Ninh.
B. Dân ca Moldavia.
C. Dân ca Zhuang.
D. Samba.
Mảnh ghép số 2: Bài đọc nhạc số 4 được viết ở nhịp
2

A. 4 .

6

B. 8 .

3

C. 4 .

2

D. 2 .

Mảnh ghép số 3: Bài đọc nhạc số 4 có giai điệu
A. mạnh mẽ.
B. diễu hành.
C. diễu hành.
D. nhẹ nhàng.
Mảnh ghép số 4: Bài đọc nhạc số 4 được viết ở giọng
A. Son trưởng.

B. Đô trưởng.

C. Rê thứ.

D. La thứ.

Mảnh ghép số 5: Bài đọc nhạc số 4 có bao nhiêu nét nhạc?
A. 2 phách.

B. 4 phách.

C. 3 phách.

D. 6 phách.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân, trả lời câu hỏi và lật mở từng
mảnh ghép.
8

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
GV mời đại diện 5 HS lần lượt lật mở 5 mảnh ghép.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
Mảnh ghép số 1: B
Mảnh ghép số 3: D

Mảnh ghép số 2: A
Mảnh ghép số 4: D

Mảnh ghép số 5: C

- GV chuyển sang hoạt động mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc thành thạo Bài đọc nhạc số 4 kết hợp gõ
phách, ghép nối các nét nhạc với nhau.
b. Nội dung: GV chia lớp thành các nhóm và tổ chức thực hiện luyện mẫu tiết tấu.
c. Sản phẩm: Phần trình diễn Bài đọc nhạc số 4 kết hợp gõ phách, ghép nối các nét
nhạc với nhau.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành hai nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thực hiện Bài đọc nhạc số 4 kết hợp
gõ phách, ghép nối các nét nhạc với nhau.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, tiếp nhận yêu cầu từ GV.
- HS hình thành nhóm, phân chia nhiệm vụ, tổ chức thực hiện đọc Bài đọc nhạc số 4.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện từng nhóm thực hành trên lớp.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, thái độ học tập và tiếp thu của HS.
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
- GV kết thúc tiết học.
9

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học:
+ Luyện đọc gam La thứ theo mẫu.
+ Bài đọc nhạc số 4.
+ Bài hòa tấu số 4.
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung kiến thức Bài 8 – tiết 2: Thể hiện tiết tấu; ứng dụng
đệm cho bài hát Dòng sông quê hương; Ôn tập Bài hòa tấu số 4; Trải nghiệm và
khám phá – Thể hiện mẫu tiết tấu bằng cốc nhựa.

10

Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
BÀI 8 - TIẾT 2
THỂ HIỆN TIẾT TẤU, ỨNG DỤNG ĐỆM CHO BÀI HÁT
DÒNG SÔNG QUÊ HƯƠNG
ÔN TẬP BÀI HÒA TẤU SỐ 4
TRẢI NGHIỆM, KHÁM PHÁ: THỂ HIỆN MẪU TIẾT TẤU BẰNG
CỐC NHỰA
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau tiết học này, HS sẽ:
-

Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng
đệm cho bài hát Dòng sông quê hương.

-

Chơi thành thạo Bài hoà tấu số 4 cùng các bạn.

-

Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám phá.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

-

Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

-

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có
sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc:

11

-

Thể hiện âm nhạc: Biết hát một mình và hát cùng người khác, thể hiện đúng
giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài hát Dòng sông quê
hương.

-

Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính
chất âm nhạc, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với người khác.

-

Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Biết chơi các bè Bài hòa tấu số 4 cùng các
bạn; Biết điền thêm cao độ cho nét nhạc.

3. Phẩm chất
-

Tích cực, chủ động, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp.

-

Có ý thức học tập tốt môn Âm nhạc; tích cực tham gia hoạt động âm nhạc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học
-

Đàn phím điện tử.

-

Nhạc cụ thể hiện giai điệu, thể hiện hoà âm (kèn phím,…).

-

Nhạc cụ gõ: thanh phách, maracas, triangle (có thể thay thế bằng các loại nhạc
cụ gõ khác).

-

Cốc nhựa.

2. Học liệu
-

File audio (hoặc video) nhạc đệm bài Dòng sông quê hương.

-

File audio (hoặc video) Bài hòa tấu số 4.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 1 – 3 phút)
a. Mục tiêu: Giúp HS gợi nhớ lại kiến thức đã học và kết nối với bài học mới.
b. Nội dung: GV đưa ra nhiệm vụ, yêu cầu HS thực hiện.
c. Sản phẩm: HS thể hiện bài hát Dòng sông quê hương và vận động theo bài hát.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS hát và vận động theo nhịp điệu bài hát Dòng sông quê hương.
12

https://www.youtube.com/watch?v=XP4gSdyWXAA
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, hát và vận động theo bài hát.
- GV quan sát và thực hiện cùng HS.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, đánh giá, chuyển sang nội dung bài học: Bài 8 – tiết 2: Thể hiện tiết
tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Dòng sông quê hương; Ôn tập Bài hòa tấu số 4; Trải
nghiệm và khám phá – Thể hiện mẫu tiết tấu bằng cốc nhựa.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Dòng sông quê hương
(Khoảng 15 - 16 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:
- Thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
- Biết cách ứng dụng đệm cho bài hát Dòng sông quê hương.
b. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các hoạt động, HS theo dõi, trả lời câu hỏi, thực
hành để hình thành kiến thức.
1. Thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.
2. Ứng dụng đệm cho bài hát Dòng sông quê hương.
c. Sản phẩm: HS thể hiện được các mẫu tiết tấu, áp dụng gõ đệm bài hát Dòng sông
quê hương.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc 1. Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho
cụ gõ và động tác cơ thể

bài hát Dòng sông quê hương

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1.1. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ
tập

và động tác cơ thể

- GV yêu cầu HS vỗ tay theo mẫu tiết tấu.
13

- GV làm mẫu, yêu cầu các nhóm luyện tập
với thanh phách.
- GV làm mẫu, yêu cầu các nhóm luyện tập
với động tác cơ thể.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- HS lắng nghe, tiếp thu và thực hiện.
- GV quan sát, hướng dẫn HS (nếu cần).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời một số HS đứng dậy thể hiện mẫu
tiết tấu bằng nhạc cụ và động tác cơ thể.
- GV điều chỉnh cho HS những chỗ còn
chưa tốt.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập của
HS.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2. Ứng dụng đệm cho bài hát b. Ứng dụng đệm cho bài hát Dòng
bài hát Dòng sông quê hương

sông quê hương

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV đệm mẫu các câu hát đầu tiên rồi yêu
cầu HS luyện tập đệm cho bài hát.
- GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm, cặp,
14

cá nhân.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực hiện theo
hướng dẫn của GV
- Luyện tập theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân sau
đó trình bày trước lớp (theo dõi và nhận xét
phần trình bày của các bạn).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời đại diện một số nhóm trình diễn
trước lớp theo hình thức đã lựa chọn.
- GV điều chỉnh cho HS những chỗ còn
chưa tốt.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập của
HS.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Ôn tập Bài hòa tấu số 4 (Khoảng 14 – 15 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách chơi thành thạo Bài hòa tấu số 4
cùng các bạn.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS luyện tập, HS thực hiện Bài hòa tấu số 4.
c. Sản phẩm: HS chơi thành thạo Bài hòa tấu số 4.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ 2. Ôn tập Bài hòa tấu số 4
15

học tập

- Bè kèn phím:

- GV yêu cầu HS ôn luyện các bè theo
nhóm hoặc cá nhân.
- GV yêu cầu:
+ Từng bè trình diễn phần bè của
mình.
+ Các bè hòa tấu cùng nhau.

- Bè đệm hợp âm:

+ Luân chuyển chơi các bè khác nhau.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe nhiệm vụ, tổ chức
luyện tập theo hình thức cá nhân hoặc - Bè nhạc cụ gõ:
nhóm.
- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động,
thảo luận
- GV mời đại diện một số nhóm/ cá
nhân trình bày phần bè của mình.
- GV sửa cho HS những chỗ bè chưa
đúng, chưa đạt yêu cầu.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá thái độ học
tập của HS.
- GV chuyển sang hoạt động mới.
C & D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG
Hoạt động 3: Trải nghiệm và khám phá – Thể hiện mẫu tiết tấu bằng cốc nhựa
(Khoảng 10 - 11 phút)
16

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết vận dụng, sáng tạo thể hiện mẫu tiết tấu
bằng cốc nhựa.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện mẫu tiết tấu bằng cốc nhựa.
c. Sản phẩm: HS thể hiện mẫu tiết tấu bằng cốc nhựa.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và thực hiện nhiệm vụ: Sử dụng cốc nhựa và vỗ tay
để thể hiện mẫu tiết tấu ở trang 31, sau đó ứng dụng đệm cho bài hát Dòng sông quê
hương.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe nhiệm vụ, tổ chức luyện tập theo hình thức cá nhân.
- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện một số cá nhân trình bày phần thể hiện.
- GV sửa cho HS những chỗ thể hiện mẫu tiết tấu bằng cốc nhựa chưa chính xác.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập của HS.
- GV kết thúc tiết học.
17

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học:
+ Thể hiện tiết tấu; ứng dụng đệm cho bài hát Dòng sông quê hương.
+ Ôn tập Bài hòa tấu số 4.
+ Trải nghiệm và khám phá – Thể hiện mẫu tiết tấu bằng cốc nhựa.
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung kiến thức Bài 8 – tiết 2: Thể hiện tiết tấu; ứng dụng
đệm cho bài hát Dòng sông quê hương; Ôn tập Bài hòa tấu số 4; Trải nghiệm và
khám phá – Thể hiện mẫu tiết tấu bằng cốc nhựa.

18