Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

TUẦN 6:

Năm học 2022- 2023

Sáng thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2022

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Hát, đọc thơ về đồ dùng học tập.
I. Yêu cầu:
- Hát, đọc thơ về đồ dùng học tập.
- Tập băng bó vết thương đơn giản.
II. Chuẩn bị:
1. GV: Cờ, trống, âm thanh, bông băng.

2. HS: - Mỗi lớp 1 tiết mục hát hoặc thơ về đồ dùng học tập
- Lớp 1+2+3 chuẩn bị băng cá nhân, bông, ô xy già; Lớp 4+5 chuẩn bị gạc, băng
vải, bông, ô xy già.
III. Nội dung hoạt động
TT
Thời
Diễn biến
Nội dung- Hình thức
Người
gian
thực hiện
1
1 phút Ổn định tổ Các chi đội, lớp nhi đồng vào vị trí theo
LĐT
chức
phân công
2

3
4

Đón đại
biểu
4
phút
2
phút

Chào cờ
Tuyên bố
lí do, giới
thiệu đại
biểu, nhận
xét Tuần
5.

5
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

Xin nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo
về dự buổi sinh hoạt dưới cờ của liên đội
TH Nhật Quang với chủ đề: “Sách bút
thân yêu”.
Lễ chào cờ theo nghi thức Đội

LĐT

LĐT

Kính thưa các thầy cô giáo cùng toàn thể
LĐT
các bạn thân mến.
Với mục đích để các bạn biết quý trọng và
giữ gìn đồ dùng học tập, hôm nay Liên đội
Tiểu học Nhật Quang tổ chức buæi sinh
ho¹t díi cê với chủ đề: “Sách bút thân
yêu”.
Đến dự với buổi sinh hoạt hôm nay, chúng
em xin nhiệt liệt chào mừng và trân trọng
giới thiệu có các thầy cô giáo trong hội
đồng nhà trường cùng toàn thể các bạn.
Đề nghị chúng ta nổ 1 tràng pháo tay thật
lớn để đón chào các thầy cô và các bạn.
Mở đầu chương trình, em xin nhận xét
một số hoạt động của liên đội trong tuần
qua như sau:
( Ghi trong sổ nhận xét của BCH Liên đội).
Tiếp theo chương trình em xin trân trọng
LĐT
[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

6

3
phót

7

23
phót

8

2p

Năm học 2022- 2023

kính mời cô Trần Thị Hiền - Hiệu trưởng
nhà trường lên phát biểu ý kiến và giao
nhiệm vụ cho chúng em. Em xin trân trọng
kính mời cô.
Phát động Cô Trần Thị Hiền - Hiệu trưởng nhà
thi đua
trường lên phát biểu ý kiến và giao nhiệm
vụ cho học sinh toàn trường.
Sinh hoạt
HĐ1: - Hát, đọc thơ về đồ dùng học tập
với chủ đề ( Đại diện các lớp lên biểu diễn)
“Sách bút
thân yêu” - Tuyên truyền và hướng dẫn thực hành
cách băng bó vết thương cơ bản.
Kết thúc

Hiệu
trưởng
TPT,BCH
liên đội

Chương trình sinh hoạt dưới cờ với chủ đề TPT
đề “Sách bút thân yêu” ngày hôm nay đã
khép lại. Kính chúc các thầy cô giáo, các
em mạnh khỏe. Tuyên dương các
lớp..........................................
.....................................................................
.đã thực hiện tốt các nội dung của hoạt
động Sinh hoạt dưới cờ.
*GVCN theo dõi, nhắc nhở, đôn đốc hs lớp
mình học tập và trải nghiệm buổi SHDC
đúng nội quy, nề nếp của nhà trường.
Nội dung sinh hoạt tuần sau: Chủ đề “Ca
ngợi phụ nữ Việt Nam”
( Mỗi lớp chuẩn bị 1 tiết mục văn nghệ hát
ca ngợi phụ nữ Việt Nam)
Đề nghị các em xếp hàng vào lớp.

Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

________________________________________
Toán
CHỦ ĐỀ 2: PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 20
Bài 10: Luyện tập chung (Tiết 2) (tr.39)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh phát triển:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Ôn tập bảng cộng (qua 10)
- Thực hiện được các bài toán về thêm, bớt một số đơn vị.
2. Năng lực
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

Năm học 2022- 2023

- Phát triển năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết vấn
đề và sáng tạo.
- Phát triển năng lực Toán học: năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng
lực giao tiếp toán học.
3. Phẩm chất
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ và giáo dục tình niềm yêu thích với môn Toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, bài giảng PowerPoint
- HS: SGK, vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động ( 3p)
*Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học
sinh và từng bước làm quen bài học.
- GV cho HS chơi trò “Truyền điện” dưới sự - Trưởng ban HT nêu luật chơi: Tôi là
tổ chức của trưởng ban Học tập.
nguồn điện, tôi sẽ nêu một phép trừ có
nhớ trong phạm vi 20, tôi truyền điện cho
bạn A, trong vòng 5 giây bạn phải nêu
được kết quả, sau đó bạn lại nghĩ ra một
phép trừ tương tự và mời bạn B. Bạn
nhận được điện không nói đúng kết quả
sẽ bị điện giật và thua cuộc.

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới.
2. Thực hành, luyện tập (25')
* Mục tiêu: củng cố được kiến thức đã học
vào làm các các bài tập
Bài 1: Số? (Phiếu)
- Gọi HS đọc YC bài.
+ Bài yêu cầu làm gì?

- HS tham gia chơi.
- Lắng nghe.
1.
- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời: Điền số còn thiếu vào
ô có chứa dấu hỏi

- GV hướng dẫn HS nhận xét bảng phép + Thực hiện phép tính cộng
tính
+ Trong bảng yêu cầu các em làm phép tính - HS theo dõi
gì?
- HS làm bài VBT hoặc phiếu cá nhân
+ GV lưu ý HD mẫu phép tính 4+8=12
(Thực hiện lấy số hạng thứ nhất cộng với số
4
7
6
8
5
7
hạng thứ 2 theo cột dọc
+
8
6
9
4
6
5
- Tổ chức chữa bài:
12 13 15 12 11 12
- GV chốt KQ đúng
+ Muốn tính tổng các số ta làm thế nào?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

- 1-2 HS trả lời: Muốn tính tổng ta lấy
các số hạng cộng với nhau
2.
Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

- Gọi HS đọc YC bài.
- GV hỏi:
+ Bài toán cho biết điều gì?
+ Bài yêu cầu làm gì?
- GV mời một HS tóm tắt bài toán.
+ Bài toán này thuộc dạng toán nào?
- Gọi HS nêu phép tính và câu trả lời

Năm học 2022- 2023

- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.

- HS tóm tắt.
- Bài toán thuộc dạng toán thêm một
số đơn vị.
- HS nêu
- GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li.
- HS trình bày vào vở ô li.
Bài giải
Số bạn chơi bóng rổ có tất cả là:
6 + 3 = 9 ( bạn )
- Chiếu 1 số vở để chữa bài
Đáp số: 9 bạn.
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS theo dõi
=>GV chốt: Qua bài tập các em được củng - HS lắng nghe.
cố giải bài toán thêm 1 số đơn vị sẽ thực
hiện phép tính cộng.
Bài 3
3.
- Gọi HS đọc YC bài.
- HS đọc YC bài.
- GV hỏi:
- 1-2 HS trả lời.
+ Bài toán cho biết điều gì?
+ Bài yêu cầu làm gì?
- GV mời một HS tóm tắt bài toán.
+ Bài toán này làm phép tính nào? Vì sao? - HS trả lời: Phép trừ vì thuộc dạng
toán bớt đi 1 số
+ E hãy nêu câu trả lời của bài toán
- HS trình bày vào vở ô li. HS khác
- GV yêu cầu HS trình bày vào vở ô li.
lên bảng trình bày.
Bài giải
Số cá sấu còn lại dưới hồ nước là:
- Tổ chức cho HS chữa bài.
15 – 3 = 12 ( con )
- Nhận xét, tuyên dương.
Đáp số: 12 con cá sấu.
=>GV chốt: Qua bài tập các em được củng - HS lắng nghe.
cố giải bài toán bớt đi 1 số đơn vị sẽ thực
hiện phép tính trừ.
3. Vận dụng. (7')
MT: HS vận dụng kiến thức kĩ năng đã học
để tham gia trò chơi gắn liền với bài học
thực tế.
Trò chơi “Bắt vịt”:
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, - HS quan sát hướng dẫn.
luật chơi.
- GV thao tác mẫu. Tổ chức lớp chơi trò - HS thực hiện chơi.
chơi.
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
4. Củng cố, dặn dò: (3p)
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

MT: Ghi nhớ, khắc sâu kiến thức
- GV hỏi nội dung kiến thức bài
- Em có cảm nhận gì sau khi học xong bài học.
- Nhận xét tiết học, biểu dương.

- HS nêu
- HS chia sẻ
- HS nghe

Năm học 2022- 2023

Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

Tiếng Việt
CHỦ ĐỀ 2: ĐI HỌC VUI SAO
Bài 11: Cái trống trường em
Tiết 1 + 2: Đọc: Cái trống trường em

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Về kiến thức, kĩ năng:
- Đọc thành tiếng (Đọc kĩ thuật): đọc đúng, trôi chảy toàn bài; biết cách đọc bài thơ
Cái trống trường em với giọng nhẹ nhàng, tha thiết.
- Đọc hiểu nội dung bài: Bài thơ thể hiện tình cảm gắn bó, thân thiết của các bạn học
sinh với cái trống trường.
- Qua hoạt động luyện tập theo văn bản đọc: HS hiểu rõ hơn về ý nghĩa bài đọc. Hình
thành kiến thức, rèn kĩ năng nói lời tạm biệt.
2. Về năng lực:
a) Phát triển năng lực chung: tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
b) Phát triển các năng lực đặc thù
- Phát triển năng lực ngôn ngữ: phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai, dễ lẫn do ảnh
hưởng của địa phương (liền, nằm, lặng im, năm học, ngẫm nghĩ, nghiêng, tưng
bừng,...). Ngắt nghỉ hơi đúng theo nhịp 2/2 hoặc 1/3 của bài thơ, dừng hơi lâu hơn
sau mỗi khổ thơ. Nêu được ý hiểu về nghĩa của một số từ ở phần từ ngữ. Biết nói và
đáp lời tạm biệt trống trường, tạm biệt thầy cô và bạn bè khi nghỉ hè.
- Phát triển năng lực văn học: Nhận diện được bài thơ bốn chữ. Biết bày tỏ sự yêu
thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. Biết liên tưởng, tưởng tượng để cảm nhận
được vẻ đẹp của hình ảnh cái trống trường trong bài thơ.
3. Về phẩm chất: Phát triển phẩm chất nhân ái (Bồi dưỡng tình cảm thương yêu,
gắn bó với trường học. Cảm nhận được niềm vui khi đến trường) và trách nhiệm (có
khả năng làm việc nhóm).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Máy tính, bài giảng PowerPoint
- HS: SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Tiết 1

1. Mở đầu (8p)
 Mục tiêu: Giúp HS ôn lại bài cũ đồng

[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

thời huy động vốn hiểu biết, trải nghiệm,
cảm xúc để chuẩn bị tiếp nhận bài đọc
* Ôn lại bài cũ:
- GV yêu cầu HS nói về một số điều thú vị
mà em học được từ bài học trước.
* Khởi động
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh
hoạ và mời học sinh chia sẻ về:
+ Nói thời điểm em nghe thấy tiếng trống
trường
+ Vào từng thời điểm đó, tiếng trống
trường báo hiệu điều gì?

Năm học 2022- 2023

- HS nêu và nói về điều thú vị của bài
học trước: Thời khóa biểu.
- HS chia sẻ trước lớp :

+ Thời điểm: Đầu buổi học, hết giờ ra
chơi, khi hết giờ học.
+ Tiếng trống trường báo hiệu: HS
cần vào lớp để tiếp tục học tập/ HS
tạm dừng việc học để ra chơi.
+ Em cảm thấy thế nào khi nghe tiếng + Em cảm thấy vui vẻ/tiếc nuối/vội
trống trường ở các thời điểm đó?
vàng,...
+ Ngoài các thời điểm có tiếng trống + Thời điểm khác: ngày khai trường…
trường trong tranh minh hoạ, em còn nghe
thấy tiếng trống trường vào lúc nào?
- HS lắng nghe.
- GV giới thiệu: Có một bài thơ nói về tình
cảm gắn bó, thân thiết của các bạn học
sinh với cái trống trường. Để cảm nhận rõ
hơn, chúng ta cùng vào bài đọc hôm nay
nhé.
- GV đưa tên bài: Cái trống trường em.
- HS mở vở ghi tên bài.
2. Khám phá kiến thức

Mục tiêu: Giúp HS đọc thành tiếng
trôi chảy toàn bài và hiểu nội dung bài đọc
HĐ1: Đọc văn bản (25 -27p)
- QV hướng dẫn HS quan sát tranh minh - HS quan sát tranh.
- HS nêu nội dung tranh (VD: Tranh
hoạ bài đọc và hỏi: Tranh vẽ gì?
vẽ trống trường đang buồn bã vì
trường vắng các bạn học sinh và tranh
vẽ trống trường vui vẻ khi gặp lại các
bạn học sinh.)
a. GV đọc mẫu.
- GV đọc mẫu toàn bài đọc. Chú ý toàn bài - HS chú ý lắng nghe và đọc thầm
đọc với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, ngắt theo.
nghỉ hơi đúng theo nhịp 2/2 hoặc 1/3 của
bài thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ.
b. HS luyện đọc từng khổ thơ, kết hợp
đọc từ khó và giải nghĩa từ.
- GV hỏi: Bài thơ gồm mấy khổ khơ?
- HS trả lời: Bài thơ gồm 4 khổ khơ.
- HDHS đọc nối tiếp từng khổ thơ (lần 1)
- Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp theo khổ
thơ (2 lượt) và sửa lỗi phát âm.
- GV mời HS nêu một số từ khó phát
- HS nêu như liền, nằm, lặng im, năm
âm do ảnh hưởng của địa phương.
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

- GV đưa từ khó và tổ chức cho HS luyện
đọc.
- HDHS đọc nối tiếp từng khổ thơ (lần 2)
- GV hỏi: Trong bài thơ có từ ngữ nào em
em chưa hiểu nghĩa?
(GV giúp HS hiểu nghĩa nếu HS còn lúng
túng).
 GV mở rộng: Em hãy đặt 1 câu có từ
ngẫm nghĩ/lặng im/tưng bừng.
- GV nhận xét, tuyên dương.
c. HS luyện đọc trong nhóm
+ GV hướng dẫn HS một số cách đọc cụ
thể:
• Đọc câu Buồn không hả trống với giọng
thân mật, thiết tha.
Đọc câu Nó mừng vui quá! với giọng
mừng rỡ, phấn khởi.
• Ngắt nhịp câu thơ Tùng! Tùng! Tùng!
Tùng! theo đúng nhịp trống.
- Tổ chức HS thi đọc nối tiếp từng khổ
thơ.
- GV và HS nhận xét phần thi đọc.
- GV mời 1 HS đọc toàn bộ bài thơ.
- GV đánh giá, biểu dương
d. Đọc toàn bài
- GV cho HS tự luyện đọc toàn bộ bài thơ.
- GV gọi 2, 3 HS đọc toàn bộ bài.
- GV giúp đỡ HS gặp khó khăn khi đọc bài,
tuyên dương HS đọc tiến bộ.
Tiết 2
HĐ2: Đọc hiểu (12p)
*Câu 1, 2:
- Gọi HS đọc câu hỏi 1 và 2.
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại toàn bài.
- GV tổ chức thảo luận nhóm bốn và
hoàn thành các câu trả lời vào phiếu thảo
luận nhóm. (Chia trong teams)
- GV quan sát, hỗ trợ các nhóm gặp khó
khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.

[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Năm học 2022- 2023

học, ngẫm nghĩ, nghiêng, tưng
bừng,...).
- HS luyện phát âm từ khó.
- 4 HS đọc nối tiếp (lần 2). HS khác
góp ý cách đọc.
- HS đọc phần từ ngữ, nêu từ cần
giải nghĩa. (VD: ngẫm nghĩ: nghĩ đi
nghĩ lại kĩ càng.)
- HS khác giải nghĩa.
- 2 - 3 HS đặt câu.

- HS chú ý lắng nghe.
- HS luyện đọc từng câu ((đọc cá nhân,
nhóm)

- 2 - 3 nhóm thi đọc.
- HS nhận xét, bình chọn.
- 1 HS đọc toàn bộ bài thơ.
- HS chú ý.
- Cả lớp đọc thầm cả bài.
- 2, 3 HS đọc toàn bài/ HS khác theo
dõi.

- 2 HS đọc nối tiếp 2 câu hỏi.
- Cả lớp đọc thầm lại toàn bài thơ.
- HS làm việc nhóm, nhận phiếu
tiến hành giao nhiệm vụ, chia sẻ
trong nhóm, viết kết quả vào phiếu
nhóm:
PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM
Nhóm số:…
Câu 1.
Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

Năm học 2022- 2023

a. Khổ thơ nào nói
đến những ngày
hè?
b. Bạn học sinh
kể gì về trống
trường
trong
những ngày hè
đó?

- Tổ chức cho HS chia sẻ kết quả.
- GV chốt kết quả phiếu trên màn hình
từng câu.
- GV nhận xét, biểu dương các nhóm.
 GV nêu câu hỏi liên hệ:
Tiếng trống báo hiệu một năm học mới bắt
đầu mang lại cho em cảm xúc gì?
* Câu 3.
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại cả bài thơ.
- GV nêu câu hỏi :
+ Khổ thơ nào cho thấy bạn HS trò chuyện
với trống trường như với một người bạn?
(Bài 2,
 GV nêu câu hỏi mở rộng:
Từ ngữ xưng hô nào cho em biết điều đó?
- GV và HS chốt đáp án : Khổ thơ thứ hai
*Câu 4.
- GV nêu câu hỏi: Em thấy tình cảm của
bạn học sinh với trống trường như thế
nào?
- GV gợi ý HS chú ý những chi tiết (cách
xưng hô của bạn HS với trống, cách bạn
HS coi trống như con người,...) và hướng
dẫn HS gọi tên tình cảm của bạn HS với
cái trống trường.
- GV chốt lại ND bài đọc: Bài thơ nói lên
tình cảm gắn bó, thân thiết của các bạn
học sinh với chiếc trống trường thân yêu.
 GV nêu câu hỏi liên hệ:
- Em có suy nghĩ, tình cảm như thế nào về
cái trống trường em.
- Khi nghe tiếng trống trường vang lên, em
có cảm xúc như thế nào ?
3. Thực hành, vận dụng (15p)
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

a. Khổ thơ 1 và 2
nói đến những ngày
hè.
b. Bạn học sinh kể:
Cái trống cũng nghỉ,
trống nằm ngẫm
nghĩ, trống buồn vì
vắng các bạn học
sinh.
Câu 2. Tiếng Tiếng trống báo
trống
trường hiệu một năm học
trong khổ thơ cuối mới bắt đầu.
báo hiệu điều gì?
- Đại diện một số nhóm báo cáo 1 câu.
Nhóm khác nhận xét, góp ý, bố sung.
- HS chú ý.

- HS chia sẻ trước lớp cảm xúc của
mình. (VD: vui mừng, háo hức, tưng
bừng).
- Cả lớp đọc thầm lại toàn bài.
- HS chia sẻ về khổ thơ đúng yêu cầu
của câu hỏi.
- Từ ngữ xưng hô với bạn: bọn mình
- Từng HS tự đọc thầm lại bài thơ, suy
nghĩ và trả lời câu hỏi:
VD: Bạn HS rất gắn bó, thân thiết với
trống, coi trống như một người bạn.

- HS lắng nghe

- HS chia sẻ trước lớp tình cảm của
Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

 Mục tiêu: Giúp HS biết nói và đáp lời
tạm biệt trống trường, tạm biệt thầy cô và
bạn bè khi nghỉ hè. Vận dụng vào thực tế
cuộc sống.
HĐ3: Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm toàn bài thơ.
- Gọi 1 - 2 HS đọc to toàn bài đọc trước
lớp.
- Yêu cầu từng HS tự luyện đọc toàn bài
đọc.
- GV nhận xét, biểu dương.
HĐ4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Câu 1. Chọn từ ngữ nói về trống trường
như nói về con người. (Dạy trực tiếp)
- GV tổ chức trò chơi : Ai nhanh hơn
+ GV nêu tên trò chơi.
+ GV phổ biến luật chơi : GV chia bảng
lớp thành 3 phần ; chia lớp thành 3 đội
chơi, phát thẻ từ đã chuẩn bị cho 3 đội.
Từng thành viên trong đội chọn thẻ từ
đúng với yêu cầu của bài và gắn lên phần
bảng của nhóm mình. Nhóm nào thực hành
đúng và nhanh hơn là đội thắng cuộc.
(Lưu ý : GV có thể chuẩn bị nhiều thẻ từ
hơn trong SGK).
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân. (Dạy
trực tuyến)
- GV cùng HS thống nhất đáp án.
Câu 2. (Bài 4, VBTTV/T24) Nói và đáp:
a. Lời tạm biệt của bạn học sinh với trống
trường.
- GV mời HS đọc yêu cầu.
- GV tổ chức cho HS thực hành cặp đôi.
GV bao quát lớp và hỗ trợ HS nếu có khó
khăn.

Năm học 2022- 2023

mình đối với cái trống trường.

- HS chú ý lắng nghe.
- 1 – 2 HS đọc lại. HS khác đọc thầm
theo
- HS đọc lại
- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.
- HS tích cực tham gia trò chơi.
- Dưới lớp theo dõi, bình chọn nhóm
thắng cuộc.

Đáp án: ngẫm nghĩ, mừng vui, buồn

- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS thực hành cặp đôi: nói và đáp lời
tạm biệt.
- GV mời một số cặp thực hành đóng vai VD: Chào trống nhé, chúng mình sẽ
gặp nhau sớm thôi; Tạm biệt bạn
nói trước lớp.
trống, hết hè gặp lại nhé; Chào trống,
 GV mở rộng : GV hướng dẫn HS
nghỉ hè trống đừng buồn nhé,...
đóng vai trống nói lời đáp.
- Một số cặp luân phiên đóng vai
trước lớp.
- GV nhận xét, động viên HS.
b. Lời tạm biệt bạn bè khi bắt đầu nghỉ - HS thực hành đóng vai trống để nói
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

hè.
- GV mời HS đọc yêu cầu.
- GV tổ chức cho HS thực hành cặp đôi.
GV bao quát lớp và hỗ trợ HS nếu có khó
khăn.

Năm học 2022- 2023

lời đáp. (VD: Chào bạn, mình cũng
mong sẽ sớm gặp lại nhau,...)
- Dưới lớp nhận xét, góp ý.

- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS thực hành cặp đôi: nói và đáp lời
tạm biệt.
VD: Chào bạn nhé, chúng mình sẽ gặp
nhau sớm thôi./ Tạm biệt bạn, hết hè
- GV mời một số cặp thực hành đóng vai gặp lại nhé !/ Chào trống, nghỉ hè
trước lớp.
trống đừng buồn nhé./...
- GV nhận xét, động viên HS.
- Một số cặp luân phiên đóng vai
 GV mở rộng: Hãy nói và đáp lời
trước lớp.
tạm biệt thầy cô khi tan học; Nói và đáp lời - Dưới lớp nhận xét, góp ý.
tạm biệt ông bà khi ông bà về quê;...
- HS thực hành nói lời đáp
4. Củng cố, dặn dò (3p):
 Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung.
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà tích cực vận dụng cách
nói trong bài học vào cuộc sống hàng ngày. - HS lắng nghe và ghi nhớ nhiệm vụ
Điều chỉnh nội dung tiết học(nếu có)
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….

Chiều thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2022
Tự nhiên và Xã hội
BÀI 5: Ôn tập chủ đề gia đình (Tiết 3)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Về kiến thức, kĩ năng:
- Biết chia sẻ thông tin với bạn bè về các thế hệ trong gia đình, nghề nghiệp của
người lớn; cách phòng chống ngộ độc khi ở nhà và những việc đã làm để giữ sạch
nhà ở.
- Trân trọng, yêu quý gia đình và thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc yêu thương
các thế hệ trong gia đình.
- Thực hiện phòng tránh ngộ độc và giữ vệ sinh nhà ở bằng những việc làm cụ thể.
2. Về năng lực:
- Phát triển năng lực chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết vấn
đề và sáng tạo.
- Phát triển năng lực đặc thù (NL khoa học): NL nhận thức, tìm tòi, khám phá, vận
dụng vào môi trường tự nhiên – xã hội xung quanh
3. Về phẩm chất:
- Hình thành và phát triển phẩm chất nhân ái, chăm chỉ và trách nhiệm.
II. CHUẨN BỊ
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

Năm học 2022- 2023

- GV: Máy tính, Bài giảng PowerPoint.
- HS: SHS, một số tranh, ảnh mô phỏng, giới thiệu về nghề nghiệp của các thành
viên trong gia đình.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
1. Mở đầu (3-5p)
*Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú
học tập cho HS và kết nối với bài học.
- Tổ chức cho HS sắm vai: Phóng viên
nhỏ tuổi” tìm hiểu về những nghề nghiệp
của người lớn.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Vận dụng (20-25p)
*Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức
đã học vào thực tiễn cuộc sống
HĐ1. Chia sẻ với bạn về nghề nghiệp của
các thành viên trong gia đình.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ với bạn về
nghề nghiệp của từng thành viên trong gia
đình mình.

Hoạt động của HS

- 1 HS đóng vai phóng viên đến phỏng
vấn.
- HS khác: trả lời phỏng vấn kể tên
những nghề nghiệp của người lớn mà
mình biết.
- HS chú ý.

- HS hoàn thành BT3 – VBT – T16

- HS chia sẻ trước lớp (có thể kết hợp
- GV nhận xét, kết luận:
tranh ảnh đã chuẩn bị từ trước).
+ Mỗi người đều có công việc hoặc nghề - Dưới lớp lắng nghe, nhận xét.
nghiệp riêng.
- HS lắng nghe, ghi nhớ
+ Mọi công việc hoặc nghề nghiệp đều
mang lại thu nhập đảm bảo cuộc sống cho
bản thân và gia đình, mang lại lợi ích cho
xã hội và đất nước.
- GV củng cố thêm về một số công
việc/nghề nghiệp tình nguyện không nhận
lương.
- HS nối tiếp nhau kể tên một số công
HĐ2. Chia sẻ với bạn về nghề nghiệp việc tình nguyện không nhận lương.
mình yêu thích.
- GV tổ chức HS thực hiện theo các câu
hỏi gợi ý:
- HS hoàn thành BT2 – VBT – T15.
+ Em mơ ước sau này sẽ làm nghề gì?
- HS thực hiện.
+ Tại sao em thích cồng việc đó?
+ Lợi ích mà công việc đó mang lại là gì?
+…
- Sau đó, mời một số HS chia sẻ trước
lớp. GV khuyến khích, động viên HS và
có thể phân tích sâu hơn về lợi ích của - HS chia sẻ trước lớp (có thể kết hợp
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

Năm học 2022- 2023

cống việc mà các em mơ ước.
tranh ảnh đã chuẩn bị từ trước).
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
Mở rộng:
+ Đặt câu hỏi: Em thích nhất nội dung - Lớp lắng nghe, nhận xét.
nào trong chủ đề Gia đình?
+ Hãy tạo một sản phẩm về nội dung chủ - HS thực hành mở rộng
đề mà em yêu thích (vẽ tranh về an toàn
thực phẩm, nghề nghiệp em yêu thích,
tranh về gia đình em,...)
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
3. Củng cố, dặn dò (2-3p):
- GV hệ thống nội dung, nhận xét giờ học - HS lắng nghe
- Nhắc nhở HS: Thực hiện những việc làm
thể hiện sự yêu thương, quan tâm đối với - HS lắng nghe, ghi nhớ và vận dụng
các thành viên trong gia đình và vệ sinh vào cuộc sống hàng ngày.
nhà cửa sạch sẽ, sắp xếp đồ dùng đúng
chỗ.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………
…..
________________________________________

Giáo dục đạo đức

BÀI 3: YÊU QUÝ BẠN BÈ (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
Học xong bài này, em sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện yêu quý bạn bè
- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự yêu quý bạn bè
- Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn.
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế.
* Năng lực riêng: Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

3. Phẩm chất: Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ

Năm học 2022- 2023

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- SGK, SGV, Vở bài tập đạo đức 2
- Câu chuyện, bài hát, trò chơi gắn với bài học “Yêu quý bạn bè”.
- Bộ tranh về lòng nhân ái theo thông tư 43/2020/TT-BGDĐT
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng PowerPoint
2. Đối với học sinh:
- SGK. Vở bài tập Đạo đức 2,
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo
yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Hoạt động mở đầu:
1.1. Khởi động
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học
và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học
mới.
- GV cho HS chơi trò chơi “Đoán xem ai?”
- GV hướng dẫn thể lệ trò chơi: GV tả một
bạn trong lớp về đặc điểm, ngoại hình, tính
cách của một bạn bất kì trong lớp, cả lớp
cùng đoán tên bạn ấy.
1. 2. kết nối: GV giới thiệu bài
- Sau khi chơi trò chơi, GV dẫn dắt: Trò chơi
vừa rồi các em có thấy mình hiểu thêm về
nhiều bạn trong lớp hơn hay không? Như các
em đã biết, đến trường ngoài học tập, chúng
ta còn có thêm những người bạn mới. Bạn
cùng ta học tập, bạn cùng ta vui chơi, bạn
cùng ta cố gắng rèn luyện… Như vậy, chúng
ta phải yêu quý bạn bè của mình đúng không.
Và đó cũng chính là nội dung của bài học
hôm nay, Bài 3: Yêu quý bạn bè.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: Kể về người bạn mà em yêu
quý
Mục tiêu: Thông qua hoạt động kể, HS
mạnh dạn nêu lên người bạn yêu quý của
mình.
- GV yêu cầu HS kể về người bạn mà em yêu
quý.
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe

- HS thực hiện nhiệm vụ
- HS chia sẻ cho các bạn và GV nghe.
Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

Năm học 2022- 2023

- GV khuyến khích HS đứng lên chia sẻ, cả
lớp cổ vũ, động viên.

- HS lắng nghe nhận xét của GV

- GV nhận xét quá trình chia sẻ của HS, khen
ngợi những HS đã mạnh dạn chia sẻ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu lời nói, hành động
thể hiện sự yêu quý bạn bè
Mục tiêu: HS biết những việc cần làm để thể
- HS quan sát tranh
hiện sự yêu quý bạn bè.
Cách tiến hành:
- GV treo hình ảnh lên bảng để HS quan sát,
đồng thời hướng dẫn HS quan sát tranh trong
sgk.

- GV yêu cầu HS suy nghĩ làm việc CN để
trả lời câu hỏi:

- HS làm việc CN và tìm ra câu trả
lời.

+ Các bạn trong tranh đang làm gì? Việc
làm đó thể hiện điều gì?
+ Em cần làm gì để thể hiện sự yêu quý bạn
bè?
- GV khuyến khích HS chia sẻ kết quả với cả
lớp.
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
Hoạt động 3: Cách ứng xử thể hiện sự yêu
quý bạn bè
Mục tiêu: HS biết cách ứng xử, đối đáp với
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

- HS chia sẻ kết quả:
+ Các bạn giúp đỡ, quan tâm, chia
sẻ, đoàn kết => Yêu quý bạn bè.

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

Năm học 2022- 2023

bạn bè hợp lí, thể hiện sự tình yêu thương,
đoàn kết, yêu quý bạn bè.
Cách tiến hành:
- GV cho HS làm CN:
+ Cách nói, xưng hô
+ Cách thể hiện thái độ, cử chỉ

- HS thực hiện nhiệm vụ GV giao
phó.

+ Cách thực hiện hành động
- GV gọi một số HS thể hiện trước lớp, cả
lớp lắng nghe, nhận xét.
*.Củng cố, dặn dò:
Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài.
- Gọi HS nêu ND bài học
- Nhận xét tiết học

- Một số HS trình bày, các bạn còn
lại lắng nghe.
- HS quan sát tranh, suy nghĩ trả lời
câu hỏi
- HS nêu
- HS lắng nghe.
- HS ghi nhớ nhiệm vụ

Điều chỉnh nội dung tiết học (nếu có):
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
_________________________________________

Giáo dục thể chất

Bài 3: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI. (Tiết 1)
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đứng lại trong
sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

Năm học 2022- 2023

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân nhà các em
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. Máy tính,
bài giảng PowerPoint., video các động tác.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt ( tập thể), tập cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
T. gian S. lần
Hoạt động GV
Hoạt động HS

[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

[Type text]

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

I. Phần mở đầu
Nhận lớp

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “nhóm ba
nhóm bảy”
- GV cho HS xem
video trò chơi.

5 – 7'

2-3'

Năm học 2022- 2023

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,

2x8N yêu cầu giờ học
- HS khởi động theo
- GV HD học sinh
GV.
khởi động.
- GV hướng dẫn chơi

- HS Chơi trò chơi.


16-18'

Cho HS quan sát
tranh

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Giậm chân tại chỗ.

- Đứng lại.
2 lần

2 lần

- Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

3 lần

Tập cá nhân
[Giáo viên: Trần Thị Hà
Type text]

3 lần
1 lần

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 HS lên thực
hiện động tác giậm
chân tại chỗ, đứng
lại.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

[Type text]

- Đội hình HS quan
sát tranh



HS quan sát GV làm
mẫu

HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 




ĐH tập luyện CN


  

GV

- HS vừa tập vừa tự
sửa động tác sai
- Chơi theo hướng

Trường Tiểu học Nhật Quang
[Type text]

Kế hoạch bài dạy Lớp 2A- Tuần 6

- Trò chơi “chạy đổi
chỗ vỗ tay nhau”.

Năm học 2022- 2023

3-5'

2 lần
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:

4- 5'

- GV nêu tên trò
dẫn


chơi, hướng dẫn cách


chơi, tổ chức chơi trò


chơi cho HS.



- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
HS thực hiện kết hợp
người phạm luật
đi lại hít thở
- Cho HS đứng lên
ngồi xuống 10 lần
- HS trả lời
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT1?
- HS thực hiện thả
lỏng
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc

thức, thái độ học của

hs.

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài...