KẾ HOẠCH BÀI DẠY
THAM GIA HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
Môn: Tiếng Việt
Baøi: OM – ÔM – ƠM (TIẾT 2)
Ngày dạy: 27/11/2024
Người dạy: Trần Thị Liên
Lớp dạy: 1/8

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực: Sau bài học giúp HS:
a / Năng lực đặc thù
- Đánh vần thầm, gia tăng tốc độ đọc trơn và hiểu nghĩa của các từ mở rộng; đọc được bài ứng dụng
và hiểu nội dung của bài ứng dụng ở mức độ đơn giản.Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có vần được
học có nội dung liên quan với bài học;cùng bạn hát, múa, đọc thơ có nội dung về người, vật, việc thường
thấy ở làng quê thông qua hoạt động mở rộng.

b/ Năng lực chung:
- Phát triển năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm, năng lực tự học, tự giải
quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết.
2. Phẩm chất:
- Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm; năng lực tự học, tự giải
quyết vấn đề; năng lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết.
- Rèn luyện phẩm chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
* GDQPAN: Giáo dục cho học sinh về tình yêu quê hương, yêu hòa bình, yêu Tổ quốc Việt Nam
Xã hội chủ nghĩa.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính,hoa xoay
2. Học sinh:
- Sách Tiếng Việt lớp 1 tập 1 Chân trời sáng tạo.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Hoạt động 1: Luyện đọc từ mở rộng và bài
ứng dụng.
* Mục tiêu: HS đọc trơn và hiểu nghĩa của
các từ mở rộng; đọc được bài ứng dụng và
hiểu nội dung của bài ứng dụng ở mức độ
đơn giản. Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng
có vần được học có nội dung liên quan với
bài học.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm
thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
a. Nhận diện, đánh vần, đọc trơn và hiểu

nghĩa các từ mở rộng:
- Để kích thích sự hứng thú của HS, Gv tổ
chức cho HS chơi trò: Ô của bí mật. Đằng
sau mỗi ô cửa là hình ảnh của từ mở rộng
trong bài học.
- GV đưa các tranh, hướng dẫn HS tìm từ có
tiếng chứa vần om, ôm,ơm.
- GV hướng dẫn HS đọc tiếng có chứa vần
mới om, ôm,ơm.
- GV hướng dẫn HS giải nghĩa của các từ mở
rộng.
- GV giới thiệu để Hs hiểu rõ hơn về các từ
mở rộng bằng video hoặc hình ảnh:
+ GV cho HS xem video nấu cơm.
- GV hướng dẫn HS đọc trơn các từ mở rộng
theo nhóm đôi và đọc nối tiếp trước lớp.
- GV hướng dẫn HS nói câu có chứa từ ngữ
(lom khom ,nấu cơm ,vàng rộm )
- GV hướng dẫn HS nêu một số từ ngữ có
tiếng chứa vần om, ôm,ơm.và đặt câu chứa từ
vừa tìm.
GV nhận xét tuyên dương.
b. Đọc trơn và tìm hiểu nội dung bài đọc
ứng dụng:
- GV đọc mẫu bài đọc ứng dụng.
- GV hướng dẫn HS tìm tiếng chứa vần mới
học có trong bài đọc.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc một số từ khó.
- GV hướng dẫn HS phân câu và luyện đọc
nối tiếp câu theo nhóm và đọc nối tiếp câu
trước lớp.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc cả bài theo
nhóm và đọc bài trước lớp.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung của
bài đọc:
1.Em hãy cho biết tên của bài đọc trên?
2.Men theo con rạch nhỏ thấy cái gì?
3.Mùi vị quê nhà là gì?
a. Cốm

- HS thực hiện trò chơi.
- HS quan sát tranh, tìm từ có tiếng chứa
vần om, ôm,ơm (lom khom ,nấu cơm,
vàng rộm )
- HS đọc tiếng có chứa vần mới: lom
khom , cơm ,rộm
- HS thảo luận, tìm nghĩa của các từ mở
rộng: lom khom ,nấu cơm ,vàng rộm

- HS làm việc trong nhóm đôi, đọc trơn
các từ: lom khom ,nấu cơm ,vàng rộm
- HS đọc nối tiếp từ mở rộng trước lớp.
- HS nói trong nhóm, vài HS nói trước
lớp.
- HS nêu các từ mở rộng có tiếng chứa
om,ôm,ơm.( ống nhòm,nhóm lửa,
chó đốm,gối ôm, bơm xe,mâm cơm)
-HS nêu và đặt câu.
- HS nghe GV đọc mẫu.
- HS nghe GV giới thiệu.
- HS tìm tiếng chứa vần mới học có
trong bài đọc: om, ôm,ơm.
- HS đọc từ khó theo sự hướng dẫn của
GV.
- HS luyện đọc nối tiếp câu trong nhóm
đôi và luyện đọc nối tiếp câu trước lớp.
- HS luyện đọc bài trong nhóm đôi và
đọc bài trước lớp.
- HS tìm hiểu nội dung của bài đọc ứng
dụng.
- HS trả lời cá nhân

b. Trái cây chín
c. Cốm và trái cây chín
- GV nhận xét, tuyên dương.
- HS xem video cảnh đẹp làng quê Việt Nam
Các em cần làm gì để thể hiện tình yêu quê
hương dất nước?
GDQPAN: Giáo dục cho học sinh về tình yêu
quê hương, yêu hòa bình, yêu Tổ quốc Việt
Nam Xã hội chủ nghĩa.
- GV chốt và giáo dục HS.
Thư giãn:
Hoạt động 2: Hoạt động mở rộng :
*Mục tiêu: HS biết cùng bạn hát ,đọc thơ về
quê hương.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm
thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát
tranh.
- Tranh vẽ những ai ? Đang làm gì ?
Gv cho HS nghe bài hát
HS đọc câu trong bóng nói
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi hỏi
đáp về các nhân vật có trong tranh, đọc thơ,
hát về làng quê.
-GV nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò
* Mục tiêu: giúp HS khắc sâu kiến thức.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Đàm
thoại, trực quan, vấn đáp; thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Gv cho HS đọc toàn bài trong sách giáo
khoa
- Gv nhận xét tiết học và dặn dò HS.
- GV nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài.
- HS chuẩn bị cho tiết học sau:Bài: im um .

- HS xoay hoa chọn đáp án đúng.
- HS xem video,quan sát tranh.
- HS trả lời cá nhân

HS làm theo nhạc

- HS trả lời cá nhân

- HS hát,đọc thơ.

- HS đọc bài

- HS chuẩn bị sau ( bài im, um).

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

Người dạy
Trần Thị Liên