TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

Thứ Hai, ngày 04 tháng 03 năm 2024
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LỚP 5
CHỦ ĐIỂM 6. ĐẤT NƯỚC – CON NGƯỜI VIỆT NAM
TIẾT 25: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
BÀI 13: NGƯỜI CON ĐỠ ĐẦU CỦA BÁC HỒ.
( Tiết 1+ 2 – Tr 61, 62)
A. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kỹ năng
1.1. Đọc
- Đọc đúng, rõ ràng, lưu loát, bài đọc Người con đỡ đầu của Bác Hồ (đọc đúng các
tiếng khó, các tiếng dễ phát âm sai); biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp, giọng đọc trìu
mến, vui tươi.
- Đọc hiểu nội dung: Ca ngợi Bác Hồ - một con người vĩ đại, lãnh tụ của đất nước,
dù bận tram công ngàn việc vẫn luôn dành tình cảm yêu thương, triều mến cho các em
thiếu nhi thế giới.
- Đọc hiểu hình thức (văn bản truyện): Hiểu được nhân vật, sự việc, chi tiết và diễn
biến của câu chuyện.
- Ôn luyện kiến thức tiếng Việt: dấu hai chấm, từ ghép.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày, phát biểu suy nghĩ, cảm xúc của bản thân về
Bác Hồ và đất nước, con người Việt Nam.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo
hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất
Có ý thức bồi dưỡng tình yêu, niềm tự hào về đất nước – con người Việt Nam.
B. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, ti vi
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu (70P)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hoạt động khởi động, kết nối (5P)
- Cho HS quan sát và nói nội dung tranh.
- HS quan sát
- HS chia sẻ trình bày những suy nghĩ của bản
thân về Bác Hồ kính yêu.
- HS chia sẻ
- GVNX
- Cho HS quan sát và nói nội dung tranh minh hoạ - HS nghe
bài đọc.
- GV dẫn dắt ND tranh để giới thiệu bài học.
- HS nhắc lại, ghi tên bài.
- Ghi đầu bài lên bảng.
II. HĐ Hình thành kiến thức mới

1

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

1. Đọc thành tiếng (30P)
- GV gọi HS đọc bài
- HDHS luyện đọc các từ khó phát âm
- HDHS giải nghĩa các từ khó trong bài.
- Bài chia làm mấy đoạn?

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

- 1HS đọc.

- HS nghe
- Bài chia 3 đoạn:
+ Đ1: Từ đầu đến trên bãi cỏ trong vườn.
+ Đ2: tiếp theo đến nhận đỡ đầu cháu bé.
+ Đ3: Còn lại
- 3 HS đọc nối tiếp lần1, kết hợp đọc từ ngữ
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn 2 lần.
trong SGK.
- Sau mối nhóm đọc GV cho HS lớp nhận xét cách - 3 HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa
đọc. Sauk hi lớp nhận xét, những HS đọc chưa tốt từ ngữ.
có thể đọc lại.
- HS luyện đọc đoạn theo nhóm 3
- Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn trong nhóm.
- Tổ chức cho hs đọc thi.
- Gọi 2 hs đọc diễn cảm lại toàn bài trước lớp.
- GV nhận xét - TD
2. Đọc hiểu (10P)
Cho HS đọc các từ ngữ và lời giải nghĩa theo cặp.
- GV tổ chức cho hS làm việc nhóm 4 để thảo luận
các câu hỏi trong bài.
GV nhận xét – Chốt đáp án.
- Yêu cầu HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi.
+ Câu 1. Bác Hồ đến ở nhà của ông Ô-brắc khi
nào?

- Thi đọc giữa các nhóm
- 2 hs đọc.
- HS đọc bài, tìm nội dung trả lời câu hỏi:
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp

- HS trả lời: Bác Hồ đến ở nhà của ông Ôbrắc vào cuối tháng 5 năm 1946. Khi đó,
Bác sang Pháp với tư cách là một thượng
khách của Chính phủ Pháp .
+ Câu 2. Những chi tiết nào cho thấy Bác Hồ rất - HS trả lời: Nhận được tin vui của ông bà
yêu quý và trân trọng gia đình ông bà Ô-brắc?
Ô-brắc, Bác Hồ đến tận nhà hộ sinh chúc
mừng ông bà Ô-brắc và cháu bé mới sinh.
Bác đặc tên cho cháu bé là Ba- bét và
nhận cháu làm con gái đỡ đầu.
+ Câu 3. Những chi tiết nào cho thấy Bác Hồ luôn - HS trả lời: Người vẫn thường gởi thư và
dành tình cảm và sự quan tâm đến con gái đỡ đầu quà tới Ba-bét mỗi dịp sinh nhật; Bác gởi
Ba-bét?
một tấm lụa nhờ ông Ô-brắc chuyển cho “
con gái nuôi của tôi để cháu may áo
cưới…”
Câu 4. Qua câu chuyện trên em thấy Bcs Hồ là - HS trả lời.
người như thế nào?
- HS lớp lắng nghe nhận xét.
- Cho HS trao đổi để thảo luận nhóm trả lời câu

2

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

hỏi.
Câu 5.Đóng vai Ba-bét, viết một lá thưu nhắn gởi
kèm món quà tặng cho cha đỡ đầu.
- HD học sinh trả lời theo suy nghĩ cá nhân.
- học sinh trả lời theo suy nghĩ cá nhân.
- GVNX - TD
- HS lớp lắng nghe nhận xét.
- YC hs nhắc lại ND bài
3. Luyện tập tiếng việt: (8P)
* Câu 1. Nêu tác dụng của dấu hai chấm trong - HS đọc yêu cầu bài tập
câu sau:
- hs thảo luận nhóm đôi.
Ngày 15 tháng 08 năm 1946, gia đình ông Ô-brắc - HS trả lời:
đón tin vui mới: cô con gái út vừa chào đời.
- Báo hiệu bộ phận đứng sau là lới giải thích
- Gọi hs đọc yc BT.
cho bộ phận đứng trước.
- HD hs thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm báo cáo
- GVNX
* Câu 2. Tìm một câu ghép trong bài đọc và cho - HS đọc yêu cầu bài tập
biết các vế của câu ghép đó có quan hệ yas nghĩa - hs thảo luận nhóm đôi.
- HS trả lời:
với nhau như thế nào?
- Ông Ô-b rắc/ chuyển cho Người món quà/
- Gọi hs đọc yc BT.
mà chị Ba-bét nhờ gởi đến cha đỡ đầu/: một
- HD hs làm vào vở
chiếc hộp vuông bên trong đựng một quả
- Gọi hs nêu
trứng được làm từ đá quý.
- GVNX
- Hai vế câu ghép nối với nhau bằng quan hệ
III. Luyện tập – thực hành.
từ: mà-chỉ ý nghĩa phụ thuộc.
4. Luyện đọc diễn cảm (10P)
- HD hs hoạt động nhóm:
- HS đọc
- Cho HS luyện đọc diễn cảm 3 đoạn trong nhóm.
- HS luyện đọc diễn cảm 3 đoạn trong
- Tổ chức thi đọc 2 HS đọc diễn cảm 3 đoạn trước
nhóm.
lớp.
- Lớp nhận xét bình chọ đánh giá,...
- GV nhận xét - TD
- HS nghe
IV. Vận dụng, trải nghiệm (5P)
- Cho HS tìm trên internet, sách báo,.. nhứng câu
HS tìm đọc các bài văn, câu chuyện, bài
chuyện, bài viết về Bác Hồ, lãnh tụ vĩ đại của dân
thơ,.. về các loài vật thường sống trong
tộc ta.
rừng.
- Viết một đoạn văn mêu tả cảm xúc của e về tấm
- HS Viết một đoạn văn mêu tả cảm xúc của
long yêu thương, quan tâm đến thiếu nhi của Bác
e về tấm long yêu thương, quan tâm đến
Hồ.
thiếu nhi của Bác Hồ.
- GVNX
.
V. Củng cố - Nối tiếp (2P)
- GV củng cố ND bài học.
- HS nghe
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.

3

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

- GV nhận xét tiết học.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

===========================

Thứ Hai, ngày 11 tháng 03 năm 2024
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT LỚP 5
TIẾT 26: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
BÀI 13: VIẾT (Tiết 3 + 4 - Tr 63, 64)
A. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức, kỹ năng
1.1. Viết
- Viết đúng từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng ch hoặc tr; tiếng chứa êt hoặc êch.
- Biết phát triển/ huy động vốn từ,… để tả ngoại hình làm nổi bật ddooid tượng
được tả.
1.2. Nói và nghe
- Nói được nội dung tranh minh hoạ chủ điểm: Đất nước – con người Việt Nam.
- Nói được những hiểu biết của mình về Bác Hồ.
- Nói được nội dung tranh minh họa bài đọc.
- Trả lời được rõ ràng các câu hỏi về nội dung bài đọc. Biết chia sẻ những suy nghĩ,
cảm xúc liên quan đến nội dung, ý nghĩa bài đọc.
2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ: tự tin khi trình bày, phát biểu suy nghĩ, cảm xúc của bản thân về
Bác Hồ và đất nước, con người Việt Nam.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia tích cực trong nhiệm vụ học tập theo
hướng dẫn của thầy cô.
3. Phẩm chất
Có ý thức bồi dưỡng tình yêu, niềm tự hào về đất nước – con người Việt Nam.
B. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, tivi ..., tài liệu, giáo án.
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập.
C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu (30')
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Hoạt động khởi động (5P)
- GV cho HS hát bài “Ở trường cô dạy thế
- HS hát và vận động theo nhạc.
- GV giới thiệu bài học.
- Ghi đầu bài lên bảng.
- HS nhắc lại, ghi tên bài.

4

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

II. HĐ luyện tập, thực hành
1. Viết đúng chính tả (30P)
*Bài 1a. Chọn ch hoặc tr thay cho ô vuông.
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- HS làm bài cá nhân sau đó trao đổi trong nhóm đại
diện nhóm báo cáo kết quả.
*Bài 1b. Chép lại các từ đã hoàn thiện vào vở.
GV hướng dẫn HS chép lại các từ đã hoàn thiện vào
vở.
*Bài 2. Chọn êt hoặc êch thay cho ô vuông.(thêm đáu
thanh nếu cần)
- Gọi HS đọc yêu cầu BT.
- HS làm việc cá nhân.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân rồi trao nhóm, đại diện
nhóm báo cáo kết quả.
- GV gọi HS nêu kết quả.
- GV nhận xét, chữa bài.
2. Tập làm văn (23P)
* Bài 1. Chọn một trong hai đoạn văn tả bạn Hơ Nê
hoặc tả cô giáo, đọc và trả lời câu hỏi.
- Gọi hs đọc yc BT:
.- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm Chọn một trong
hai đoạn văn tả bạn Hơ Nê hoặc tả cô giáo, đọc và trả
lời câu hỏi.
.- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi để cùng xác
định từ ngữ, biện pháp nghệ thuật được tác giả sử
dụng để miêu tả ngoại hình và hoạt động của người
được miêu tả trong đoạn văn.
- HS làm việc. GV quan sát, hổ trợ những HS gặp khó
khan.
- Gọi HS đại diện một số nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, tuyện dương.
* Bài 2. Quan sát tìm từ ngữ miêu tả những đặc điểm
ngoại hình của một người em yêu quý.
.- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân
- HD HS làm việc nhóm 4, lần lược từng bạn trình bày
kết quả làm việc của mình.

5

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

- HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- HS làm bài cá nhân sau đó trao đổi
trong nhóm.
- HS báo cáo kết quả.
- HS chép lại các từ đã hoàn thiện vào
vở.
- HS đọc yêu cầu bài tập .
- HS làm bài cá nhân sau đó đại diện
nhóm báo cáo kết quả.
- HS báo cáo kết quả.

- HS Chọn một trong hai đoạn văn tả
bạn Hơ Nê hoặc tả cô giáo, đọc và trả
lời câu hỏi.
- HS làm việc nhóm đôi để cùng xác
định từ ngữ, biện pháp nghệ thuật được
tác giả sử dụng để miêu tả ngoại hình và
hoạt động của người được miêu tả trong
đoạn văn.
- HS đại diện một số nhóm trình bày
trước lớp.
- HS lăng nghe.
.- Hs đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc cá nhân.
- HS làm việc nhóm 4, lần lược từng bạn
trình bày kết quả làm việc của mình.
- Nhóm trao đỏi, hỏi bạn trình bày them

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5

TRƯỜNG TIỂU HỌC XUÂN LÃNH 1.

- Cho HS nêu những điều đã học được của tác giả về
cách quan sát.
- GV theo dõi, hổ trợ HS gặp khó khăn, lúng túng khi
nêu. GV nhận xét và cả lớp nhận xét.
IV. Vận dụng, trải nghiệm
- Viết một đoạn văn miêu tả đặc điểm ngoại hình của
người em yêu quý dựa vào kết quả bài tập 2.

GV: ĐẶNG NGỌC HÙNG

một số câu hỏi để giúp đỡ bạn bổ sung từ
ngữ vào bài làm của mình.
- HS trình bày trước lớp
- HS lớp nhận xét.
-HS Viết một đoạn văn miêu tả đặc điểm
ngoại hình của người em yêu quý dựa
vào kết quả bài tập 2.

V. Nhận xét - dặn dò (2P)
- GV cho HS nhận xét giờ học, nói điều các em thích
- HS nhận xét giờ học, nói điều các em
và không thích.
thích và không thích.
- GV dặn HS sửa chữa, hoàn thành bài văn
- GV nhận xét tiết học.
===========================

6

TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 5