Trường TH

zalo 08 1569 2279

Tuần: 1
Tiết: 1

Năm học 2023-2024

Từ …. đến ngày ….
CHỦ ĐỀ 1: HOA VÀ CÂY CẢNH TRONG ĐỜI SỐNG
Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA, CÂY CẢNH ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG (T1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống.
- Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh
2. Phẩm chất, năng lực
a. Phẩm chất:
- Yêu thích hoa, cây cảnh.
- Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
b. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Chia sẻ được cảm xúc của bản thân khi tặng hoa, cây cảnh cho người thân hoặc
được người thân tặng hoa, cây cảnh.
+ Đề xuất được ý tưởng dùng hoa, cây cảnh để trang trí trong căn phòng hoặc
ngôi nhà.
+ Đề xuất ý tưởng trồng một loại hoa, cây cảnh có khả năng làm sạch không khí
trong khuôn viên trường học của em.
- Năng lực công nghệ:
● Nêu được lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
G
10' 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
GV: zalo 08 1569 2279

Công nghệ Lớp 4

Trường TH

zalo 08 1569 2279

Năm học 2023-2024

Mục tiêu: giúp HS huy động những kiến thức,
kinh nghiệm của bản thân về lợi ích của hoa,
cây cảnh đối với đời sống. Đồng thời, tạo cho
HS tâm thế sẵn sàng, hứng thú tìm hiểu nội
dung bài học.
Cách tiến hành:
- GV cho học sinh xem video nói về lợi ích của - HS quan sát video và ghi nhớ.
hoa, cây cảnh đối với đời sống, yêu cầu HS trả
lời câu hỏi:
? Qua đoạn video hãy cho biết lợi ích của hoa,
cây cảnh mà em vừa xem.
? Hoa, cây cảnh có thể làm thuốc chữa bệnh
được không? Người ta đã sản xuất ra nước hoa
như thế nào?
- Tổ chức HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm thảo luận, trình bày
trên.
kết quả của nhóm mình.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
18' 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò trang trí
cảnh quan của hoa, cây cảnh
Mục tiêu: Giúp HS hiểu được hoa, cây cảnh
được con người sử dụng để trang trí hầu hết các
không gian sống, mang lại không gian xanh
mát, nhiều màu sắc, hương thơm cho con
người, giúp con người gần gũi với thiên nhiên.
Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 1 trong - HS quan sát, thảo luận nhóm
SGK và cho biết hoa, cây cảnh được dùng để trình bày kết quả làm việc.
trang trí ở những nơi nào bằng cách sử dụng - Các nhóm khác nhận xét, bổ
các thẻ gợi ý
sung

GV: zalo 08 1569 2279

Công nghệ Lớp 4

Trường TH

zalo 08 1569 2279

Năm học 2023-2024

- GV nhận xét, tuyên dương.
- Tổ chức cho HS liên hệ với thực tiễn để nêu
thêm các ví dụ về vai trò trang trí cảnh quan - HS trình bày theo ý kiến cá nhân
của hoa, cây cảnh gia đình, nơi ở, trường học,
… đồng thời chia sẻ trải nghiệm, cảm nghĩ của
bản thân về các không gian đó.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Tổ chức cho học sinh thảo luận và chia sẻ ý - HS lắng nghe
tưởng trang trí hoa, cây cảnh trong căn phòng, - HS thảo luận, chia sẻ ý tưởng
ngôi nhà hoặc lớp học,…
trang trí hoa, cây cảnh trong căn
- GV quan sát và lựa chọn nhóm có ý tưởng phòng, ngôi nhà hoặc lớp học,…
sáng tạo hay để chia sẻ cho cả lớp nhằm tạo sự - Các nhóm trình bày ý tưởng của
hứng thú cho giờ học và phát huy khả năng mình.
sáng tạo của học sinh.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (không có)
7' 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết
học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến
sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- Lớp chia thành các đội theo yêu
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”.
- Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào cầu GV.
thực tế), viết về vai trò trang trí cảnh quan của
hoa, cây cảnh
- Cách chơi:
- HS lắng nghe luật chơi.
+ Thời gian: 2-4 phút
- Học sinh tham gia chơi:
+ Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp.
+ Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên viết về
vai trò trang trí cảnh quan của hoa, cây cảnh
+ Hết thời gian, đội nào viết được nhiều vai trò
trang trí cảnh quan của hoa, cây cảnh đội đó
thắng.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
....................................................................................................................................

GV: zalo 08 1569 2279

Công nghệ Lớp 4

Trường TH

GV: zalo 08 1569 2279

zalo 08 1569 2279

Năm học 2023-2024

Công nghệ Lớp 4

Trường TH

zalo 08 1569 2279

Tuần: 2
Tiết: 2

Năm học 2023-2024

Từ …. đến ngày ….
CHỦ ĐỀ 1: HOA VÀ CÂY CẢNH TRONG ĐỜI SỐNG
Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA, CÂY CẢNH ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG (T2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống.
- Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh
2. Phẩm chất, năng lực
a. Phẩm chất:
- Yêu thích hoa, cây cảnh.
- Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
b. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Chia sẻ được cảm xúc của bản thân khi tặng hoa, cây cảnh cho người thân hoặc
được người thân tặng hoa, cây cảnh.
+ Đề xuất được ý tưởng dùng hoa, cây cảnh để trang trí trong căn phòng hoặc
ngôi nhà.
+ Đề xuất ý tưởng trồng một loại hoa, cây cảnh có khả năng làm sạch không khí
trong khuôn viên trường học của em.
- Năng lực công nghệ:
● Nêu được lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
T
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
G
GV: zalo 08 1569 2279

Công nghệ Lớp 4

Trường TH

zalo 08 1569 2279

Năm học 2023-2024

10' 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ
học.
+ Nêu được vai trò của trang trí cảnh quan của
hoa, cây cảnh
- HS tham gia chơi khởi động
Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Hái quả Miền tây” để
khởi động bài học.
- HS tham gia chơi bằng cách bấm vào loại quả
em thích và trả lời các câu hỏi:
Câu 1: Lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời
sống là gì?
A.  Trang trí nhà ở, trường học, nơi làm việc,
khu vui chơi, đường phố...
B.  Mang lại không gian xanh mát, nhiều màu
sắc, hương thơm cho con người.
C.  Giúp con người gần gũi với thiên nhiên.
D.  Tất cả các đáp án trên đều đúng.
Câu 2: Trong số những loài hoa dưới đây, loài
hoa nào không dùng để trang trí?
A.  Hoa tay.
B.  Hoa hồng.
C.  Hoa lan.
D.  Hoa ly.
Câu 3: Hoa và cây cảnh được dùng để trang trí
ở những nơi nào?
A.  Trường học.
B.  Công viên.
C.  Đường phố.
D.  Tất cả các đáp án trên đều đúng.
Câu 4: Ngày Tết chúng ta thường trang trí loại
cây nào trong nhà?
A.  Cây bưởi.
B.  Cây đào.
C.  Cây nhãn.
D.  Cây bàng.
Câu 5: Chúng ta sử dụng loại cây nào để trang
trí bàn học, bàn làm việc?
GV: zalo 08 1569 2279

Công nghệ Lớp 4

Trường TH

zalo 08 1569 2279

Năm học 2023-2024

A.  Cây sen đá.
B.  Cây xương rồng.
C.  Cây kim tiền.
D.  Tất cả các đáp án trên đều đúng.
20' 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò làm sạch
không khí của hoa, cây cảnh
Mục tiêu: Giúp HS hiểu được hoa, cây cảnh có
khả năng làm sạch không khí, đồng thời nhận
biết được một số loại hoa cây cảnh có khả năng
làm sạch không khí. Thông qua đó, giúp HS có
thể lựa chọn cây trồng phù hợp cho mục đích
làm sạch không khí.
Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát Hình 2 SGK và yêu cầu - HS thảo luận nhóm trả lời yêu
gọi tên các loại hoa, cây cảnh có khả năng làm cầu của GV
sạch không khí.
- Trình bày thảo luận, nhận xét.

- GV nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe, chú ý.
- GV tổ chức cho học sinh liên hệ với thực tiễn - HS trình bày theo cá nhân, viết
nêu thêm một số loại hoa, cây cảnh có khả năng lên bảng lớp.
làm sạch không khí đang được trồng ở gia đình,
nhà trường, địa phương.
GV: zalo 08 1569 2279

Công nghệ Lớp 4

Trường TH

5'

zalo 08 1569 2279

Năm học 2023-2024

- GV cho học sinh thảo luận để lựa chọn loại - HS làm việc theo nhóm, trình
hoa, cây cảnh mà đã nêu ở trên có khả năng làm bày kết quả
sạch không khí phù hợp với khuôn viên nhà
trường, giải thích lí do.
- GV nhận xét, chốt nội dung. Giải thích thêm - HS lắng nghe, chú ý.
cho học sinh nguyên nhân tồn tại các chất độc
hại trong không khí (Chất thải từ các thiết bị
điện, nấu ăn, chất thải nông nghiệp, công
nghiệp, hoạt động của các nhà máy,…
- HS nhắc lại nội dung bài học:
Nhiều loại hoa, cây cảnh có khả
năng hấp thụ một số loại khí có
mùi hoa và khí độc, mang lại cho
chúng ta bầu không khí trong
lành, tươi mát.
- GV yêu cầu học sinh thảo luận và đề xuất ý - HS thảo luận tìm ra 1 loại hoa,
tưởng trồng một loại hoa, cây cảnh có khả năng cây cảnh cần trồng và bảo vệ.
làm sạch không khí trong khuôn viên trường
học của mình.
- GV nhận xét chung.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (không có)
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết
học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến
sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- Lớp chia thành các đội theo yêu
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng”.
- Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào cầu GV.
thực tế), viết về loại hoa, cây cảnh có khả năng
làm sạch không khí.
- Cách chơi:
- HS lắng nghe luật chơi.
+ Thời gian: 2-4 phút
- Học sinh tham gia chơi:
+ Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp.
+ Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên viết về
loại hoa, cây cảnh có khả năng làm sạch không
khí.
+ Hết thời gian, đội nào viết được nhiều loại
hoa, cây cảnh có khả năng làm sạch không khí,
đội đó thắng.

GV: zalo 08 1569 2279

Công nghệ Lớp 4

Trường TH

zalo 08 1569 2279

Năm học 2023-2024

- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
Tuần: 3
Từ …. đến ngày ….
Tiết: 3
CHỦ ĐỀ 1: HOA VÀ CÂY CẢNH TRONG ĐỜI SỐNG
Bài 1: LỢI ÍCH CỦA HOA, CÂY CẢNH ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống.
- Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh
2. Phẩm chất, năng lực
a. Phẩm chất:
- Yêu thích hoa, cây cảnh.
- Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
b. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Chia sẻ được cảm xúc của bản thân khi tặng hoa, cây cảnh cho người thân hoặc
được người thân tặng hoa, cây cảnh.
+ Đề xuất được ý tưởng dùng hoa, cây cảnh để trang trí trong căn phòng hoặc
ngôi nhà.
+ Đề xuất ý tưởng trồng một loại hoa, cây cảnh có khả năng làm sạch không khí
trong khuôn viên trường học của em.
- Năng lực công nghệ:
● Nêu được lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GV: zalo 08 1569 2279

Công nghệ Lớp 4

Trường TH

zalo 08 1569 2279

Năm học 2023-2024

T
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
G
10' 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ
học.
+ Nêu được vai trò của trang trí cảnh quan của
hoa, cây cảnh
- HS tham gia chơi khởi động
Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Hộp quà bí mật” để khởi
động bài học.
- HS tham gia chơi bằng cách: GV truyền hộp
quà xuống các bạn đồng thời mở nhạc, khi nhạc
dừng cũng là lúc bạn nào cầm hộp quà trên tay
sẽ kể tên một loại hoa, cây cảnh có khả năng
làm sạch không khí, tiếp tục trò chơi cho đến
khi hết thời gian quy định.
- Nhận xét, tuyên dương.
20' 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 3: Tìm hiểu về vai trò cung cấp
Oxygen cho con người của hoa, cây cảnh
Mục tiêu: Giúp HS hiểu được vai trò vô cùng
quan trọng của hoa, cây cảnh là cung cấp
oxygen cho con người. Thông qua đó, giúp HS
nhận thức được tầm quan trọng của hoa, cây
cảnh đối với đời sống của con người, giáo dục
cho HS trách nhiệm trồng, chăm sóc và bảo vệ
hoa, cây cảnh.
Cách tiến hành:
- HS quan sát và thảo luận theo
- GV yêu cầu học sinh quan sát Hình 3: (Thảo nhóm trả lời yêu cầu của GV.
luận nhóm 4)
+ Tìm từ hoặc cụm từ thích hợp thay cho các số
trong các câu:
Hoạt động quan hợp của hoa, cây cảnh đã lấy
khí (1) từ không khí và tạo ra khí (2).
Hoạt động hô hấp (hít thở) của con người đã lấy
khí (3) từ không khí và thải ra khí (4).
+ Hình 3 thể hiện vai trò gì của hoa, cây cảnh
đối với con người?
- Trình bày kết quả thảo luận
GV: zalo 08 1569 2279

Công nghệ Lớp 4

Trường TH

zalo 08 1569 2279

- Cho HS trình bày kết quả thảo luận, nhận xét
lẫn nhau giữa các nhóm.
- GV tổng hợp, nhận xét.
- GV cho học sinh chốt nội dung: Khi cây
quang hợp sẽ lấy khi carbon dioxide (CO2) từ
không khí và tạo ra khí oxygen cung cấp cho
hoạt động hô hấp của con người và động vật.
- GV nhấn mạnh thêm tầm quan trọng của hoa,
cây cảnh đối với đời sống con người: Nếu
không có hoa, cây cảnh thì con người sẽ lấy
oxygen ở đâu để thở?
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ hoa, cây cảnh
nói riêng và cây xanh nói chung.
Hoạt động 4: Tìm hiểu về vai trò thể hiện
tình cảm của hoa, cây cảnh
Mục tiêu: Giúp HS hiểu được vai trò, ý nghĩa
của việc tặng hoa, cây cảnh trong các dịp lễ tết.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm quan sát
Hình 4 và cho biết hoa, cây cảnh thường được
sử dụng thể hiện tình cảm trong những dịp lễ
nào?

5'

Năm học 2023-2024

- HS nhắc lại nội dung, ghi nhớ
bài học.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS thảo luận nhóm trả lời yêu
cầu của GV
- Trình bày thảo luận, nhận xét.
- HS xem video để khắc sâu hơn.

- GV nhận xét, bổ sung thêm bằng cách mở
video liên quan đến việc sử dụng hoa, cây cảnh - HS trình bày cá nhân theo cảm
trong dịp lễ tết.
nhận của mỗi người.
- GV yêu cầu HS trả lời cá nhân kể thêm về
những dịp có sử dụng hoa, cây cảnh để thể hiện
tình cảm mà em biết, chia sẻ kỉ niệm mà em đã
tặng hoa cho người thân, bạn bè hoặc em được - HS nhắc lại nội dung.
người thân, bạn bè tặng hoa.
- GV chốt nội dung: Tặng hoa trong các dịp lễ,
tết để thể hiện sự chúc mừng hoặc bày tỏ tình
cảm đối với người được tặng.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (không có)
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết
học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

GV: zalo 08 1569 2279

Công nghệ Lớp 4

Trường TH

zalo 08 1569 2279

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến
sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Vòng quay may mắn”.
- Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào
thực tế), viết về vai trò của loại hoa, cây cảnh
đối với đời sống con người.
- Cách chơi:
+ Thời gian: 2-4 phút
+ Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối tiếp.
+ Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên viết về
vai trò của loại hoa, cây cảnh đối với đời sống
con người.
+ Hết thời gian, đội nào viết được nhiều vai trò
của loại hoa, cây cảnh đối với đời sống con
người, đội đó thắng.
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

Năm học 2023-2024

- Lớp chia thành các đội theo yêu
cầu GV.

- HS lắng nghe luật chơi.
- Học sinh tham gia chơi:

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
....................................................................................................................................

GV: zalo 08 1569 2279

Công nghệ Lớp 4

Trường TH

GV: zalo 08 1569 2279

zalo 08 1569 2279

Năm học 2023-2024

Công nghệ Lớp 4