PHÒNG GD&ĐT TP CAO LÃNH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS VÕ TRƯƠNG TOẢN

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 19/BC.THCSVTT

Phường 11, ngày 25 tháng 02 năm 2017
BÁO CÁO

Lịch sử hình thành và phát triển của trường THCS Võ Trường Toản
I. Đặc điểm tình hình
1. Tổng quan về nhà trường
Trường Trung học cơ sở Võ Trường Toản tọa lạc tại Khóm 1, Phường 11, thành
phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp, cách trung tâm Thành phố khoảng 8 km. Trường tuyển
sinh đầu vào 100% học sinh thuộc địa bàn xã Mỹ Ngãi, 90% học sinh phường 11, một
số ít học sinh thuộc địa bàn xã Mỹ Tân, xã Phong Mỹ, xã Tân Thuận Tây và xã Tân
Nghĩa.
Trường THCS Võ Trường Toản được tách ra từ Trường THPT Trần Quốc Toản
vào giữa năm học 2003 - 2004, lúc đầu chỉ có 19 lớp (06 lớp 6, 05 lớp 7, 04 lớp 8 và 04
lớp 9) với tổng số học sinh 818 em; lúc này trường vẫn sử dụng chung cơ sở vật chất với
trường THPT Trần Quốc Toản. Mặc dù còn bao bộn bề thiếu thốn nhưng dưới sự lãnh
đạo khéo léo của Ban giám hiệu, sự đoàn kết thống nhất của cán bộ, giáo viên, nhân viên
trong nhà trường, sự hỗ trợ nhiệt tình của các cá nhân, các tổ chức đoàn thể và chính
quyền địa phương nên mọi khó khăn, thách thức từng bước được đẩy lùi. Từ đó, chất
lượng dạy và học ngày càng được nâng lên rõ rệt.
Được sự quan tâm sâu sát của Ủy ban nhân dân thành phố Cao Lãnh, của Phòng
Giáo dục và Đào tạo, của Đảng ủy, Ủy ban nhân dân Phường 11 nên sau hơn 10 năm
hoạt động tại cơ sở cũ, đến năm 2014, trường được xây dựng mới cách Trường THPT
Trần Quốc Toản khoảng 600m, thuộc đường Nguyễn Chí Thanh, Khóm 1, Phường 11,
TP. Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp. Ban đầu, trường có 20 phòng học, một khu hành chánh
và các phòng chức năng trên tổng diện tích 23.721,2m2.

Khuôn viên trường

Hàng năm, cơ sở vật chất nhà trường được trang bị ngày một khang trang và đầy
đủ hơn; tính đến nay, nhà trường đã có đầy đủ: khu văn phòng, khu phòng học, khu
phòng bộ môn, khu phục vụ học tập, hệ thống sân đal, khu bãi tập TDTT… Đồng thời,
các mô hình trồng cây xanh có bóng mát, cây cảnh, hoa kiểng và vườn thuốc nam … đã
góp phần không nhỏ tạo thêm vẻ mĩ quan trong khuôn viên nhà trường ngày càng xanhsạch - đẹp hơn.
Số lượng học sinh, cán bộ giáo viên của trường phát triển hàng năm: Năm học
2015-2016, trường có 27 lớp, 1011 học sinh, 62 cán bộ giáo viên, công nhân viên; Năm
học 2016-2017, trường có 27 lớp, 1022 học sinh, 65 cán bộ giáo viên, công nhân viên;
năm học 2017-2018, trường có 29 lớp, 1073 học sinh, 66 cán bộ giáo viên, công nhân
viên.

Tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên

Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi luôn được nhà trường đặc biệt quan tâm, từ đó,
hàng năm tỉ lệ học sinh đạt học sinh giỏi các môn văn hóa cấp thành phố, cấp tỉnh luôn
duy trì ở thứ hạng cao so với các trường THCS trong địa bàn Thành phố.
2. Thuận lợi, khó khăn
2.1. Thuận lợi

Trường Trung học cơ sở Võ Trường Toản luôn được sự quan tâm sâu sát của lãnh
đạo Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp, Ủy ban nhân dân thành phố Cao Lãnh, Phòng
Giáo dục và Đào tạo thành phố Cao Lãnh tập trung đầu tư xây dựng, trang bị cơ sở vật
chất về phòng học, dãy phục vụ cho học tập và làm việc, hàng rào, sân đal… hoàn chỉnh,
đảm bảo đủ điều kiện theo tiêu chuẩn của trường chuẩn Quốc gia.
Nhà trường luôn được cấp uỷ Đảng, chính quyền và các ban ngành đoàn thể địa
phương, các mạnh thường quân nhiệt tình quan tâm, hỗ trợ cả về vật chất lẫn tinh thần,
nhất là sự hỗ trợ nhiệt tình của Ban đại diện Cha mẹ học sinh.

Ban đại diện cha mẹ học sinh

Hệ thống giao thông trên địa bàn phường ngày càng tốt hơn, các trục đường liên
khóm đã được tráng nhựa hoặc bê tông hóa, thuận lợi cho việc đi lại của nhân dân, giáo
viên và học sinh.
Trình độ chuyên môn của giáo viên đạt và vượt chuẩn; năng lực chuyên môn của
giáo viên vững vàng, không ngừng học hỏi và trau dồi kinh nghiệm lẫn nhau nên thuận

lợi cho việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao
chất lượng giáo dục.
Các tổ chức đoàn thể của nhà trường như: Chi bộ Đảng, Đoàn Thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhiều năm liền đạt vững
mạnh.
Cơ sở vật chất, thiết bị nhà trường được trang bị đầy đủ, tạo điều kiện để giáo viên
thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất
lượng giáo dục trong nhà trường. Công tác bồi dưỡng học sinh mũi nhọn đạt hiệu quả,
ổn định.
Tập thể sư phạm nhà trường luôn có sự đoàn kết và nhất trí cao trong mọi hoạt
động.
Đa số học sinh đều có ý thức học tập và rèn luyện tốt, ít có học sinh cá biệt.
2.2. Khó khăn
Hầu hết phụ huynh học sinh sống bằng nghề nông, thu nhập còn thấp, một số ít
phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến con em mình, còn “khoán trắng” cho nhà trường.
Một số điểm dịch vụ game gần trường phần nào cũng ảnh hưởng đến chất lượng
học tập của học sinh.
3. Mục tiêu phấn đấu
Tập trung thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá để
nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường nói riêng và thành phố Cao Lãnh nói
chung. Nâng cao tỉ lệ học sinh đỗ vào lớp 10 trung học phổ thông và trung học phổ
thông chuyên.
Duy trì tốt các phong trào, cuộc thi, hội thi do ngành tổ chức.
Tiếp tục duy trì và nâng cao kết quả đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở,
góp phần thực hiện phổ cập giáo dục trung học.

Phát huy mạnh mẽ quy chế dân chủ trong hoạt động nhà trường, trong công tác xã
hội hóa giáo dục.
II. Kết quả xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
1. Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trường
1.1. Lớp học
- Có đủ các khối lớp của cấp học, mỗi lớp có từ 35 đến 40 học sinh, cụ thể như
sau:
+ Năm học 2015 – 2016: Trường có 27 lớp/1.011 học sinh. Trong đó: Khối 6: 08
lớp/293 học sinh; Khối 7: 07 lớp/277 học sinh; Khối 8: 06 lớp/222 học sinh; Khối 9: 06
lớp/219 học sinh; bình quân 37 học sinh/lớp.
+ Năm học 2016 – 2017: Trường hiện có 27 lớp/1022 học sinh. Trong đó: Khối
6: 07 lớp/274 học sinh; Khối 7: 07 lớp/268 học sinh; Khối 8: 07 lớp/269 học sinh và
Khối 9: 06 lớp/211 học sinh; bình quân 38 học sinh/lớp.
- Bảng tổng hợp các khối lớp năm học 2015 - 2016 và 2016 - 2017 như sau:

Năm học

2015 – 2016

Cộng

2016 - 2017

Cộng

Tổng số

Bình quân

học sinh

số học sinh/lớp

08

293

37

7

07

277

40

8

06

222

37

9

06

219

36

4 khối lớp

27

1011

37

6

07

274

39

7

07

268

38

8

07

269

39

9

06

211

35

4 khối lớp

27

1022

38

Khối lớp

Số lớp

6

1.2. Tổ chuyên môn

1.2.1. Thành lập và hoạt động
- Căn cứ vào điều 16, Chương II, Điều lệ Trường Trung học theo Thông tư số:
12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhà trường đã thành
lập các tổ chuyên môn theo nhóm môn học gồm 05 tổ: Tổ Toán – Vật lý; Tổ Văn – Giáo
dục công dân; Tổ Sinh – Hóa – TD; Tổ Sử – Địa – Ngoại ngữ và Tổ Công nghệ - Mỹ
thuật – Nhạc. Mỗi tổ chuyên môn có tổ trưởng và tổ phó.
- Các Tổ chuyên môn hoạt động theo đúng Điều lệ trường trung học, định kỳ sinh
hoạt hai tuần một lần. Nội dung sinh hoạt chuyên môn tập trung thảo luận, bàn bạc về
các chuyên đề, các chương, các bài khó, công tác dự giờ thăm lớp, công tác bồi dưỡng
học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu- kém; thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn,
tích cực đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, tích cực tự làm
ĐDDH, viết đề tài SKKN, … tham dự hội thi các cấp; luôn đổi mới nội dung, hình thức
sinh hoạt tổ nhằm mục tiêu nâng cao hiệu quả hoạt động tổ chuyên môn để thúc đẩy chất
lượng dạy học bộ môn của thành viên trong tổ; công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng
giáo dục các lớp mũi nhọn có tính bền vững, tính kế thừa cho các năm học tiếp theo sao
cho năm sau kết quả cao hơn năm trước.
- Đầu năm học, mỗi tổ đăng ký các chuyên đề nâng cao chất lượng giáo dục, đăng
ký thi đua làm đồ dùng dạy học, đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, đề tài
sáng kiến kinh nghiệm, đăng ký các danh hiệu thi đua. Phong trào làm đồ dùng dạy học
ở trường đạt chất lượng.
- Ngay từ đầu năm học, các tổ chuyên môn đã cụ thể hóa kế hoạch hoạt động của
nhà trường cho phù hợp với điều kiện, đặc thù chuyên môn của từng tổ, trình Ban Giám
hiệu nhà trường phê duyệt. Hàng tháng, các tổ đều xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể:
kế hoạch dự giờ, thao giảng; kế hoạch kiểm tra HSSS, kế hoạch kiểm tra tập trung, kế
hoạch dạy tự chọn, trái buổi…

Vui học toán lớp 6

Giáo dục kỹ năng sống

1.2.2. Thực hiện chuyên đề nâng cao chất lượng giáo dục
Mỗi năm tổ chuyên môn thực hiện ít nhất 2 chuyên đề nâng cao chất lượng giáo dục. Cụ thể
như sau:

Năm học

Tổ
chuyên
môn

2015–2016
Văn –
GDCD

Sử – Địa
– NN

Tên chuyên đề
Chuyên đề 1: Góp thêm biện pháp để dạy và học có hiệu
quả môn Ngữ văn trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10.
Chuyên đề 2: Nâng cao chất lượng môn Ngữ văn cấp
THCS.
Chuyên đề 1: Giải pháp nâng cao chất lượng kỹ năng
nghe môn Tiếng Anh cho học sinh cấpTHCS.
Chuyên đề 2: Nâng cao chất lượng dạy bồi dưỡng học
sinh giỏi về câu điều kiện theo quan điểm mới.
Chuyên đề 1: Phương pháp phát huy năng lực tự học của
học sinh THCS môn Sinh học.

Hóa –
Sinh - TD Chuyên đề 2: Nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa
học ở trường THCS.
CN -AN- Chuyên đề 1: Giúp học sinh hứng thú học môn Công
MT
nghệ qua tiết thực hành.

Chuyên đề 2: Giúp học sinh sử dụng bảng hệ thống kiến
thức nhạc lí môn Âm nhạc 7.

Năm học

Tổ
chuyên
môn
Toán –
Lý

CN-ANMT

Tên chuyên đề
Chuyên đề 1: Phát huy vai trò của nhóm trong tiết học
môn Vật lý.
Chuyên đề 2: Khắc phục chất lượng bộ môn Toán không
ổn định.
Chuyên đề 1: Giải pháp nâng cao chất lượng bộ môn
Mỹ thuật.
Chuyên đề 2: Ứng dụng công nghệ để nâng dần chất
lượng môn học Âm nhạc ở trường THCS
Chuyên đề 1: Vấn đề nâng cao chất lượng học sinh môn
Hóa học ở trường THCS.

Hóa Chuyên đề 2: Rèn và nâng cao kỹ năng thực hành thí
Sinh - TD nghiệm môn Hóa học ở trường THCS.
Chuyên đề 3: Sử dụng các kỹ thuật dạy học, làm tăng
hứng thú cho học sinh yếu, kém.
2016–2017
Sử – Địa
– NN
Văn –
GDCD
Tổ Toán
– Lý

Chuyên đề 1: Một số giải pháp để nâng cao chất lượng
dạy học môn Địa lý lớp 8 ở trường THCS
Chuyên đề 2: Một số biện pháp để nâng cao chất lượng
dạy và học môn Lịch sử ở trường THCS.
Chuyên đề 1: Một vài suy nghĩ về phương pháp trả bài
Tập làm văn cho học sinh THCS.
Chuyên đề 2: Cải tiến sinh hoạt tổ chuyên môn.
Chuyên đề 1: Đổi mới phương pháp dạy học có hiệu
quả.
Chuyên đề 2: Đa dạng và linh hoạt các hình thức kiểm
tra miệng môn Toán 6.

1.2.3. Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ
- Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ giáo
viên nhà trường luôn được chú trọng; Nhà trường xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng, nâng
cao trình độ cho cán bộ giáo viên ngắn hạn và dài hạn: bồi dưỡng ngắn hạn tiến hành bồi
dưỡng chuyên môn hè và các hình thức bồi dưỡng khác; bồi dưỡng dài hạn hình thức là

đưa cán bộ giáo viên dự học lớp trung cấp chính trị, học lớp trung cấp tin học, lớp quản
lý, các lớp đại học hóa như: Chuyên tu, từ xa… Hiện tại, 100% cán bộ giáo viên nhà
trường có chứng chỉ A Tin học; 100% giáo viên các tổ có trình độ chuẩn; Có 46/53 cán
bộ giáo viên có trình độ trên chuẩn (Đại học) – Tỉ lệ: 86,8%.
1.3. Tổ văn phòng
1.3.1. Thành lập và hoạt động
- Tổ văn phòng được thành lập theo đúng Điều lệ trường trung học. Có đủ số
người đảm nhận: Văn thư, Kế toán, Bảo vệ,… Trong đó, tổ trưởng là người có trách
nhiệm quản lý chung các thành viên theo đúng quy định của tổ văn phòng.
- Các thành viên trong tổ văn phòng hoạt động đúng quy định của điều lệ trường
phổ thông, đặc biệt thực hiện tốt nhiệm vụ tham mưu, bảo quản tài sản, phòng chống
cháy nổ, giữ vững ANTT và phòng chống bạo lực học đường...
- Các thành viên trong tổ văn phòng luôn phấn đấu để hoàn thành tốt nhiệm vụ
được giao, hỗ trợ tốt cho tất cả các hoạt động của nhà trường và công tác dạy học… Kết
quả cuối năm học, tất cả đều hoàn thành tốt nhiệm vụ, nhiều thành viên trong tổ đạt
được thành tích xuất sắc trong các phong trào thi đua. Không có nhân viên nào bị kỷ
luật.
1.3.2. Hệ thống sổ sách và hồ sở quản lí
Công tác quản lí hệ thống hồ sơ sổ sách của nhà trường chặt chẽ, đủ về số lượng,
đúng về nội dung theo hướng dẫn của từng loại sổ và cập nhật thông tin kịp thời.
Nhà trường lập hoàn chỉnh hồ sơ quản lí như sau:
+ Sổ đăng bộ
+ Sổ gọi tên, ghi điểm
+ Sổ ghi đầu bài
+ Sổ học bạ học sinh

+ Sổ quản lý cấp phát bằng, chứng chỉ
+ Sổ theo dõi phổ cập giáo dục
+ Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến
+ Sổ Nghị quyết của nhà trường
+ Hồ sơ thi đua của trường
+ Sổ khen thưởng kỷ luật học sinh
+ Sổ theo dõi kiểm tra đánh giá giáo viên, nhân viên
+ Sổ quản lý, lưu trữ công văn đi, đến
+ Sổ quản lý, lưu trữ quyết định
+ Sổ quản lý tài sản
+ Sổ quản lý tài chính
+ Hồ sơ quản lý thiết bị dạy học và thực hành thí nghiệm
+ Hồ sơ quản lý thư viện
+ Hồ sơ theo dõi sức khỏe học sinh.
1.4. Hội đồng trường và các hội đồng khác trong nhà trường
- Hội đồng trường: Nhà trường đã thành lập Hội đồng trường đủ về cơ cấu, tổ
chức theo quy định tại Điều lệ trường phổ thông. Hội đồng trường quyết định về phương
hướng hoạt động của nhà trường, huy động và giám sát việc sử dụng các nguồn lực dành
cho nhà trường, gắn nhà trường với cộng đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện mục tiêu
giáo dục; hội đồng khoa học hỗ trợ cho nhà trường trong việc thẩm định các đề tài
sáng kiến kinh nghiệm, khoa học sư phạm ứng dụng, các chuyên đề, báo cáo tham
luận, đồ dùng dạy học và cùng với nhà trường tổ chức các buổi hội thảo chuyên đề
nâng cao chất lượng giáo dục.

- Các hội đồng khác trong nhà trường: Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng
kỷ luật, Hội đồng tư vấn, Hội đồng nâng lương, Hội đồng nâng lương trước hạn, Hội
đồng thẩm định đề tài sáng kiến kinh nghiệm, Ban đại diện cha mẹ học sinh, Chi hội
khuyến học, … đều được thành lập, hoạt động nề nếp, hiệu quả và theo đúng chức năng
nhiệm vụ được quy định trong điều lệ, qui chế, chương trình làm việc; góp phần nâng
cao chất lượng giáo dục, xây dựng nề nếp kỉ cương trong nhà trường và đúng với mục
tiêu giáo dục phát triển toàn diện học sinh.
1.5. Tổ chức Đảng và các đoàn thể
1.5.1. Tổ chức Đảng
- Chi bộ Trường được Đảng ủy Phường 11 Quyết định thành lập từ tháng 3 năm
2003 đến nay. Trường hiện có 29 đảng viên/65 cán bộ giáo viên - Tỉ lệ: 44,6%. Mỗi
Đảng viên trong chi bộ là hạt nhân đoàn kết trong đơn vị.
- Chi bộ đã phát huy vai trò lãnh đạo nhà trường để thực hiện tốt nhiệm vụ chính
trị của cơ quan trên cơ sở kế hoạch đề ra hàng tháng, nhiệm kỳ; tổ chức sinh hoạt chi bộ
thường kỳ đều đặn nhằm đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ chính trị hàng tháng của đơn
vị, đồng thời phổ biến, triển khai kịp thời các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật
nhà nước đến từng Đảng viên, CBVC và tạo điều kiện cho cán bộ Đảng viên tham gia
đầy đủ các đợt sinh hoạt chính trị, học tập nghị quyết của Đảng các cấp; thường xuyên
làm tốt công tác giáo dục tư tưởng chính trị, bồi dưỡng nhận thức quan điểm, lập trường
tư tưởng cho đội ngũ Đảng viên, cán bộ, viên chức nhà trường; xây dựng tốt khối đoàn kết
nội bộ;

Chi bộ về nguồn tại Trung ương cục Miền Nam

- Hàng năm Chi bộ Đảng luôn đạt “Chi bộ trong sạch, vững mạnh”.
1.5.1. Tổ chức Đảng

Đại hội Đảng viên chi bộ trường
1.5.2. Các đoàn thể
1.5.2.1. Công đoàn cơ sở nhà trường
- Tổ chức Công đoàn cơ sở trong nhà trường là cầu nối giữa nhà trường và công
đoàn viên, là chỗ dựa tinh thần cho cán bộ giáo viên.
- Công đoàn vận động, thuyết phục cán bộ giáo viên thực hiện tốt các cuộc vận
động của Đảng, Nhà nước.
- Vận động cán bộ giáo viên tiếp tục thực hiện tốt các cuộc vận động của ngành do
Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động như: Cuộc vận động “Hai không”; “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học
và sáng tạo”; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; “Xây dựng trường
học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích trong trường phổ thông”; . . .

- Công đoàn xây dựng phong trào tiết kiệm gây quỹ tương thân, tương ái để giúp
đỡ phần nào cho cán bộ giáo viên gặp khó khăn. Cùng với nhà trường thực hiện tốt cuộc
vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”, thực hiện tốt quy chế dân
chủ cơ sở.
- Hàng năm, Công đoàn luôn đạt “Công đoàn cơ sở vững mạnh”.

Đại hội Công đoàn cơ sở

Hội thi tiếng hát giáo viên

1.5.2.2. Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
- Tham gia nhiều hoạt động phong trào do ngành và địa phương tổ chức như: phát
quang cây xanh, vệ sinh đường phố,…
- Phối hợp tốt với Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường làm tốt
công tác giáo dục đạo đức học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
với nhiều nội dung và hình thức phong phú. Đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh
góp phần thực hiện nghiêm nề nếp kỷ cương, tích cực tham gia, hưởng ứng phong trào
thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
- Với vai trò xung kích của mình, Đoàn Thanh niên thực hiện hỗ trợ, dìu dắt Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức thực hiện uốn nắn, giúp đỡ học sinh chưa
ngoan, giáo dục tâm lý học sinh tuổi mới lớn.- Hàng năm Đoàn Thanh niên đều đạt
“Vững Mạnh” do phường Đoàn khen thưởng.

Hội thi tuyên truyền

Hoạt động giao lưu

1.5.2.3. Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
- Đội TNTP Hồ Chí Minh đã xây dựng được một đội ngũ Ban chỉ huy liên đội
nhiệt tình, có đạo đức tốt và vững vàng về kĩ năng, làm tốt vai trò tham mưu cho Hiệu
trưởng nhà trường về các hoạt động phong trào như: tổ chức các hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp theo nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”; “Đưa dân ca vào nhà trường”; “Áo lụa tặng bà”; “Giúp bạn vượt
khó”; . . .
- Tổ chức nhiều phong trào có tác dụng bổ ích trong giáo dục đạo đức học sinh:
“Ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam”; “Thăm gia đình mẹ Việt Nam anh hùng” vào
các dịp lễ, tết; “Gây quỹ giúp học sinh nghèo vui Xuân, đón Tết”; phong trào “Đọc và
làm theo báo Đội”, mỗi tuần 30 quyển Thiếu niên Tiền phong; phong trào “Nhà tình
bạn”; phong trào “Công trình măng non” hàng năm.
- Ngoài ra, Liên Đội phối hợp tốt với giáo viên chủ nhiệm các lớp cũng như với
Trạm y tế phường 11 tuyên truyền về An toàn giao thông, Giáo dục sức khỏe sinh sản vị
thành niên, Tuyên truyền bệnh sốt xuất huyết – bệnh phong, Dịch cúm A H5N1,…
- Tổ chức nhiều buổi lao động trồng cây xanh, chăm sóc cây cảnh trong khuôn
viên trường. Tạo phong trào “Xanh – Sạch – Đẹp” .
- Hàng năm, Đội TNTP Hồ Chí Minh được công nhận“Liên Đội mạnh cấp thành
phố”.

Giấy chứng nhận năm học 2015-2016

Phòng truyền thống Đội

Tự đánh giá tiêu chuẩn 1: ĐẠT.
2. Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên
2.1. Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng
Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng đều đạt tiêu chuẩn theo quy định của Điều lệ
trường trung học, luôn nhiệt tình, tận tụy với công việc, tác phong làm việc khoa học sư
phạm, chủ động, sáng tạo; gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng; hiểu
biết và thực hiện đúng pháp luật, chế độ, chính sách, quy định của Nhà nước, các quy định
của ngành, địa phương; tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội; có phẩm chất
đạo đức chính trị, lối sống lành mạnh, phù hợp với bản sắc văn hoá dân tộc; giao tiếp ứng
xử đúng mực có hiệu quả, có khả năng tập hợp động viên, khích lệ giáo viên, cán bộ,
nhân viên và học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ; được sự tin cậy, tín nhiệm của các cấp
lãnh đạo địa phương, ngành giáo dục, nhân dân và tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên,
học sinh nhà trường, luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao, cụ thể:
2.1.1. Trình độ đào tạo
- Hiệu trưởng: Ông Nguyễn Phú Hữu - sinh năm 1960 - tốt nghiệp Đại học sư
phạm chuyên ngành Toán, đã hoàn thành xong lớp trung cấp lý luận chính trị, lớp bồi
dưỡng CBQL giáo dục.

- Phó Hiệu trưởng: Ông Nguyễn Hữu Nam - sinh năm 1966 - tốt nghiệp đại học sư
phạm chuyên ngành Vật lý, đã hoàn thành xong lớp trung cấp lý luận chính trị, lớp bồi
dưỡng CBQL giáo dục.
2.1.2. Năng lực quản lí
- Căn cứ vào các chỉ tiêu và giải pháp trong Hội nghị cán bộ công chức đầu năm
đã đề ra nhằm phát huy cao tinh thần trách nhiệm, phát huy tính tích cực từng cán bộ
giáo viên trong nhà trường.
- Hàng năm, thực hiện tốt Quy chế dân chủ cơ sở theo Nghị định số 04/2005/NĐ-CP
ngày 09 tháng 01 năm 2015 của chính phủ về thực hiện dân chủ trong cơ quan hành chính
và đơn vị sự nghiệp công lập (có hiệu lực từ ngày 25 tháng 02 năm 2015) và Thông tư số
01/2016/TT-BNV ngày 13 tháng 01 năm 2016 của Bộ Nội vụ về việc Hướng dẫn một số
nội dung của Nghị định số 04/2015/NĐ-CP ngày 09 tháng 01 năm 2015 của chính phủ về
thực hiện dân chủ trong cơ quan hành chính và đơn vị sự nghiệp công lập.
- Phát huy mạnh mẽ quyền làm chủ, xây dựng khối đoàn kết nội bộ tốt. Không
xảy ra hiện tượng khiếu kiện trong đơn vị cũng như việc thưa kiện vượt cấp.
- Nhiều năm liền nhà trường được khen thưởng “Tập thể hoàn thành xuất sắc
nhiệm vụ”. Năm học 2015 – 2016, nhà trường được khen thưởng “Tập thể lao động xuất
sắc” và “Bằng khen của Ủy ban nhân dân tỉnh”.
- Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng nhà trường được tặng Bằng khen của UBND
tỉnh, Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh.
- Hàng năm, Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng đều được đánh giá “hoàn thành
Xuất sắc nhiệm vụ năm học”.
2.2. Đội ngũ giáo viên
Nhà trường có đủ giáo viên các bộ môn và đạt trình độ đào tạo theo quy định, tất
cả giáo viên đều nhiệt tình trong công tác, luôn phấn đấu tập trung cao về đổi mới

phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới phương pháp giáo dục học
sinh đạt hiệu quả cao.
- Giáo viên trực tiếp giảng dạy là: 53/39 nữ.
- Trình độ chuyên môn giảng dạy của giáo viên đạt chuẩn Cao đẳng sư phạm là:
53/39 nữ. Trong đó, số giáo viên có trình độ trên chuẩn (Đại học sư phạm) là: 46/53 giáo
viên.
- Tỉ lệ giáo viên trên lớp (Năm học 2016– 2017) là: 1.96.
- Đạt 100% giáo viên từ loại khá trở lên theo chuẩn nghề nghiệp của giáo viên
trung học.
- Giáo viên dạy giỏi:
+ Giáo viên dạy giỏi cấp thành phố: 28/53 – Tỉ lệ: 52,8%.
+ Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh: 04/53 – Tỉ lệ: 7,5%.
+ 100% cán bộ giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt.

Tập thể giáo viên Trường THCS Võ Trường Toản

2.3. Nhân viên
Nhà trường có đủ nhân viên phụ trách thư viện, phòng học bộ môn, phòng thiết bị
dạy học, … tất cả nhân viên đều được đào tạo, bồi dưỡng năng lực nghiệp vụ, nhiệt tình
trong công tác, luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
- Nhân viên phụ trách thư viện đã tốt nghiệp Đại học khoa học thư viện. Hoàn
thành tốt nhiệm vụ hàng năm. Thư viện nhà trường đã được Sở Giáo dục và Đào tạo
Đồng Tháp kiểm tra và công nhận “Thư viện trường học đạt chuẩn” theo Quyết định số
20/QĐ-UBND – KT ngày 18/03/2009 của Sở GD&ĐT Đồng Tháp. Phối hợp tốt với tổ
Ngữ văn – GDCD tham gia tốt phong trào “Văn hay Chữ tốt”; “Viết thư quốc tế UPU”;
“Thi sáng tác thơ, truyện ngắn”; “An toàn giao thông”; “Phòng chống ma túy trong
thanh thiếu niên”…
- Nhân viên Kế toán có trình độ Đại học chuyên ngành Kế toán. Là nhân viên trẻ
rất năng nổ, nhiệt tình, hoàn thành tốt nhiệm vụ, luôn được Phòng Giáo dục và Đào tạo
thành phố Cao Lãnh biểu dương, khen thưởng.
- Nhân viên Văn thư: Có trình độ trung cấp văn thư, là nhân viên vừa mới được
tuyển dụng để thay thế nhân viên cũ chưa đạt chuẩn.
- Phụ trách y tế học đường là y sỹ. Thực hiện tốt công tác sơ cấp cứu ban đầu.
Năng nổ trong công tác bảo vệ môi trường: Kiểm tra nguồn nước tiệt khuẩn, phối hợp
Công đoàn nhà trường thường xuyên kiểm tra công tác an toàn vệ sinh thực phẩm của
căn tin trường, quan tâm nguồn rác thải. Phối hợp chặt chẽ với Trạm y tế xã trong công
tác tuyên truyền về sức khỏe, phòng chống bệnh học đường cho học sinh toàn trường
như cận thị, vẹo cột sống, bệnh đường ruột. . . Lập sổ tư vấn tâm lý cho học sinh, sổ theo
dõi sức khỏe học sinh hàng năm.
- Nhân viên phụ trách thiết bị: Tốt nghiệp Đại học Sư phạm Toán, đã tham gia lớp
bồi dưỡng thiết bị do trường Đại học Đồng Tháp tổ chức, hoàn thành tốt nhiệm vụ hàng
năm.

- Tất cả các bộ phận luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ.

Chăm sóc và khám sức khỏe cho học sinh

Tự đánh giá tiêu chuẩn 2: ĐẠT.
3. Tiêu chuẩn 3: Chất lượng giáo dục.
3.1. Tỉ lệ học sinh bỏ học và lưu ban
Nhà trường sử dụng nhiều biện pháp để duy trì sĩ số, phối hợp với gia đình học
sinh cam kết cho con em đi học, bồi dưỡng học sinh yếu kém, quan tâm giúp đỡ học
sinh có hoàn cảnh khó khăn. Từ đó, tỉ lệ học sinh bỏ học và lưu ban được kéo giảm
hàng năm, đạt chỉ tiêu theo quy định.
3.1.1. Bỏ học
Tổng số

Bỏ học

học sinh

Số lượng Tỉ lệ %

Năm học

Khối

2015 - 2016

6

275

03

0.31

7

273

02

0.21

8

210

02

0.21

Ghi chú

Năm học

Khối
9

Tổng số

Bỏ học

học sinh

Số lượng Tỉ lệ %

204

02

0.21

962

09

0.94

6

271

01

0.37

2016 - 2017

7

262

03

1.15

(tính đến cuối HKI)

8

263

01

0.38

9

210

0

0.00

1006

05

0.49

Tổng cộng

Tổng cộng

Ghi chú

3.1.2. Lưu ban

Năm học

Khối

2015 - 2016

Tổng cộng

Tổng số

Lưu ban

học sinh

Số lượng Tỉ lệ %

6

275

15

1.56

7

273

07

0.73

8

210

02

0.21

9

204

0

0.00

962

24

2.49

Ghi chú

3.2. Chất lượng giáo dục
3.2.1. Về hạnh kiểm
Nhà trường xây dựng hệ thống quản lý giáo dục học sinh nề nếp, kỷ cương thông
qua các hoạt động, giáo dục ý thức đạo đức, lối sống cho học sinh.
Giáo viên chủ nhiệm tổ chức, xây dựng nề nếp cho học sinh lớp chủ nhiệm. Sinh
hoạt cho học sinh theo Điều lệ Trường trung học, nội quy học sinh. Kịp thời phát hiện
các hành vi hay các biểu hiện sai trái, uốn nắn kịp thời. Thường xuyên phối hợp với gia
đình học sinh thông qua “Phiếu liên lạc”, thăm gia đình học sinh, hay qua các phương
tiện thông tin liên lạc.

Thực hiện tốt phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích
cực” cũng như các phong trào thi đua khác trong nhà trường. Hầu hết học sinh đều chăm
ngoan, năng động và có nhiều tấm gương tốt.
Kết quả xếp loại hạnh kiểm qua hai năm học như sau:

Năm học

Khối

2015 - 2016

(tính đến
cuối HKI)

HS

SL

TL

Trung
bình

Khá
SL

TL

SL

TL

6

275

247 89.82

28

10.18

7

273

252 92.31

21

7.69

8

210

183 87.14

25

11.90

2

0.95

9

204

157 76.96

41

20.10

6

2.94

962

839 87.21 115 11.95

08

0.83

6

271

230 84.87

33

12.18

8

2.95

7

262

232 88.55

30

11.45

8

263

205 77.95

53

20.15

4

1.52

9

210

146 69.52

54

25.71

10

4.76

1006 813 80.82 170 16.90

22

2.19

Tổng cộng
2016 - 2017

Tốt

TS

Tổng cộng

Yếu
SL

TL

00

00

1

0.38

1

0.01

3.2.2. Về học lực
Nhà trường tập trung đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết
quả học tập của học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục đại trà và mũi nhọn. Các năm
gần đây, chất lượng giáo dục của nhà trường tăng lên một bước đáng kể. Thực hiện
nghiêm túc công tác kiểm tra định kỳ tập trung theo hướng ba chung đối với các môn:
Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh.
Phong trào làm đồ dùng dạy học phục vụ cho giảng dạy luôn được nhà trường,
Phòng và Sở Giáo dục quan tâm đáng kể. Đồng thời các giáo viên khai thác tốt đồ dùng dạy
học sẵn có nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn.
Kết quả học lực học sinh của hai năm 2015 – 2016 và 2016 -2017, cụ thể như sau:

Năm
Khối
học

Giỏi

TS

Khá

Trung bình

Yếu

Kém

HS

SL

TL

SL

TL

SL

TL

SL

TL SL TL

6

275

94

34.18

86

31.27

80

29.09

2

0.73 13 4.73

7

273

109 39.93

69

25.27

88

32.23

4

1.47

8

210

83

39.52

64

30.48

61

29.05

2

0.95

9

204

56

27.45

67

32.84

81

39.71

Tổng cộng

962

342 35.55 286 29.73 310 32.22

8

0.83 16 1.66

2016
2017

6

271

84

31.00

71

26.20 107 39.48

6

2.21

3

1.11

7

262

89

33.97

78

29.77

9

3.44

2

0.76

8

263

78

29.66

69

26.24 101 38.40 11 4.18

4

1.52

210

49

23.33

62

29.52

6

2.86

2015
2016

(tính
đến
cuối
HKI)

84
84

32.06
40.00

9

3

4.29

1.10

9

Tổng cộng

1006 300 29.82 280 27.83 376 37.38 35 3.48 15 1.49

3.3. Công tác phổ cập giáo dục THCS
- Được sự quan tâm của Đảng ủy, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn
thể, Hội khuyến học các cấp, ban ĐDCMHS và sự tận tụy của đội ngũ giáo viên nhà
trường. Đến nay, công tác PCGD THCS đã được công nhận đạt chuẩn và đang tiếp tục
duy trì, nâng cao tỉ lệ đạt chuẩn phổ cập.
- Phối hợp với chuyên trách PCGD Trung học thực hiện tốt công tác PCGD bậc
trung học.
3.4. Các hoạt động khác
- Các phong trào hội thi luôn đạt thành tích cao, cụ thể:

Năm học
Thành tích
Học sinh giỏi

2015 - 2016

2016 - 2017

Thành phố

Tỉnh

Thành phố

Tỉnh

22

11

27

05

Các hoạt động
khác

31

4

30

(hiện còn 14 học
sinh chuẩn bị thi
cấp tỉnh)

- Về thực hiện dạy chính khoá: Thực hiện đúng quy định của Bộ GD&ĐT về thời
gian tổ chức, chương trình theo biên chế năm học hàng năm, thực hiện chương trình
giảm tải theo quy định chung.
- Các hoạt động ngoại khoá: Nội dung các hoạt động giáo dục ở trong và ngoài
giờ lên lớp thực hiện đều đặn, có sự phê duyệt nội dung và chương trình của Phòng Giáo
dục hàng năm. Hoạt động ngoại khoá được đóng thành tập hàng năm.

Hoạt động ngoại khóa

- Hoạt động tập thể toàn trường: Hàng năm đều tổ chức được một hoạt động tập
thể với quy mô toàn trường như: Trò chơi vận động mừng khai giảng năm học mới, các
hoạt động mừng ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 26/3, Hội
khoẻ Phù Đổng,…
- Về Giáo dục thể chất: Học sinh học đủ tiết theo PPCT của Bộ Giáo dục và của
Sở GD&ĐT Đồng Tháp về tiết giảng dạy môn thể dục. Hàng năm đều có báo cáo việc
rèn sức khoẻ và thể lực cho học sinh.

- Về Giáo dục thẩm mỹ: Cho học sinh tham gia các hội thi như: Gói bánh tét, thi
vẽ kỹ thuật nhằm tuyển chọn năng khiếu, bồi dưỡng dự thi cấp thành phố và cấp tỉnh
hàng năm đều có giải.
- Về giáo dục kỹ năng tổng hợp và hướng nghiệp: Thực hiện đầy đủ các tiết thực
hành theo PPCT và theo điều kiện cơ sở vật chất hiện có của trường. Hiệu trưởng phụ
trách giảng dạy môn hướng nghiệp cho học sinh, kết hợp với Trung tâm KTTHHN để tư
vấn, hướng nghiệp cho học sinh hàng năm.
- Về công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Trường đặc biệt quan tâm đến phong trào
bồi dưỡng học sinh giỏi và được sự đồng thuận cao từ CMHS, mặc dù trước đây cơ sở
vật chất ở trường cũ còn rất nhiều thiếu thốn. Từ lúc thành lập trường đến nay kết quả
học sinh giỏi cấp thành phố, cấp tỉnh của các môn văn hóa luôn duy trì ở thứ hạng nhì so
với 11 trường THCS trong thành phố. Cụ thể: trong năm học 2015 – 2016 trường có 53
giải cấp thành phố (22 giải các môn văn hóa) và 15 giải cấp tỉnh (11 giải các môn văn
hóa); trong năm học 2016 – 2017, tính tới thời điểm hiện tại có 57 giải cấp thành phố
(27 giải các môn văn hóa) và 05 giải cấp tỉnh (còn 14 học sinh chuẩn bị dự thi cấp tỉnh
các môn văn hóa v...