Tuần 1
Ngày soạn:
Ngày dạy:

THỂ DỤC
CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ
(Tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng
nghỉ
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phục
thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập
luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện cá nhân, tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo
nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG
I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm

5-7'
1-2'

SL

Hoạt động của GV
- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo

Hoạt động của HS
- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị

hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

1-2
2-3' L

1-2'

cáo sĩ số, phổ biến nội trí học tập trên sân
dung, yêu cầu giờ
trường
học, thăm hỏi sức
Đội hình nhận lớp
khỏe của Hs
*******
*******
* * * * * * *
GV
- Cán sự lớp điểm số,
báo cáo sĩ số, tình hình
-GV di chuyển HD lớp cho GV.
HS khởi động
- Cán sự điều khiển lớp
- Gv kết hợp với âm
khởi động chung
nhạc cho HS khởi
Đội hình khởi động:
động nhằm kích thích,
tăng sự hưng phấn
* * * * * * *
cho HS tập luyện.
* * * * * * *

23L

- Trò chơi :“ Đứng
ngồi theo lệnh”

- GV hướng dẫn HS
chơi trò chơi, cách
chơi, luật chơi.

* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động
Đội hình chơi trò chơi:
* * * * * * *
* * * * * * *

II. Phần cơ bản:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động hình
thành kiến thức
mới:
Tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ

20-22
2-3
2-3'
L

- GV nhận xét tuyên
dương học sinh

- GV làm mẫu động
tác và cho HS quan
sát tranh động tác
được học:
- GV chọn vị trí thích
hợp làm mẫu và cho

* * * * * * *
GV
- HS quan sát, lắng nghe
GV chỉ dẫn để chơi trò
chơi
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi trò chơi
Đội hình HS quan sát
GV làm mẫu động tác:
- HS đứng thành những
hàng ngang quay mặt

3-4' 2-3
L
2.Hoạt động 2:
Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt

3-4' 2-3
L

Tập theo tổ nhóm

3-4'

Tập theo cặp đôi

2-3
L

HS xem tranh, để
giúp tất cả HS đều
quan sát được động
tác cần học
- GV nêu tên động tác
để HS biết, chú ý
quan sát
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
+ Gv gọi Hs chia sẻ
về động tác mới
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Nêu những sai lầm
HS thường mắc và
cách khắc phục khi
HS thực hiện động tác
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung theo các hình
thức: Luyện tập đồng
loạt, chia tổ tập luyện,
luyện tập cặp đôi

vào trong quan sát GV
làm mẫu

+Yêu cầu Tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát chỉ dẫn
cho HS thực hiện
nhằm đáp ứng yêu
cầu cần đạt, , GV sửa
sai cho HS.

* * * * * * *
GV
ĐH tập luyện theo tổ
- Yêu cầu:1hàng tập hai
hàng quan sát và nhận
xét bạn tập. Sau đó đổi
vị trí cho nhau
* * * * * * *

*
*

*
*

*

*

*
GV
*

*

*
*
*

- HS quan sát, GV làm
mẫu và lắng nghe GV
chỉ dẫn, nhận xét để vận
dụng vào luyện tập
+ Hs chia sẻ
+ HS quan sát
+ Hs tập cùng Gv

ĐH tập luyện đồng
loạt.
* * * * * * *
* * * * * * *

*

2-3'

*
*
*

1L
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập
luyện.
+ GV sửa sai cho HS

Thi đua giữa các tổ

GV

* * * * * * *
ĐH tập luyện theo cặp
đôi
* *
* *
* *
* *
* *

2-3'

Trò chơi “Rồng
rắn lên mây”.

23L

4-6'
3-4' 12L

III. Phần kết thúc
1.Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Kết hợp với nhạc 1-2'
nền khi HS thả lỏng
1L
1-2'
1L
2.Nhận xét, đánh
giá
- Ưu điểm, hạn chế

GV
* *

- GV tổ chức cho HS
thi đua , trình diễn
giữa các tổ.
- GV nhận xét tuyên
dương

* *
*
*
Từng tổ lên thi đua trình diễn
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *

* * * *
GV
- HS quan sát bạn trình
- GV nêu tên trò chơi, diễn, đưa ra nhận xét
hướng dẫn cách chơi, của cá nhân
luật chơi, tổ chức
Chơi trò chơi theo đội
chơi trò chơi
hình hàng ngang
- GV nhận xét HS
- Hs quan sát, lắng nghe
chơi trò chơi, tuyên
* * * * * * *
dương các bạn tích
* * * * * * *
cực tham gia chơi
GV
- HS tích cực tham gia
- Gv cho cả lớp tập
trò chơi theo chỉ dẫn
thả lỏng cơ toàn thân của GV
Đội hình hồi tĩnh:

cần khắc phục
3. Ứng dụng
* Xuống lớp

* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
- GV nhận xét kết
- HS tập trung thực hiện
quả, ý thức thái độ tập được theo chỉ dẫn của
luyện của HS
GV, đưa cơ thể về trạng
thái bình thường 1 cách
- GV hướng dẫn HS
hợp lí
tập luyện ở nhà. HS
Đội hình nhận xét và
có thể tập tư thế đứng kết thúc giờ học
nghiêm, nghỉ theo
* * * * * * *
hình thức tập cá nhân
* * * * * * *
hoặc tập cùng bạn,
* * * * * * *
cùng người thân ở
GV
nhà
Đội hình tập ở nhà
*

*

Điều chỉnh bổ sung:
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
Ngày dạy:
BÀI 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ
(Tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem và ôn các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:

- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng
nghỉ
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phục
thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập
luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập cá nhân, tập theo
nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG
I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

SL

5-7'
1-2'

2-3'

1-2
L

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
khỏe của Hs

- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị
trí học tập trên sân
trường
Đội hình nhận lớp

*******
-GV di chuyển HD
*******
HS khởi động
* * * * * * *
- Gv kết hợp với âm
GV
nhạc cho HS khởi
- Cán sự lớp điểm số,
động nhằm kích thích, báo cáo sĩ số, tình hình
tăng sự hưng phấn
lớp cho GV.
cho HS tập luyện.
- Cán sự điều khiển lớp
khởi động chung
Đội hình khởi động:
* * * * * * *
* * * * * * *

1-2' 23L
- Trò chơi “ Rồng
rắn lên mây”

- GV hướng dẫn HS
chơi trò chơi, cách
chơi, luật chơi

* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động
Đội hình chơi trò chơi:
* * * * * * *
* * * * * * *

II. Phần cơ bản:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động ôn
tập:Tư thế đứng
nghiêm, nghỉ

2. Hoạt động 2:
Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt

20-22
2-3' 2-3
L

3-4' 2-3
L

3-4'

Tập theo tổ nhóm

2-3
L

- GV nhận xét tuyên
dương học sinh

- GV cho hs ôn tập
- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Cán sự lớp cho cả
lớp tập
- Nêu những sai lầm
HS thường mắc và
cách khắc phục khi
HS thực hiện động tác
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

* * * * * * *
GV
- HS quan sát, lắng nghe
GV chỉ dẫn để chơi trò
chơi
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi trò chơi
Đội hình HS ôntập
động tác:
- Hs thực hiện ôn tập
dưới sự Hd của Gv
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
- HS quan sátvà lắng
nghe GV chỉ dẫn, nhận
xét để vận dụng vào
luyện tập

- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung theo các hình
ĐH tập luyện đồng
thức: Luyện tập đồng loạt.
loạt, chia tổ tập luyện,
* * * * * * *
luyện tập cặp đôi
* * * * * * *
+Yêu cầu Tổ trưởng

* * * * * * *

3-4'
Tập theo cặp đôi

2-3
L

2-3'
1L
Thi đua giữa các tổ

cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát chỉ dẫn
cho HS thực hiện
nhằm đáp ứng yêu
cầu cần đạt, , GV sửa
sai cho HS.

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập
luyện.
+ GV sửa sai cho HS

GV
ĐH tập luyện theo tổ
- Yêu cầu:1hàng tập hai
hàng quan sát và nhận
xét bạn tập. Sau đó đổi
vị trí cho nhau
* * * * * * *
*
*
*
*

GV

* * * * * * *
ĐH tập luyện theo cặp
đôi
* *
* *
* *
* *
* *

2-3'
Trò chơi “Lăn
bóng tiếp sức”.

23L

- GV tổ chức cho HS
thi đua , trình diễn
giữa các tổ.
- GV nhận xét tuyên
dương

GV
* *

* *
*
*
Từng tổ lên thi đua trình diễn
* * * * * * *
* * * * * * *

III.Phần kết thúc
1.Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Kết hợp với nhạc
nền khi HS thả lỏng

4-6'
3-4' 12L

* * * * * * *
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi, tổ chức
chơi trò chơi
- GV nhận xét HS
chơi trò chơi, tuyên

* * * *
GV
- HS quan sát bạn trình
diễn, đưa ra nhận xét
của cá nhân
Đội hình chơi trò chơi
------------

1-2'

dương các bạn tích
cực tham gia chơi
1L

2.Nhận xét, đánh
giá
1-2'
1L
- Ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục

- Gv cho cả lớp tập
thả lỏng cơ toàn thân

* *****

-------------------

* *****

-------------
Cb Xp
Gv

--------------

- HS tích cực tham gia
trò chơi theo chỉ dẫn
của GV
Đội hình hồi tĩnh:
* * * * * * *

3. Ứng dụng
* Xuống lớp

* * * * * * *
* * * * * * *
GV
- GV nhận xét kết
quả, ý thức thái độ tập - HS tập trung thực hiện
được theo chỉ dẫn của
luyện của HS
GV, đưa cơ thể về trạng
thái bình thường 1 cách
- GV hướng dẫn HS
hợp lí
tập luyện ở nhà. HS
có thể tập tư thế đứng Đội hình nhận xét và
kết thúc giờ học
nghiêm, nghỉ theo
* * * * * * *
hình thức tập cá nhân
* * * * * * *
hoặc tập cùng bạn,
* * * * * * *
cùng người thân ở
GV
nhà
Đội hình tập ở nhà
*

BGH KÝ DUYỆT

*

Tuần 2
Ngày soạn:
Ngày dạy:
BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (Tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được cách tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.

II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phụ thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập
luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện cá nhân, tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo
nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG
I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học

5-7'
1-2'

2-3'
2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

- Trò chơi “ Lộn cầu
vồng”

SL

1-2
L

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
khỏe của Hs

- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị
trí học tập trên sân
trường
Đội hình nhận lớp

*******
*******
* * * * * * *
GV
- Cán sự lớp điểm số,
báo cáo sĩ số, tình hình
-GV di chuyển HD lớp cho GV.
HS khởi động
- Cán sự điều khiển lớp
- Gv kết hợp với âm
khởi động chung
nhạc cho HS khởi
Đội hình khởi động:
động nhằm kích thích,
tăng sự hưng phấn
* * * * * * *
cho HS tập luyện.
* * * * * * *

1-2' 23L
- GV hướng dẫn HS
chơi trò chơi, cách

* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động

chơi, luật chơi.

- HS quan sát, lắng nghe
GV chỉ dẫn để chơi trò
chơi
Đội hình chơi trò chơi:
* * * *
* * * *

II. Phần cơ bản:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động hình
thành kiến thức
mới:
Tập hợp đội hình
hàng dọc, dóng
hàng, điểm số.
*Tập hợp hàng dọc

20-22
2-3' 2-3
L

- GV làm mẫu động
tác và cho HS quan
sát tranh động tác
được học:
- GV chọn vị trí thích
hợp làm mẫu và cho
HS xem tranh, để
giúp tất cả HS đều
quan sát được động
tác cần học
- GV nêu tên động tác
để HS biết, chú ý
quan sát
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.

*Dóng hàng dọc

*Điểm số hàng dọc

3-4' 2-3
L
2. Hoạt động 2:

- GV nhận xét tuyên
dương học sinh

* * * *
GV
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi trò chơi
- HS quan sát, lắng nghe
Đội hình HS quan sát
GV làm mẫu động tác:
- HS đứng thành những
hàng ngang quay mặt
vào trong quan sát GV
làm mẫu
*
*

*
*

*
*
GV

*
*

*
*
*
*
- HS quan sát, GV làm
mẫu và lắng nghe GV
chỉ dẫn, nhận xét để vận
dụng vào luyện tập
+ Hs chia sẻ

+ Gv gọi Hs chia sẻ
về động tác mới
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
+ HS quan sát
- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Nêu những sai lầm
+ Hs tập cùng Gv
HS thường mắc và
cách khắc phục khi
+ HS lắng nghe
HS thực hiện động tác

Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt

3-4' 2-3
L

Tập theo tổ nhóm

- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung theo các hình
thức: Luyện tập đồng ĐH tập luyện đồng
loạt, chia tổ tập luyện, loạt.
* * * * * * *
luyện tập cặp đôi
+

3-4' 2-3
L

Tập theo cặp đôi
2-3'

Yêu cầu Tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát chỉ dẫn
cho HS thực hiện
nhằm đáp ứng yêu
cầu cần đạt, , GV sửa
sai cho HS.

* * * * * * *
* * * * * * *
GV
ĐH tập luyện theo tổ
- Yêu cầu:1hàng tập hai
hàng quan sát và nhận
xét bạn tập. Sau đó đổi
vị trí cho nhau
* * * * * * *
*
*
*
*

1L
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập
luyện.
+ GV sửa sai cho HS

Thi đua giữa các tổ

GV

* * * * * * *
ĐH tập luyện theo cặp
đôi
* *
* *
* *
* *

2-3'

Trò chơi “Điểm số

* *
23L

- GV tổ chức cho HS
thi đua , trình diễn
giữa các tổ.
- GV nhận xét tuyên
dương

GV
* *

* *
*
*
Từng tổ lên thi đua trình diễn
* * * * * * *

nhanh”.

* * * * * * *
4-6'
3-4' 12L

III. Phần kết thúc
1.Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
1-2'
- Kết hợp với nhạc
1L
nền khi HS thả lỏng
1-2'

2.Nhận xét, đánh
giá
- Ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục
3. Ứng dụng
* Xuống lớp

1L

* * * * * * *
* * * *
GV
- GV nêu tên trò chơi, - HS quan sát bạn trình
hướng dẫn cách chơi, diễn, đưa ra nhận xét
luật chơi, tổ chức
của cá nhân
chơi trò chơi
- Hs quan sát, lắng nghe

- GV nhận xét HS
chơi trò chơi, tuyên
dương các bạn tích
cực tham gia chơi
- Gv cho cả lớp tập
thả lỏng cơ toàn thân

Đội hình chơi trò chơi
***
***
***
***
***
***
***
* * *GV
- HS tích cực tham gia
trò chơi theo chỉ dẫn
của GV
- Hs quan sát, lắng nghe
Đội hình hồi tĩnh:
* * * * * * *

- GV nhận xét kết
quả, ý thức thái độ tập
luyện của HS

* * * * * * *

* * * * * * *
GV
- HS tập trung thực hiện
- GV hướng dẫn HS
được theo chỉ dẫn của
tập luyện ở nhà. HS
GV, đưa cơ thể về trạng
có thể tập hợp hang
thái bình thường 1 cách
dọc, dóng hàng, điểm
hợp lí
số theo hình thức tập
Đội hình nhận xét và
cá nhân hoặc tập cùng
kết thúc giờ học
bạn, cùng người thân

ở nhà

* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
Đội hình tập ở nhà
*

*

Điều chỉnh bổ sung:
.............................................................................................................................................
.....................................................................................................................
Ngày dạy:
BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (Tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem và ôn cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được cách tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phục thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập
luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập cá nhân, tập theo
nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG
I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

SL

5-7'
1-2'

2-3'

1-2
L

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
khỏe của Hs

- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị
trí học tập trên sân
trường
Đội hình nhận lớp

*******
-GV di chuyển HD
*******
HS khởi động
* * * * * * *
- Gv kết hợp với âm
GV
nhạc cho HS khởi
- Cán sự lớp điểm số,
động nhằm kích thích, báo cáo sĩ số, tình hình
tăng sự hưng phấn
lớp cho GV.
cho HS tập luyện.
- Cán sự điều khiển lớp
khởi động chung
Đội hình khởi động:
* * * * * * *
* * * * * * *

- Trò chơi “ Rồng
rắn lên mây”

1-2' 23L
- GV hướng dẫn HS
chơi trò chơi, cách
chơi, luật chơi

* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động
Đội hình chơi trò chơi:
* * * * * * *
* * * * * * *

II. Phần cơ bản:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động ôn tập:
Tập hợp đội hình
hàng dọc, dóng
hàng, điểm số.
*Tập hợp hàng dọc

20-22
2-3' 2-3
L

- GV nhận xét tuyên
dương học sinh

- GV cho hs ôn tập
- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Cán sự lớp cho cả
lớp tập
- Nêu những sai lầm
HS thường mắc và
cách khắc phục khi
HS thực hiện động tác
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

*Dóng hàng dọc

*Điểm số hàng dọc
3-4' 2-3
L
2. Hoạt động 2:
Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt

3-4' 2-3
L

Tập theo tổ nhóm

3-4'

2-3
L

- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung theo các hình
thức: Luyện tập đồng
loạt, chia tổ tập luyện,
luyện tập cặp đôi

+Yêu cầu Tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát chỉ dẫn
cho HS thực hiện
nhằm đáp ứng yêu
cầu cần đạt, , GV sửa

* * * * * * *
GV
- HS quan sát, lắng nghe
GV chỉ dẫn để chơi trò
chơi
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi trò chơi
Đội hình HS ôntập
động tác:
- Hs thực hiện ôn tập
dưới sự Hd của Gv và
cán sự lớp
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
- HS quan sát và lắng
nghe GV chỉ dẫn, nhận
xét để vận dụng vào
luyện tập

ĐH tập luyện đồng
loạt.
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
ĐH tập luyện theo tổ
- Yêu cầu:1hàng tập hai
hàng quan sát và nhận
xét bạn tập. Sau đó đổi

sai cho HS.

vị trí cho nhau
* * * * * * *
*
*
*
*

Tập theo cặp đôi

2-3' 1L

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập
luyện.
+ GV sửa sai cho HS

GV

* * * * * * *
ĐH tập luyện theo cặp
đôi
* *
* *
* *

Thi đua giữa các tổ

* *

2-3' 23L

- GV tổ chức cho HS
thi đua , trình diễn
giữa các tổ.
- GV nhận xét tuyên
dương

* *

GV
* *

* *
*
*
Từng tổ lên thi đua trình diễn
* * * * * * *
* * * * * * *

Trò chơi “Điểm số
nhanh”.

* * * * * * *
4-6' 13-4' 2L

III.Phần kết thúc
1.Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Kết hợp với nhạc 1-2' 1L
nền khi HS thả lỏng

- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi, tổ chức
chơi trò chơi
- GV nhận xét HS
chơi trò chơi, tuyên
dương các bạn tích
cực tham gia chơi

- Gv cho cả lớp tập
thả lỏng cơ toàn thân

* * * *
GV
- HS quan sát bạn trình
diễn, đưa ra nhận xét
của cá nhân
- Hs quan sát, lắng nghe
Đội hình chơi trò chơi:
***
***
***
***
***
***

***
* * *GV
- HS tích cực tham gia
trò chơi theo chỉ dẫn
của GV
Đội hình hồi tĩnh:
* * * * * * *

1-2' 1L
2.Nhận xét, đánh
giá
- Ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục
3. Ứng dụng
* Xuống lớp

* * * * * * *

- GV nhận xét kết
quả, ý thức thái độ tập
luyện của HS

* * * * * * *
GV
- HS tập trung thực hiện
- GV hướng dẫn HS
được theo chỉ dẫn của
tập luyện ở nhà. HS
GV, đưa cơ thể về trạng
có thể tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm thái bình thường 1 cách
số theo hình thức tập hợp lí
cá nhân hoặc tập cùng Đội hình nhận xét và
bạn, cùng người thân kết thúc giờ học
* * * * * * *
ở nhà
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
Đội hình tập ở nhà
*

*

Điều chỉnh bổ sung:
.............................................................................................................................................
....................................................................................................................................
BGH kí duyệt

Tuần 3

Ngày soạn:
Ngày dạy:
BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ(Tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem và ôn cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được cách tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phục thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập
luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập cá nhân, tập theo
nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

LVĐ
TG

I. Phần mở đầu

5-7'

SL

Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

1-2'

2-3' 1-2
L

- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
khỏe của Hs

- Hoạt động của cán sự
lớp: Tập trung lớp về vị
trí học tập trên sân
trường
Đội hình nhận lớp

*******
-GV di chuyển HD
*******
HS khởi động
* * * * * * *
- Gv kết hợp với âm
GV
nhạc cho HS khởi
- Cán sự lớp điểm số,
động nhằm kích thích, báo cáo sĩ số, tình hình
tăng sự hưng phấn
lớp cho GV.
cho HS tập luyện.
- Cán sự điều khiển lớp
khởi động chung
Đội hình khởi động:
* * * * * * *
* * * * * * *

- Trò chơi “ Nhóm
ba nhóm bảy”

1-2' 23L
- GV hướng dẫn HS
chơi trò chơi, cách
chơi, luật chơi

* * * * * * *
GV
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động
- HS quan sát, lắng nghe
Đội hình chơi trò chơi:
*

II. Phần cơ bản:
1.Hoạt động 1:
Hoạt động ôn tập:
Tập hợp đội hình
hàng dọc, dóng
hàng, điểm số.
*Tập hợp hàng dọc

20-22
2-3' 2-3
L

- GV nhận xét tuyên
dương học sinh
- GV cho hs ôn tập
- GV hô khẩu lệnh
HS tập theo Gv.
- Cán sự lớp cho cả

*
*
*
*

*

*

*

GV

*
*
*
*

*
*
*
- HS tích cực, chủ động
tham gia chơi trò chơi
- HS quan sát, lắng nghe
Đội hình HS ôntập
động tác:

lớp tập

*Dóng hàng dọc

- Hs thực hiện ôn tập
dưới sự Hd của Gv và
cán sự lớp
* * * * * * *
* * * * * * *

*Điểm số hàng dọc
3-4' 2-3
L
2. Hoạt động 2:
Hoạt động luyện
tập thực hành:
Tập đồng loạt
3-4' 2-3
L

- Nêu những sai lầm
* * * * * * *
HS thường mắc và
GV
cách khắc phục khi
HS thực hiện động tác - HS quan sát và lắng
- Gv quan sát, sửa sai nghe GV chỉ dẫn, nhận
xét để vận dụng vào
cho HS.
luyện tập

- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội
dung theo các hình
ĐH tập luyện đồng
thức: Luyện tập đồng
loạt.
loạt, chia tổ tập luyện,
* * * * * * *
luyện tập cặp đôi
* * * * * * *

Tập theo tổ nhóm

3-4'

2-3
L

+Yêu cầu Tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát chỉ dẫn
cho HS thực hiện
nhằm đáp ứng yêu
cầu cần đạt, , GV sửa
sai cho HS.

Tập theo cặp đôi

2-3'

1L

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo
thành từng cặp để tập
luyện.

* * * * * * *
GV
ĐH tập luyện theo tổ
- Yêu cầu:1hàng tập hai
hàng quan sát và nhận
xét bạn tập. Sau đó đổi
vị trí cho nhau
* * * * * * *
*
*
*
*

GV

* * * * * * *
ĐH tập luyện theo cặp

+ GV sửa sai cho HS
Thi đua giữa các tổ

đôi
* *

* *

* *
* *

2-3'

23L

- GV tổ chức cho HS
thi đua , trình diễn
giữa các tổ.
- GV nhận xét tuyên
dương

Trò chơi “Chạy
nhanh theo số”.

GV
* *

* *
*
*
Từng tổ lên thi đua trình diễn
* * * * * * *
* * * * * * *

4-6'
3-4' 12L

III.Phần kết thúc
1.Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Kết hợp với nhạc 1-2'
1L
nền khi HS thả lỏng

* * * * * * *
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
luật chơi, tổ chức
chơi trò chơi
- GV nhận xét HS
chơi trò chơi, tuyên
dương các bạn tích
cực tham gia chơi

- Gv cho cả lớp tập
thả lỏng cơ toàn thân

1-2'
1L
2.Nhận xét, đánh
giá
- Ưu điểm, hạn chế
cần khắc phục
3. Ứng dụng
* Xuống lớp

* *

* * * *
GV
- HS quan sát bạn trình
diễn, đưa ra nhận xét
của cá nhân
- Hs quan sát, lắng nghe
Đội hình chơi trò chơi:
***
***
***
***
***
***
***
* * *GV
- HS tích cực tham gia
trò chơi theo chỉ dẫn
của GV
Đội hình hồi tĩnh:
* * * * * * *
* * * * * * *

- GV nhận xét kết

quả, ý thức thái độ tập
luyện của HS

* * * * * * *
GV
- HS tập trung thực hiện
- GV hướng dẫn HS
được theo chỉ dẫn của
tập luyện ở nhà. HS
GV, đưa cơ thể về trạng
có thể tập hợp hàng
thái bình thường 1 cách
dọc, dóng hàng, điểm hợp lí
số theo hình thức tập Đội hình nhận xét và
cá nhân hoặc tập cùng kết thúc giờ học
bạn, cùng người thân
* * * * * * *
ở nhà
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
Đội hình tập ở nhà
*

*

Điều chỉnh bổ sung:
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
Ngày dạy:
BÀI 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(Tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem và ôn cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được cách tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Kế hoạch dạy học, đồ dùng dạy học, tranh ảnh, trang phục thể
thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, trực quan hình ảnh, tập
luyện, trò chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập cá nhân, tập theo
nhóm, tập luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
Phương pháp tổ chức và yêu cầu
TG
I. Phần mở đầu
1.Nhận lớp:
Kiểm tra sĩ số, thăm
hỏi sức khỏe học
sinh, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học
2.Khởi động:
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...

SL

5-7'
1-2'

2-3'

12L

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Hoạt động của Gv:
Nghe cán sự lớp báo
cáo sĩ số, phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ
học, thăm hỏi sức
...