Ngày soạn: 27/09/2024
Ngày giảng:
Lớp 9A1
Lớp 9A2
Tiết 4:01/10/2024.
Tiết 4: 02/10/2024.
Tiết 5:…/10/2024.
Tiết 5: …/10/2024.
Tiết 6:…/10/2024.
Tiết 6: …/10/2024.
Tiết 7:…/10/2024.
Tiết 7:…/10/2024.

Lớp 9A3
Tiết 4: 05/10/2024.
Tiết 5: …/10/2024.
Tiết 6: …/10/2024.
Tiết 7:…/10/2024.

CHỦ ĐỀ 2 : KHÁT VỌNG TUỔI TRẺ
TIẾT 4
- Hát: Bài hát Bảy sắc cầu vồng
- Nghe nhạc: Bài hát Thời thanh niên sôi nổi
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức :
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Bảy sắc cầu vồng.
- Nghe và nhớ được tên tác giả, tên bài hát Thời thanh niên sôi nổi.
2. Năng lực :
- Biết thể hiện bài hát Bảy sắc cầu vồng bằng các hình thức hát kết hợp vỗ tay
theo phách; hát song ca nam nữ, hoà giọng; lắng nghe và thể hiện cảm xúc
khi nghe bài hát Thời thanh niên sôi nổi.
- Cảm nhận được giai điệu, nội dung, sắc thái của bài Bảy sắc cầu vồng; biết
tưởng tượng khi nghe bài hát Thời thanh niên sôi nổi.
- Tự sáng tạo thêm các ý tưởng thể hiện bài hát Bảy sắc cầu vồng.
- Chủ động luyện tập và thực hành các nội dung trong tiết học; biết hợp tác,
chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được
giao.
3. Phẩm chất: Qua giai điệu vui tươi, trong sáng của bài hát, giáo dục HS biết
đoàn kết, yêu thương và quyết tâm thực hiện được ước mơ của mình, góp
phần xây dựng một tương lai tươi sáng; Rèn luyện tính chăm chỉ và trách
nhiệm trong luyện tập, chuẩn bị bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương
tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Đối với học sinh: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tư liệu về nhạc sĩ
và bài hát.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG I
Học hát bài: Bảy sắc cầu vồng
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Gợi mở kích thích HS muốn tìm hiệu nội dung mới.
b. Nội dung: GV tổ chúc cho HS nghe kết hợp vận động nhệ nhàng.
c. Sản phẩm:

- HS được vận động, tạo tâm thế thoải mái, vui vẻ trước khi vào bài học mới.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc; thể hiện âm nhạc; ứng dụng các động tác vào
vận động theo nhịp điệu bài hát.
d. Tổ chức thực hiện:
- Phương án 1: GV cho HS nghe, kết hợp vận động theo bài hát Khát vọng tuổi
trẻ – Sáng tác: Vũ Hoàng (hoặc bài hát khác về đề tài tuổi trẻ).
- HS nghe và vận động theo nhạc bài hát Khát vọng tuổi trẻ.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
a. Mục tiêu: HS nêu được vài nét về tác giả và nội dung bài hát. Hát đúng cao
độ, trường độ, sắc thái, lời ca bài hát. Cảm nhận được sắc thái, tình cảm của bài
hát.
Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu. Thể hiện năng lực cảm thụ âm
nhạc về giai điệu, lời ca, tiết tấu,…trong quá trình học bài hát Bảy sắc cầu vồng.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đi tìm hiểu bài hát, đôi nết về tác giả và học
hát.
c. Sản phẩm: Học sinh tập hát từng câu đúng nhịp đúng tiết tấu bài hát bảy sắc
cầu vòng.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Hát mẫu, cảm thụ âm nhạc
I. Học hát bài: Bảy sắc
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
cầu vồng
- GV cho HS nghe bài hát Bảy sắc cầu vòng.
1. Hát mẫu, cảm thụ âm
- GV hát mẫu cho HS nghe một lần bài hát.
nhạc
- GV hướng dẫn HS lắng nghe, vỗ tay theo phách - HS lắng nghe bài hát
để cảm nhận nhịp điệu.
Bảy sắc cầu vòng.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học - Có những cảm thụ ban
tập
đầu về lời ca, giai điệu bài
- HS lắng nghe bài hát Bảy sắc cầu vòng., vỗ tay hát.
theo phách để cảm nhận nhịp điệu.
- GV khuyến khích HS thể hiện thái độ, tình cảm.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS lắng nghe bài hát Bảy sắc cầu vòng..
- HS có những cảm nhận ban đầu lời ca, giai điệu
bài hát.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét hoạt động nghe nhạc của HS.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Giới thiệu tác giả
2. Giới thiệu tác giả
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Cá nhân/cặp đôi nêu
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân /cặp đôi, tìm
vài nét về nhạc sĩ
hiểu thông tin trên sách, báo, internet và thực
Hoàng Vân.
hiện nhiệm vụ: Trình bày một số thông tin chính HS ghi nhớ: Nhạc sĩ
về nhạc sĩ Hoàng Vân.
Hoàng Vân tên thật là Lê
Bước 2: HS tiếp thu, thực hiện nhiệm vụ học
Văn Ngọ (1930 – 2018).

tập
- Tổ chức cá nhân/cặp đôi thuyết trình nội dung
đã chuẩn bị trước theo các hình thức khác nhau.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS cặp đôi nêu một số
thông tin chính về nhạc sĩ Hoàng Vân.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét,
bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
GV nhận xét và tóm tắt nội dung cần ghi nhớ.
Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu bài hát
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi tìm câu
trả lời cho các câu hỏi:
+ Nêu tính chất âm nhạc của bài hát?
+ Một số kí hiệu âm nhạc?
+ Nêu nội dung bài hát?
+ Cấu trúc bài hát?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS khai thác thông tin trong mục kết hợp quan
sát bản nhạc và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần
thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu nội nội dung và
ý nghĩa, chia đoạn và chia câu bài hát Bảy sắc
cầu vòng.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét,
bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:
Nhiệm vụ 4: Khởi động giọng
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS khởi động giọng theo mẫu
sau

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của GV.

Ông nổi tiếng với hàng
loạt ca khúc như "Bài ca
xây dựng", "Hò kéo
pháo", "Người chiến sĩ
ấy", "Quảng Bình quê ta
ơi", "Tôi là người thợ
lò",...Năm 2000 ông được
nhà nước trao tặng giải
thưởng Hồ Chí Minh về
Văn học – Nghệ thuật.
3. Tìm hiểu bài hát
- HS thảo luận và đưa ra
đáp án:
+ Bài hát có giai điệu
vui tươi, trong sáng.
+ Nhịp 2/4, dấu nối, đảo
phách,…
+ Bài hát thể hiện sự
đoàn kết, khát vọng xây
dựng tương lai tươi sáng
và tình yêu quê hương
đất nước luôn trong tim
của thế hệ trẻ.
- HS nghe, nêu sự nhận
biết về giai điệu, ngắt
câu để chia câu hát cho
bài hát.

4. Khởi động giọng
- HS khởi động giọng theo
hướng dẫn và mẫu.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS khởi động giọng theo lớp, theo nhóm, cá
nhân.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét,
nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho HS
(nếu có).
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 5: Học từng câu hát
5. Học từng câu hát
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- HS hát theo hướng dẫn
- GV đàn và hát mẫu 1 – 2 câu đầu, bắt nhịp cho của GV kết hợp vỗ tay/ gõ
cả lớp cùng hát.
đệm theo phách.
- GV tiếp tục đàn kết hợp hát mẫu từng câu và
dạy hát ghép nối các câu; ghép đoạn 1, đoạn 2,
- Hát kết nối các câu, cả bài.
đoạn 3.
HS hát hoàn chỉnh cả bài
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo
kết hợp vỗ tay/gõ đệm
phách hoặc theo nhịp.
theo phách.
- GV lưu ý cho HS những tiết tấu khó.
- GV hướng dẫn HS hát hoàn thiện cả bài.
- GV cho HS luyện tập theo dãy/tổ:
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS tập hát bài Nối vòng tay lớn theo hướng dẫn
của GV.
- GV quan sát, hướng dẫn, kịp thời hỗ trợ HS
(nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV yêu cầu HS hát từng câu, hát ghép nối các
câu; ghép đoạn và hoàn thiện cả bài.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo
phách hoặc theo nhịp.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho
HS (nếu có).
- GV khích lệ những HS hát tốt.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát bài hát Bảy sắc cầu vồng theo các
hình thức hòa giọng, lĩnh xướng.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS luyện tập, thực hiện hát bài hát Bảy sắc cầu
vồng theo các hình thức hòa giọng, lĩnh xướng.

c. Sản phẩm: HS thể hiện bài hát Bảy sắc cầu vồng theo các hình thức hòa
giọng, lĩnh xướng.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Luyện tập
GV hướng dẫn HS luyện tập, thực hiện bài hát - HS luyện tập bài hát theo
Bảy sắc cầu vồng theo các hình thức:
hướng dẫn của GV.
- Hòa giọng:
+ Song ca nam nữ : Cầu
- Lĩnh xướng:
vồng bảy sắc…bảy nốt nhạc.
- Hòa giọng:
+ Hòa giọng : Sáng những
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
giấc mơ…cùng nhau ta đi
học tập
tới.
- HS luyện tập nhóm/tổ bài hát Bảy sắc cầu
- HS nhận xét.
vồng theo hình thức hòa giọng và lĩnh xướng. HS ghi nhớ.
- GV quan sát, hướng dẫn, kịp thời hỗ trợ HS
(nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
GV mời HS thể hiện bài hát Bảy sắc cầu vồng
theo các hình thức hòa giọng, lĩnh xướng.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai
cho HS (nếu có).
- GV khích lệ những HS hát tốt.
- GV chuyển sang nội dung mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát bài hát Nối vòng tay lớn kết hợp
vận động phụ họa, vận động cơ thể và vận động cơ thể theo âm hình tiết tấu.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS hát bài hát Nối vòng tay lớn kết hợp vận động phụ họa và
vận động cơ thể.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu cảm nhận của em sau khi học bài học
Nối vòng tay lớn.
- GV hướng dẫn HS hoàn thành Phiếu bài tập.
c. Sản phẩm:
- HS thể hiện bài hát Nối vòng tay lớn kết hợp vận động phụ họa và vận
động cơ thể.
- HS nêu cảm nhận sau khi học bài học Nối vòng tay lớn.
- Kết quả Phiếu bài tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Vận dụng
- GV khuyến khích cá nhân/ nhóm có thêm
nhiều ý tưởng sáng tạo phong phú để thể hiện

bài hát.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS tự sáng tạo thêm ý tưởng biểu diễn mới
cho bài hát.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- GV mời HS thể hiện bài hát Bảy sắc cầu
vồng theo ý tưởng của mình.
- HS khác lắng nghe, quan sắt và bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai
cho HS (nếu có).
- GV khích lệ HS.
NỘI DUNG II
Nghe nhạc: Bài hát Thời thanh niên sôi nổi
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.
a. mục tiêu:
- Nhớ tên tác giả, bài hát.
- Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát. Biết tưởng tượng và thể
hiện cảm xúc khi nghe nhạc. Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu.
b. Nội dung : Nghe bài hát : Tháng năm học trò và trả lời một số câu hỏi
c. Sản phẩm : HS cảm nhận âm nhạc hiểu được nội dung bài hát
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
II. Nghe bài hát : Thời thanh
tập
niên sôi nổi
Nhiệm vụ 1 :
1. Nghe bài hát
- GV cho HS nghe bài hát : Thời thanh niên
Bài hát Thời thanh niên sôi
sôi nổi.
nổi là một ca khúc nổi tiếng
- GV yêu HS nghe nhạc trong tâm thế thoải
được viết vào năm 1958 bởi
mái, thả lỏng cơ thể, có thể đung đưa hoặc vỗ
nhà soạn nhạc người Nga
tay theo nhịp điệu bài hát.
Alexandra Pakhmutova, lời
NV2: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
thơ của Lev Oshanin, nhạc sĩ
+ Cảm nhận về giai điệu
Phạm Tuyên viết lời VIệt.
+ HS nêu vài nét về tác giả, nội dung bài hát.
Giai điệu bài hát mạnh mẽ,
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
hùng tráng, lời ca thể hiện tinh
học tập
thần hăng say, nhiệt huyết của
+HS lắng nghe, thư giãn cảm nhận
lớp thanh niên mong muốn
+HS hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi
được cống hiến sức trẻ cho sự
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ
luận
Quốc.
- GV mời HS trình bày câu trả lời của mình.
- HS khác lắng nghe.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá
- GV khích lệ HS.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu :
- Vận động theo nhịp điệu bài hát Thời thanh niên sôi nổi
- Vận dụng được linh hoạt những kiến thức, kỹ năng thực hiện nhiệm vụ học tập
được giao. Vận động theo nhịp điệu bài hát Thời thanh niên sôi nổi
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình
bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Vận dụng
- GV yêu cầu HS vận động một số động tác trên
nền nhạc bài hát theo âm hình SGK trang 16.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS quan sát, nghe nhạc và vận động theo GV.
- HS lắng nghe, quan sát và ghi nhớ.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- Gv mời HS trình bày
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
*Tổng kết tiết học:
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học.
- Yêu cầu cá nhân/nhóm hoàn thành các câu hỏi ở nội dung nghe nhạc.
*Chuẩn bị bài mới:
- Tìm hiểu về kèn oboe và kèn cor.
- Ôn tập lại và xem thêm hình thức hát bè bài hát Bảy sắc cầu vồng.
******************************************************
TIẾT 5
- Thường thức âm nhạc: Kèn oboe và kèn cor
- Ôn tập: Bài hát Bảy sắc cầu vồng
I.
1.
2.
-

MỤC TIÊU
Kiến thức :
Nêu được một số đặc điểm kèn oboe và kèn cor.
Hát thuộc lời, hát bè bài hát Bảy sắc cầu vồng.
Năng lực :
Biết thể hiện bài hát Bảy sắc cầu vồng với hình thức hát bè.

- Cảm nhận, phân biệt được âm sắc của kèn oboe và kèn cor.
- Chủ động luyện tập và thực hành các nội dung trong tiết học; biết hợp tác,
chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được
giao.
3. Phẩm chất: Rèn luyên tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập, chuẩn bị
bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện
nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- 2. Học sinh: SGK Âm nhạc 9, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, tư liệu về kèn oboe
và kèn cor.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
NỘI DUNG I
Thường thức âm nhạc: Kèn oboe và kèn cor
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết
ban đầu về bài học mới
b. Nội dung: HS chơi trò chơi , đoán tên được các nhạc cụ
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Chơi trò chơi đoán tên
- GV cho HS nghe và cảm nhận âm sắc nhạc
nhạc cụ
cụ qua trích đoạn tác phẩm âm nhạc bằng
video.
- GV đặt câu hỏi và dẫn dắt vào bài học.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS nghe, quan sát và cảm nhận.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- HS trả lời câu hỏi về cảm nhận và ghi bài.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
GV nhận xét và sửa sai (nếu có)
GV dẫn dắt vào bài học.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
a. Mục tiêu :
- Nêu được một số đặc điểm của của kèn oboe và kèn cor. Cảm nhận, phân biệt
được âm sắc của hai nhạc cụ
- Biết hợp tác, chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành
nhiệm vụ được giao. Tự học, tự tin thuyết trình nội dung tìm hiểu.
b. Nội dung : Nghe tác phẩm và trả lời một số câu hỏi
c. Sản phẩm : HS cảm nhận âm nhạc , hiểu được nội dung tác phẩm
d. Tổ chức thực hiện :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Nhiệm vụ 1 : Tìm hiểu kèn oboe
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV Giao cho HS tìm hiểu trước về kèn
Oboe.
- GV tiếp nhận câu trả lời của HS và trả
lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có)
- GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày
những hiểu biết về kèn oboe và một vài
trích đoạn biểu diễn kèn oboe tiêu biểu.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- HS hoạt động cá nhóm trả lời các câu hỏi
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- Đại diện nhóm thuyết trình nội dung đã
tìm hiểu. Các nhóm còn lại lắng nghe, nhận
xét và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét phần trình bày của các nhóm,
bổ sung kiến thức cần ghi nhớ.
Nhiệm vụ 2 : Tìm hiểu kèn cor
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập
- GV Giao cho HS tìm hiểu trước về kèn
Oboe.
- GV tiếp nhận câu trả lời của HS và trả
lời những thắc mắc HS đưa ra ( nếu có)
- GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày
những hiểu biết về kèn cor và một vài
trích đoạn biểu diễn kèn cor tiêu biểu.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm
vụ học tập
- HS hoạt động cá nhóm trả lời các câu hỏi
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- Đại diện nhóm thuyết trình nội dung đã
tìm hiểu. Các nhóm còn lại lắng nghe, nhận
xét và bổ sung ý kiến.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét phần trình bày của các nhóm,
bổ sung kiến thức cần ghi nhớ.

DỰ KIẾN SẢN PHẨM
I. Thường thức âm nhạc:
Kèn oboe và kèn cor
1. Tìm hiểu kèn oboe
- Xuất hiện giữa thế kỉ XVII
nhạc cụ thuộc bộ gỗ
- Âm sắc trong trẻo, tiếng kèn
vang xa, ngọt ngào.
- Âm thanh trầm.
……..

2 : Tìm hiểu kèn cor
- Kèn Cor xuất hiện vào khoảng
thế kỉ XVII tại pháp còn có tên
khác là kèn đi săn.
- Là nhạc cụ thuộc bộ kèn
đồng, do có âm thanh khá đặc
biệt nên thường được các nhạc
sĩ sự dụng làm giai điệu chính
trong tác phẩm.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:
- Cảm nhận, phân biệt được âm sắc của kèn oboe và kèn cor
- Vận dụng được linh hoạt những kiến thức, kỹ năng thực hiện nhiệm vụ học
tập được giao.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Vận dụng
- GV cho HS nghe và quan sát một số video biểu
diễn các nhạc cụ trong đó có kèn oboe và kèn cor
sau đó yêu cầu HS nhận biết và phân biệt.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS nghe, quan sát, nhận biết, phân biệt
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS trả lời câu hỏi của GV.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét và bổ sung (nếu cần). Nhắc HS về
sưu tầm một vài bản độc tấu, hòa tấu kèn oboe và
kèn cor để chia sẻ với bạn ở phần Vận dụng – sáng
tạo.
NỘI DUNG II
Ôn bài hát: Bảy sắc cầu vồng
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:
- Giúp HS khởi động giọng hát, kiểm soát được cao độ giọng hát, hoà giọng
cùng các bạn.
- Biết cảm thụ và thể hiện đúng theo các mẫu âm luyện thanh.
b. Nội dung : GV tổ chức cho HS ôn luyện cho HS hát bài hát theo các hình
thức khác nhau. HS ôn luyện đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp hoặc
đánh nhịp
c. Sản phẩm học tập : HS củng cố ôn luyện lại bài hát.
d. Tổ chức hoạt động :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Khởi động giọng
II. Ôn bài hát: Bảy sắc cầu
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
vồng
tập
1. Khởi động giọng
- GV tổ chức cho HS khởi động giọng theo
- HS khởi động giọng theo
mẫu sau
hướng dẫn và mẫu.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm
vụ học tập

- HS khởi động giọng theo hướng dẫn của
GV.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- HS khởi động giọng theo lớp, theo nhóm,
cá nhân.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận
xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai
cho HS (nếu có).
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (tiết trước)
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, lời ca, sắc thái của bài hát.
b. Nội dung: Các nhóm HS biểu diễn bài hát bằng các hình thức đã học.
c. Sản phẩm: HS hát theo hình thức lĩnh xướng, nối tiếp, hoà giọng.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 2: Nghe lại bài hát
2: Nghe lại bài hát
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hát hoặc cho HS nghe link nhạc bài hát
trên học liệu điện tử.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS lắng nghe và nhớ lại bài hát Bảy sắc cầu
vồng.
Nhiệm vụ 3:Hát theo hình thức hát bè
3. Hát theo hình thức hát
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
bè
- GV cho HS hát lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc
gõ đệm theo phách
- GV hướng dẫn HS hát theo hình thức hát bè
SGK trang 15.
+ GV cho HS tập hát từng câu của bè 2.
+ Cho HS hát ghép các câu kết hợp gõ đệm
theo phách.
+ Chia các nhóm thực hiện hát ghép cả bè 1 và
bè 2 kết hợp gõ đệm.
*Lưu ý : Phân hóa trình độ các nhóm HS theo
năng lực để giao yêu cầu cụ thể. Nhắc HS cần
điều chỉnh giọng hát để hai bè hòa quyện với
nhau, bè đuổi không được hát to hơn bè giai điệu.
- Chia nhóm HS hát cả bài kết hợp hát bè và gõ

đệm theo phách.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS hát lại bài hát.
- HS hát theo hướng dẫn của GV.
+ HS quan sát, lắng nghe và hát theo GV.
+ HS thực hiện theo hướng dẫn.
+ HS chia nhóm hát kết hợp gõ đệm.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS trình bày cá nhân, nhóm theo các hình
thức.
- HS khác quan sát lắng nghe và nhận xét
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho
HS (nếu có).
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:
- HS biết tự sáng tạo hình thức thể hiện cho bài hát Bảy sắc cầu vồng.
Vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để thêm ý tưởng cho
các động tác. Ứng dụng và sáng tạo biểu diễn bài Bảy sắc cầu vồng trong các
hoạt động ngoại khóa.
b. Nội dung : HS thực hiện các động tác giậm chân, vỗ tay, vỗ đùi, vỗ ngực
theo sự hướng dẫn của GV .
c. Sản phẩm : Hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu .
d. Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Vận dụng
- GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo một
số động tác vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù
hợp với nhịp điệu bài hát để biểu diễn ở phần
Vận dụng – sáng tạo.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS thực hiện
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
HS tự ôn lại hình thức hát bè và sáng tạo thêm các
ý tưởng vận động cơ thể, gõ đệm cho bài hát vào
tiết Vận dụng – sáng tạo.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho
HS (nếu có).
*Tổng kết tiết học

- GV yêu cầu HS nhắc lại những nội dung chính cần ghi nhớ.
*Chuẩn bị bài mới:
- Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1, trả lời các câu hỏi:
- Nêu đặc điểm của âm thanh có tính nhạc.
- Bài đọc nhạc số 1 có những trường độ nào? Đọc tên các nốt nhạc có trong
Bài đọc nhạc số 1.
********************************************************
TIẾT 6
Nhạc cụ thể hiện giai điệu: Kèn phím
I.
1.
-

MỤC TIÊU
Kiến thức:
Thực hiện được thế bấm gam La thứ.
Thực hành đúng cao độ, trường độ, kĩ thuật của bài hòa tấu Vui đến trường
trên kèn phím.
2. Năng lực:
- Thể hiện đúng các kĩ thuật, chơi được bài hòa tấu Vui đến trường trên kèn
phím, thế bấm các nốt của gam La thứ.
- Biết điều chỉnh cường độ nhạc cụ để thể hiện sắc thái khi giai điệu vang lên.
- Biều diễn nhạc cụ ở trong và ngoài trường với hình thức phù hợp.
- Chủ động luyện tập và thực hành các nội dung trong tiết học; biết hợp tác,
chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được
giao.
3. Phẩm chất: Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập và
chuẩn bị bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, kèn phím, phương tiện nghe nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
2. Đối với học sinh: SGK Âm nhạc 9, nhạc cụ giai điệu kèn phím,…
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:
- HS được thoải mái, tự tin, vui vẻ trước khi vào bài học mới.
b. Nội dung : Giúp HS nhớ lại kỹ thuật gam La thứ đã học từ lớp 8 trước khi
thể hiện bài thực hành trên kèn phím.
c. Sản phẩm : HS trình bày
d. Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Thực hiện gam La thứ
1. Thực hiện gam La thứ
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV cho HS thể hiện lại thế bấm của gam La
thứ đã học với kỹ thuật luồn ngón và vắt ngón.
GV dẫn dắt vào bài thực hành Vui đến trường
giọng La thứ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS thực hiện
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- HS quan sát và thực hiện thổi, bấm gam La
thứ trên kèn phím.
- HS lắng nghe và ghi bài.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho
HS (nếu có).
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
a. Mục tiêu:
- Thể hiện được thế bấm đúng cao độ, trường độ, kĩ thuật của bài thực hành hòa
tấu Vui đến trường trên kèn phím.
- Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để giải quyết vấn
đề học tập.
- Biết hợp tác, chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành
nhiệm vụ được giao.
b. Nội dung : HS thực hành thổi thế bấm trên kèn phím.
c. Sản phẩm : HS trình bày cấu tạo kèn phím .
d. Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 2: Thực hành
2. Thực hành
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
HS thực hiện theo hướng dẫn
- GV hướng dẫn cho HS theo các bước sau:
của GV
+ GV thổi mẫu trên kèn phím giai điệu của
kèn phím 1.
+ Yêu cầu HS quan sát và đọc tên nốt kết
hợp vỗ tay theo phách.
+ Thực hành thổi thế bấm trên kèn phím 1
(chia ô nhịp 1,2 – 3,4 – 5,6 – 7,8).
+ Tương tự với giai điệu của kèn phím 2.
+ GV chia nhóm ghép kèn phím 1 và 2 kết
hợp với nhạc đệm (tốc độ chậm và nhanh
dần).
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS thực hiện chơi kèn phím
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
+ GV gọi đại diện trình bày
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập

+ GV nhận xét và trả lời những thắc mắc HS
đưa ra ( nếu có)
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu:
- Thể hiện được bài thực hành đúng cao độ, trường độ, kĩ thuật của kèn phím.
- Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc; biết nhận xét về cách chơi
nhạc cụ của bản thân hoặc người khác.
- Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để giải quyết vấn
đề học tập.
- Biết hợp tác, chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành
nhiệm vụ được giao.
b. Nội dung: HS t h ự c h à n h s ơ đ ò t h ế b ấ m ở k è n p h í m .
c. Sản phẩm: Sơ đồ thế bấm
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Luyện tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm luyện tập.
+ Nhóm 1,2
+ Nhóm 3,4
Lưu ý: Nhắc HS giữ đều nhịp khi luyện tập và
thể hiện được sắc thái của bài.
- GV gọi 2 HS hoặc chia các nhóm thể hiện bài
hòa tấu.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- HS thể hiện bài hòa tấu.
- HS nhận xét và ghi nhớ.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
Chỉ định HS nhận xét, GV nhận xét và sửa sai
(nếu có).
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS biết vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kỹ năng để
sáng tạo thêm cách thể hiện cho bài Vui đến trường trên kèn phím.
b. Nội dung: Biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài trường với hình thức phù hợp.
c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình
bày hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
Vận dụng
GV khuyến khích cá nhân/nhóm sáng tạo thêm
cách thổi bài Vui đến trường trên kèn phím và
biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài trường với

hình thức phù hợp.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- HS vận dụng thực hành (có thể quay lại video
giới thiệu với các bạn vào tiết học sau)
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
Chỉ định HS nhận xét, GV nhận xét và sửa sai
(nếu có).
*Tổng kết tiết học :
- GV tổng kết nội dung đã học và khen ngợi học sinh đã chăm chỉ thực hành
luyện tập. Động viên, khuyến khích HS thường xuyên luyện tập và có thể áp
dụng vào tập luyện bài đọc nhạc trong SGK.
*Chuẩn bị bài mới:
- Các nhóm ôn luyện các nội dung đã học trong chủ đề 2 để trình bày, biểu
diễn vào tiết học vận dụng – sáng tạo.
**********************************************************
Tiết 7
Vận dụng - Sáng tạo
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Luyện tập lại các kiến thức đã học để thực hiện yêu cầu của phần Vận dụng –
sáng tạo:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài hát Bảy sắc cầu vồng.
- Thuyết trình được một số bản độc tấu, hòa tấu kèn oboe và kèn cor.
- Hoà tấu nhạc cụ giai điệu bài Vui đến trường đúng cao độ, trường độ, kỹ
thuật.
2. Năng lực:
- Biểu diễn bài hát Bảy sắc cầu vồng với hình thức hát bè kết hợp nhạc cụ thể
hiện tiết tấu hoặc vận động cơ thể. Thể hiện đúng tính chất, sắc thái bài hát.
- Biết biểu diễn nhạc cụ giai điệu kèn phím bài Vui đến trường. Tự tin thuyết
trình các nội dung đã chuẩn bị.
- Chủ động luyện tập và thực hành các nội dung trong tiết học; biết hợp tác,
chia sẻ kiến thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được
giao.
3. Phẩm chất: HS có ý thức, trách nhiệm, hỗ trợ nhau tham gia các hoạt động
trong giờ học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, kèn phím, nhạc cụ thể hiện tiết
tấu, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file âm thanh phục vụ cho tiết
dạy.

2. Đối với học sinh: SGK Âm nhạc 9, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, nhạc cụ thể hiện
giai điệu kèn phím, các tư liệu chuẩn bị theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
- Bài học trước
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:
- Biểu diễn bài hát Bảy sắc cầu vồng với hình thức hát bè kết hợp nhạc cụ thể
hiện tiết tấu hoặc vận động cơ thể. Thể hiện đúng tính chất, sắc thái bài hát.
- Biết biểu diễn nhạc cụ giai điệu kèn phím bài Vui đến trường. Tự tin thuyết
trình các nội dung đã chuẩn bị.
b. nội dung: hực hành các nội dung trong tiết học; biết hợp tác, chia sẻ kiến
thức và giúp đỡ bạn trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao.
c. Sản phẩm: Học sinh tham gia luyện tập một cách vui vẻ
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Biểu diễn bài Bảy sắc cầu vồng 1. Biểu diễn bài Bảy sắc cầu
với hình thức hát bè kết hợp nhạc cụ thể hiện vồng với hình thức hát bè
tiết tấu hoặc vận động cơ thể
kết hợp nhạc cụ thể hiện tiết
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
tấu hoặc vận động cơ thể
- GV cho HS khởi động giọng theo mẫu âm
sau:
Mi-Ma
- GV cho HS hát lại hoàn chỉnh bài hát.
- Gv chia lớp thành các nhóm và cho tự chọn
hình thức biểu diễn.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS thực hành theo hướng dẫn của GV.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo
luận
- HS hát lại hoàn chỉnh bài hát.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
- GV cho HS nhận xét.
GV nhận xét, t...