Trường THPT Lê Trực
Tổ: Lý-CN-TDQP

Giáo viên: Trần Như Lục
Tiết PPCT: 03
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 2: NỘI DUNG CƠ BẢN MỘT SỐ LUẬT QUỐC PHÒNG
VÀ AN NINH VIỆT NAM
Lớp: 10A4-10A5-10A6. Thời gian thực hiện: 02 tiết
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Phân tích trình bày được những nội dung cơ bản của Luận giáo dục quốc phòng và an

ninh
2. Về năng lực
- Hình thành ý thức trong học tập bộ môn mới trong nhà trường THPT.
- Xác định trách nhiệm trong việc học tập và rèn luyện.
3. Về phẩm chất
Học sinh phải tích cực về hành vi, thái độ trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ học
tập và vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
Máy tính; bảng; sách giáo khoa; vở; bút; phòng học
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Yêu cầu cần đạt
a. Mục tiêu: Nắm được sự hình thành của môn
Nắm được sự hình thành của môn
học giáo dục quốc phòng an ninh
học giáo dục quốc phòng an ninh
b. Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức để trả lời
câu hỏi GV, thực hiện thảo luận
c. Sản phẩm: Hiểu về môn học
d. Tổ chức thực hiện
I. Hoạt động 1: Mở đầu
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu hs I. NỘI DUNG CƠ BẢN MỘT SỐ
LUẬT QUỐC PHÒNG VÀ AN
trả lời câu hỏi:
NINH
Em biết gì về bộ môn này và đã tìm hiểu
1. Luật giáo dục quốc phòng và an
về nó như thế nào? - Em biết những hoạt động
nào về giáo dục quốc phòng và an ninh? Theo em ninh
Luật giáo dục quốc phòng an ninh
biết, môn học GDQP AN được thực hiện chính
năm 2013 gồm 8 chương, 47 điều
khóa ở những cấp học nào?
quy định nguyên tắc chính sách, nội
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS tiếp nhận
dung cơ bản, hình thức GDQPAN;
nhiệm vụ, đọc sgk và tìm câu trả lời
Nhiệm vụ, quyền hạn của cơ quan,
GV quan sát, hướng dẫn khi HS cần
Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS đứng dậy trình tổ chức, quyền và trách nhiệm của
công dân về giáo dục quốc phòng và
bày câu trả lời
an ninh.
HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung
Bướ 4: Kết luận, nhận định
GV chuẩn kiến thức
HS ghi nội dung vào vở
Page 1

II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Mục tiêu: Hiểu được mục đích, yêu cầu và
đặc thù của môn học
b. Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức để trả lời
câu hỏi GV, thực hiện thảo luận
c. Sản phẩm: Nắm được mục đích, yêu cầu và
đặc thù của môn học
d. Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu HS
trả lời câu hỏi: Câu 1. Em cho biết những những
hoạt động của sĩ quan quân đội nhân dân Việt
Nam ngoài những hoạt động em đã quan sát trên
hình ở sgk?
Câu 2. Theo em vị trí, chức năng, nghĩa vụ của sĩ
quan Quân đội nhân dân Việt Nam là gì?
Câu 3. Là công dân thì cần phải có những điều
kiện gì để được tuyển chọn đào tạo sĩ quan Quân
đội nhân dân Việt Nam.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS tiếp nhận nhiệm vụ, đọc sgk và tìm câu
trả lời
GV quan sát, hướng dẫn khi HS cần
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
HS đứng dậy trình bày câu trả lời
HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung
Bướ 4: Kết luận, nhận định
III. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học
b. Nội dung: GV giao câu hỏi, yêu cầu HS vận
dụng sgk và kiến thức đã học để trả lời
Câu 1. Em đặt mục tiêu gì khi học môn Giáo dục
quốc phòng và an ninh?
Câu 2. Em hãy nêu cảm nghĩ của mình về sĩ
quan Hoàng Phú Thịnh sau khi đọc đoạn văn
dưới đây.
Sau khi tốt nghiệp sĩ quan, mặc dù quê ở vùng
Đồng bằng Sông Hồng nhưng Hoàng Phú Thịnh
đã xung phong về công tác tại một đơn vị ở vùng
biên giới phía Bắc của Tổ quốc. Trong quá trình
công tác, anh luôn nỗ lực hoàn thành tốt mọi
nhiệm vụ được giao. Theo kế hoạch năm nay anh
sẽ xây dựng gia đình, hai bên gia đình đã làm lễ
ăn hỏi và ấn định ngày tổ chức lễ cưới. Tuy
nhiên, do tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp,
Page 2

I. NỘI DUNG CƠ BẢN MỘT SỐ
LUẬT QUỐC PHÒNG VÀ AN
NINH
2. Luật sĩ quan quân đội nhân dân
Việt Nam.
Luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt
Nam 1999 được sửa đổi, bổ sung
2008 và năm 2014 bao gồm 7
chương, 51 điều.
(Giáo viên giải thích rõ cho hs)

NỘI DUNG CƠ BẢN MỘT SỐ
LUẬT QUỐC PHÒNG VÀ AN
NINH
2. Luật sĩ quan quân đội nhân dân
Việt Nam.
Luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt
Nam 1999 được sửa đổi, bổ sung
2008 và năm 2014 bao gồm 7
chương, 51 điều.
(Giáo viên giải thích rõ cho hs)

Trường THPT Lê Trực
Giáo viên: Trần Như Lục
Tổ: Lý-CN-TDQP
Tiết PPCT: 04
anh xung phong cùng với đơn vị tham gia phòng
chống dịch, vì vậy anh đã xin phép gia đình hoãn
ngày cưới của mình cho đến khi hoàn thành
nhiệm vụ.
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS về nhà trả lời: - HS
tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà trả lời câu hỏi - GV
chuẩn kiến thức bài học.

IV. Vận dụng
a. Mục tiêu: Nêu rõ mục tiêu phát triển năng lực
b. Nội dung:
Câu 1. Em hãy viết ra giấy những điều sẽ làm
nếu trở thành sĩ quan Quân đội hoặc Công an
nhân dân Việt Nam.
Câu 2. Từ những kiến thức đã học, em có nhận
thức gì về nghĩa vụ, trách nhiệm của mình với
Tổ quốc?
c. Sản phẩm: nêu rõ yêu cầu nội dung và hình
thức báo cáo, phát hiện và giải quyết tình
huống/ vấn đề trong thực tiễn.
d. Tổ chức thực hiện: giao cho học sinh thực
hiện ngoài giờ học trên lớp và nộp báo cáo để
trao đổi, chia sẽ và đánh giá vào các thời điểm
phù hợp trong kế hoạch giáo dục môn học/
hoạt động giáo dục của giáo viên

Page 3

NỘI DUNG CƠ BẢN MỘT SỐ
LUẬT QUỐC PHÒNG VÀ AN
NINH
2. Luật sĩ quan quân đội nhân dân
Việt Nam.
Luật sĩ quan quân đội nhân dân Việt
Nam 1999 được sửa đổi, bổ sung
2008 và năm 2014 bao gồm 7
chương, 51 điều.
(Giáo viên giải thích rõ cho hs)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 2: PHẤN ĐẤU TRỞ THÀNH SĨ QUAN QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN
(Tiết 2 của bài)
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Qua nghiên cứu nội dung luật, có định hướng nghề nghiệp sau khi thực hiện nghĩa vụ
quân sự, nghĩa vụ công an; phấn đấu được ở lại phục vụ quân đội, công an lâu dài cũng như
đăng kí thi vào các học viện, nhà trường quân đội, công an.
2.Về năng lực
- Hình thành ý thức chấp hành về luật giáo dục quốc phòng an ninh.
- Nắm được nội dung cơ bản về luật giáo dục quốc phòng an ninh.
3. Về phẩm chất
Học sinh phải tích cực về hành vi, thái độ trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ học
tập và vận dụng kiến thức vào cuộc sống.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
Máy tính; bảng; sách giáo khoa; vở; bút; phòng học
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Yêu cầu cần đạt
I. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Biết được những nội dung cơ bản
PHẤN ĐẤU TRỞ THÀNH SĨ
về luật
QUAN QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG
b. Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức để trả lời
AN NHÂN DÂN VIỆT NAM.
câu hỏi GV, thực hiện thảo luận
1. Tiêu chuẩn
c. Sản phẩm: Nắm vững kiến thức
Công dân nước Cộng hòa xã hội
d. Tổ chức thực hiện
chủ ngĩa Việt Nam có đủ tiêu
chuẩn về chính trị, phẩm chất
đạo đức, trình độ học vấn, sức
khỏe, tuổi tuổi đời có nguyện
vọng và khả năng hoạt động
trong lĩnh vực quân sự thì có thể
tuyển chọn đào tạo sĩ quan quân
đội và sĩ quan công an nhân dân.
2. Tình huống ( sử lí tình
huống sgk)
II. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV
PHẤN ĐẤU TRỞ THÀNH SĨ
yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
QUAN QUÂN ĐỘI VÀ CÔNG
Câu 1. Em gãy nêu tiêu chuẩn tuyển chọn sĩ quan
AN NHÂN DÂN VIỆT NAM.
quân đội và công an nhân dân Việt Nam?
3. Tiêu chuẩn
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Công dân nước Cộng hòa xã hội
Chia lớp thành 3 nhóm xây dựng và báo cáo nội
chủ ngĩa Việt Nam có đủ tiêu
dung yêu cầu:
chuẩn về chính trị, phẩm chất
Page 4

+ Nhóm 1: Xây dựng chủ đề “học môn giáo dục
quốc phòng những điều thú vị”
+ Nhóm 2: Xây dựng kế hoạch ngoại khóa cho bộ
môn giáo dục quốc phòng.
Nhóm 3: Xây dựng báo cáo hướng nghiệp vận
động đăng kí tham gia vào các trường quân đội và
công an nhân dân
Bước 3: Báo cáo, thảo luận.
+ Nhóm báo cáo.
+ HS khác nhận xét, bổ sung
Bướ 4: Kết luận, nhận định
+ GV chuẩn kiến thức
+ HS chú ý lắng nghe tiếp thu ý kiến và ghi chọn
lọc vào vở.
III. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học
b. Nội dung: GV giao câu hỏi, yêu cầu HS
vận dụng sgk và kiến thức đã học để trả lời
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi
- Sản phẩm dự kiến: đáp án đúng - GV chuẩn kiến
thức bài học.
IV. Vận dụng
a. Mục tiêu: Nêu rõ mục tiêu phát triển năng lực
b. Nội dung: mô tả rõ yêu cầu học sinh phát hiện/
đề xuất các vấn đề/tình huống thực tiễngắn với
nội dung bài học và vận dụng kiến thức mới đẻ
giải quyết.
c. Sản phẩm: nêu rõ yêu cầu nội dung và hình
thức báo cáo, phát hiện và giải quyết tình
huống/ vấn đề trong thực tiễn.
d. Tổ chức thực hiện
GV nêu rõ các bước và yêu cầu

đạo đức, trình độ học vấn, sức
khỏe, tuổi tuổi đời có nguyện
vọng và khả năng hoạt động
trong lĩnh vực quân sự thì có thể
tuyển chọn đào tạo sĩ quan quân
đội và sĩ quan công an nhân dân.
4. Tình huống ( sử lí tình
huống sgk)

Học sinh nắm được nội dung và
trả lời theo KH của giáo viên

Học sinh nắm được nội dung và
trả lời theo KH của giáo viên

DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Lê Anh Chung

Page 5