Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
E. ỨNG DỤNG TIN HỌC
THỰC HÀNH SOẠN THẢO VĂN BẢN
BÀI 1: THỰC HÀNH CHỌN VÀ SAO CHÉP KHỐI VĂN BẢN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
-

Thực hiện thành thạo các thao tác chọn và sao chép khối văn bản.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu,
phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện
các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

-

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện
nhiệm vụ học tập.

-

Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu
hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải
quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng:
-

Thực hiện thành thạo các thao tác chọn và sao chép khối văn bản.

3. Phẩm chất:
-

Hợp tác, có tinh thần làm việc nhóm, tôn trọng sự khác biệt.

-

Chăm chỉ, cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ được giao.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
1

-

SGK, SGV, Giáo án, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.

2. Đối với học sinh
-

SGK, vở ghi,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú để HS bắt đầu học
bài mới.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh về sao chép - HS quan sát hình.
một khối văn bản:

- GV yêu cầu HS đọc tình huống phần Khởi - HS lắng nghe, thực hiện yêu cầu
động – SGK tr.27 và thực hiện theo yêu cầu: của GV.
Bạn Hồng nói rằng: “Muốn sao chép một khối
văn bản thì phải biết cách thực hiện thao tác
chọn khối văn bản đó”. Em có đồng ý với bạn
Hồng không? Vì sao?
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác - HS trả lời: Em có đồng ý với
bạn Hồng vì để sao chép một
lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
khối văn bản, trước hết cần xác
2

định chính xác đoạn văn bản cần
sao chép.
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
- GV nhận xét, chưa chốt đúng sai mà dẫn dắt
HS vào bài: Để biết được câu trả lời của các
bạn là đúng hay sai, cô/thầy và lớp mình cùng
đến với bài học hôm nay – Bài 1: Thực hành
chọn và sao chép khối văn bản.
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
1. Thực hành làm bài tập điền từ
a. Mục tiêu: HS thực hiện thành thạo thao tác
sao chép khối văn bản.
b. Cách thức thực hiện:

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- GV nêu yêu cầu: Trong thư mục Thực hành
soạn thảo văn bản có tệp văn bản Bài tập điền
từ với nội dung dưới đây.

Em hãy mở tệp và sao chép khối văn bản màu
tím xuống dưới dòng “Bài làm” rồi làm bài tập
điền từ trên đoạn văn đó. Lưu văn bản sau khi
hoàn thành.
- GV tổ chức cho HS nghiên cứu thông tin trong
SGK để chỉ ra các bước cần thực hiện nếu muốn

- HS lắng nghe, nghiên cứu thông
tin trong sách.

hoàn thành yêu cầu.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả lời.
3

Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ - HS trả lời:
sung (nếu có).

+ Bước 1: Kích hoạt phần mềm
Word và mở tệp văn bản đã cho.
+ Bước 2: Sử dụng các lệnh
và

để sao chép khối

văn bản màu tím xuống dưới
dòng “Bài làm”.
+ Bước 3: Trên đoạn văn vừa
được sao chép, thay vì phải gõ
lại từ cần điền vào chỗ “…”, em
có thể thực hiện nhanh hơn như
sau: Chọn khối văn bản là từ đã
có rồi sử dụng các lệnh
và

để sao chép khối văn bản

đó vào chỗ “…” cần điền.
+ Bước 4: Thực hiện lệnh Save
để lưu văn bản sau khi cập nhật
- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng.
- GV yêu cầu thực hành cá nhân theo các bước
mà bạn đã nêu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hành (nếu cần).
- GV nhận xét, tuyên dương HS thực hành tốt.
2. Thực hành soạn thảo văn bản có nhiều

nội dung mới.
- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi bài.
- HS lắng nghe yêu cầu của GV.
- HS thực hành cá nhân.
- HS lắng nghe, phát huy.

cụm từ trùng lặp
a. Mục tiêu: Tạo cho HS cơ hội luyện tập thành
thạo thao tác sao chép khối văn bản.
4

b. Cách thức thực hiện:
- GV nêu tình huống và câu hỏi: Một nhóm bạn
đang tập hát bài “Hạt gạo làng ta” của nhạc sĩ
Trần Viết Bính (thơ Trần Đăng Khoa). Mỗi - HS lắng nghe tình huống.
đoạn bắt đầu bằng điệp ngữ “Hạt gạo làng ta”.
Em hãy tạo một tệp văn bản mới và soạn thảo
nội dung như dưới đây để nhắc lời cho các bạn
khi hát. Khi soạn thảo, em sử dụng thao tác sao
chép để không phải gõ lại điệp ngữ nhiều lần.
Lưu văn bản với tên tệp là Lời nhắc bài hát Hạt
gạo làng ta.

- GV tổ chức cho HS nghiên cứu thông tin trong
SGK, nêu các bước cần thực hiện để hoàn thành - HS lắng nghe yêu cầu của GV.
yêu cầu.
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời. Các HS khác
lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu - HS trả lời:
có).
+ Bước 1. Tạo tệp văn bản mới
và soạn thảo hai dòng đầu tiên.
+ Bước 2. Chọn khối văn bản là
điệp ngữ “Hạt gạo làng ta” rồi
chọn lệnh

.
5

+ Bước 3. Mỗi khi bắt đầu một
dòng mới, thực hiện lệnh

để

dán khối văn bản đã được copy
vào vị trí đầu dòng. Tiếp theo, em
soạn thảo nội dung còn lại của
dòng đó.
+ Bước 4. Lưu văn bản và đặt
- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời đúng.

tên tệp là Lời nhắc bài hát Hạt

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, thi gạo làng ta.
xem nhóm nào tạo xong văn bản đúng theo yêu - HS lắng nghe, tiếp thu, ghi bài.
cầu của hoạt động thực hành và nhanh nhất là - HS lắng nghe yêu cầu của GV.
đội chiến thắng.
- GV quan sát các nhóm thực hành, hỗ trợ (nếu
cần).
- GV nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc.

- HS thực hành theo nhóm.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức đã - HS lắng nghe, phát huy.
học thông qua hoàn thành các bài tập.
b. Cách thức thực hiện:
Trò chơi trắc nghiệm:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Hái hoa
dân chủ":
- GV nêu yêu cầu, phổ biến luật chơi cho HS:

- HS tích cực tham gia trò chơi.

+ Chia thành 4 đội chơi, mỗi đội chơi gồm có 5
người

- HS lắng nghe GV phổ biến luật

+ Thành viên đội chơi lên hái hoa. Trong giấy chơi.
ghi câu hỏi thì thành viên đó cũng như đội chơi
6

sẽ trả lời hoặc thực hiện theo các yêu cầu trong
giấy ghi.
Câu 1: Phần mềm sử dụng khi chọn và sao
chép khối văn bản là
A. Word.
B. PowerPoint.
C. Excel.
D. Window.
Câu 2: Khi thực hành chọn và sao chép khối
văn bản, em cần thực hiện bao nhiêu bước?
A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4.
Câu 3: Các lệnh dùng để sao chép khối văn bản
là
A. Home và Insert.
B. Draw và Design.
C. Copy và Paste.
D. Layout và References.
Câu 4: Để lưu văn bản, em chọn lệnh
A. Paste.
B. Copy.
C. Cut.
D. Save.
Câu 5: Bạn A cần soạn thảo bài thơ Trăng
ơi…. Từ đâu đến? (Trần Đăng Khoa):

7

Trăng ơi... từ đâu đến?
Hay từ cánh rừng xa
Trăng hồng như quả chín
Lửng lơ lên trước nhà
Trăng ơi... từ đâu đến?
Hay biển xanh diệu kỳ
Trăng tròn như mắt cá
Chẳng bao giờ chớp mi
Khối văn bản có thể sao chép là
A. Trăng ơi... từ đâu đến?
B. Hay từ cánh rừng xa
C. Trăng hồng như quả chín
D. Chẳng bao giờ chớp mi
- GV mời lần lượt HS xung phong đọc đáp án.
- HS nêu đáp án:
+ Câu 1: A.
+ Câu 2: D.
+ Câu 3: C.
+ Câu 4: D.
- GV nhận xét, chốt đáp án và tuyên bố đội + Câu 5: A.
thắng cuộc.

- HS lắng nghe, phát huy.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức để nêu
giải pháp cho vấn đề đặt ra.
b. Cách thức thực hiện:
- GV tổ chức cho HS thực hiện yêu cầu: Em hãy
tạo một tệp văn bản với nội dung có một số cụm - HS lắng nghe câu hỏi của GV.
từ trùng lặp. Khi nhập văn bản, em hãy thực
8

hiện thao tác sao chép khối văn bản để tránh
phải gõ lại nhiều lần những cụm từ giống nhau.
Ví dụ, em có thể chọn nội dung dưới đây. Lưu
tệp văn bản với tên tệp phù hợp.
Để thể hiện tình cảm đối với anh hùng dân tộc
Trương Định, nhân dân ta đã:
+ Ghi lại những chiến công của anh hùng
Trương Định.
+ Lập đền thờ anh hùng Trương Định.
+ Lấy tên anh hùng Trương Định đặt tên cho
đường phố, trường học.
- GV quan sát HS thực hành, hỗ trợ (nếu cần).
- GV nhận xét, tuyên dương HS vận dụng được
kiến thức đã học vào thực hành.

- HS thực hành cá nhân.

* CỦNG CỐ

- HS lắng nghe, phát huy.

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính
của bài học.
- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS - HS lắng nghe, ghi nhớ.
trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực;
nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
cực, nhút nhát.
* DẶN DÒ
- GV nhắc nhở HS:
+ Ôn lại các kiến thức đã học.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

+ Đọc và chuẩn bị trước Bài 2: Thực hành xóa
và di chuyển khối văn bản.

9