GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1 – NĂM HỌC 2024-2025
Người thực hiện: Phùng Mạnh Toàn
Tuần 1:
Tự nhiên và xã hội: (Tiết 1)
BÀI 1: GIA ĐÌNH EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình.
- Nêu được ví dụ về các thành viên trong gia đình dành thời nghỉ ngơi và vui chơi cùng
nhau.
- Kể được công việc của các thành viên trong gia đình.
- Đặt được các câu hỏi đơn giản về các thành viên trong gia đình và công việc của họ.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong đình và công
việc nhà của họ.
- Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên : - Ti vi, máy tính – trình chiếu nội dung bài học,Tranh ảnh
Học sinh : - SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Thành viên và tình cảm giữa các thành viên trong gia đình
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu:
- Ổn định: GV cho HS nghe và hát theo lời một bài - Hát múa theo nhạc
hát về gia đình: cả nhà thương nhau.
- Bài hát nhắc đến những ai trong gia đình?
- HS trả lời
- Từ nào nói về tình cảm của những người trong gia
đình?
- Giới thiệu bài
+ Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu:
- Lắng nghe
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1. Tìm hiểu gia đình bạn Hà và gia
đình bạn An.
* Mục tiêu:
+ Nêu được các thành viên trong gia đình bạn Hà, và
gia đình bạn An.
+ Nhận xét được tình cảm giữa các thành viên trong
gia đình bạn Hà, và gia đình bạn An.
+ Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về
các thành viên trong gia đình.
* Cách tiến hành:
1

Bước 1. Làm việc theo cặp
- Y/c HS quan sát tranh SGK và trả lời các câu hỏi:
+ Gia đình nhà bạn Hà, bạn An có những ai?
- Gia đình bạn Hà có bố, mẹ, anh trai và Hà; Gia
đình An có ông, bà, bố, mẹ, em gái và An.
+ Họ đang làm gì và ở đâu?
- Gia đình bạn Hà đang đi chơi ở công viên; Gia
đình bạn An đang ở nhà cùng nhau.
Bước 2. Làm việc cả lớp
- GV cho từng nhóm báo cáo kết quả làm việc của
mình.
- GV cùng HS nhận xét
+ Theo em, các thành viên trong gia đình bạn Hà,
gia đình bạn An có không khí gia đình như thế nào?
+ Hành động nào thể hiện các thành viên yêu thương
và quan tâm đến nhau?
* GV nhận xét, kết luận.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành.
Hoạt động 2. Giới thiệu về gia đình mình.
* Mục tiêu:
- Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong
gia đình.
- Nêu được ví dụ về các thành viên trong gia đình
dành thời nghỉ ngơi và vui chơi cùng nhau.
- Đặt được các câu hỏi đơn giản về các thành viên
trong gia đình và công việc của họ.
*Cách tiến hành
Bước 1. Làm việc theo cặp.
- Y/C các thành viên trong cặp giới thiệu cho nhau
nghe về bản thân, gia đình.
- GV HD các nhóm 2 làm việc:
+ Gia đình bạn có mấy người? Đó là những ai?
+ Trong lúc nghỉ ngơi, gia đình bạn thường làm gì?
Những lúc đó, bạn cảm thấy ntn?
- GV Y/C HS làm câu 2 của bài tập 1 (VBT)
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Cho HS lên trình bày kết quả làm việc ở bước 1.
+ Giới thiệu về bản thân.
+ Giới thiệu về gia đình mình
+ HS còn lại phỏng vấn bạn mình về gia đình của
2

- HS quan sát trao đổi trả lời
các câu hỏi theo cặp.
- HS lần lượt nói các hoạt
động của từng người trong
tranh
- Đại diện một số cặp lên
trình bày kết quả trước lớp.
- HS nhận xét nhóm bạn
- 4 HS trả lời
- HS nhận xét

- HS giới thiệu với bạn về :
tên, tuổi, sở thích....
- Theo dõi hướng dẫn

- HS trả lời
- Làm bài

- 1số HS lên trình bày trước
lớp
- Nhận xét về phần giới
thiệu của các bạn.

bạn.
Bước 3. Làm việc nhóm
- Cho HS làm câu 1 của BT 1

- HS chia sẻ với các bạn
trong
- Các nhóm treo SP lên
bảng và chia sẻ.
- HS nhận xét nhóm bạn.

- GV cùng HS nhận xét về các SP của các nhóm.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, biểu dương HS.
- HD HS Tự học và xem trước bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….…………
______________________________________________________________________
_______________________
Tự nhiên xã hội:
BÀI 1: GIA ĐÌNH EM (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được ví dụ về các thành viên trong gia đình dành thời nghỉ ngơi và vui chơi cùng
nhau.
- Kể được công việc của các thành viên trong gia đình.
- Lồng ghép kiến thức QPAN: Qua việc sử dụng an toàn một số đồ dùng trong nhà,
sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng.
- Đặt được các câu hỏi đơn giản về các thành viên trong gia đình và công việc của họ.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong đình và công
việc nhà của họ.
- Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên : - Ti vi, máy tính - Tranh vẽ, ảnh về gia đình
- Bảng phụ, Phiếu tự đánh giá
Học sinh : - Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 2
Hoạt động của giáo viên
1.Hoạt động mở đầu:
2. Hình thành kiến thức mới: Hoạt động
khám phá, phân tích, hình thành kiến thức
3

Hoạt động của học sinh

mới:
Hoạt động 3. Tìm hiểu công việc nhà của
từng thành viên trong gia đình bạn Hà.
* Mục tiêu
- Kể được công việc nhà của các thành viên
trong gia đình bạn Hà.
- Biết quan sát , trình bày ý kiến.
* Cách tiến hành:
Bước 1. Làm việc theo cặp.
- GV cho HS quan sát các hình ở trang 10
SGK.
- Y/C các nhóm quan sát và trả lời các câu hỏi
gợi ý:
+ Hình vẽ những thành viên nào trong gia đình
nhà bạn Hà? Hình vẽ bố, mẹ, anh trai và Hà.
+ Từng thành viên đó đang làm gì?
Bố đang cắm cơm, mẹ đi chợ về, Hà lau bàn,
anh trai đang lau nhà.
Bước 2. Làm việc cả lớp
- GV cho đại diện các nhóm lên chia sẻ kết
quả thảo luận.
- GV cùng HS theo dõi, bổ sung
+ Theo em bạn Hà có vui vẻ khi tham gia việc
nhà không? Tại sao em nghĩ như vậy?
3.Hoạt động luyện tập, thực hành vận dụng
+Hoạt động 4. Giới thiệu việc nhà của từng
thành viên trong gia đình em.
* Mục tiêu:
- Kể được công việc nhà của các thành viên
trong gia đình mình.
- Đặt được các câu hỏi.
+ Lồng ghép kiến thức QPAN: Qua việc sử
dụng an toàn một số đồ dùng trong nhà, sắp
xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng.
* Cách tiến hành:
Bước 1. Làm việc theo cặp.
- GV hướng dẫn cách làm việc và đưa ra các
câu hỏi gợi ý.
+ Trong gia đình bạn, ai thường tham gia việc
4

- HS quan sát.

- Các thành viên quan sát chia sẻ
thống nhất trong nhóm.

- Lần lượt đại diện các nhóm lên
chia sẻ kết quả thảo luận của
nhóm.
- HS nhận xét nhóm bạn
- HS thi nhau trả lời.

- HS trong cặp trao đổi, chia sẻ với
nhau theo 2 câu hỏi gợi ý.

- Lần lượt các cặp lên hỏi và trả lời
trước lớp.
- HS tham gia đánh giá nhóm bạn.

nhà?
+ Hãy kể về công việc nhà của từng thành viên - HS trả lời theo quan điểm của
trong gia đình bạn?
mình.
Bước 2. Làm việc cả lớp
- GV mời một vài cặp lên chia sẻ trước lớp.
- HS theo dõi
- GV cùng HS khác nhận xét phần trình bày
của các bạn.
- GV hỏi thêm để khắc sâu:
+ Vì sao các thành viên trong gia đình cần
cùng nhau chia sẻ việc nhà?
+ GV hướng HS đến thông điệp: Cùng nhau
chia sẻ việc nhà là thể hiện sự quan tâm giữa
các thành viên trong gia đình.
* GDHS biết tham gia làm việc nhà vừa sức
và biết giữ đảm bảo an toàn khi làm việc.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, biểu dương
HS thực hiện tốt.
- HD HS Tự học và xem trước bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
…………….…..........................................................
__________________________________________________________________
Tuần 2
Tự nhiên và xã hội
BÀI 1: GIA ĐÌNH EM (Tiết 3)
Bài 2 : CUỘC GẶP CẢM ĐỘNG CỦA BÁC HỒ VỚI CHỊ GÁI NGUYỄN THỊ
THANH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Về nhận thức khoa học:
- Nêu được ví dụ về các thành viên trong gia đình dành thời nghỉ ngơi và vui chơi cùng
nhau.
- Kể được công việc của các thành viên trong gia đình.
* Về tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: Biết cách quan sát, trình
bày ý kiến của mình về các thành viên trong đình và công việc nhà của họ.
* Về vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học:
5

- Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi.
*Lồng ghép đạo đức BH- Hiểu được tình yêu gia đình của Bác Hồ biết làm những
gì
để thể hiện tình yêu thương gia đình của mình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: - Ti vi, máy tính - Tranh ảnh, Bảng phụ
Học sinh: - SGK
- Tranh ảnh, tài liệu điện tử, chuyện kể: Cuộc gặp cảm động của BH với chị gái:
Nguyễn Thị Thanh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: Cho lớp hát:
- Lớp hát.
Cả nhà thương nhau
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 5. Tìm hiểu công việc nhà của
bạn An.
Bước 1. Làm việc theo cặp.
- GV cho HS QS tranh ở trang 11 SGK
- HS quan sát
- HS quan sát hình ở trang 11, thảo luận để
trả lời các câu hỏi gợi ý.
+ Khi ở nhà, bạn An làm các công việc gì? - HS theo dõi, thảo luận, thống nhất ý
kiến trả lời các câu hỏi:
+ Bạn An có vui vẻ khi tham gia việc nhà + Khi ở nhà, bạn An làm các việc như:
không?
lau bàn, tưới cây, gấp quần áo, chơi với
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm nếu cần em, đưa nước cho bà.
thiết.
+ Nhìn nét mặt cho thấy bạn An rất vui
Bước 2. Làm việc cả lớp
vẻ khi tham gia việc nhà.
- GV mời 1 số cặp lên chia sẻ trước lớp
- GV mời HS các nhóm bạn nhận xét
- GV nhận xét
- Đại diện 1 số cặp lên trình bày trước
3. Hoạt động luyện tập, thực hành:
lớp
Hoạt động 6. Giới thiệu công việc nhà
-Các nhóm đánh giá bạn
của em.
Bước 1. Làm việc theo cặp
- Hướng dẫn HS làm việc tìm hiểu các nội
dung về công việc nhà của mội thành viên.
- GV đưa ra các câu hỏi gợi ý:
+ Ở nhà, bạn có thể làm những công việc - HS thảo luận, chia sẻ theo hình thức 1
gì?
HS hỏi một học sinh trả lời.
6

+ Bạn cảm thấy thế nào khi làm việc nhà.
- GV đi quan sát, hỗ trợ các nhóm
- Bước 2. Làm việc cả lớp
- GV mời 1 số cặp lên chia sẻ trước lớp

- HS trả lời theo công việc đã làm hàng
ngày.
- HS trả lời theo cảm xúc cá nhân

- GV mời HS các nhóm bạn nhận xét
- GV nhận xét và đưa ra thôi thông điệp:
Chúng ta hãy làm việc nhà mỗi ngày nhé
Bước 3. Làm việc cá nhân
- GV cho HS làm câu 6 của Bài 1
- GV nhận xét, kết luận

- Đại diện 1 số cặp lên trình bày trước
lớp
- Các nhóm đánh giá bạn

* Lồng ghép đạo đức BH
+ Đọc hiểu
- GV đọc chuyện: Cuộc gặp gỡ của Bác
Hồ với chị gái: Nguyễn Thị Thanh.
( Tài liệu: Bác Hồ và những bài học về
đạo đức, lối sống dành cho HS lớp 1
Trang 6-7)
- GV kể theo từng đoạn kết hợp trình
chiếu tranh minh họa.
- Gọi 1-2 HS kể lại chuyện
1. Bà Thanh đi thăm BH năm nào ?
2. Nối cột A với cột B

- HS làm bài vào vở Bài tập
- HS trao đổi kết quả với bạn bên cạnh
và cả lớp
-Lớp lắng nghe

-Lớp nghe, quan sát tranh

3. Đánh dấu X vào ô trống cho thấy tình
cảm của BH với gia đình và quê hương.
* Luyện tập:
* Bài 1: Khoanh vào chữ cái trước câu trả
lời đúng.

- Hs kể chuyện - Lớp lắng nghe
- HS trả lời cá nhân : Năm 1946
- Bà Thanh – là chị gái của BH
- Bác Hồ - rất nhớ nhà, nhớ quê
- Hai chị em – ôn lại kỉ niệm thời thơ ấu.
- HS làm bài CN – nêu KQ
+ BH rất nhớ gia đình, quê hương.
- Thảo luận nhóm đôi – đại diện nêu KQ
a) Hỏi bố, mẹ có mệt không khi bố, mẹ
đi làm về
b) Bóp vai cho bà khi bà mỏi.
c) Tặng ông một món quà nhỏ.
- Thảo luận nhóm đôi – Đại diện nêu KQ
a) Quan tâm chia sẻ
b) Nói lời yêu thương

- GV nhận xét, bổ xung.
* Bài 2: Em nên làm gì để thể tình yêu
thương với người thân trong gia đình ?
- Nhận xét, bổ xung – Khen ngợi HS.
* Vận dụng:
7

Bài 1: Em sẽ làm gì khi mẹ ốm đang rất
khát nước ?
- GV đưa ra các tình huống HS

c) hỏi han thăm hỏi
- Nhận xét , bổ xung
+ Đánh dấu X vào ô trống trước câu trả
lời đúng.
- HS làm bài CN, nêu KQ:
+ Rót nước mời mẹ
- Nhiều HS nêu ý kiến của mình
+ Mặc áo giúp em.

Bài 2: Em sẽ làm gì khi em bé bị đau tay
không thể mặc áo?
- GV nhận xét, bổ xung.
* Qua bài học em hiểu biết thêm được
điều gì ?
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, biểu - HS nối tiếp nêu.
dương HS.
- HDHS tự học và xem trước bài sau.
IV.Điều chỉnh sau bài học:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Tự nhiên xã hội
Bài 2: NGÔI NHÀ CỦA EM ( tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nói được địa chỉ nhà ở của mình.
- Nêu được một số đặc điểm về nhà ở và quang cảnh xung quanh nhà ở.
- Liệt kê được 1 số đồ dùng trong gia đình.
- Nêu được sự cần thiết phải sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
- Đặt được các câu hỏi tìm hiểu về 1 số đồ dùng trong gia đình.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về nhà ở và đồ dùng trong gia đình.
- Tham gia việc phù hợp để giữ nhà cửa ngăn nắp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: - Ti vi, máy tính - Tranh ảnh, Bảng phụ
Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Giới thiệu nhà của em
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu: Khởi động
- Hát
- Ổn định: GV cho HS nghe và hát theo lời một
bài hát về ngôi nhà : Ngôi nhà của tôi.
- Cho HS nói cho nhau nghe về địa chỉ nhà của
- HS chia sẻ theo nhóm
mình.
8

- Giới thiệu bài
+ Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới thiệu.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 1. Tìm hiểu 1 số dạng nhà ở.
* Cách tiến hành
- Làm việc theo cặp đôi:
- GV cho HS quan sát 5 bức tranh ở trang 12, 13
(SGK). - Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các
câu hỏi:
+ Nói 1 số đặc điểm về nhà ở và quang cảnh xung
quanh nhà ở trong từng hình.
+ Nhà bạn gần giống nhà nào trong các hình này
Bước 2. Làm việc cả lớp
- GV cho từng nhóm báo cáo kết quả làm việc của
mình.
- GV cùng HS nhận xét
* GV kết luận hoàn thiện các câu trả lời.
3. Hoạt động luyện tập và thực hành.
Hoạt động 2. Giới thiệu về nhà ở và quang
cảnh xung quanh nhà ở.
Bước 1. Làm việc theo cặp
- Y/C các thành viên trong cặp giới thiệu cho nhau
nghe về nhà ở và quang cảnh xung quanh nhà ở
của mình.
- GV HD các nhóm làm việc: 1 bạn hỏi một bạn
trả lời về gia đình qua các câu hỏi:
+ Nhà bạn là nhà một tầng hay nhiều tầng
hay căn hộ trong khu tập thể, chung cư...
+ Xung quanh nhà bạn có những gì?
Bước 2: Làm việc cá nhân.
- GV yêu cầu học sinh vẽ ngôi nhà của mình.
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh.
Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV cho HS lên trình bày kết quả làm việc ở
bước 1, 2.
- GV nhận xét.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, biểu dương HS.
- HDHS tự học và xem trước bài sau.
IV.Điều chỉnh sau bài học:
9

- Lắng nghe

- HS quan sát.
- HS làm việc trao đổi chia sẻ với
nhau.
- HS nêu nội dung từng hình.

- Đại diện một số cặp lên trình bày
kết quả trước lớp.
- HS nhận xét nhóm bạn
- HS giới thiệu với bạn về nhà ở và
quang cảnh xung quanh nhà ở của
mình.
- Theo dõi hướng dẫn.
+ HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời.
- HS vẽ và tô màu ngôi nhà của
mình vào VBT
- 5 HS trình bày. Dán trang ngôi
nhà lên bảng và giới thiệu.
- HS nhận xét

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Tuần 3:

Tự nhiện và xã hội
Bài 2. NGÔI NHÀ CỦA EM ( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Liệt kê được 1 số đồ dùng trong gia đình.
- Nêu được sự cần thiết phải sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về nhà ở và đồ dùng trong gia đình.
- Làm được một số việc phù hợp để giữ nhà cửa ngăn nắp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: - Ti vi, máy tính
- Bài hát về ngôi nhà
Học sinh: SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹yhäc CHỦ YẾU
TIẾT 2: Đồ dùng trong nhà
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu
-Hát.
2. Hoạt động khám phá
Hoạt động 3. Tìm hiểu đồ dùng trong
nhà.
Bước 1. Làm việc theo nhóm 4.
- GV yêu cầu quan sát các hình ở trang
- HS quan sát.
14 -17 SGK.
- Y/C các nhóm quan sát và trả lời các câu - Các thành viên quan sát chia sẻ thống
hỏi gợi ý:
nhất trong nhóm.
+ Các hình thể hiện những phòng nào +4 HS trả lời.
trong nhà ở? (Phòng khách, phòng ngủ, + HS kể : Bàn ghế, tủ, ti vi, tranh,...
nhà bếp,...)
+ Kể tên một số đồ dùng có trong mỗi
hình. Chúng được dùng để làm gì?
+ 3 HS trả lời.
Bước 2. Làm việc cả lớp
- GV cho đại diện các nhóm lên chia sẻ - Lần lượt đại diện các nhóm lên.
kết quả thảo luận.
- HS nhận xét nhóm bạn
- GV cùng HS theo dõi, bổ sung
3.Hoạt động luyện tập và vận dụng
Hoạt động 4. Tìm hiểu đồ dùng trong
nhà em.
10

Bước 1. Làm việc cá nhân
- GV hướng dẫn cách làm việc và đưa ra
các câu hỏi gợi ý.
+ Nhà em có mấy phòng?
+ Trong từng phòng có những đồ dùng gì?
Bước 2. Làm việc cả lớp
- GV mời HS lên chia sẻ trước lớp
- GV cùng HS khác nhận xét phần trình
bày của các bạn.
Hoạt động 5. Trò chơi : Đồ dùng gì?
Bước 1. Hướng dẫn cách chơi.
- GV hướng dẫn cách chơi.
Bước 2. Tổ chức chơi trò chơi.
- GV gọi 1 số HS lên chơi: mỗi em đoán
1 đồ dùng khác nhau.
- Yêu cầu HS dưới lớp lắng nghe và trả lời
chính xác các câu hỏi.
- GV nhận xét tuyên dương

- HS làm câu 3 của Bài 2 trong VBT
của mình.
- 3 HS trả lời.
- Lần lượt HS lên giới thiệu trước lớp.
- HS tham gia đánh giá bạn.

- HS lắng nghe cách chơi
- HS lên chơi,
- HS tham gia nhiệt tình.
- Lắng nghe,thực hiện.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

Tự nhiên xã hội
BÀI 2. NGÔI NHÀ CỦA EM (T3)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được một số đặc điểm về nhà ở và quang cảnh xung quanh nhà ở.
- Liệt kê được 1 số đồ dùng trong gia đình.
- Nêu được sự cần thiết phải sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về nhà ở và đồ dùng trong gia đình.
- Tham gia việc phù hợp để giữ nhà cửa ngăn nắp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giáo viên: - Ti vi, máy tính
Học sinh: SGK
III. C¸c ho¹t ®éng d¹yhäc CHỦ YẾU
TIẾT 3
Giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu:
- 4 HS kể.
HS kề về gia đình mình.
11

- Nhận xét khen ngợi.
2. Hoạt động khám phá kiến thức mới.
Hoạt động 6. Tìm hiểu tình huống về phòng
của bạn Hà
Bước 1. Làm việc theo cặp
- GV quan sát tranh ở trang 18-19 SGK
- GV HD HS quan sát hình ở trang 18, 19 thảo
luận để trả lời các câu hỏi gợi ý.
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm nếu cần thiết.
- GV mời 1 số cặp lên chia sẻ trước lớp
- GV mời HS các nhóm bạn nhận xét
- GV nhận xét
*. Hoạt động luyện tập và vận dụng
Hoạt động 7. Tìm hiểu việc làm để giữ nhà ở
gọn gàng, ngăn nắp.
Bước 1. Làm việc theo nhóm 4
- GV hướng dẫn HS thảo luận để liệt kê ra những
việc làm để giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp.
- GV đi quan sát, hỗ trợ các nhóm
Bước 2. Làm việc cả lớp
- GV mời 1 số nhóm lên chia sẻ trước lớp

- HS quan sát
- HS theo dõi, thảo luận, thống
nhất ý kiến trả lời các câu hỏi:
- Đại diện 1 số cặp lên trình bày
trước lớp
- Các nhóm đánh giá bạn

- HS thảo luận, chia sẻ các công
việc làm để giữ nhà cửa gọn
gàng, ngăn nắp.
- Đại diện 1 số nhóm lên trình
bày trước lớp
- Các nhóm đánh giá bạn

- GV mời HS các nhóm bạn nhận xét
- GV nhận xét và đưa ra thôi thông điệp: Chúng
ta hãy nhớ giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi. Về - Lắng nghe
nhà cùng người thân làm công việc nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

Tuần 4:

Tự nhiên xã hội
Tiết 7: AN TOÀN KHI Ở NHÀ ( Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
-Xác định được một số nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà .

12

- Chỉ ra được tên đồ dùng trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận , không đúng
cách có thể làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm .
- Nêu được những lưu ý khi sử dụng một số đồ dùng trong nhà để đảm bảo an
toàn .
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở
nhà
- Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình về nguyên nhân , cách xử lý
trong một số tình huống có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà .
-Lựa chọn được cách xử lý tình huống khi bản thân hoặc người nhà có nguy cơ bị
thương hoặc đã bị thương do sử dụng một số đồ dùng không cẩn thận .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình trong SGK .
- Bộ tranh ảnh đồ dùng trong nhà ( 3 hoặc 6 bộ ) .
- Phiếu tìm hiểu đồ dùng trong nhà .
III. C¸c ho¹t ®éng d¹yhäc CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động củahọc sinh
1. Hoạt động mở đầu
- Ổn định:
- Hát
- Giới thiệu bài
+ Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài - HS lắng nghe
và giới thiệu: Một số đồ dùng trong gia
đình như các em đã liệt kế khi sử dụng
không cẩn thận , không đúng cách có
thể gây đứt tay , chân ; bỏng và điện giật
. Bài học hôm nay chúng mình sẽ cùng
tìm hiểu thêm về điều đó để đảm bảo an
toàn khi ở nhà .
2. Khám phá
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nguyên nhân có
thể dẫn đến bị thương khi ở nhà
* Mục tiêu:
-Xác định được một số nguyên nhân có
thể dẫn đến bị thương khi ở nhà .
- Biết cách quan sát , trình bày ý kiến
của mình về nguyên nhân , cách xử lí
trong một số tình huống có thể dẫn đến
bị thương khi ở nhà .
* Cách tiến hành:
* Cách tiến hành
13

Bước 1 : Làm việc theo nhóm 4

- HS quan sát các hình ở trang 20 – 22
( SGK ) để trả lời các câu hỏi
+ Mọi người trong mỗi hình đang làm gì - HS trả lời câu hỏi
?
+ Việc làm nào có thể gây đứt tay , chân
; bỏng , điện giật ?
+ Nếu là bạn Hà , bạn An , em sẽ nói gì
và làm gì ?
Bước 2. Làm việc cả lớp
- Đại diện một số cặp lên trình bày kết
quả trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét
* GV kết luận hoàn thiện các câu trả lời. - HS nhận xét nhóm bạn
3. Luyện tập và vận dụng.
Mục tiêu:
- Lựa chọn được cách xử lí tình huống
khi bản thân hoặc người nhà bị thương .
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về
nguyên nhân có thể gây đứt tay , chân ;
bỏng , điện giật .
Hoạt động 2. Xử lí tình huống khi bản
thân và người khác bị thương
- Bước 1 : Làm việc theo cặp
- GV hướng dẫn HS đặt được câu hỏi - HS giới thiệu với bạn về nhà ở và
gợi ý như sau :
quang cảnh xung quanh nhà ở của mình.
+ Bạn hoặc người thân trong gia đình đã - HS đặt câu hỏi , HS kia trả lời
từng bị thương ( đứt tay , chân ; bỏng ,
điện giật ) chưa ?
+ HS thay nhau hỏi và trả lời
+ Theo bạn , tại sao lại xảy ra như vậy ?
Bước 2: Làm việc theo nhóm 6
- GV yêu cầu Thảo luận cả nhóm để đưa + HS thay nhau hỏi và trả lời
ra cách xử lý khi em hoặc người nhà bị
thương ( đứt tay , chân ; bóng , điện giật -HS thảo luận theo nhóm
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh.
Bước 3: Làm việc cả lớp
- GV cùng HS nhận xét , hoàn thiện
cách xử lí của từng nhóm
- GV:“ Nếu bạn hoặc người khác bị - HS lên trình bày trước lớp:
thương , hãy báo ngay cho người lớn
hoặc gọi điện thoại tới số 115 khi thật
cần thiết ” .
14

4.HĐ vận dụng và trải nghiệm
- GV nhắc lại ND bài
- Nhận xét giờ học
- Qua bài học em hiểu biết thêm được
điều gì ?
- VN thực hiện tốt điều đã học
VI. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Tự nhiên xã hội
Tiết 8: AN TOÀN KHI Ở NHÀ ( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
-Xác định được một số nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà .
- Chỉ ra được tên đồ dùng trong nhà nếu sử dụng không cẩn thận , không đúng
cách có thể làm bản thân hoặc người khác gặp nguy hiểm .
- Nêu được những lưu ý khi sử dụng một số đồ dùng trong nhà để đảm bảo an
toàn .
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về nguyên nhân có thể dẫn đến bị thương khi ở
nhà .
- Biết cách quan sát , trình bày ý kiến của mình về nguyên nhân , cách xử lý
trong một số tình huống có thể dẫn đến bị thương khi ở nhà .
-Lựa chọn được cách xử lý tình huống khi bản thân hoặc người nhà có nguy cơ bị
thương hoặc đã bị thương do sử dụng một số đồ dùng không cẩn thận .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình trong SGK .
- Bộ tranh ảnh đồ dùng trong nhà ( 3 hoặc 6 bộ ) .
- Phiếu tìm hiểu đồ dùng trong nhà .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động mở đầu
- Ổn định:
- Giới thiệu bài
+ Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và
giới thiệu: Một số đồ dùng trong gia
đình, cách sử dụng an toàn một số đồ
dùng trong nhà. Những lưu ý khi sử
dụng một số đồ dùng trong nhà để đảm
bảo an toàn.

Hoạt động củahọc sinh
- Hát
- HS lắng nghe

15

Bài học hôm nay chúng mình sẽ cùng
tìm hiểu thêm về điều đó để đảm bảo an
toàn khi ở nhà ( Tiết 2)
2. Khám phá
Hoạt động 3. Xác định cách sử dụng an
toàn một số đồ dùng trong nhà
Bước 1:

- HS quan sát các hình ở trang 23
+ Chi vào hình thể hiện cách sử dụng an ( SGK)
toàn một số đồ dùng trong nhà .
- HS thực hiện
+ Giải thích tại sao em lại chọn như vậy
. Bước 2. Làm việc cả lớp
- Lần lượt đại diện các nhóm trình bày
- HS nhận xét nhóm bạn
- GV cùng HS theo dõi, bổ sung
3. HĐ Luyện tập , thực hành
Hoạt động 4. Thảo luận nhóm về những
lưu ý khi sử dụng một số độ trong nhà
để đảm bảo an toàn an toàn
Bước 1 : Làm việc theo nhóm ( chia lớp - Hoạt động nhóm
thành 3 hoặc 6 nhóm )
- Nhóm 1 , 2 : Quan sát bộ tranh đồ
dùng trong nhà
+ Chọn 2-3 đồ dùng trong nhà có thể
gây đứt tay và giải thích trong trường
hợp nào khi sử dụng chúng có thể bị đứt
tay
+ Nêu một số lưu ý khi sử dụng
những đồ dùng đó để đảm bảo an
toàn .
- Nhóm 3 , 4 : Quan sát bộ tranh đồ
dùng trong nhà .
+Chọn 2-3 đồ dùng trong nhà có thể
gây bỏng và giải thích trong trường
hợp não khi sử dụng chúng có thể bị
bỏng .
+ Nêu một số lưu ý khi sử dụng
những đồ dùng đó để đảm bảo an
toàn .
- Nhóm 5,6: Quan sát bộ tranh đồ dùng
trong nhà .
16

+ Tìm 2 -3 đồ dùng trong nhà có thể
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
gây điện giật
làm việc trước lớp .
và giải thích trong trường hợp nào khi -HS trình bày kết quả làm việc
sử dụng chúng có thể bị điện giật .
-HS tham gia đánh giá bạn
+ Nêu một số lưu ý khi sử dụng những
đồ dùng đó để đảm bảo an toàn
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- GV bình luận và hoàn thiện các câu - HS theo dõi
trả lời .
+ GV: Cẩn thận khi sử dụng đồ dùng
sắc nhọn như dao , kéo , com - pa , ... ;
tay ướt không được cắm điện , ...
Hoạt động 5. Tìm các đồ dùng trong gia
đình có thể dẫn đến bị thương , nguy
hiểm (đứt tay , chân ; bổng ; điện giật )
- GV phát cho HS phiếu tìm hiểu các -HS hoàn thành phiếu BT
đồ dùng trong gia đình mình.
- HD HS sẽ quan sát trong nhà mình và
hoàn thành phiếu ( có thể với sự giúp đỡ -HS báo cáo kết quả
của người thân ) .
- HS sẽ báo cáo kết quả tìm tòi của mình
trong nhóm vào buổi học sau .
4. HĐ vận dụng và trải nghiệm
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen
ngợi, biểu dương HS.
-Về nhà lựa chọn được cách xử lý tình
huống khi bản thân hoặc người nhà có
nguy cơ bị thương hoặc đã bị thương
do sử dụng một số đồ dùng không cẩn
thận .
VI. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Tuần 5:

Tự nhiên – xã hội
Tiết 9. ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH ( T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Giới thiệu được các thành viên trong gia đình và nơi ở của gia đình bằng lời nói và
hình ảnh.
17

- Chỉ ra được một số đồ dùng, vật dụng nguy hiểm cần cẩn trọng khi dùng, đảm bảo an
toàn khi sử dụng.
- Yêu gia đình, quý trọng mọi người trong gia đình.
- Phát triển năng lực tư duy và giáo tiếp của học sinh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
1. Giáo viên:
- Giáo viên: Video bài hát “ Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” nhạc sĩ Nhật Tinh Anh sáng
tác.
2. Học sinh: Tranh ảnh trong bài SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động:
a, Cho HS nghe nhạc và hát theo lời bài hát - HS cả lớp cùng hát.
“ Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
b,Giới thiệu bài: Cho HS nhắc lại tên bài hát - HS nhắc lại và lắng nghe.
rồi giới thiệu vào bài.
2. Hoạt động luyện tâp:
Hoạt động 1: Giới thiệu về gia đình và
ngôi nhà của bạn.
a. Chia sẻ về gia đình.
- GV yêu cầu một số HS giới thiệu về gia - HS chia sẻ về gia đình và ngôi
đình và ngôi nhà của mình.
nhà của mình.
b. Chọn hình vào ô phù hợp.
- Cho HS quan sát tranh SGK . Đọc các nội - Quan sát.
dung dưới tranh của chủ đề.
- Hướng dẫn HS thực hiện hoạt động: GV - HS lắng nghe.
giải thích nội dung các hình và yêu cầu hS
chọn và nối các hình ảnh phù hợp với nội
dung câu hỏi.
- Yêu cầu HS trong tổ giới thiệu hình ảnh đã - HS thi đua thực hiện theo yêu
có của chủ đề, chia sẻ ý kiến, cách sắp xếp cầu.
hình.
- Mời 1 số em giới thiệu trước lớp về hình
ảnh đã được sắp xếp.
- 1 số em trình bày.
- Cho HS nhắc lại các nội dung chính trong
- HS nhắc lại các nội dung.
chủ đề theo từng nhóm đã sắp xếp.
* Kết luận:
+ Các thành viên trong gia đình thường là
ông,bà , cha, mẹ, anh, chị, em…
18

+ Công việc ở nhà: nấu cơm, quét nhà….
+ Nhà ở, đồ dùng trong nhà: có nhiều nhà
khác nhau, trong nhà có bàn, ghế…..
+ An toàn khi ở nhà: Tránh xa các thiết bị
có thể gây bỏng, gây giật điện……
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS giữ gìn sạch sẽ ngôi nhà em ở và
yêu quý mọi người trong gia đình.
- Chuẩn bị xử lí tình huống tiết 2.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
______________________________________________________________________
Tự nhiên – xã hội
Tiết 10. ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH ( T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đưa ra được phương án phù hợp khi xử lí tình huống liên quan đến nội dung chủ
đề.
- Nhận xét được những việc mình đã thực hiện trong chủ đề.
- Yêu gia đình, quý trọng mọi người trong gia đình.
- Phát triển năng lực tư duy và giáo tiếp của học sinh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
1. Giáo Viên: Hình minh họa SGK
2. Học sinh: Hình minh họa trong bài SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động:
a, Cho HS hát bài hát “Gia đình nhỏ, - HS cả lớp cùng hát.
hạnh phúc to”.
b, Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học - HS lắng nghe.
2. Hoạt động vận dụng:
* Hoạt động 2: Xử lí tình huống.
a. Mô tả tình huống:
- GV yêu cầu HS quan sát tình huống - HS lắng nghe.
và thảo luận nhóm đôi các câu hỏi - HS quan sát , thảo luận nhóm đôi
sau:
+ Trong hình có những ai?
19

+ Đi học về, bạn trai thấy mọi người
đang làm gì?
+ Dấu hỏi trên đầu bạn trai có ngụ ý
gì?
b. Xử lí tình huống:
- Yêu cầu một số HS mô tả lại hoạt
động của mọi người .
- Đưa ra một số cách ứng xử và yêu
cầu HS đóng vai bạn trai trả lời câu
hỏi :
+ Bạn trai nên làm việc nào trước? Vì
sao?
- Nhận xét, giúp HS hiểu được việc
bạn cần làm trước tiên là tự sắp xếp
đồ dùng của mình vào đúng chỗ sau
đó mới tham gia giúp đỡ bố mẹ làm
việc nhà, không nên ngồi ngay xuống
ghế xem ti vi.
Hoạt động 3: Bạn đã làm những
việc nào dưới đây?. Việc nào không
nên làm?
a. Nói tên các việc làm trong từng
hình.
- ho HS quan sát hình 3,4,5,6,7, 8.
- Yêu cầu HS giới thiệu từng hình.
- Yêu câu hỏi:
+ Em đã làm những...