Trường Tiểu học Hương Sơn B

TUẦN 9

Lớp 2B

Thứ Hai ngày 30 tháng 10 năm 2023

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BÀI 8: AN TOÀN KHI Ở TRƯỜNG (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được một số tình huống nguy hiểm, rủi ro có thể xảy ra khi tham gia các
hoạt động ở trường.
- Biết cách lựa chọn các hoạt động an toàn và hướng dẫn các bạn vui chơi an toàn khi
ở trường.
2. Phát triển năng lực:
- Thông qua hoạt động thực hành, vận dụng HS phát triển năng lực tự chủ và tự học;
năng lực giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
3. Phẩm chất :
- Thông qua các hoạt động vận dụng, thực hành HS phát triển những phẩm chất:
+ Yêu nước: Yêu quý trường lớp, bạn bè, thầy cô,
+ Nhân ái: Có ý thức phòng tránh rủi ro cho bản thân và những người khác
+ Trách nhiệm: Tuyên truyền để các bạn cùng vui chơi và hoạt động an toàn khi ở
trường.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK Tự nhiên và Xã hội 2.
- Bài soạn PowerPoint, máy tính để trình chiếu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động Khởi động:
- Tiết TNXH hôm trước chúng ta học bài - An toàn khi ở trường.
gì?
- Yêu cầu học sinh kể một số hoạt động - Đuổi nhau, xô đẩy các bạn trên cầu
nguy hiểm cho bản thân và những người thang, leo trèo hành lang …
xung quanh,
2. Hoạt động Thực hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm
những cánh hoa”.
+ Chuẩn bị chậu hoa về hoạt động vệ - HS chia thành các đội, thực hành chơi:
sinh sân trường để HS gắn cánh hoa như điền các việc nên làm, không nên làm
gợi ý trong SGK.
vào mỗi cánh hoa để gắn cho phù hợp.
- Thông qua trò chơi, GV giúp HS nhận
biết rõ hơn nhưng hoạt động/ tình huống
nên thực hiện và không nên thực hiện để
phòng tránh nguy hiểm, rủi ro khi tham
gia các hoạt động ở trường.
3. Hoạt động Vận dụng:
*Hoạt động 1: Xử lý tình huống
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

- GV cho HS quan sát hình, nêu tình
huống trong hình, sau đó đưa ra cách xử
lý của mình.
+ Hai bạn nhỏ đang làm gì?
+ Theo em, việc làm đó đúng hay sai?
+ Em nhắc nhở hai bạn như thế nào?...
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương, chốt kiến thức.
*Hoạt động 2: Viết lời cam kết của em
- GV tổ chức cho HS hoạt động cá nhân:
(Gợi ý và hướng dẫn để HS viết vào vở 3
điều cam kết để đảm bảo an toàn khi
tham gia các hoạt động ở trường.)
- Tổ chức cho HS chia sẻ những điều
mình đã cam kết và lý do vì sao em lại
cam kết điều đó.
(Nếu HS chưa hoàn thành, GV dặn dò
HS tiếp tục hoàn thành ở nhà để chia sẻ
với các bạn vào giờ học sau đồng thời
nhắc các em thực hiện những điều đã
cam kết)
- Nhận xét, tuyên dương.
4. Hoạt động Tổng kết:
- YC HS đọc ghi nhớ và lời chốt của Mặt
Trời.

- HS quan sát, trả lời theo ý hiểu của
mình.
- H1: Hai bạn rủ nhau vào bể bơi khi
không được phép.
- H2: Học sinh nghịch ổ điện
- Không được tự ý vào bể bơi, việc làm
đó là sai vì có thể gây nguy hiềm cho cả
hai bạn…
- 3-4 HS đại diện nhóm chia sẻ trước lớp.

- HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ
trước lớp.
- 3-4 HS chia sẻ cam kết.

- Khi tham gia các hoạt động ở trường,
nhớ giữ an toàn và phòng tránh nguy
hiểm rủi ro em nhé!

- YC HS quan sát hình chốt và đưa ra
một số câu hỏi gợi ý:
+ Hình mô tả điều gì?
- Hai bạn đã viết lời cam kết và quyết
tâm cùng nhau thực hiện cam kết
+ Thông điệp thể hiện trong hình chốt là - Cùng nhau quyết tâm thực hiện cam
gì?
kết
+ Em muốn thực hiện lời cam kết nào - Tham gia những trò chơi an toàn tránh
nhất? Vì sao?
rủi ro cho bản thân và những người
xung quanh.
- GV nhận xét, tuyên dương.
5. Hoạt động Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em được biết thêm được điều - HS chia sẻ.
gì qua bài học?
- Nhận xét giờ học?
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

- Nhắc HS hoàn thành vào vở lời cam kết - Lắng nghe, thực hiện.
của bản thân, thực hiện những lời đã cam
kết.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
**************************

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

ĐẠO ĐỨC
BÀI 4. YÊU QUÝ BẠN BÈ ( Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè.
- Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn
hoặc có hoàn cảnh không may mắn, các bạn vùng sâu, vùng xa hoặc vùng bị thiệt hại
vì thiên tai.
2. Phát triển năng lực:
- Thông qua các hoạt động khám phá, sắp vai HS phát triển năng lực tự chủ và tự
học; năng lực giao tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực
ngôn ngữ.
3. Phẩm chất :
- Qua hoạt động khám phá, BD cho HS các phẩm chất:
+ Yêu nước: Yêu trường lớp, thầy cô bạn bè
+ Nhân ái: Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè.
+ Trách nhiệm: Biết bảo vệ bản thân và bảo vệ bạn
+ Chăm chỉ: Chăm học, ham học có tinh thần tự học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- SGK Đạo đức
- Bài soạn PowerPoint, máy tính để trình chiếu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động Khởi động.
- Nêu những việc làm thể hiện sự yêu quý - 2 học sinh trả lời
bạn bè
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Cho HS hát bài ” Lớp chúng ta đoàn - HS cả lớp hát
kết”
- GV nhận xét kết nối giới thiệu bài mới: - HS nghe và viết vở
2. Hoạt động Luyện tập:
*Hoạt động 1: Xác định việc làm em đồng
tình hoặc không đồng tình.
- GV tổ chức cho HS quan sát tranh.
- Học sinh quan sát tranh
- Hãy quan sát 6 bức tranh trong trang 20,
21 (mục Luyện tập), để lựa chọn: em
đồng tình với hành động trong bức tranh
nào, không đồng tình với hành động trong
bức tranh nào? Vì sao?
- GV đưa từng tranh lên để HS chia sẻ với - HS chia sẻ với cả lớp ý kiến của em
cả lớp ý kiến của em bằng cách giơ thẻ bằng cách giơ thẻ (tán thành – không
(tán thành – không tán thành)
tán thành)
- GV chiếu 6 bức tranh lên nhận xét, kết
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

luận. Đã là bạn bè thì phải nên quan tâm
chia sẻ, an ủi bảo vệ và giup đỡ nhau;
không nên cãi nhau, đánh nhau nói xấu để
chia rẽ nhau
*Hoạt động 2: Xử lý tình huống
+ YCHS thảo luận nhóm 4
- Em sẽ làm gì trong các tình huống sau?
Tình huống 1: Cô giáo phát động phong
trào quyên góp ủng hộ các bạn ở vùng lũ
lụt.
Tình huống 2: Một bạn lớp em có hoàn
cảnh khó khăn, bố bạn vừa bị ốm nặng.
Tình huống 3: Các bạn lớp em chơi đuổi
bắt ở sân nhà. Một bạn bị ngã rất đau..
- Yêu cầu HS đọc 3 tình huống.
- Các nhóm chia sẻ cách xử lý tình huống
của nhóm mình.

- HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét kết luận.
*Hoạt động 3: Sắm vai xử lý tình huống
+ Yêu cầu HS đọc 2 tình huống trong
SGK và thảo luận nhóm 6 sắm vai để xử
lí tình huống:
1. Nói lời chúc mừng khi bạn có niềm vui
2. Hỏi thăm khi bạn có chuyện buồn
- Yêu cầu các nhóm sắm vai tình huống 1,
2 lần lượt lên thể hiện
- GV nhận xét, đánh giá:
- GV chốt: Khi bạn có chuyện vui chúng
ta nên chúc mừng bạn. Khi bạn có chuyện
buồn nên hỏi thăm động viên bạn
3. Hoạt động Vận dụng:
- GV giao nhiệm vụ: Hãy chia sẻ những
việc em đã làm và sẽ làm để thể hiện sự
yêu quý bạn bè?
- Học sinh nhận xét, bổ xung

- HS TL xử lí tình huống

- 1 học sinh đọc, các bạn khác đọc
thầm
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
+ Tình huống 1: Xin tiền bố mẹ để
quyên góp ủng hộ các bạn.
+ Rủ nhau đến nhà thăm bạn và an ủi
động viên ban, chép bài hộ bạn
+ Hỏi xem bạn có đau lắm không, đưa
bạn về nhà.
- HS nhận xét
- Học sinh thảo luận nhóm 6

- Các nhóm lên sắm vai, xử lý tình 1, 2
- Nhận xét

- Cho bạn mượn bút khi bút bạn hết
mực, học chung với bạn khi bạn quên
sách ở nhà, chia sẻ đồ chơi với bạn …

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

- GV nhận xét
- GV giao nhiệm vụ về nhà:
* Làm việc nhóm: Tìm hiểu về một bạn
có hoàn cảnh khó khăn, lập kế hoạch giúp
đỡ bạn theo mẫu.
- HS đọc bảng mẫu
Bạn bè cùng học, cùng chơi
Buồn vui chia sẻ, ngọt bùi có nhau

- GV chiếu bảng mẫu lên.
- GV chiếu bảng thông điệp
3. Hoạt động Củng cố dặn dò:
- Để thể hiện sự yêu quý bạn bè, chúng ta - HS trả lời
cần làm gì?
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương những
bạn học tập tích cực

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
**************************

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN
LUYỆN TẬP TOÁN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng.
- Củng cố các phép tính cộng, phép tính trừ với số đo ki - lô - gam; vận dụng vào giải
bài toán liên quan đến các phép cộng, trừ với số đo ki - lô - gam.
- Thông qua trao đổi, diễn đạt (nói, viết) về giải quyết “tình huống” ở các bài tập, bài
toán thực tế, về tính toán, so sánh số đo đại lượng, học sinh phát triển năng lực giải
quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở Luyện tập Toán 2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoàn thành bài buổi sáng:
........................................................... - Hoàn thành các bài tập buổi sáng
(nếu có).
................
...........................................................
................
........................................................... - Học sinh đọc yê cầu bài 1
- Bài yêu cầu tính
................
- Học sinh thực hiện yêu cầu
2. Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập
- Học sinh làm bài vào vở Luyện
Bài 1: Tính
tập Toán
- Bài tập yêu cầu gì?
- Học sinh nêu.
- GV cho học sinh nêu cách làm
- HS lắng nghe.
- Yêu cầu học sinh làm bài
a) 5 kg + 6 kg = 11 kg
20 kg + 34 kg = 54 kg
- Chia sẻ trước lớp: Kết quả và cách làm.
47 kg + 11 kg = 58 kg
- Giáo viên chốt kết quả, nhận xét chung.
b) 16 kg – 7 kg = 9 kg
50 kg – 30 kg = 20 kg
68 kg – 26 kg = 42 kg

- Học sinh nhận xét tự chữa bài cho nhau
- Giáo viên nhận xét chốt bài giải đúng
Bài 2: Học sinh đọc bài
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh.
- Học sinh nêu cách làm
- Học sinh tự làm bài, chia sẻ kết quả bài làm
- Học sinh nhận xét

- Lớp lắng nghe
- Hai học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Điền số thích hợp vào dấu ô
trống
- Lớp quan sát tranh
a) Con ngỗng cân nặng 2 kg
b) Con gà cân nặng 3 kg.
- Học sinh lắng nghe
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3
- Nối (theo mẫu)

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

- Giáo viên nhận xét chốt bài đúng.
Bài 3: Học sinh đọc bài 3
- Bài yêu cầu gì?
- Học sinh tự làm bài
- Yêu cầu học sinh chia sẻ kết quả bài làm

- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét chốt bài làm đúng
Bài 4: Đọc bài 4
- Học sinh tự làm bài
- Yêu cầu học sinh chia sẻ kết quả bài làm

- Can 1l nối với – Một lít
- Ca 2l nối với – Hai lít
- Xô 7l nối với – Bảy lít
- Can 5l nối với – Năm lít
- Thùng 18l nối với – Mười tám lít
- Học sinh lắng nghe
- 2 học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Can B đựng nhiều nước hơn can
A là 4 cốc.
- Biết can A đựng 1l nước
Vậy can B đựng 2l nước.
- Học sinh lặng nghe.

- Học sinh nhận xét
- ...
- Giáo viên nhận xét chung.
3. Hoạt động Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại cách sử dụng cân đĩa, cách thực - Học sinh lắng nghe
hiện các phép cộng, trừ với đơn vị đo khối
lượng.
- GV chốt bài nhận xét tiết học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
**************************

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

Thứ Ba ngày 7 tháng 11 năm 2023

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
GIÁO DỤC NẾP SỐNG TLVM CHO HỌC SINH HÀ NỘI
BÀI 4: SINH NHẬT BẠN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Học sinh nhận thấy cần chuẩn bị quà tặng sinh nhật bạn phù hợp, dự sinh nhật bạn
với thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở.
2. Học sinh có kĩ năng:
- Biết chuẩn bị quà tặng sinh nhật phù hợp.
- Biết chúc mừng sinh nhật lịch sự và có ý nghĩa.
- Khi dự sinh nhật, ăn uống từ tốn, lịch sự, thái độ vui vẻ, thân thiện, cởi mở.
3. Học sinh tự giác thực hiện những hành vi thanh lịch, văn minh khi dự sinh nhật.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Tranh minh hoạ trong sách HS.
- Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai.
- Giấy màu, bút màu, kéo, hồ dán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ôn lại bài cũ
Bước 1: GV có thể yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trả lời
“Khi gia đình mời cơm khách, em cần làm gì
để tỏ lòng hiếu khách ?” “Khi dự bữa cơm
được mời, chúng ta chú ý điều gì ?”.
Bước 2: GV nhận xét câu trả lời của HS.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Sinh nhật - Học sinh đọc đầu bài bài học
bạn”.
Hoạt động 2: Nhận xét hành vi
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện phần - HS quan sát thực hiện
Xem tranh, SHS trang 18, 19.
Bước 2: HS trình bày kết quả.
- Nhiều học sinh nêu ý kiến
- GV kết luận nội dung theo từng tranh:
- Tranh 1: Quà tặng là chiếc súng cũ (đồ chơi
bạo lực) > không phù hợp để tặng sinh nhật bạn
gái.
- Tranh 2: Quà tặng có sẵn, tự trang trí và viết
lời chúc > phù hợp với việc tặng sinh nhật bạn.
- Tranh 3: Quà tặng đắt tiền > không nên, gây
tốn kém cho gia đình.
- Tranh 4: Quà tặng do tự tay mình làm, phù
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

hợp sở thích của bạn > phù hợp, thể hiện được
tình cảm của mình.
Bước 3: Hướng dẫn HS rút ra ý 1 của lời
khuyên, SHS trang 21.
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với
thực tế của HS.
Hoạt động 3: Nhận xét hành vi
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1
SHS trang 20, 21.
Bước 2: HS trình bày kết quả.
- GV kết luận nội dung theo từng tranh:
- Tranh 1: Hùng chỉ tìm loại kẹo mà mình thích
> Hành vi không đẹp, làm như vậy là chưa lịch
sự với bạn bè trong buổi sinh nhật.
- Tranh 2: Các bạn ăn xong để gọn vỏ bánh kẹo
giúp bàn tiệc gọn gàng > Hành vi đúng. Các
bạn có thái độ lịch sự, đúng mực khi dự sinh
nhật.
- Tranh 3: Các bạn chạy đuổi nhau, ném bánh
ga-tô vào người nhau > Hành động không nên
làm, gây lãng phí, mất vệ sinh, làm buổi sinh
nhật bạn không ý nghĩa.
- Tranh 4: Các bạn nói lời chúc mừng sinh nhật
phù hợp > Hành vi đẹp, thể hiện tình cảm của
mình với bạn.
Bước 3: Hướng dẫn HS rút ra ý 2, ý 3, ý 4, ý 5
của lời khuyên, SHS trang 21.
Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với
thực tế của HS.
Hoạt động 4: Trao đổi, thực hành
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2
phần a, SHS trang 21.
- GV giúp HS nhận xét, bình chọn lời chúc lịch
sự và có ý nghĩa.
Bước 2: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập
2, phần b, SHS trang 21.
- GV giúp HS nhận xét, bình chọn sản phẩm
đẹp.
Bước 3: GV liên hệ với thực tế của HS.
3. Củng cố dặn dò:
- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời
khuyên thanh và hướng dẫn để HS mong muốn,
chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời

- Học sinh liên hệ

- HS thực hiện

- HS quan sát thực hiện

- HS thực hiện đưa ra lời khuyên

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

khuyên.
- Chuẩn bị bài 5: Bữa ăn trên đường du lịch.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
**************************
TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng
- Rèn kĩ năng đọc đúng đọc to diễn cảm bài đọc
- Giúp hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, năng lực tự học và tự chủ.
- Thông qua các hoạt động đọc và trả lời câu hỏi, bồi dưỡng cho HS các phẩm chất:
+ Yêu nước: Tự hào về những di sản văn hóa của đất nước
+ Nhân ái: Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè.
+ Trách nhiệm: Tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm
+ Chăm chỉ: Chăm chỉ và trung thực trong học tập và rèn luyện.
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
Vở Luyện tập Tiếng Việt 2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoàn thành bài buổi sáng:
..................................................... -Hoàn thành các bài tập buổi sáng
(nếu có)
...............
.....................................................
...............
..................................................... - Học sinh lắng nghe, đọc thầm theo
- Học sinh đọc câu hỏi 1
...............
2. Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập
- Cả lớp chỉ tay vào bài đọc thầm theo
- GV hướng dẫn cả lớp
+ GV đọc mẫu toàn bài, rõ ràng, ngắt nghỉ - 1 học sinh đọc câu hỏi, cả lớp theo
dõi đọc thầm,
hơi đúng chỗ.
+ Học sinh lắng nghe, làm theo yêu
- Học sinh đọc lại toàn bài
cầu.
Câu 1. Pi – ô là chú gà con như thế nào?
- Học sinh làm bài vào vở Luyện tập
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài Tiếng Việt.
- Chọn b. Hiếu kì
và trả lời các câu hỏi.
+ Yêu cầu học sinh làm bài
- Học sinh lắng nghe
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài, lớp theo
- Học sinh chia sẻ bài làm
dõi đọc thầm.
- Học sinh nhận xét
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

- GV thống nhất đáp án đúng.
Câu 2. Từ lúc sinh ra, Pi - ô thế nào?
- HS làm việc chung cả lớp.
+ GV nêu câu hỏi, lưu ý HS đọc đoạn đầu
của VB để tìm câu trả lời.
+ HS trả lời câu hỏi.

+ Các HS còn lại suy nghĩ và thực hiện
nhiệm vụ.
+ HS trình bày đáp án, so sánh với đáp
án trên bảng.
- Chọn c. Chỉ biết tới cái chuồng gà và
chưa bao giờ ra khỏi đó.
- Học sinh đọc câu hỏi 3

- GV thống nhất đáp án đúng.
Câu 3. Khi bước ra khỏi chuồng gà Pi – ô
thấy những gì?
+ GV nêu câu hỏi, học sinh suy nghĩ trả
lời
+ GV gọi HS trình bày đáp án của mình,
nhận xét đáp án trên bảng.
- Học sinh nhận xét
- GV thống nhất đáp án đúng.
Câu 4. Pi – ô nghĩ gì sau khi ra khỏi
chuồng gà?
- Giáo viên lưu ý học sinh đọc đoạn 3 của
bài để tìm câu trả lời
- Học sinh chia chia sẻ câu trả lời
- GV và học sinh thống nhất đáp án
- Giáo viên nhận xét tuyên dương học
sinh
Câu 5. Nối những phẩm chất đáng quý
của gà con Pi – ô với những biểu hiện của
phẩm chất đó
- Giáo viên cho học sinh đọc lại toàn bài
để tìm câu trả lời.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- HS làm việc chung cả lớp.
- Chọn b. Một bác gà to lớn giống bố
mình.
+ Học sinh lắng nghe
- 1 học sinh đọc câu hỏi, lớp đọc thầm
theo.
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 bài
- Chọn d. Tất cả những ý trên
- Học sinh lắng nghe
- 1 – 2 học sinh đọc câu hỏi, lớp theo
dõi đọc thầm
- Học sinh đọc lại toàn bài
- Học sinh làm bài vào vở Luyện tập
Tiếng Việt.
- 1 – a, 2 – c, 3 – b,

- Học sinh chia chia sẻ câu trả lời
- Học sinh lắng nghe
- GV và học sinh thống nhất đáp án
3. Hoạt động Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
**************************
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

Thứ Tư ngày 1 tháng 11 năm 2023
TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN
LUYỆN TẬP TOÁN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng.
- Củng cố phép tính cộng, trừ số đo dung tích lít (l) vận dụng giải bài tập bài toán
thực tế liên quan đến phép tính đó.
- Thông qua hoạt động giải bài tập, bài toán thực tế liên quan đến phép tính về lít,
trình bày, diễn đạt nói, viết khi trả lời câu hỏi, học sinh được phát triển năng lực giao
tiếp, năng lực giải quyết vấn đề toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở Luyện tập Toán 2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoàn thành bài buổi sáng:
........................................................... - Hoàn thành các bài tập buổi sáng
(nếu có).
................
...........................................................
................
........................................................... - 2 học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Bài 1 yêu cầu tính
................
- Học sinh nêu cách làm
2. Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập
20l +60 l = 80l 70l - 40l = 30l
Bài 1: Học sinh đọc bài 1
6l + 8l = 14l
18l - 9l = 9l
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
23l + 54l = 77l 69l - 49l = 20l
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm
- Học sinh lắng nghe.
- 1 học sinh đọc
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nhận xét
a) Nhẩm 9l + 4l = 13l viết 13 vào
- Giáo viên nhận xét, chữa bài.
ô trống.
Bài 2: Học sinh đọc bài
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh cộng nhẩm + Nhẩm 3l + 8l = 11l viết 11 vào ô
trống.
rồi nêu, viết kết quả thích hợp vào ô trống.
b) Nhẩm 12l + 5l = 17l viết 17 vào
Nhẩm 9l + 4l = 13l viết 13 vào ô trống
- Học sinh tự nhẩm kết quả và chia sẻ bài làm ô trống.
- Học sinh lắng nghe
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

- Học sinh đọc bài 3
- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét chốt bài làm đúng
Bài 3: Học sinh đọc bài 3
a) Muốn lấy 2 can để được 8l nước
- Yêu cầu học sinh quan sát hình tranh và tìm mắm thì hai can cần lấy là: can 3l
số thích hợp điền vào ô trống
và can 5l.
- Yêu cầu học sinh làm bài
b) Muốn lấy ba can để được 14l
5l – 2l = 3l
nước mắm thì ba can cần lấy là: 1l,
- Học sinh tự làm bài
3l và 10l.
- Học sinh chia sẻ kết quả bài làm
- Học sinh nhận xét
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét chốt bài giải đúng.
Bài 4: Học sinh đọc bài 4
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và nêu cách làm.
- Học sinh tự làm bài

- 2 học sinh đọc, lớp đọc thầm
- Cân 2 lần mỗi lần 2 kg gạo: 2kg
+ 2kg = 4kg.
- 5 kg – 4kg = 1kg.
- Học sinh lắng nghe

- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chốt bài giải đúng.
3. Hoạt động Củng cố, dặn dò
- Học sinh tham gia chơi
- Trò chơi Truyền điện
Giáo viên tổ chức cho học sinh truyền nhau
nêu phép tính và kết quả tương ứng của phép
cộng (hoặc phép trừ) trong phạm vi 20, có đơn - Học sinh lắng nghe.
vị là lít và kg. Đến lượt học sinh nào trả lời mà
không trả lời được sẽ bị cả lớp xì điện.
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên chốt bài, nhận xét tiết học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
**************************

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
BÀI 9: CÓ BẠN THẬT VUI

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được những việc làm thể hiện tình bạn.
- Biết nói những lời phù hợp khi giao tiếp với bạn, lắng nghe và cổ vũ khi bạn nói.
2.Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Qua hoạt động thực hành HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao
tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
- Qua hoạt động khám phá, thực hành, bồi dưỡng cho HS các phẩm chất:
+ Yêu nước: Yêu trường, yêu lớp, yêu thầy cô, bạn bè
+ Nhân ái: Biết cách bày tỏ sự cổ vũ, ủng hộ để bạn nói.
+ Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm yêu lao động
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Bộ tranh / thẻ rời dùng trong nội dung giáo
dục về tình bạn. Tờ bìa hình bông hoa bằng nửa tờ A4 đủ cho mỗi HS một tờ.
- HS: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động Khởi động:
- GV cho HS Chơi trò Đứng theo hiệu - HS lắng nghe và tham gia chơi.
lệnh
- GV tập trung HS ở một khoảng sân. HS
đứng thành từng cặp đôi. GV giải thích
luật chơi và hướng dẫn HS cùng chơi.
+ Luật chơi: Các nhóm cùng lắng nghe
tiếng hô của GV hoặc người quản trò. GV
hô số chân như thế nào thì các nhóm (2
người) phải co chân lên, sao cho tổng số
chân của cả nhóm bằng với con số trong
hiệu lệnh.
- HS mở vở ghi bài
- GV kết nối giới thiệu bài.
2. Hoạt động Khám phá chủ đề:
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

*Hoạt động: Sắm vai xử lí tình huống.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, sắm vai,
xử lí các tình huống:
+ Bút bạn hỏng, em ngồi cạnh biết được,
em sẽ nói gì?
+ Bút em hỏng, bạn cho mượn, em phải
nói gì?
+ Thấy bạn mệt, em ngồi cạnh bạn, em sẽ
nói gì, làm gì?
+ Em và bạn có chuyện hiểu nhầm nhau,
em sẽ nặng lời với bạn hay im lặng? Em
có cách ứng xử nào khác không?
- GV quan sát , hổ trợ
- GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ về cảm
xúc của mình:
+ Em đã từng gặp tình huống thật như
vậy chưa?
+ Sau khi giúp bạn, bạn cảm ơn em, em
cảm thấy thế nào?
*GV kết luận: Bạn bè cần quan tâm, chia
sẻ với nhau, sẵn sàng hỗ trợ nhau và biết
xin lỗi, cảm ơn nhau. Thẻ chữ: QUAN
TÂM, CHIA SẺ.
3. Hoạt động Mở rộng và tổng kết chủ
đề:
- GV cho HS ngồi thành vòng tròn theo
nhóm 5. Mỗi nhóm sẽ lắng nghe câu
chuyện của một bạn kể.
- GV cùng HS thảo luận để mỗi nhóm
tìm ra ai là người biết “lắng nghe tích
cực”.
+ Ai biết nghe không ngắt lời?
+ Ai biết nhìn bạn chăm chú?
+ Ai biết gật đầu cổ vũ, động viên bạn?
+ Ai biết đặt câu hỏi cho bạn khi bạn kể
xong?
+ Ai biết chia sẻ với bạn, góp ý hay đồng
tình với bạn?
* GV kết luận: Để bạn hiểu mình và
mình hiểu bạn, em hãy trở thành người
biết “lắng nghe tích cực”.
- GV mời học sinh cùng thử làm hành
động cổ vũ, động viên bạn

- Bút bạn bị hỏng à? Mình có hai cái
bút, mình sẽ cho bạn mượn một cái.
- Mình cảm ơn bạn rất nhiều, may
mà còn thừa bút.
- Bạn có mệt lắm không, để tớ báo
với cô giáo nhé!
- Em sẽ nói chuyện cùng bạn để hai
bên tìm ra sự hiểu nhầm đó là gì.

- HS chia sẻ
- Em thấy vui vì đã giúp đỡ được
bạn

- Học sinh ngồi thành vòng tròn theo
nhóm 5, lắng nghe câu chuyện bạn
kể
- GV cùng học sinh thảo luận tìm ra
ai là người biết “lắng nghe tích cực”

- 2-3 HS trả lời.
- 2-3 HS trả lời.
- HS lắng nghe.

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

-“Uhm!”,“Hay tuyệt!”. “À!”…
*Nội dung tích hợp điều chỉnh bổ sung
- Tích hợp môn Tiếng Việt bài 18: Tớ nhớ
cậu
- Nhận biết được tình bạn thân thiết và
cách duy trì tình bạn.
- Phát triển vốn từ chỉ tình cảm bạn bè; kĩ
năng nói lời chào, lời tạm biệt và đáp lời
chào, lời tạm biệt.
- Biết trân trọng, gìn giữ tình cảm bạn bè.
4. Hoạt động Cam kết, hành động:
- Hôm nay em học bài gì?
- Có bạn thật vui
- GV hướng dẫn HS làm tờ bìa bông hoa
và yêu cầu HS ghi tên người bạn thân nhất - HS nhận làm bông hoa và ghi tên
của mình lên bông hoa.
người bạn mình thân nhất lên bôn
- Em hãy tìm gặp bạn thân của mình để hoa
trò chuyện, chia sẻ.
- Học sinh lắng nghe thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
****************************

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

Thứ Năm ngày 2 tháng 11 năm 2023
TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng
- Củng cố các từ chỉ đặc điểm, sự vật, hoạt động. Ghép từ để tạo câu nêu đặc điểm;
- Củng cố cách dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi cuối câu phù hợp.
- Qua các bài tập luyện tập, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao
tiếp và hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực ngôn ngữ.
- Thông qua các hoạt động nói, viết, bồi dưỡng cho HS các phẩm chất:
+ Nhân ái: Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè.
+ Trách nhiệm: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập.
+ Chăm chỉ: Chăm chỉ và trung thực trong học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở Luyện tập Tiếng Việt 2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoàn thành bài buổi sáng:
.....................................................
-Hoàn thành các bài tập buổi sáng
...............
..................................................... (nếu có)
...............
..................................................... - HS đọc yêu cầu của bài tập
...............
2. Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1. Xếp các từ sau vào nhóm thích hợp - HS làm việc theo nhóm 4.
- GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu của bài + Đọc các từ ngữ trong bài đã cho
(chuồng gà, chạy, sân, nhìn, to lớn,
tập.
nhảy nhót, bộ lông, tuyệt đẹp, hay,
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm.
quan sát, nhiều, ít ỏi).
+ Trao đổi với nhau để thống nhất bài
làm
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

+ Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
+Từ ngữ chỉ sự vật là: chuồng gà, sân,
bộ lông.
- GV yêu cầu học sinh chia sẻ kết quả bài + Từ ngữ chỉ hoạt động là: chạy, nhìn,
làm.
nhảy nhót, quan sát.
+ Từ ngữ chỉ đặc điểm là: to lớn, tuyệt
đẹp, nhiều, ít ỏi.
- 1 học sinh đọc bài 2, lớp theo dõi đọc
- Học sinh nhận xét
thầm.
- Giáo viên nhận xét chốt đáp án.
- HS theo dõi tổ chức cho HS làm việc
Bài 2. Chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi nhóm với các nhiệm vụ:
thay cho ô vuông.
+ Đọc đoạn văn
- GV có thể chiếu bài tập lên bảng hoặc + Trao đổi với nhau để thống nhất các
cho HS theo dõi trong vở Luyện tập TV
phương án. Giải thích lí do của việc lựa
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm và chọn.
giao nhiệm vụ.
+ Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS đọc lại đoạn văn và chú ý ngắt
nghỉ hơi đúng.
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3
- Học sinh nhận xét
- GV và HS chốt đáp án:
- HS làm việc theo cặp hoặc nhóm.
Bài 3. Nối câu ở cột A với kiểu câu tương
ứng ở cột B.
- 1, 2 học sinh đọc
- GV hướng dẫn học sinh nắm rõ yêu cầu + Trao đổi với nhau để thống nhất các
bài.
phương án. Giải thích lí do
- Học sinh đọc các câu ở cột A và các + Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
kiểu câu tương ứng ở cột B.
+ Câu 1 là câu giới thiệu.
- Yêu cầu học sinh chia sẻ bài làm
+ Câu 2 câu nêu hoạt động
+ Câu 3 là câu nêu đặc điểm
- Học sinh lắng nghe
- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài 4, lớp
theo dõi đọc thâm
- GV chốt đáp án:
Bài 4. Ghép các từ ngữ sau thành hai - Học sinh lắng nghe xác định yêu cầu
câu: một câu nêu hoạt động, một câu nêu bài.
đặc điểm.
- 2 học sinh đọc các từ ngữ đã cho
- GV hướng dẫn học sinh nắm rõ yêu cầu - Học sinh làm bài vào vở Luyện tập
bài.
Tiếng Việt.
- Học sinh đọc các từ ngữ đã cho
+ Bé Na đang tập viết.
- Học sinh tự làm bài
+ Đôi mắt mở to, đen láy.
- 1, 2 học sinh đọc
Giáo viên: Bùi Thị Liên

Trường Tiểu học Hương Sơn B

Lớp 2B

- Yêu cầu học sinh chia sẻ bài làm

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc lại câu đã ghép
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học
sinh
Bài 5. Viết 3 – 4 câu tả một đồ chơi hoặc
một đồ dùng gia đình
- GV và HS hỏi đáp theo từng câu hỏi gợi
ý:
(1) Em chọn tả đồ chơi hoặc đồ dùng nào

- 1, 2 HS đọc yêu cầu của bài, lớp đọc
thầm theo

(2) Đồ dùng đó có hình dạng, màu sắc ra
sao?

+ bút bê, ô tô, máy bay, nồi cơm điện,
tủ lạnh, …
+ hình chữ nhật, hình trụ thon dài,...;
màu trắng nhạt xen những đường kẻ
đỏ, màu tím, màu vàng...

- GV gợi mở thêm:
+ Đồ chơi, đồ dùng có có những bộ phận
nào?
+ Em rất thích đồ dùng đó. Em thấy nó
+ Đặc điểm của mỗi bộ phận như thế nào? thật dễ thương/ Em thấy nó thật có
(3) Nó có ích lợi gì?
ích,...
(4) Em có nhận xét hay suy nghĩ gì về đồ
dùng đó?
- HS hoạt động cặp đôi, cũng nói về đồ
- GV lưu ý cho HS: Cần viết câu đủ hai chơi, đồ dùng theo yêu cầu
bộ phận; viết hoa chữ cái đầu cầu; dùng - Học sinh viết bài vào vở Luyện tập
dấu chấm kết thúc câu.
Tiếng Việt.
- Một số HS đọc bài trước lớp. VD:
- GV cho học sinh viết bài
- GV yêu...