Trường: THCS Triệu Hải
Tổ: Tự nhiên

Họ và tên giáo viên:
Hồ Thị Kim Liên

TIẾT 38_CHỦ ĐỀ 4: NUÔI DƯỠNG QUAN HÊ GIA ĐÌNH

Môn học: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp: 6
Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. MỤC TIÊU
1.Năng lực:
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác:
+ Biết trình bày các ý tưởng, thảo luận những vấn đề của bài học.
+ Thực hiện có trách nhiệm các phần việc của cá nhân và phối hợp tốt với các thành viên
trong nhóm.
-Giải quyết vấn đề: tự tin giải quyết các câu hỏi, tình huống học tập
Năng lực riêng:
- Vận dụng được kiến, thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn để trong những tình huống
khác nhau.
-Thể hiện được sự động viên, chăm sóc người thân trong gia đình bằng lời nói và hành
động cụ thể.
-Tham gia giải quyết một số vấn đề nảy sinh trong quan hệ gia đình.
- Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cẩu khác nhau.
- Thể hiện được cách giao tiểp, ứng xử phù hợp với tình huống.
2. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: thực hiện các công việc hàng ngày trong gia đình
- Trách nhiệm: Quan tâm đến gia đình
- Nhân ái: biết yêu thương gia đình
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của GV:
- Dặn HS đọc trước SGK và thực biện nội dung từ đầu đến hết nhiệm vụ 2 (nếu có SBT
thì làm trong SBT).
- Bài hát/ nhạc về chủ để gia đình.
- Bông hoa.
- Máy tính, máy chiếu.
2. Chuẩn bị của HS:
- Đồ dùng học tập
- Lập sơ đồ gia đình bên nội, bên ngoại của mình; ảnh gia đình của mình.
- Trao đổi với bố mẹ để biết được những khó khăn gia đình đã gặp.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 38: Xác định các mối quan hệ trong gia đình và cách nuôi dưỡng các mối
quan hệ đó. (nhiệm vụ 1, 2)
Hoạt động 1:Mở đầu:
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học, hiểu
được vai trò, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng quan hệ gia đình và chỉ rõ được những việc
làm trong chủ đề này.
b. Nội dung:
- GV tổ chức cho cả lớp hát bài quen thuộc về gia đình: “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
sáng tác của nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung.
- GV hỏi đáp nhanh về cảm xúc của HS, về thông điệp của bài hát và ý nghĩa của gia đình
đối với HS.
- GV cho HS quan sát tranh chủ đề, mô tả không khí gia đình trong bức tranh (Từng
thành viên đang làm gì? Em có thích hình ảnh gia đình này không? Vì sao?).
- GV giới thiệu ý nghĩa và vai trò của gia đình đối với mỗi cá nhân
c. Sản phẩm:Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giao nhiệm vụ học tập:
Nhận nhiệm vụ:
- GV tổ chức cho cả lớp hát bài quen thuộc về
gia đình: “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
- GV hỏi đáp nhanh về cảm xúc của HS
Thực hiện nhiệm vụ học tập
Thực hiện nhiệm vụ:
GV quan sát, theo dõi HS.
+ HS tham gia hát
+ HS quan sát và thảo luận, trình bày ý
kiến.
Báo cáo kết quả và thảo luận
- Gọi đại diện 1 vài bạn báo cáo
- Các cá nhân trả lời.
- Mời HS nhận xét
Kết luận và nhận định:
- Tổng kết, tuyên dương, đánh giá, nhận xét các
cá nhân
- GV dẫn dắt vào chủ đề: Gia đình là tổ ấm HS ghi nhớ những nội dung sẽ tìm hiểu.
mang lại các giá trị hạnh phúc. Là nơi nuôi
dưỡng, chăm sóc những công dân tốt cho xã
hội. Sự hạnh phúc gia đình là tiền đề để hình
thành nên nhân cách tốt cho những công dân
của xã hội. Vì vậy muốn xây dựng xã hội thì
phải chú trọng xây dựng gia đình. Để biết cách
xây dựng và nuôi dưỡng mối quan hệ của các
thành viên trong gia đình, chúng ta tìm hiểu chủ
đề 4: Nuôi dưỡng quan hệ gia đình.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Hoạt động 2.1: Nhiệm vụ 1: Giới thiệu gia đình em
a. Mục tiêu: HS giới thiệu gia đình bên nội, bên ngoài của mình và chia sẻ ý nghĩa của
gia đình đối với bản thân.
b. Nội dung:
1) Giới thiệu gia đình bên nội, bên ngoại của mình
- GV yêu cầu HS giới thiệu về gia đình bên nội, bên ngoại của mình đã chuẩn bị
2) Chia sẻ ý nghĩa của gia đình đối với em
Chia sẻ ý nghĩa của gia đình đối với mình
HS trình bày
HS khác nhận xét, bổ sung
GV kết luận
c. Sản phẩm:Kết quả của HS.
I. Giới thiệu gia đình em
1. Giới thiệu gia đình bên nội, bên ngoại của mình
- Gia đình bên nội của em gồm: ông bà nội, các bác, các anh chị, cô, chú,…
- Gia đình bên ngoại gồm: ông bà ngoại, chú, dì, cậu, mợ, các em.
2. Chia sẻ ý nghĩa của gia đình đối với em
Gia đình có ý nghĩa đặc biệt to lớn đối với đời sống vật chất và tinh thần của mỗi con
người.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giao nhiệm vụ học tập:
Nhận nhiệm vụ.
1) Giới thiệu gia đình bên nội, bên ngoại của
mình
- GV yêu cầu HS, lần lượt từng HS trong giới thiệu
về gia đình bên nội, bên ngoại theo sơ đồ mình đã
chuẩn bị.
2) Chia sẻ ý nghĩa của gia đình đối với em
GV yêu cầu HS chia sẻ ý nghĩa của gia đình đối với
mình
Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS trả lời câu hỏi
- GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ những cá nhân và - HS giới thiệu về gia đình, kể 1 số
HS yếu khi thực hiện nhiệm vụ.
hoạt động, chia sẻ ý nghĩa của gia
đình đối với bản thân

Báo cáo kết quả và thảo luận:
- hs giới thiệu về gia đình, kể 1 số
hoạt động, chia sẻ ý nghĩa của gia
- GV gọi hs trình bày
- GV gọi HS trả lời ý nghĩa của gia đình. HS khác đình đối với bản thân, nhóm khác
nhận xét, bổ sung.
nhận xét và bổ sung.
- Các cá nhân HS trả lời câu hỏi, HS
khác nhận xét, bổ sung.
Kết luận và nhận định:
- HS ghi nhận kết quả của các nhóm.
- GV nhận xét và tổng kết từng nội dung.
- HS ghi kết luận vào vở.
Hoạt động 2.2: Nhiệm vụ 2 Tìm hiểu cách nuôi dưỡng các mối quan hệ trong gia
đình
a. Mục tiêu: giúp HS khám phá những cách thức nuôi dưỡng mối quan hệ trong gia đình.
Từ đó, giúp HS biết cách nuôi dưỡng các mối quan hệ trong gia đình mình.
b. Nội dung:
1) Chia sẻ những việc làm nuôi dưỡng quan hệ gia đình.
- GV chia lớp thành 8 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, đưa ra việc làm cụ thể về sự
quan tâm, chăm sóc giữa các thành viên trong gia đình theo 6 cách của ý 1, nhiệm vụ 2,
trang 34 SGK.
2) Chia sẻ cảm xúc của em về nuôi dưỡng mối quan hệ gia đình
- GV chia lớp thành 8 nhóm và yêu cầu lần lượt từng HS trong nhóm chia
sẻ việc đáng nhớ nhất mình đã làm thể hiện sự quan tâm, nuôi dưỡng tình cảm với các
thành viên trong đại gia đình bên nội, bên ngoại. Em ấn tượng cách của bạn nào nhất?
- GV hỏi - đáp nhanh: Khi được quan tâm, chăm sóc, các thành viên trong gia đình sẽ
cảm thấy như thế nào? Bản thân em cảm thấy thế nào khi quan tâm, chăm sóc các thành
viên trong gia đình?
HS trao đổi, thảo luận, đại diện các nhóm trình bày
Nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV kết luận
c. Sản phẩm:
II. Tìm hiểu cách nuôi dưỡng các mối quan hệ trong gia đình
1. Chia sẻ những việc làm nuôi dưỡng quan hệ gia đình.
- Thường xuyên quan tâm hỏi thăm nhau về cuộc sống và công việc
- Chăm sóc người thân những lúc mệt mỏi đau ốm
- Dành nhiều thời gian quây quần bên nhau
- Chia sẻ và hỗ trợ nhau trong các công việc gia đình
- Hỗ trợ nhau về vật chất, tinh thần
- Duy trì bữa cơm gia đình thường xuyên
2. Chia sẻ cảm xúc của em về nuôi dưỡng mối quan hệ gia đình
- Khi được quan tâm, chăm sóc, các thành viên trong gia đình sẽ cảm thấy vui vẻ, hạnh
phúc và có thêm động lực để vượt qua khó khăn,...

- Bản thân em cảm thấy vui vẻ, thoải mái và thấy mình có ích khi biết quan tâm, chăm
sóc các thành viên trong gia đình.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giao nhiệm vụ học tập:
Nhận nhiệm vụ.
1) Chia sẻ những việc làm nuôi dưỡng quan hệ
gia đình.
- GV chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm
thảo luận, đưa ra việc làm cụ thể về sự quan tâm,
chăm sóc giữa các thành viên trong gia đình theo 6
cách của ý 1, nhiệm vụ 2, trang 34 SGK.
2) Chia sẻ cảm xúc của em về nuôi dưỡng mối
quan hệ gia đình
- GV chia lớp thành 8 nhóm và yêu cầu lần lượt
từng HS trong nhóm chia sẻ việc đáng nhớ nhất
mình đã làm thể hiện sự quan tâm, nuôi dưỡng tình
cảm với các thành viên trong đại gia đình bên nội,
bên ngoại. Em ấn tượng cách của bạn nào nhất?
- GV hỏi - đáp nhanh: Khi được quan tâm, chăm
sóc, các thành viên trong gia đình sẽ cảm thấy như
thế nào? Bản thân em cảm thấy thế nào khi quan
tâm, chăm sóc các thành viên trong gia đình?
Thực hiện nhiệm vụ học tập:
GV quan sát, theo dõi, hỗ trợ HS yếu khi thực hiện HS thực hiện, trả lời câu hỏi
nhiệm vụ.
Báo cáo kết quả và thảo luận:
- GV tổ chức cho HS báo cáo, trả lời câu hỏi
- Đại diện các nhóm HS trả lời câu
- Tổ chức cho HS đánh giá, nhận xét câu trả lời của hỏi, HS khác nhận xét, bổ sung.
bạn
Kết luận và nhận định:
-GV nhận xét tuyên dương những HS trả lời tốt
- GV tổng kết.
HS ghi kết luận vào vở.