1

Ngày soạn :Ngày dạy :
TUẦN 2- TIẾT 4
CHƯƠNG I. THẾ GIỚI TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945
BÀI 1: NƯỚC NGA VÀ LIÊN XÔ TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945
( 1 TIẾT )
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1.Kiến thức : HS học về:
-Những nét chính về nước Nga trước khi Liên Xô được thành lập.
-Những thành tựu và chỉ ra được hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở
Liên Xô.
2.Năng lực
*Năng lực chung:
-Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay
theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
-Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và
GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
-Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy
logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
*Năng lực riêng:
-Năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng trục thời gian 1.1, bảng 1.2, lược đồ
1.3, Hình 1.4 – 1.5, bảng 1.6 để tìm hiểu về những nét chính về nước Nga trước khi
Liên Xô được thành lập; những thành tựu và chỉ ra được hạn chế của công cuộc xây
dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
-Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được những nét chính về nước Nga trước
khi Liên Xô được thành lập; trình bày được những thành tựu và chỉ ra được hạn chế
của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
-Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức lịch sử đã học và sưu tầm
thông tin qua internet để tìm hiểu về tình trạng quan hệ ngoại giao giữa Liên Xô và
U-crai-na trong giai đoạn hiện nay (đầu thế kỉ XXI).
3.Phẩm chất
-Chăm chỉ: đọc, sưu tầm thông tin, hình ảnh, tư liệu về nước Nga và Liên Xô từ năm
1918 đến năm 1945 để mở rộng và nâng cao nhận thức.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC
*Đối với giáo viên
-Giáo án, SHS, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo (phần Lịch sử).
-Lược đồ, hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918
đến năm 1945.
-Máy tính, máy chiếu (nếu có).
*Đối với học sinh
Kế KếKJ

-SHS, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo (phần Lịch sử).
-Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Nước Nga và
Liên Xô từ năm 1918 đến năm 1945.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a.Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú
với bài học mới.
b.Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Mảnh ghép lịch sử”. HS trả lời một số
câu hỏi trắc nghiệm liên quan đến nước Nga và Liên Xô để lật mở mảnh ghép.
c.Sản phẩm: Các mảnh ghép lịch sử được lật mở trong trò chơi.
d.Tổ chức thực hiện:
-Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS cả lớp chơi trò chơi “Mảnh ghép lịch sử”.
- GV phổ biến luật chơi cho HS: Để lật mở được mỗi mảnh ghép bị che khuất hình
ảnh, HS trả lời câu hỏi liên quan kiến thức đã học ở lớp dưới về Chủ đề nước Nga và
Liên Xô.
- GV trình chiếu 5 mảnh ghép và cho HS lần lượt lật mở từng mảnh ghép:
Mảnh ghép số 1: Đêm 25/10 (7/11 theo dương lịch) năm 1917, một sự kiện vô cùng
trọng đại đã diễn ra ở nước Nga là:
A.V. I. Lê-nin bí mật từ Phần Lan về nước, trực tiếp lãnh đạo cách mạng.
B.Dưới sự chỉ huy trực tiếp của V. I. Lê-nin, quân cách mạng đã chiếm được Thủ đô
Pê-tơ-rô-grat, bao vây Cung điện Mùa Đông.
C.Chính phủ lâm thời sụp đổ, khởi nghĩa giành thắng lợi ở Thủ đô.
D.Cuộc khởi nghĩa giành thắng lợi ở Mát- xcơ-va.
Mảnh ghép số 2: Năm 1917, sau Cách mạng tháng Mười Nga thành công, người có
vai trò quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Nhà nước Liên Xô đồng thời
cũng bị phê phán về một số sai lầm trong thời gian cầm quyền là:
A.G. Xta-lin.
B.L. Tờ-rốt-xkít.
C.V.I. Lê-nin.
D.Nga hoàng Ni-cô-lai II.
Mảnh ghép số 3: Điền vào dấu ba chấm “…” trong đoạn tư liệu dưới đây:
“Giống như mặt trời chói lọi, ………………………chiếu sáng khắp năm châu, thức tỉnh
hàng triệu hàng triệu người bị áp bức, bóc lột trên trái đất. Trong lịch sử loài người
chưa từng có cuộc cách mạng nào có ý nghĩa to lớn và sâu xa như thế”.
(Hồ Chí Minh toàn tập, Tập 15, NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, 2011, tr.387)
A.
Cách mạng Tháng Mười.
B.
Cung điện Mùa Đông.
C.
Đảng Bôn-sê-vích.
D.
Cách mạng Tháng Hai.
[Type here]

[Type here]

[Type here]

3

Mảnh ghép số 4: Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 mang tính chất là cuộc cách
mạng?
A.
Dân chủ tư sản kiểu mới.
B.
Xã hội chủ nghĩa.
C.
Tư sản.
D.
Giải phóng dân tộc.
Mảnh ghép số 5: Hình ảnh quốc kì và quốc huy dưới đây nói về:

A.
Liên bang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết (Liên Xô).
B.
Các nước cộng hòa Ngoại Cáp-ca-dơ.
C.
Nước Nga Xô viết.
D.
U-crai-na.
-Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết của bản thân, trả lời câu hỏi và lật mở từng
mảnh ghép.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
-Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
GV mời đại diện 5 HS lần lượt lật mở 5 mảnh ghép.
-Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
Mảnh ghép số 1: B

Mảnh ghép số 2: A

Mảnh ghép số 3: A

Mảnh ghép số 4: D

Mảnh ghép số 5: A

- GV trình chiếu Mảnh ghép lịch sử:
Hình ảnh Lá cờ Chiến thắng cắm trên nóc tòa nhà Quốc hội Đức năm 1945
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hình ảnh lá cờ với màu đỏ tượng trưng cho cách mạng
búa liềm, ngôi sao tượng trưng cho đoàn kết công – nông và Hồng quân Liên Xô đã
gợi nhớ về một thời kí ức lịch sử vinh quang, đầy tự hào của nước Nga Xô viết giai
đoạn 1918 – 1945. Vậy, nước Nga đã trải qua những năm tháng như thế nào trước
khi Liên Xô được thành lập? Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô thời kì
này có những điểm gì nổi bật? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày
hôm nay – Bài 1: Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến năm 1945.
1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tình hình nước Nga Xô viết trước khi Liên Xô thành lập (1918 – 1922)
a.Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những nét chính về nước Nga trước
khi Liên Xô thành lập (1918 – 1922).
Kế KếKJ

b.Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác Bảng 1.2, Lược đồ 1.3, thông
tin mục 1 SGK tr.8, 9 và trả lời câu hỏi:
Hãy nêu những nét chính về tình hình nước Nga Xô viết trong những năm 1920 –
1922.
Theo em, sự kiện nào quan trọng nhất trong giai đoạn này của lịch sử nước Nga.
c.Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tình hình nước Nga Xô viết trước khi Liên Xô thành
lập (1918 – 1922) và chuẩn kiến thức của GV.
d.Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

-Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV dẫn dắt:
+ Năm 1918:
·        Chiến tranh đã phá hủy nền kinh tế Nga: nông
nghiệp, công nghiệp lùi về mức thấp hơn so với
trước Chiến tranh thế giới thứ nhất; thương mại bế
tắc.
·        Xảy ra nội chiến, sự chống phá của quân Bạch
vệ, sự can thiệp của các nước đế quốc.
+ Năm 1919: Chính quyền Xô viết thực hiện chính
sách cộng sản thời chiến.
- GV nêu câu dẫn dắt: Vậy Tình hình nước Nga Xô
viết trước khi Liên Xô thành lập trong những giai
đoạn tiếp theo như thế nào?
- GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác Bảng
1.2, Lược đồ 1.3, thông tin mục 1 SGK tr.8, 9 và trả
lời câu hỏi:
+ Hãy nêu những nét chính về tình hình nước Nga
Xô viết trong những năm 1920 – 1922.
+ Theo em, sự kiện nào quan trọng nhất trong giai
đoạn này của lịch sử nước Nga?
- GV cung cấp một số tư liệu về liên quan đến tình
hình nước Nga Xô viết trong những năm 1920 –
1922 (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1).
-Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV
cung cấp và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá trình
tìm hiểu (nếu cần thiết).
-Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

1. Tình hình nước Nga Xô viết
trước khi Liên Xô thành lập
(1918 – 1922)
- Năm 1920: cuộc chiến đấu
chống thù trong giặc ngoài cơ
bản kết thúc thắng lợi.
- Năm 1921:
+ Thời kì hòa bình, xây dựng
đất nước trong hoàn cảnh khó
khăn.
+ Tháng 3/1921: Đảng Bôn-sêvích thực hiện Chính sách kinh
tế mới (Lê-nin) khởi xướng.
→ Là sự kiện quan trọng nhất
trong giai đoạn này của lịch sử
nước Nga.
·        Nông nghiệp: bãi bỏ chế
độ trưng thu, trưng mua lương
thực, thay bằng chế độ thu
thuế.
·        Công nghiệp: chính phủ
kiểm soát các ngành công
nghiệp chính, cho phép tư
nhân thuê, xây dựng nhà máy;
khuyến khích đầu tư nước
ngoài.
·        Thương nghiệp: thương
nhân được tự do buôn bán,
trao đổi hàng hóa
→ Tình hình chính trị xã hội ổn

[Type here]

[Type here]

[Type here]

5

- GV mời đại diện 1 – 2 HS những nét chính về tình
hình nước Nga Xô viết trong những năm 1920 –
1922.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu những nội dung và
kết quả đạt được của chính sách kinh tế mới (NEP).
-Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học
tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Nhờ thực hiện
chính sách kinh tế mới (NEP), đất nước từng bước
được phục hồi. Tháng 12/1922, Liên bang Cộng
hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết (Liên Xô) được thành
lập.
- GV mở rộng kiến thức: Chính sách kinh tế mới là
một cống hiến lớn lao của V.I. Lê-nin vào lý luận và
thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội khoa học. Đó là
chính sách đúng đắn của Nhà nước vô sản trong
thời kì quá độ từ chủ nghĩa tư bản lên chủ nghĩa xã
hội, bảo đảm liên minh vững chắc về kinh tế và
chính trị của giai cấp vô sản với giai cấp nông dân,
bảo đảm việc xây dựng nền tảng kinh tế của chủ
nghĩa xã hội.
- GV liên hệ, vận dụng: Hội nghị đại biểu toàn quốc
giữa nhiệm kỳ khoá VII (năm 1994), Đảng ta đã chỉ
rõ: “Phải vận dụng sáng tạo và tiếp tục phát triển
chủ nghĩa Mác – Lê-nin và tư tưởng Hồ Chí Minh,
đặc biệt là tư tưởng của Lê-nin về chính sách kinh tế
mới, về chủ nghĩa tư bản nhà nước, sáng tạo nhiều
hình thức quá độ, những nấc thang trung gian đa
dạng, phù hợp với hoàn cảnh lịch sử, cụ thể để đưa
nước ta đi lên chủ nghĩa xã hội một cách vững
chắc”.
- GV chuyển sang nội dung mới.

định.
- Cuối năm 1922: Liên bang
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô
viết (Liên Xô) thành lập, gồm:
Nga, Bê-lô-rút-xi-a, U-crai-na,
Cộng hòa Ngoại Cáp-ca-dơ.
 
 

TƯ LIỆU 1:
Nội dung cơ bản của NEP là: Thay thế chế độ trưng thu lương thực thừa bằng thuế
lương thực; cho phép tự do buôn bán; sử dụng chủ nghĩa tư bản nhà nước dưới hình
thức tô nhượng. Thực hiện NEP trong bối cảnh nước Nga lúc bấy giờ tất yếu xuất
hiện các thành phần kinh tế và tính chất đan xen phức tạp của nó. Lênin xác định các
thành phần kinh tế ở nước Nga tiểu nông như sau:
Kế KếKJ

1. Kinh tế nông dân kiểu gia trưởng, nghĩa là một Lê-nin là người khởi xướng
phần lớn có tính chất tự nhiên;
chính sách kinh tế mới
2. Sản xuất hàng hóa nhỏ (trong đó bao gồm đại đa
số nông dân bán bánh mì);
3. Chủ nghĩa tư bản tư nhân;
4. Chủ nghĩa tư bản nhà nước;
5. Chủ nghĩa xã hội.
a)
b)

c)
d)

Hoạt động 2. Liên Xô từ năm 1922 đến năm 1945
Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được những thành tựu và chỉ ra được
hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.
Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo 4 nhóm, khai thác Tư liệu 1.4 – 1.8, thực
hiện nhiệm vụ:
Hoàn thành Phiếu học tập số 1: Nêu những thành tựu của Liên Xô trong giai đoạn
1922 – 1945. Hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô là gì?
Áp phích 1.4 thể hiện thành tựu nào của Liên Xô trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa
xã hội?
Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những thành tựu, hạn chế của công cuộc xây dựng
chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô và chuẩn kiến thức của GV.
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV dẫn dắt: Sau khi hoàn thành khôi phục kinh tế,
tháng 12/1925, Đại hội lần thứ XIV của Đảng Bôn-sê-vích
xác định đường lối, nhiệm vụ:
+ Thực hiện công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa.
+ Phát triển công nghiệp nặng.
+ Đưa Liên Xô trở thành nước công nghiệp.
+ Xóa bỏ hoàn toàn nền kinh tế nông nghiệp nhỏ, chuyển
sang nền kinh tế tập thể lớn.
- GV nêu câu hỏi dẫn dắt: Vậy những đường lối, nhiệm
vụ của Đảng Bôn-sê-vích đặt ra đạt được những kết quả
gì?
- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.
- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm như sau: Khai
thác Tư liệu 1.4 – 1.8, mục Nhân vật lịch sử, thông tin
mục 2 SGK tr.9 – 11 và hoàn thành Phiếu học tập số 1.

2. Liên Xô từ năm 1922 đến
năm 1945
Kết quả Phiếu học tập số
1 đính
kèm
phía
dưới Hoạt động 2.

1.4. “Hãy đến đây đồng chí 1.5. Tượng công – nông liên
[Type here]

[Type here]

[Type here]

7

ơi/ Tham gia nông trang cùng minh (1936), biểu tượng sự
chúng tôi”
lớn mạnh của nước Nga Xô
 
viết giai đoạn 1918 – 1945
1.8. Nhà máy thủy điện Đni-ép được xây dựng năm 1927
Đây là đập thủy điện lớn nhất châu Âu đương thời và
được ca ngợi là một trong những thành tựu lớn nhất của
chương trình công nghiệp hóa Liên Xô
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1- LIÊN XÔ TỪ NĂM 1922 ĐẾN NĂM 1945
1. Thành tựu
Lĩnh vực
Kinh tế

Thành tựu
Công nghiệp

 

Nông nghiệp

 

Giáo dục

 

Xã hội

 

2. Hạn chế
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
- GV cung cấp thêm một số tư liệu về Liên Xô từ năm
1922 đến năm 1945 (Đính kèm phía dưới Hoạt động 2).
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu
hỏi:
Áp phích 1.4 thể hiện thành tựu  
nào của Liên Xô trong công cuộc
xây dựng chủ nghĩa xã hội?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV cung
cấp, hoàn thành Phiếu học tập số 1 và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm quá trình
thảo luận (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 4 nhóm trình bày lần lượt các nội dung
về thành tựu, hạn chế của công cuộc xây dựng chủ nghĩa
xã hội ở Liên Xô.
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi khai thác Tư liệu
1.4: Áp phích 1.4 thể hiện thành tựu về nông nghiệp (tập
Kế KếKJ

thể hóa nông nghiệp với hình thức nông trang tập thể)
của Liên Xô trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV nhận xét, đánh giá và kết luận:
- Trải qua các kế hoạch 5 năm lần thứ nhất (1928 –
1932), 5 năm lần thứ hai (1933 – 1937), Liên Xô đã đạt
được thành tựu trên mọi lĩnh vực, trở thành cường
quốc công nghiệp đứng đầu châu Âu và đứng thứ hai
thế giới (sau Mỹ).
- Năm 1941, Liên Xô tạm ngừng việc thực hiện kế hoạch
5 năm lần thứ 3, tiến hành chiến tranh bảo vệ Tổ quốc.
- GV trình chiếu trục thời gian, hướng dẫn HS chốt lại
kiến thức toàn bài học về Nước Nga và Liên Xô từ năm
1918 đến năm 1945.
HÌNH ẢNH VỀ LIÊN XÔ TỪ NĂM 1922 ĐẾN NĂM 1945
Nhà máy thép Magnitogorsk (1930), biểu Lao động đang tiến hành đào kênh
tượng của quá trình công nghiệp hóa
“Máy kéo đầu tiên”, mô tả quá trình tập thể Tem thư của Liên Xô mô tả
hóa và cơ giới hóa nông nghiệp
về hệ thống y tế tại nước này
Nhà máy sản xuất máy kéo  Chelyabinsk, thập niên 1930
Năm 1940, nhà máy đã sản xuất 100.000 máy kéo và trong 4 năm thế chiến đã sản
xuất 18.000 xe tăng cho Hồng quân.
TƯ LIỆU 2:
Sự tăng trưởng của tổng sản lượng công nghiệp Liên Xô
trong thời gian 1928 - 1937
Sản lượng

1928

1932

1937

Tăng trưởng
1932 so với
1928
(%)
Kế hoạch 5
năm lần 1

Tăng trưởng
1937 so với
1928
(%)
Kế hoạch 5
năm lần 2

Xi măng, triệu
tấn

1,8

3,5

5,5

194 %

306 %

Xe hơi, nghìn
chiếc

0,8

23,9

200

2988 %

25000 %

Thép, triệu tấn

4,3

5,9

17,7

137 %

412 %

Than, triệu tấn

35,5

64,4

128

181 %

361 %

[Type here]

[Type here]

[Type here]

9

Sự tăng trưởng của tổng sản lượng công nghiệp Liên Xô
trong thời gian 1928 - 1937
Sản lượng

1928

1932

1937

Tăng trưởng
1932 so với
1928
(%)
Kế hoạch 5
năm lần 1

Tăng trưởng
1937 so với
1928
(%)
Kế hoạch 5
năm lần 2

Sắt, triệu tấn

3,3

6,2

14,5

188 %

439 %

Máy công cụ,
nghìn chiếc

2,0

19,7

48,5

985 %

2425 %

Kim loại đen,
triệu tấn

3,4

4,4

13

129 %

382 %

Giấy, ngàn tấn

284

471

832

166 %

293 %

Giày dép, cặp
xách

58,0

86,9

183

150 %

316 %

Đường, tấn

1283

1828

2421

165 %

189 %

Điện, tỷ KW/h

5,0

13,5

36,2

270 %

724 %

Dầu, triệu tấn

11,6

21,4

28,5

184 %

246 %

 
TƯ LIỆU 3:
Sự tăng trưởng của kinh tế Liên Xô thời kỳ 1928 – 1940
Năm

1932

1937

1940

Sản lượng công nghiệp
so với năm 1928

202%

446%

646%

Thu nhập quốc dân
so với năm 1928

182%

386%

513%

 
KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 - LIÊN XÔ TỪ NĂM 1922 ĐẾN NĂM 1945
1. Thành tựu
Lĩnh vực
Kinh tế
Kế KếKJ

Công

Thành tựu
Công nghiệp nặng đứng thứ nhất châu Âu, đứng thứ hai

nghiệp

trên thế giới, vượt Anh, Pháp, Đức (1937).

Nông nghiệp - Thành công trong tập thể hóa nông nghiệp với hai
hình thức chủ yếu là nông trang tập thể và nông trường
quốc doanh.
- Cơ giới hóa thành công trong sản xuất nông nghiệp.
Giáo dục

- Xóa bỏ nạn mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học trên toàn quốc và giáo
dục Trung học cơ sở ở các thành phố .
- Khoa học tự nhiên và khoa học xã hội phát triển.

Xã hội

- Xóa bỏ các giai cấp bóc lột, hình thành khối liên minh công – nông
vững chắc, nền tảng của xã hội Xô viết.
- Xây dựng thành công nền văn hóa mới xã hội chủ nghĩa, đạt được
nhiều thành tựu trên các lĩnh vực văn học, nghệ thuật.

2. Hạn chế
- Đẩy nhanh tốc độ tập thể hóa nông nghiệp khi người dân chưa hoàn toàn sẵn sàng.
- Đầu tư tỉ lệ quá thấp cho công nghiệp nhẹ.
a)
b)

c)
d)

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về Nước Nga và Liên
Xô từ năm 1918 đến năm 1945.
Nội dung:
GV cho HS làm Phiếu bài tập trắc nghiệm về Nước Nga và Liên Xô từ năm 1918 đến
năm 1945.
GV cho HS trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập SGK tr.11.
Sản phẩm: Đáp án của HS và chuẩn kiến thức của GV.
Tổ chức thực hiện:
Công cụ đánh giá nhiệm vụ 1: Bảng kiểm và thang đo
Tiêu chí
Có/ Không
Sử dụng được thông tin trong SGK.
?
Nước Nga đánh bại các nước đế quốc na9m 1920
?
Hiểu được nước CHXHCN Xô Viết ra đời năm 1922
HS tự đánh giá: Khoanh tròn mức độ đạt được khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
Tiêu chí
Mức độ đạt được
Trình bày được những thành tựu của Liên Xô từ năm
1922 đến năm 1945
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
Công cụ đánh giá nhiệm vụ 2: Bảng kiểm và thang đo
PHIẾU ĐÁNH GIÁ SƠ ĐỒ TƯ DUY
[Type here]

[Type here]

[Type here]

11

Nội dung chấm

Tiêu chí
Độc đáo, sáng tạo, sắp xếp hợp lí, bảo đảm thời gian,...

Hay, sáng tạo, nhưng sắp xếp chưa hợp lí, chưa bảo đảm
A. Cách thức thời gian,…
trình bày (25%) Thiếu ý tưởng sáng tạo, sắp xếp rời rạc, chưa bảo đảm
thời gian,…
Nội dung đầy đủ, chính xác, đúng yêu cầu, nguồn tài
liệu rõ ràng, khoa học, có tính giáo dục,…
B. Nội dung Nội dung chưa đầy đủ, thiếu phong phú, nguồn tài liệu
(50%)
chưa rõ ràng,...
Còn ít tư liệu, chưa cung cấp đủ nội dung,…

Điểm
20 – 25
15 – 20

< 15
40 – 50
25 – 40
< 25

C. Thuyết trình Tự tin, cuốn hút, nghiêm túc, bảo đảm thời gian, trả lời
(25%)
câu hỏi đúng trọng tâm,…

15 – 25

Còn lúng túng, chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ thuyết
trình,…
Tổng điểm thuyết trình (10đ): (A*0,2) + (B*0,55) + (C*0,25)

< 15
10

– Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
GV chia nhóm, HS thực hiện yêu cầu:
 Hãy hoàn thành bảng tóm tắt những nội dung chính về tình hình nước Nga và Liên
Xô từ năm 1918-1945 theo mẫu dưới đây:
Thời gian 1918- 1922
1922- 1945
Nội dung - 1918 – 1920, ...................... - 1922 – 1925, .............................
chính
................................................ .....................................................
-Từ tháng 3/1921,................ - 1925 – 1941, ............................
................................................ ....................................................
-Tháng 12/1922, .................... ....................................................
................................................
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ theo nhóm.
-Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS báo cáo kết quả thực hiện.
Thời gian 1918- 1922
1922- 1945
Nội dung - 1918 – 1920, chiến đấu - 1922 – 1925, tiếp tục thực hiện chính
chính
chống thù trong giặc ngoài, sách kinh tế mới để khôi phục kinh tế.
bảo vệ thành quả của Cách - 1925 – 1941, xây dựng chủ nghĩa xã
mạng tháng Mười.
hội, đạt được nhiều thành tựu nhưng
- Từ tháng 3/1921, tiến hành cũng còn tồn tại một số hạn chế.
chính sách Kinh tế mới (NEP)
Kế KếKJ

để khôi phục kinh tế.
- Tháng 12/1922, thành lập
Liên bang Cộng hòa xã hội chủ
nghĩa Xô viết.
-Bước 4: Kết luận, đánh giá
HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a/Mục tiêu: (1), (3), (6), (7)
b/Tổ chức thực hiện
-Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập
Năm 1922, Liên Xô thành lập, trong đó, Nga và U-crai-na là hai nước đóng vai trò
quan trọng hàng đầu. Sưu tầm thêm thông tin và hãy cho biết tình trạng quan hệ
ngoại giao giữa hai quốc gia này trong giai đoạn hiện nay (đầu thế kỉ XXI).
-Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện theo nhóm hoặc cá nhân. HS thực hiện tại nhà.
-Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS gửi sản phẩm đến GV.
- Quan hệ song phương Nga-Ukraine được thiết lập cách đây 30 năm, vào ngày
14/2/1992. Trong hai thập kỷ đầu tiên kể từ năm 1992, Nga và Ukraine tích cực thúc
đẩy hợp tác song phương và trao đổi trên tinh thần láng giềng hữu nghị. 
- Từ khoảng năm 2014 đến nay, quan hệ ngoại giao giữa Nga và Ucraina có sự
chuyển biến từ trạng thái quan hệ sâu sắc sang đối đầu nghiêm trọng. Căng thẳng
chính hiện nay trong quan hệ giữa Nga và Ukraine liên quan đến việc Ukraine muốn
gia nhập Tổ chức Hiệp ước Bắc Đại Tây Dương (NATO); trong khí đó, Nga kiên quyết
phản đối Ukraine gia nhập NATO bằng mọi giá.
DẶN DÒ :

Làm bài trên phiếu học tập phần nội dung chính của từng mục và học bài

Làm bài tập phần luyện tập và vận dụng cuối bài học trên phiếu học tập

Chuẩn bị bài trước ở nhà : Bài 2- Châu Âu và nước Mỹ từ năm 1918 đến năm
1945 – câu hỏi cuối từng mục
RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................
.....................................................................................................................
PHẦN DUYỆT
HIỆU PHÓ CHUYÊN MÔN
TỔ (NHÓM )TRƯỞNG BỘ MÔN
Ngày ..........tháng .........năm ............
Ngày ..........tháng .........năm ............

[Type here]

[Type here]

[Type here]

13

Ngày soạn :
Ngày dạy
TUẦN 2- TIẾT 5,6
BÀI 2 : CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MỸ TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945 ( 2 TIẾT)
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1 .Kiến thức :
Học sinh học về :
- Trình bày được những nét chính về : phong trào cách mạng và sự thành lập Quốc tế
cộng sản; đại suy thoái kinh tế 1929-1939; sự hình thành chủ nghĩa phát xít ở châu
Âu.
- Nhận biết được tình hình chính trị và sự phát triển kinh tế của nước Mỹ giữa hai
cuộc chiến tranh thế giới.
2. Năng lực :
*Năng lực chung :
-Năng lực giao tiếp và hợp tác : Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc đáo hay
theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và học sinh trong lớp.
-Năng lực tự chủ và tự học : Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm
và giáo viên. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
-Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy
logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
*Năng lực riêng :
-Năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng hình 2.2, 2.3,2.4,2.5,2.6 để tìm hiểu
những nét chính về tình hình châu Âu và nước Mĩ từ năm 1918-1933
-Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được những nét chính về cuộc đại suy
thoái kinh tế , sự hình thành chủ nghĩa phát xít ở châu Âu.
-Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học :Vận dụng kiến thức lịch sử đã học và sưu tầm
thông tin qua Internet để tìm hiểu vì sao nước Mỹ khôi phục kinh tế và giữ vững vị
trí đứng đầu thế giới .
3. Phẩm chất :
- Chăm chỉ đọc, sưu tầm thông tin, hình ảnh, tư liệu về nước Mỹ và châu Âu từ năm
1918 đến năm 1945 để mở rộng và nâng cao nhận thức .
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC :
*Đối với giáo viên :
-Kế hoạch bài dạy, SHS, SGV, SBT Lịch sử và địa lý 9 – CTST
-Lược đồ, hình ảnh, tư liệu sưu tầm về nước Mĩ và châu Âu từ năm 1918 đến năm
1945.
-Máy tính, máy chiếu.
*Đối với học sinh :
Kế KếKJ

-Đọc trước nội dung bài học tư liệu sưu tầm về bài học Nước Mỹ và châu Âu từ năm
1918 đến năm 1945.
-SHS, SBT Lịch sử và địa lý 9 – CTST.
III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC .
1.Hoạt động khởi động .
a/Mục tiêu :Tạo tâm thế cho học sinh , giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập,
hứng thú với bài học mới.
b/ Nội dung : Giáo viên tổ chức cho học sinh quan sát hình 2.1 và trả lời câu hỏi .
C/ Sản phẩm : Nhận định của học sinh qua hình 2.1
d/Tổ chức thực hiện
-Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập
-Bước 2 : Học sinh tiếp nhận , thực hiện nhiệm vụ học tập
Vào quãng thời gian giữa hai cuộc chiến lớn của thế kỉ XX, tình hình chính trị, kinh tế
của châu Âu và nước Mỹ đã phát triển ra sao? Sự phát triển đó gắn với những biến
cố lớn nào của lịch sử?
-Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
+ Cao trào cách mạng 1918 – 1923
+ Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933
+ Sự xuất hiện và lên cầm quyền của chủ nghĩa phát xít ở một số quốc gia.
-Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Gv nhận xét, đánh giá, chốt đáp án.
Gv dẫn dắt HS vào bài học : Đứng trước cổng nhà máy đã bị khoá, người thợ tuyệt
vọng nhìn vào và tự hỏi: “Khi nào cuộc khủng hoảng sẽ kết thúc?". Hình ảnh này
phản ánh tâm trạng chung của người dân Âu Mỹ trước một loạt các biến động của
lịch sử diễn ra dồn đập trong thập niên 1930. Vào quãng thời gian giữa hai cuộc
chiến lớn của thế kỉ XX, tình hình chính trị, kinh tế của châu Âu và nước Mỹ đã phát
triển ra sao? Sự phát triển đó gắn với những biến cố lớn nào của lịch sử?
BÀI 2 : CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MỸ TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945 ( 2 TIẾT)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
-Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học 1.Phong trào cách mạng(1918tập
1923) và sự thành lập Quốc tế
Gv dẫn dắt Sau chiến tranh thế giới thứ nhất Cộng sản (2/3/1919)
(1914-1918)
+ Ảnh hưởng của Cách mạng
+ Ảnh hưởng của Cách mạng thang Mười Nga.
tháng Mười Nga.
+ Hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ nhất + Châu Âu có nhiều thay đổi,
khiến tình hình châu Âu có nhiều thay đổi, như: như: các nước Anh, Pháp,
các nước Anh, Pháp, Đức, ... phải đối mặt với nền Đức, ... phải đối mặt với nền
kinh tế bị tàn phá, tî lệ thất nghiệp cao, lạm phát kinh tế bị tàn phá, tỉ lệ thất
tăng vọt, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, nghiệp cao, mâu thuẫn xã hội
mâu thuẫn xã hội căng thẳng
căng thẳng.
[Type here]

[Type here]

[Type here]

15

Tháng 3-1919, Đại hội thành lập Quốc tế thứ 3
(Quốc tế Cộng sản) được tổ chức tại Mát-xcơ-va.
=> Ý nghĩa: Sự thành lập của Quốc tế Cộng sản đã
đáp ứng yêu cầu của phong trào công nhân lúc
bấy giờ, góp phần thúc đẩy sự phát triển của
phong trào cộng sản và công nhân ở các nước
châu Âu.
GV yêu cầu Hs làm việc cặp đôi, khai thác hình
2.2, thông qua mục 1 SGK tr 12.13 và trả lời câu
hỏi :
Hãy nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào cách
mạng ở các nước châu Âu sau Chiến tranh thế
giới thứ nhất. Phong trào cách mạng trong thời
kì này đã mang đến hệ quả gì?
Hãy trình bày ý nghĩa của việc thành lập Quốc tế
Cộng sản (1919) đối với phong trào cách mạng
trên thế giới
-Bước 2 : Học sinh tiếp nhận , thực hiện nhiệm
vụ học tập
- HS khai thác thông tin trong mục, tư liệu do GV
Cung cấp và trả lời câu hỏi.
-GV quan sát , hướng dẫn, hỗ trợ HS trong quá
trình tìm hiểu nếu cần thiết.
-Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
-Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
Gv nhận xét, đánh giá, chốt đáp án.

+ Phong trào cách mạng nổ ra
ở nhiều nước, nhất là ở Đức .
+ Tháng 11-1918, quần chúng
nổi dậy buộc hoàng đế Đức
thoái vị, kéo theo sự sụp đổ của
chế độ quân chủ .
+ Tháng 12- 1918, Đảng cộng
sản Đức được thành lập ở Đức.
+ Năm 1919, nhằm thống nhất
đường lối trong phong trào
cộng sản , Lê- nin và một số nhà
cách mạng quốc tế đã tổ chức
đại hội thành lập Quốc tế cộng
sản ở Mát xcơ va.
+ Dưới ảnh hưởng của Quốc tế
cộng sản, nhiều đảng cộng sản
ra đời tại Pháp, Anh(1920),
Italia(1921)

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
+ Ảnh hưởng của Cách mạng …...............................................
+ Hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ nhất khiến tình hình châu Âu có nhiều thay
đổi, như: các nước Anh, Pháp, Đức, ... phải ..................với nền kinh tế bị tàn phá, tỉ lệ
.................cao, lạm phát tăng vọt, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn, mâu thuẫn
xã hội ....................
+ Phong trào
cách mạng nổ ra ở nhiều nước, nhất là ở ................
và ...............................
+ Tháng 11-.................. quần chúng nổi dậy buộc hoàng đế Đức......................, kéo
theo sự sụp đổ của chế độ............................

Kế KếKJ

+ Tháng 12- 1918, .............................được thành lập ở Đức. Chính
quyền ..................... được thành lập ở Đức và Hung ga ri nhưng chỉ tồn tại trong thời
gian ngắn.
+ Năm 1919, nhằm................................ đường lối trong phong trào cộng sản , Lê- nin
và một số nhà cách mạng ........................... đã tổ chức đại hội thành
lập .................................ở Mát xcơ va.
+ Dưới ảnh hưởng của ....................................., phong trào cách mạng ở châu Âu tiếp
tục.............................., nhiều đảng cộng sản ra đời tại ......................, ....................
(1920),....................(1921)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
-Bước 1: Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học 2.Cuộc đại suy thoái kinh tế
tập
( 1929-1933)
Gv dẫn dắt
-Tháng 10/1929, cuộc đại suy
+ Tháng 10/1929, cuộc đại suy thoái kinh tế thoái kinh tế bùng nổ ở Mỹ, sau
bùng nổ ở Mỹ, sau đó lan rộng ra khắp các đó lan rộng ra khắp các châu lục.
châu lục. Cuộc khủng hoảng diễn ra trên tất cả -Sau thời kì thịnh vượng, nền
các lĩnh vực: tài chính, công nghiệp, nông kinh tế nước Mỹ và châu Âu tiếp
nghiệp, thương nghiệp…
tục đối mặt với một cuộc đại suy
+ Khủng hoảng kéo dài đến những năm 1933 – thoái kinh tế trầm trọng, mở đầu
1934, trong đó trầm trọng nhất là năm 1932.
là sự sụp đổ của thị trường
+ Trong thời kì đại suy thoái này, hàng chục chứng khoán Niu Oóc.
triệu người thất nghiệp, nhiều nhà máy, nông - Hàng chục triệu người thất
trại bị phá sản,... Ở Pháp và Đức, nhiều người nghiệp, nhiều nhà máy, nông
hoài nghi sự tồn tại của chế độ cộng hoà.
trại bị phá sản,...
- Có thể xem cuộc khủng hoảng này có phạm vi - Ở Pháp, Đức, nhiều người hoài
ảnh hưởng toàn thế giới, vì: cuộc khủng hoảng nghi sự tồn tại của chế độ cộng
bùng nổ đầu tiên ở Mĩ sau đó nhanh chóng lan hòa.
rộng sang châu Âu và các châu lục khác.
GV yêu cầu Hs làm việc cặp đôi, khai thác
hình 2.3 , thông qua mục 2 SGK tr 13.14 và
trả lời câu hỏi :
Hãy nêu các biểu hiện của cuộc khủng hoảng
kinh tế những năm 30 của thế kỉ XX. Tại sao có
thể xem cuộc khủng hoảng này có phạm vi ảnh
hưởng toàn thế giới.
Cá...