Nhóm công nghệ lớp 1:
- Đinh Thị Thanh Thuỷ - THCS Tân Tiến
- Hoàng Văn Nở - THCS Quý Quân
- Hà Thị Hiền - THCS Xuân Vân
- Trần Thị Hồng Minh - PTBT THCS Kiến Thiết
- Lương Lệ Hoài - THCS Trung Sơn
- Hoàng Thị Diệp - PTDTBT - THCS Hùng Lợi
- Đinh Thị Thu Năm - THCS Mỹ Bằng
- Bàn Hương Lan - THCS Lực Hành
- Đỗ Thị Minh Thu - THCS Tân Long
Tiết theo KHGD

Lớp, ngày, năm dạy
8A

8B

/

/ 2023

/

/ 2023

/

/ 2023

/

/ 2023

/

/ 2023

/

/ 2023

KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM
Môn: Công nghệ 8
Bài 19: CÁC BƯỚC CƠ BẢN TRONG THIẾT KẾ KĨ THUẬT
" GIÁ ĐỂ ĐIỆN THOẠI "
(Thời gian thực hiện: 3 tiết)
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức: Trong bài này, HS vận dụng kiến thức đã học về quy trình thiết kế kĩ
thuật để thiết kế sản phẩm giá để điện thoại.
2. Về năng lực:
- Thực hiện bài học này sẽ góp phần giúp học sinh rèn luyện và phát triển một số năng
lực với các biểu hiện chủ yếu sau đây:
- Xác định được chức năng của giá để điện thoại. Xác định được nhiệm vụ, yêu cầu
thiết kế giá để điện thoại.
1

- Đề xuất và vẽ phác thảo được các phương án thiết kế giá để điện thoại đáp ứng yêu
cầu đặt ra.
- Trình bày và thảo luận phương án thiết kế giá để điện thoại. Lựa chọn được phương
án vật liệu, dụng cụ để chế tạo giá đỡ điện thoại theo bản vẽ phác thảo đã lựa chọn.
- Chế tạo, thử nghiệm được giá để điện thoại theo phương án thiết kế đã lựa chọn.
Thử nghiệm và đánh giá được hiệu quả hoạt động, các yêu cầu kĩ thuật của giá để
điện thoại.
- Chia sẻ sản phẩm giá đỡ điện thoại đã chế tạo. Đưa ra được những lập luận để đánh
giá sự phù hợp và tối ưu của sản phẩm đã thiết kế.
3. Về phẩm chất: Có trách nhiệm trong việc hoàn thành nhiệm vụ nhóm khi thảo
luận tìm hiểu, chế tạo, lắp ráp giá đỡ điện thoại.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Vật liệu, dụng cụ dùng cho 01 nhóm HS:
TT

Vật liệu, dụng cụ, thiết bị

Số lượng

1

Tấm formex 5mm khổ A4 ( Bìa cattong)

01 Tấm

2

Que kem (15cmx2cm)

20 que

3

Bộ dụng cụ vẽ kĩ thuât (giấy A4, thước kẻ, bút chì)

01 Bộ

4

Dao dọc giấy, thước kẻ

01 Chiếc

5

Súng bắn keo

01 chiếc

6

Keo nến

02 thanh

.- SGK Công nghệ 8.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Xác định vấn đề
a) Mục tiêu: HS xác định được chức năng của giá để điện thoại. Xác định được
nhiệm vụ, yêu cầu thiết kế giá để điện thoại.
b) Tổ chức thực hiện
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu hình ảnh của giá để điện thoại trong thực tiễn,
yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi như ở mục Nội dung.
2

Nội dung:
- Xác định chức năng của giá để điện thoại.
- Đề xuất được các yêu cầu thiết kế giá để điện thoại.
GV lưu ý các nhóm tự đề xuất tối thiểu 1 yêu cầu về tính năng về sử dụng và 1 yêu
cầu về hình thức. Giáo viên có thể sử dụng một số câu hỏi định hướng:
+ Giá đỡ điện thoại đặt cố định trên mặt bàn hay có thể di động?
+ Có giới hạn cỡ màn hình điện thoại hay không?
+ Giá đỡ có khả năng đặt điện thoại theo chiều ngang hay dọc?
+ Có điều chỉnh được góc nghiêng của điện thoại với hướng nhìn của người dùng
hay không?
B2: Thực hiện nhiện vụ: HS quan sát, suy nghĩ và thảo luận nhóm để đề xuất các
yêu cầu thiết kế giá để điện thoại và ghi vào vở.
Sản phẩm: Câu trả lời của HS:
- Chức năng của giá để điện thoại: giúp cố định điện thoại ở vị trí vừa tầm quan
sát của người dùng.
- Yêu cầu thiết kế sản phẩm:
+ Có khả năng giữ được điện thoại khi đặt ngang hoặc đứng
+ Có thể điều chỉnh được góc nhìn
+ Kết cấu chắc chắn, đảm bảo tính thẩm mĩ.
B3: Báo cáo, thảo luận:
- GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời câu hỏi, huy động tinh thần xung phong của HS.
- GV tổ chức cho HS thảo luận để thống nhất yêu cầu thiết kế.
B4: Kết luận, nhận định:
- GV chốt yêu cầu sản phẩm và giao nhiệm vụ mỗi nhóm cùng nhau thiết kế giá để
điện thoại đáp ứng các yêu cầu thiết kế đã nêu ở trên.
- GV giao nhiệm vụ tiếp theo cần vận dụng các công đoạn quá trình thiết kế vào thiết
kế giá đỡ điện thoại.

3

Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức nền và đề xuất ý tưởng thiết kế giá để điện
thoại
a) Mục tiêu: Đề xuất và vẽ phác thảo các phương án thiết kế thiết kế giá để điện thoại
đáp ứng yêu cầu đặt ra với những vật liệu có sẵn.
b) Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HSphát cho mỗi nhóm HS một bộ dụng cụ
và vật liệu, yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ sau:
Nội dung:
- Nhiệm vụ 1: Quan sát hình ảnh một số giá để điện thoại hiện có trên thị trường,
nhận xét về cấu tạo và đặc điểm của các mối ghép giữa các phần của giá đỡ.
- Nhiệm vụ 2: Nhận bộ dụng cụ và vật liệu từ GV. Sau đó:
+ Chọn loại điện thoại thiết kế giá đỡ, dùng thước kẻ đo, khảo sát hình dạng, kích
thước theo ba chiều của điện thoại, xác định vị trí đặc biệt của các nút chức năng
trên điện thoại.
+ Đề xuất yêu cầu kĩ thuật về hình thức và tính năng cơ bản của gá đỡ điện thoại:
Hình dạng, kích thước, phương án gá kẹp, hướng để điện thoại,…
+ Vẽ phác thảo trên giấy mô tả hình ảnh của giá để điện thoại cần thiết kế với vật
liệu và dụng cụ đã được cung cấp.
B2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm quan sát, thảo luận, vẽ phác thảo các thiết kế giá
để điện thoại thể hiện kết cấu, hình dạng, kích thước. GV có thể gợi ý HS để đảm bảo
tính khả thi của bản vẽ thiết kế.
Sản phẩm:
- Nhiệm vụ 1:
+ Đặc điểm cấu tạo chung của giá để điện thoại,
+ Đặc điểm của mối ghép cố định, tháo được.
- Nhiệm vụ 2: Bản vẽ thiết kế giá để điện thoại.
B3: Báo cáo, thảo luận:
- Nhiệm vụ 1: GV mời 2-3 HS nhận xét về cấu tạo của giá đỡ, đặc điểm của mối
ghép giữa các phần của giá đỡ. GV gợi ý để HS phân tích ưu nhược điểm của từng
4

loại giá đỡ đã quan sát để định hướng HS sử dụng mối ghép phù hợp trong thiết kế
của nhóm.
- Nhiệm vụ 2: GV chọn và thảo luận riêng với các nhóm HS có đề xuất thiết kế để
làm giá để điện thoại chưa phù hợp. GV nêu và cùng HS thảo luận và thực hiện điều
chỉnh nếu cần.
B4: Nhận định:
GV nhận xét, đánh giá sơ bộ về đề xuất và bản vẽ phác thảo giá đỡ điện thoại và
phương án lựa chọn vật liệu, dụng cụ để chế tạo.
Hoạt động 3: Lựa chọn giải pháp
a) Mục tiêu: HS trình bày và thảo luận phương án thiết kế gia để điện thoại. Trong đó
thể hiện rõ phương án lựa chọn vật liệu, dụng cụ để chế tạo giá đỡ điện thoại theo bản
vẽ phác thảo đã lựa chọn.
b) Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS:
Nội dung
- Trình bày bản vẽ phác thảo phương án thiết kế giá để điện thoại mà nhóm
đã thống nhất lựa chọn trên cơ sở ý tưởng thiết kế của từng cá nhân trong
nhóm.
- Đề xuất phương án lựa chọn vật liệu và sử dụng một số dụng cụ đơn giản
(trong bộ dụng cụ, vật liệu do GV phát cho mỗi nhóm HS) để chế tạo giá để
điện thoại.
B2: Thực hiện nhiệm vụ:
Đại diện các nhóm HS lên trình bày bản vẽ phương án thiết kế mà nhóm đã thống
nhất lựa chọn. GV quan sát bao quát để các nhóm tự làm việc và trợ giúp khi cần
thiết.
Sản phẩm:

5

Bản vẽ phác thảo giá để điện thoại
B3: Báo cáo, thảo luận:
GV mời đại diện từng nhóm HS trình bày báo cáo bản thiết kế sản phẩm, các
nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét. GV lưu ý HS căn cứ vào các yêu cầu của sản phẩm
để nhận xét, góp ý tính khả thi trong phương án thiết kế của nhóm bạn.
GV tổ chức góp ý, chú trọng chỉnh sửa và xác thực các thuyết minh. GV dự kiến
câu hỏi làm rõ quá trình HS đã huy động kiến thức vào hình thành giải pháp:
(?) Vật liệu ảnh hưởng đến kết cấu, độ vững chắc của sản phẩm như thế nào?
(?) Tại sao lại lựa chọn loại vật liệu này để chế tạo sản phẩm?
(?) Các bộ phận giá đỡ điện thoại được ghép nối với nhau như thế nào?
B4: Kết luận, nhận định:
- Các nhóm báo cáo ý tưởng, bản thiết kế sản phẩm.
Hoạt động 4: Chế tạo, thử nghiệm và đánh giá
a) Mục tiêu: HS chế tạo, thử nghiệm được giá để điện thoại theo phương án thiết kế
đã lựa chọn. Thử nghiệm và đánh giá được hiệu quả hoạt động, các yêu cầu kĩ thuật
của giá để điện thoại.
b) Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao nhiệm vụ HS
Nội dung:
- Chế tạo sản phẩm theo bản thiết kế hoàn thiện với vật liệu đã đề xuất.
- Thử nghiệm, đánh giá sản phẩm dựa theo các yêu cầu thiết kế và điều chỉnh,
hoàn thiện bản thiết kế.
6

- Hoàn thiện hồ sơ kĩ thuật của sản phẩm: bản vẽ kĩ thuật, sản phẩm giá để điện
thoại và các thuyết minh liên quan (Các thông tin ghi chép những điều chỉnh trong
quá trình thiết kế; phiếu phân công nhiệm vụ của từng thành viên; khó khăn trong
quá trình thực hiện sản phẩm).
B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc nhóm, chế tạo và hiệu chỉnh sản phẩm, chuẩn
bị nội dung trình bày ý tưởng sản phẩm.
Sản phẩm:

B3: Báo cáo, thảo luận:
GV hỗ trợ, định hướng các nhóm trong quá trình hoàn thiện sản phẩm.
B4: Kết luận, nhận định:
GV nhận xét, đánh giá, góp ý về cách làm trong quá trình các nhóm hoàn thiện
sản phẩm thông qua trao đổi với HS.
Hoạt động 5: Trình bày sản phẩm và vận dụng thêm (khoảng 25 phút)
a) Mục tiêu: Chia sẻ sản phẩm giá để điện thoại đã chế tạo. Đưa ra được những lập
luận để đánh giá sản phẩm của nhóm mình với nhóm bạn về tính chính xác, thẩm mĩ,
sáng tạo.
b) Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV nhắc lại tiêu chí của sản phẩm; nhấn mạnh về sự
phù hợp của sản phẩm với bản thiết kế. Sau đó, GV giao nhiệm vụ như mục Nội
dung.
Nội dung:
7

+ Đại diện các nhóm lên thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình ( về nội
dung, về hình thức, về vật liệu).
+ Các nhóm tự đánh giá các sản phẩm của nhóm bạn
Tiêu chí

Nhóm 1

Nhóm 2

Nhóm 3

Nhóm 4

Có khả năng giữ được điện
thoại khi đặt ngang hoặc đứng
(4 điểm)
Có thể điều chỉnh được góc
nhìn (1 điểm)
Kết cấu chắc chắn (2 điểm)
Tính thẩm mĩ (1 điểm)
Tính sáng tạo (2 điểm)
B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS sắp xếp, trưng bày sản phẩm; tham quan và đánh giá
sản phẩm của các nhóm khác. GV yêu cầu HS cử đại diện để giới thiệu và trả lời câu
hỏi khi cần. Các nhóm chia sẻ và đề xuất các phương án điều chỉnh, các kiến thức và
kinh nghiệm rút ra trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
Sản phẩm:
Bản ghi những lưu ý và điều chỉnh từ gợi ý, đánh giá và phân tích của nhóm
bạn và của GV.
B3: Báo cáo, thảo luận:
- GV cho các nhóm đặt câu hỏi và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn, đồng thời nêu
các đề xuất điều chỉnh (nếu có).
- Các nhóm nêu thêm các thuận lợi và khó khăn trong quá trình thực hiện.
B4: Kết luận, nhận định:
- GV sử dụng các sản phẩm của HS, lựa chọn những điểm cần lưu ý trong các trình
bày, bình luận và nhấn mạnh vai trò, lưu ý của mỗi bước trong quy trình thiết kế kĩ
thuật.
8

- GV nhận xét, đánh giá ý thức và quá trình tạo ra giá để điện thoại, gợi ý chỉnh sửa
(nếu cần)

9