KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN
Chủ đề : Em thích làm Cô giáo
(Thời gian : Từ ngày 20 / 11 đến ngày 25
              Thứ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

/ 11 / 2023 )
Thứ 5

Thứ 6

Thời gian/
Hoạt động
Đón trẻ,
chơi, thể
dục sáng

       Học

Chơi, hoạt
động ở các
góc

- Đón trẻ: Trò chuyện về các góc chơi theo chủ đề, cho trẻ xem
tranh ảnh và trò chuyện về nghề Giáo Viên
- Cho trẻ thực hiện nhiệm vụ trực nhật ở góc thiên nhiên, trong
lớp
TDBS: Tập theo cô và tập với bài hát “Cô Giáo Em”
-Hô hấp: Hít vào, thở ra
+ Thổi nơ bay
- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên
- Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải, kết hợp tay chống
hông hoặc hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái
- Chân: Nhảy lên đưa một chân về phía trước, một chân về phía
sau
KPXH:
LLCC:
LQVH: Thể dục:
Tạo hình:
Em thích
Ôn chữ cái Thơ:
Bắt và ném
Vẽ chân dun
làm Cô
u, ư
“Cô
bóng với dung Cô giáo
Giáo
giáo của người đối
em”
diện (khoảng
cách 4m).
- Góc chơi phân vai: Đóng vai Cô giáo. Mô phỏng công việc của
nghề cô giáo, Lớp học, dụng cụ nghề Giáo Viên
- Góc tạo hình: Cắt dán các hình ảnh về Cô, làm một số dụng cụ
sản phẩm của nghề Giáo viên
- Góc chơi âm nhạc: Hát và vận động các bài hát đã biết trong
chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh
khác nhau
- Góc chơi trò chơi học tập: Lắp ghép các hình học .Đổ xúc xắc
tìm các chữ cái đã học, phân nhóm đồ dùng dụng cụ theo nghề

Chơi ngoài
trời

Ăn, ngủ

Chơi, hoạt
động theo ý
thích

Trẻ chuẩn
bị ra về và
trả trẻ

Giáo Viên tìm nối chữ số tương ứng với nhóm số lượng
- Góc chơi lắp ghép, xây dựng: Xây dựng trường học, lớp học, ,
cửa hàng vật liệu xây dựng, nhà máy gạch, xi măng, sắt thép... đồ
chơi lắp ghép...
- Góc sách/ thư viện: Làm tranh truyện sách về nghề Cô giáo... ,
Xem sách tranh truyện có liên quan, nhận biết các chữ cái, sao
chép các từ theo tên gọi của nghề, người làm nghề và sản phẩm
của nghề nhà giáo,…
- Đi dạo chơi sân trường quan sát thời tiết và phát hiện các âm
thanh khác nhau trong sân trường
- Trao đổi về sự thay đổi của thời tiết và những vấn đề liên quan
đến sức khỏe theo mùa
- Chơi trò chơi vận động và các trò chơi dân gian
+Trò chơi vận động: chuyền bóng qua đầu, bịt mắt bắt dê, chó sói
xấu tính, đua thuyền trên cạn.
+ Trò chơi dân gian: Chồng nụ chồng hoa, rồng rắn lên mây, ô ăn
quan, kéo cưa lừa xẻ, chi chi chành chành
+ Chơi tự do theo ý thích với các đồ chơi trong sân trường
- Chơi với cát, nước : Xây lâu đài cát, vật chìm vật nổi, vận động
bàn tay trong nước, theo dõi nước chảy ra
- Vẽ trên sân gạch
- Đọc đồng dao : Đi cầu đi quán, rềnh rềnh ràng ràng
- Nghe, hát, kể chuyện có nội dung về chủ đề
- Phân công trực nhật trong giờ ăn, ngủ
- Rèn thói quen tự phục vụ bản thân
- Trò chuyện về các món ăn trong ngày
- Rèn thói quen xúc miệng bằng nước muối sau khi ăn
- Rèn kĩ năng rửa tay, rửa mặt bằng xà phòng theo các bước trước
và sau khi ăn
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu bài hát về chủ đề nghề
nghiệp
- Chơi và tập tô màu chữ cái ư và chơi làm quen với toán qua các
hình khối
- Chơi nhận biết  ký hiệu của mình qua thẻ
- Cắt dán làm album hình ảnh một số nghề
- Tập chải đầu, tết tóc
- Cùng cô giáo chuẩn bị các đồ dùng cho ngày tiếp theo
- Vệ sinh cá nhân gọn gàng, sạch sẽ trước khi ra về
- Nhận xét bé ngoan cuối tuần

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 20 tháng 11 năm 2023
Hoạt động: KPXH
Đề tài: Em thích làm Cô Giáo
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Trẻ biết về ý nghĩa của ngày 20/11 là ngày tri ân thể hiện lòng biết ơn đối với các
cô giáo, yêu thương cô giáo của mình  .
- Luyện cho trẻ kỹ năng quan sát nhận xét và trả lời các câu hỏi của Cô, Phát triển
ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ thể hiện lòng biết ơn với cô giáo bằng cách nói lời khen ngợi, ôm cô,
tặng món quà ý nghĩa cho cô giáo.
II. CHUẨN BỊ
    -  Slice Trò chơi
-

Một số bức tranh về cô giáo tiểu học, một số tranh nhỏ vẽ về hành động của
một số nghề khác. Một số tranh vẽ về dụng cụ một số nghề. 2 bảng phóoc.

   -  Băng nhạc bài hát “Cô giáo”, “Cô là tất cả”.
- Sáp màu đủ cho trẻ.
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cho trẻ chơi trò chơi : Thi xem ai nhanh
- Trên slice có các hình ảnh , các con hãy bấm chọn hình ảnh nghề nghiệp ,trang
phục và sử dụng đồ dùng làm việc này.
- Các con có muốn biết cô giáo làm những công việc gì không? Cô giáo sử dụng đồ
dùng gì để làm việc?
- Cô và các con cùng nhau tìm hiểu về nghề giáo viên nhé.

2.Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại
- “Đoán xem, đoán xem” các con cùng hướng lên bảng xem có những tranh gì nhé.
- Đây là tranh vẽ về nghề gì?
- Ai có nhận xét gì về công việc của cô giáo?
Cô chỉ vào bức tranh 1 và hỏi trẻ:
- Các con đến trường được làm gì đây?
- Cô dạy các con học những gì?
- Cô dạy các con bằng những dụng cụ gì?
- Các con nhớ khi cô dạy chúng mình học thì các con phải ngoan không được nói
chuyện nhé.
- Đến trường các con được học, ngoài học ra chúng mình còn được làm gì? Các
bạn trong tranh đang làm gì mà vui thế?
- Các cô rất yêu quý các con, dạy các con học còn cho các con chơi với nhiều đồ
chơi nữa. Khi chơi các con nhớ đoàn kết không tranh giành đồ chơi nhé.
- Không biết bức tranh này cô đang chăm sóc các con giờ gì vậy?
- Các cô giáo thường chăm sóc các con giờ ăn như thế nào?
- Cô giáo còn dạy các con những gì trong bữa ăn?
- Các cô giáo muốn chúng mình lớn cao, khỏe mạnh, da dẻ hồng hào thì các con
phải làm gì?
- Các con nhớ phải ăn hết suất để được các cô yêu và khen nhé.
- Các con thấy các bạn trong bức tranh này ngủ có say không? Nhờ có sự chăm sóc
của ai vậy?
- Đố các con, cô giáo chăm sóc giấc ngủ cho các con như thế nào?
- Cô đã chuẩn bị những gì?
- Trong giờ ngủ cô nhắc nhở các con như thế nào?
- Giờ ngủ các con phải ngủ thật say không ai được cầm đồ chơi đi ngủ như thế mới
là bé ngoan.
b) Hoạt động 2: Trò chuyện về nghề Cô Giáo

- Cô và các con trò chuyện về nghề giáo viên và công việc của cô giáo trong
trường mầm non đấy.
- Các Con hãy chia cho Cô thành 4 nhóm , và cùng thảo luận với các bạn trong
nhóm , con muốn là ai khi lớn lên
* Giáo dục:
- Trong xã hội có rất nhiều nghành nghề khác nhau, nghành nào cũng đáng quý.
Trong đó có nghề giáo viên mà mọi người ai cũng kính trọng.
- Các cô rất vất vả để dạy dỗ, chăm sóc các con để các con trở thành con ngoan trò
giỏi. Thế các con phải làm gì để đền đáp công ơn của cô giáo?
c) Hoạt động 3: Trẻ ngồi thiền
- Cho trẻ đi vòng tròn , mỗi bạn sẽ lấy 1 bông hồng , đi vòng tròn và ngồi xuống
theo hình vòng tròn.
- Trẻ tập trung vào hoạt động thiền biết ơn, hít vào thở ra thật sâu và biết ơn những
tình cảm của các cô giáo đã dành cho các con mỗi ngày.
- Cô cho các bạn bày biện bàn ghế tổ chức liên hoan, mỗi bạn làm mỗi việc, bạn
bưng bàn, bạn bê ghế , bạn trang trí bánh kem, bạn trưng bày bánh kẹo lên đĩa
cùng nhau liên hoan chúc mừng ngày nhà giáo 20/11.
3. Kết thúc hoạt động
- Trẻ hào hứng cùng nhau múa hát theo giai điệu vui nhộn của bài hát “Cô là tất
cả”
Nhận xét, đánh giá hằng ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ba ngày 21

tháng 11 năm 2023

Hoạt động: LQCC
Đề tài: Ôn chữ cái u, ư
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết u, ư qua các trò chơi.
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, ngôn ngữ thông qua các hoạt động học.
- Giáo dục trẻ tích cực hợp tác, thỏa thuận cùng tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ 
- 2 bài thơ có các chữ cái u,ư.
- Slide hình ảnh.
- Các nét rời chữ cái u,ư.
III. TIẾN TRINH HOẠT DỘNG 
1. Hoạt động mở đầu 
- Cho trẻ hát bài hát : Cô giáo miền xuôi
- Đàm thoại về bài hát
2. Hoạt động trọng tâm 
a) Hoạt động 1 : Trò chơi « hô lô tô »
- Cách chơi : Mỗi trẻ có 1 số thẻ chữ cái, khi nghe cô hô lô tô đến chữ gì thì trẻ
giơ chữ đó lên
- Luật chơi : Ai sai thì sẽ bị mất lược chơi.
- tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét
b) Hoạt động 2 : Trò chơi “Ghép nét”
- Cách chơi  : Mỗi đội sẽ có những nét rời của các chữ cái, khi có hiệu lệnh
của cô thì các đội nhanh tay lên ghép nét của chữ u,ư, đội nào ghép được nhiều
chữ hơn đội đó sẽ thắng.

- Luật chơi: Đội nào ghép đúng, nhiều chữ thì chiến thắng
c) Hoạt động 3 : Trò chơi Tìm chữ u,ư trong bài thơ
- Cô có 3 bài thơ “Bàn tay Cô Giáo” các con chia cho cô làm 3 đội, nhiệm vụ
của mỗi đội là tìm và gạch chân các chữ cái u,ư. có trong bài thơ,
- Luật chơi: đội nào làm đúng làm nhanh đội đó sẽ thắng.
3. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển hoạt động
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ tư ngày 22

tháng 11 năm 2023

Hoạt động: LQVH
Đề tài: Bài thơ “Cô giáo em”
I.MỤC TIÊU YÊU CẦU
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu nhẹ nhàng vui tươi của bài thơ.Trẻ biết đọc diễn
cảm bài thơ, thể hiện tình cảm cảm xúc.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, biểu cảm.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn Cô giáo
II. CHUẨN BỊ
 Máy vi tính.
 Tranh minh họa
 Bài hát “ Cô và mẹ”, “Cô giáo miền xuôi”
III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động mở đầu
- Cô và trẻ hát bài “Cô và mẹ”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?Bài hát nói đến nội dung gì?
- Các con có biết bài thơ nào nói về Cô giáo đã dạy em bé rất nhiều điều
không?
2. Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1: Cô giới thiệu bài thơ:
- Nhà Thơ Đức Long đã sáng tác bài thơ rất hay để nói về tình cảm yêu quý
của em bé đối với Cô giáo của mình. Đó chính là bài thơ “Cô giáo của em” mà
hôm nay Cô sẽ dạy chúng mình đấy!
b) Hoạt động 2 : Dạy trẻ đọc thơ
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm bài thơ .
 

- Lần 2: Cô đọc kết hợp với tranh minh họa.
 - Cô dạy cả lớp đọc thơ 3-4 lần.

 - Cho trẻ đọc thơ thi đua theo tổ. Chú ý sửa sai cách phát âm, ngữ điệu,
hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm.
 

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm. ( Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái)

 

- Cho trẻ đọc thơ tập thể. ( Đọc nối tiếp theo từng tổ , theo hiệu lệnh của cô)

- Mời cá nhân lên đọc thơ diễn cảm. ( Cô chú ý động viên, khuyến khích, sửa
sai cho trẻ khi đọc).
c) Hoạt động 3: Đàm thoại, trích dẫn
- Các con vừa đọc bài thơ gì?Do ai sáng tác?
- Khi chưa được tới trường thì em bé suy nghĩ điều gì về Cô giáo?
- Khi đến trường em bé được cô dạy những gì?
- Những câu thơ nào nói lên điều đó?
- Tình cảm của bạn nhỏ đối với Cô giáo như thé nào?
- Thế các con có yêu quý Cô giáo của mình không? Yêu quý Cô giáo của mình thì
các con phải làm gì?
-Vậy hôm nay các con sẽ đọc thật hay bài thơ để tăng Cô giáo của mình nhé!
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua đọc từng đội với nhau
- Cô tổ chức thi đua bằng nhiều hình thức (thi đua tổ, nhóm, cá nhân.)
- Cô chú ý lắng nghe và sửa cho trẻ.
GD: Các con phải biết yêu quý, kính trọng và biết ơn Cô giáo vì Cô đã dạy cho
chúng ta rất nhiều điều hay
4. Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ hát và vận động bài “Cô giáo miền xuôi”
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2023
Hoạt động : Thể dục
Đề tài: Bắt và ném bóng với người đối diện (khoảng cách 4m).
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết cách bắt và ném bắt bóng .
- Trẻ biết phối hợp giữa tay và chân để bắt và ném bóng .
- Có ý thức kỉ luật, tập trung chú ý, hứng thú tham gia hoạt động thể dục.
II. CHUẨN BỊ
- Bóng
- Sân bãi sạch sẽ.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động mở đầu: Khởi động
- Trẻ đi theo hình tròn nghe hiệu lệnh của cô đi các kiểu chân , đi bằng mũi bàn
chân,đi bằng gót chân,chạy chậm ,chạy nhanh chuyển đội hình thành 3 hàng dọc.
2.Hoạt động trọng tâm
a.Hoạt động 1: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao( 4l 8n)
- Lườn: 2 tay đưa cao nghiêng người sang 2 bên( 2l 8n)
- Chân: tay chóng hông chân khụy gối (4l 8n)

- Bật nhảy: Nhảy chụm tách chân tại chổ ( 2l 8n)
* Vận động cơ bản :“Bắt và ném bóng với người đối diện”( khoảng cách 4m).
- Chuyền đội hình thành 2 hàng dọc.
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô hỏi lại tên bài vận động
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích
+ TTCB: Đứng chân trước chân sau,tay cầm bóng
+ Khi có hiệu lệnh tay để bóng ngang đầu, tay ném bóng nhịp nhàng theo chân,
mắt nhìn theo bóng.
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp cùng xem. (Cô cùng cả lớp quan sát và
nhận xét)
- Cho trẻ thực hiện lần lượt ( mỗi trẻ 2 lần).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ.
- Thi đua giữa các tổ.
b) Hoạt động 2: Trò chơi “ Đội nào giỏi hơn”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ có số lượng bằng nhau, khi có hiệu lệnh bắt
đầu bạn đầu hàng sẽ chạy qua chướng ngại vật và lấy bóng về cho đội của
mình,mỗi lượt chơi chỉ được lấy 1 quả bóng.Trò chơi cứ như vậy cho đến khi có
hiệu lệnh kết thúc của cô.
- Luật chơi : Đội nào có nhiều bóng hơn sẽ là đội chiến thắng
3. Kết thúc hoạt động:
- Cho trẻ đi thàng vòng tròn, hít thở và thả lỏng cơ thể theo nhạc
* Nhận xét, đánh giá hằng ngày:

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2023
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Vẽ Cô giáo em
I. MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU
  - Trẻ biết mô tả một số đặc điểm nổi bật của cô giáo, mái tóc, nét mặt, trang
phục…
- Rèn kỹ năng vẽ các nét cong, nét cong tròn khép kín, nét xiêm, cách chọn màu
cách bố cục tạo thành bức tranh đẹp giống mẫu của cô
-Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
- Bài giảng trình chiếu Sildes hình ảnh chân dung cô giáo,
- Nhạc cô giáo em
- Giấy vẽ bút màu, Vở tạo hình
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động mở đầu: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” .Trò chuyện về nội dung bài hát. Cô gợi ý cho trẻ
nói nội dung bài hát… đã miêu tả hỉnh ảnh cô giáo rất xinh đẹp, cô giáo hàng ngày
đã dạy dỗ các con chăm sóc cho các con….để tỏ lòng biết ơn và yêu quý cô giáo
các con phải làm gì?
Hôm nay cô và các con cùng trổ tài vẽ chân dung cô giáo…
2. Hoạt động trọng tâm
a) Hoạt động 1 : Quan sát tranh mẫu
- (Trốn cô) cô đâu?
- Các con đoán xem cô có bức tranh vẽ về ai đây? 
- Ai có ý kiến gì nhận xét về bức tranh chân dung cô giáo?

(Đầu có dạng hình tròn, đầu có tóc, tóc màu đen, trán rộng. Có 2 tai, mặt nhỏ trái
xoan, mắt nhỏ tròn có màu đen, miệng màu đỏ cười rất tươi, Cổ cao,  áo màu xanh
rất đẹp.
b) Hoạt động 2 : Cô vẽ mẫu
- Cô vừa vẽ vừa đàm thoại cùng trẻ về cách vẽ
-  Để vẽ được chân dung cô giáo cô giáo cầm bút bằng tay nào bằng mấy đầu ngón
tay?
- Cô cần bút bằng tay phải bằng 3 đầu ngón tay ngón trỏ ngón giữa và ngón cái.
- Cô vẽ phần đầu ở đâu? Vẽ như thế nào? (Cô vẽ ở phía trên, vẽ vào giữa trang
giấy. Đầu to tròn là một nét cong tròn khép kín.)
 - Ở đầu còn có gì? Có tóc, tai… tóc là những nét thẳng, cong mềm mại…
- Ngoài ra ở phần đầu còn có gì?  Mắt mũi, miệng, mắt và miệng là những nét gì?
(Net cong ngược nhau.) Mắt có màu gì?
- Các con nhìn tinh xem ở mặt còn thiếu gì? Có  mũi
- Mũi được vẽ bằng những nét gì? Bằng 2 nét xiêm…
- Các con nhìn tinh xem chân dung cô giáo còn vẽ thêm những gì? Vẽ như thế nào?
Phần đầu nối với cổ là vai và hai tay và vai được vẽ bằng những nét gì? Nét thẳng
và nét xiên…
- Để bức tranh chân dung đẹp thì phải làm gì? (Tô màu )
-  Cô vẽ gợi ý cho trẻ quan sát cách tô màu bức tranh
- Để vẽ được bức tranh đẹp cô giáo đẹp con cầm bút bằng tay nào? cầm mấy đầu
ngón tay,  tư thế ngồi như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cần bút, tư thế ngồi
và cách vẽ, cách tô màu phối màu tạo thành bức tranh đẹp
c) Hoạt động 3: Trẻ Thực hiện
- Cô trẻ đọc thơ “Cô giáo của em”
Cô cho trẻ đọc thơ đi nhẹ nhàng về chỗ cùng tham gia thực hiện. Cô gợi ý động
viên khuyến khích trẻ vẽ cách bố cục và phối màu tạo bức tranh đẹp (cô quan sát
gợi ý sửa sai cho trẻ).
- Khi trẻ vẽ cô bật cho trẻ nghe bài hát cô giáo em là hoa ê ban
d) Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
-  Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm cho trẻ tự nhận xét bài của mình của bạn

- Bạn vẽ như thế nào? Màu sắc đường nét bố cục…Cô nhận xét động viên khuyến
khích trẻ vẽ đẹp bổ sung bài chưa đẹp đông viên trẻ cố gắng.
3. Kết thúc hoạt động
 Cho trẻ hát bài “ Bàn tay Cô giáo”

* Nhận xét, đánh giá hằng ngày: