CHỦ ĐỀ
MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
Thời gian thực hiện 3 tuần ( từ ngày 29 /10 /2022 đến ngày 16 /11/2022)

Người thân của bé

Từ ngày 24 - 28/ 10 / 2022

Đồ dùng gia đình bé

Từ ngày 31/10 - 4/ 11/ 2022

Đồ dùng bé thích

Từ ngày 7– 11/ 11/ 2022

A.Mục tiêu chủ đề:
1.Các mục tiêu thực hiện trong chủ đề : Mẹ và những người thân yêu của bé
Các mục tiêu

Mục tiêu thực hiện

Mục tiêu
mới

LVPT Thể Chất

1,2, 8,9,10,12

10,12

LVPT Nhận thức

16,17,19,20,21

19,17

LVPT Ngôn Ngữ

25,26

LVPT Tình Cảm – Xã
Hội

36,38,39,40,41

39

Mục tiêu
chưa đạt

Chú ý

2. Mục tiêu cụ thể của chủ đề: Mẹ và những người thân yêu của bé
MỤC TIÊU

NỘI DUNG

1 – Phát triển thể chất
* Phát triển vận động.
MT1: - Trẻ thực hiện được các động tác
trong bài tập thể dục : hít thở ,tay ,lưng
bụng và chân
MT2: - Trẻ giữ được thăng bằng trong
vận động đi, chạy thay đổi tốc độ nhanh
- chậm theo cô hoặc đi trong đường hẹp
có bê vật trên tay.

- Tập động tác phát triển các nhóm cơ và
hô hấp.(hít thở, tay, lưng bụng,chân)

-Chạy theo đường hẹp vào nhà
- Đi bước qua vật cản lấy đồ dùng

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe.

- Đi trong đường hẹp có mang hoa tặng
cô

Mt 8. Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm,
và ăn được các loại thức ăn khác nhau.

-Làm quen với chế độ ăn cơm và các
loại thức ăn khác nhau

MT9: - Trẻ ngủ 1 giấc buổi trưa.

- Luyện thói quen ngủ 1 giấc trưa.

MT10: Đi vệ sinh đúng nơi quy định
MT 12: Chấp nhận :đội mũ khi ra nắngđi
giầy dép ,mặc quần áo ấm khi trời lạnh.
2 – Phát triển nhận thức.
MT16: - Trẻ biết chơi bắt chước một số
hành vi quen thuộc của những người gần -*Trẻ biết tên, đặc điểm nổi bật,công
dụng và cách sử dụng đồ chơi,đồ dùng
gũi, sử dụng được một số đồ dùng, đồ
quen thuộc.
chơi quen thuộc.
MT 17:Nói được tên của bản thận và
những người thân gần gũi khi được hỏi

*NBTN:
-bố - mẹ ,ông – bà
- bát –cốc ,bàn – ghế...

M19: Nói được tên và 1 vài đặc điểm
nối bật của các đồ vật hoa quả,con vật
quên thuộc
MT20: - Trẻ chỉ/nói tên, lấy hoặc cất
đúng đồ chơi màu đỏ/xanh/vàng theo
yêu cầu.
MT21: - Trẻ chỉ hoặc lấy hoặc cất đúng
đồ chơi có kích thước to/nhỏ theo yêu
cầu.

-Quần áo ,ba lô – mũ....
-*NBPB:
-Ghế màu đỏ- bàn màu xanh
- 1 và nhiều ( 1 mẹ - nhiều con,)
-bát to- bát nhỏ

* Trẻ đọc các đoạn thơ, bài thơ ngắn có
3-4 tiếng.
Yêu mẹ,chổi ngoan,đi dép,

3 – Phát triển ngôn ngữ.

*Truyện: cháu chào ông ạ

MT25: - Trẻ biết phát âm rõ tiếng
MT 26 :Đọc được bài thơ,ca dao,đồng
dao với sự giúp đỡ của cô giáo.

-Thực hiện một số hành vi văn hóa giao
tiếp: chào tạm biệt,cảm ơn, nói từ “dạ”,
“vâng ạ”: chơi cạnh bạn, không cấu bạn.

4 – Phát triển tình cảm, kĩ năng xã
hội & thẩm mĩ.
Mt 36. Trẻ biết chào, tạm biệt,cảm ơn,
vâng ạ.
MT38: Trẻ biết chơi thân thiện cạnh trẻ
khác.
MT 39: Thực hiện 1 số yêu cầu của
người lớn

-Nghe ,hát và tập vận động đơn giản
theo nhạc :cả nhà thương nhau,bé quét
nhà,chiếc khăn tay,....

MT 40: Biết hát và vận động đơn giản
theo 1 vài bài hát/bản nhạc quen thuộc

- Di màu cho chiếc vay tặng mẹ

MT 41: Trẻ thích tô màu ,vẽ ,xé ,nặn
,xếp hình xem tranh (cầm bút màu vẽ
nguệch ngoạc)

-Di màu cái yếm

-Di màu cái ấm

KẾ HOẠCH NHÁNH 1 : Người thân của bé
Từ ngày 24 /10/ 2022 đến 28/10/2022
I . Mục đích – yêu cầu:
1 .Kiến thức:
-Trẻ biết tên BT PTC vàV ĐCB trẻ tập thành thạo cùng cô.
-Trẻ bước đầu biết tập theo cô các động tác: tay, lườn, chân kết hợp với lời ca bài hát
phù hợp với chủ đề
-Rèn kỹ năng điều khiển các vận động: đi thường, đi nhanh, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân.
-Trẻ nhận biết ,gọi được tên và nói được 1 vài dặc điểm nổi bật về các thành viên
trong gia đình bé.
-Trẻ chơi được với đồ chơi ở các góc và thể hiện vai chơi của mình ở góc chơi.
-Trẻ nhận biết phân biệt được một và nhiều.
-Trẻ nhớ và thuộc 1 số bài hát ,bài thơ có trong chủ đề. Trẻ thể hiện tình cảm của
mình qua bài hát.
-Trẻ biết đọc thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả
2. Kỹ năng.
-Trẻ nhanh nhẹn trong các hoạt động.
-Trẻ có kỹ năng quan sát chú ý và tập theo cô.
-Biết tập các động tác của BTPTC,rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo phát triển thể lực.
-Biết phối kết hợp khéo léo giữa chân tay và tập trung chú ý để thực hiện các động
tác
-Gọi tên không ngọng phát âm chẩn, chính xác.
-Luyện khả năng chú ý và sự linh hoạt của đôi bàn tay -Hát đúng nhạc, không ngọng
và biết một số động tác minh họa theo cô.
-Hát tương đối rõ lời, tự nhiên, đúng nhịp.có thể hát theo, tập thể, nhóm, cá nhân.
-Rèn trẻ nói đúng và đủ câu.
3 .Thái độ.
-Trẻ ngoan đi học chăm ,nghe lời cô và đoàn kết với các bạn.
-Trẻ biết gữi gìn vệ sinh chung.
-Hăng hái tập tốt bài tập.Không xô đẩy bạn trong khi tập
-Chơi trò chơi hứng thú.Chơi trò chơi hứng thú.Có ý thức tập thể dục thường
xuyên.
-Giáo dục trẻ ý thức tập luyện,rèn tính kỷ luật tập thể,hứng thú thi đua trong tập thể
-Giáo dục trẻ không nói chuyện riêng trong giờ học,mạnh dạn hăng hái trong học tập
-80% cháu hiểu nội dung bài thơ và trả lời tương đối tốt câu hỏi của cô -80% cháu
thuộc bài hát và tên tác giả
-Thích đọc thơ, thích hát cùng cô và các bạn.Thích được nghe cô hát, bộc lộ tình cảm
qua bài hát cô hát cho trẻ nghe.
-Biết yêu quý những người thân trong gia đình bé.

KẾ HOẠCH TUẦN :Người thân của bé.
ĐÓN TRẺ:
- Cô niềm nở đón trẻ,nhắc nhở trẻ chào cô,chào bạn ,chào bố ,mẹ ông , bà ,người đưa
trẻ đi lớp…
- Hướng dẫn trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
-Trò chuyện với trẻ về người thân trong gia đình: tên gọi của bố,mẹ ,ông ,bà ,anh
chị…các công việc của mọi người trong gia đình.
- Chơi với các khối màu hộp,để xây nhà ,xếp hang rào.

Thứ Nội dung
HĐ
Thề dục BTPTC:
Tập với bài
sáng
: Cả nhà
thương
nhau
Tay cầm cờ

Mục đích – yêu
cầu
- Trẻ tập đúng theo
cô các động tác.
- Rèn luyện khả
năng thực hiện bài
tập theo yêu cầu
của cô.
- Giáo dục trẻ ý
Hô
hấp
thức tập thể dục
:Thổi cờ:
sáng, không xô
tập 3 lần
đẩy bạn.
+ĐT1: Tay:
2 tay cầm
cờ đưa lên
cao
-hạ
xuống
+Đt2:
Lườn: 2 tay
cầm
cờ
nghiêng
người sang
2
bênvề
TTCB
+ĐT3:Chân
:2 tay cầm
cờ đưa về
phía trước

Phương pháp hướng đẫn
1.Chuẩn bị :
Sân tập, phòng tập sạch sẽ, rộng rãi. Sửa
sang quần áo đầu tóc cho trẻ.Kiểm tra sứ
khỏe cho trẻ
2 .Tiến hành:
a. Khởi Động: Cô và trẻ đi vòng quanh lớp
1-2 vòng luyện các kiểu đi nhanh - đi chậm
- đi bình thường, vừa đi vừa hát bài “Cả nhà
thương nhau”. Sau về hai hàng
b. Trọng động: Tập các động tác bên phần
nội dung kết hợp nhạc bài: “Cả nhà thương
nhau”.
- L1:Tập 2 lần-4 nhịp
- L2: Sau khi trẻ đã thuộc đt vào giữa tuần
cô cho trẻ tập kết hợp với lời ca bài hát:
Chiếc khăn tay
c. Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng
quanh phòng tập khoảng 1 vài phút.
*Chú ý : hôm nào có thể dục giờ học thì
cho trẻ khởi động nhẹ nhàng hơn.

đồng thời
bước 1 chân
lên trướcTTCB

Hoạt
động
góc

- Chơi với
búp bê: Mẹ
Góc thao con (bế em,
tác vai
cho em ăn ,
ru
em
ngủ…)

Góc
hoạt
động với
đồ vật

- Xây nhà
cho gia
đình bé có
tường bao
quanh

Góc học
tập

- Xem
tranh ảnh
về gia đình
và các hoạt
động của
gia đình
-Chọn ảnh
và gọi tên
người thân
trong ảnh

Góc
nghệ
thuật :

- Trẻ biết cách thể
hiện lại các công
việc hàng ngày
của mẹ đối với
con
- Trẻ hứng thú
chơi với các đồ
chơi
- Biết cầm viên
gạch để xây nhà
-Trẻ biết thao tác
với các hình khối
để xếp chồng tạo
thành lớp ngôi
nhà, biết cách xếp
chồng, xếp cạnh
để
tạo thành
tường bao quanh
-Luyện cho trẻ có
kỹ năng khéo léo
ban đầu của các
ngón tay
- Trẻ thích thú
xem tranh cùng
cô. Giúp cho trẻ
phát triển ngôn
ngữ
-Biết chọn ảnh và
gọi tên người thân
trong ảnh

- Hát và
- Thích hát và vận
biểu diễn
động các bài hát
một số bài trong chủ đề
hát có trong
chủ đề

1 .Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi đầy đủ
phục vụ các góc
2 .Hướng dẫn:
- đàm thoại chủ đề dẫn dắt vào bài
- Cô cùng trẻ hát bai “Cả nhà thương nhau”
và đàm thoại về chủ để
- Cô hỏi trẻ: Con thích chơi ở góc chơi
nào?
Vd: Cô hỏi trẻ: Bạn nào thích chơi ở góc
thao tác vai, ở góc thao tác vai con sẽ chơi
gì? “ Các bé hôm nay mẹ Bống đi làm, mẹ
không có nhà mẹ nhờ các bé bế con cho
mẹ, kìa em bé khóc rồi, mẹ bế em đi nào,
bé yêu mẹ bế bé di chơi nhé, bé xem các
bạn ở lớp ngoan không này, lớp bé có
nhiều đồ chơi quá bé ngoan nào. Mẹ cho
bé đi vệ sinh nhé, bé uống sữa nào, bây giờ
mẹ ru em đi ngủ nhé, bé ngủ rồi các bé ạ.
-Tương tự như các góc khác…
- Cho trẻ vào góc chơi mà trẻ đã đăng ký
- khi trẻ chơi cô đi quan sát và giúp đỡ trẻ.
cô đặt câu hỏi để trẻ được lần lượt trả lời.
*Chú ý thường xuyên tạo tình huống cho trẻ
đặt cau hỏi hỏi cô: Cái gì đây? Con xếp gì?
Để làm gì? Làm NTN?
- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, không tranh
giành đồ chơi của nhau ,biết đoàn kết, giúp
đỡ bạn bè
-Ở từng góc chơi cô đưa câu hỏi để gợi mở
trẻ
Kết thúc: Cô nhận xét từng góc chơi.
LƯU Ý:
*GĐ mở chủ đề: Cô cho trẻ đi tham quan
các góc chơi trong chủ đề
Giới thiệu tên đồ chơi, tên gọi, cho trẻ tập
gọi tên các đồ chơi, các mô hình đã chuẩn
bị cho trẻ hoạt động trong chủ đề.(Nếu còn
thời gian, cô cho trẻ vào góc chơi, cô cho trẻ
chơi).

*GĐ khám phá chủ đề:Cô cùng trẻ khám
phá từng góc chơi một.
*GĐ đóng chủ đề: Trẻ biết cách thao tác
một số kỹ năng đơn giản có sự giúp đỡ của
cô.

-Di màu
vào các bức
tranh vẽ
người thân
của bé

Các
trò chơi
trong
tuần:

-VĐ:
+Về đúng
nhà của
mình

Trẻ chơi theo sự
hướng dẫn của
cô.

* TCVĐ 1: Về đúng nhà của mình:
-Chuẩn bị : 2 ngôi nhà 1 nhà có mẹ. 1 nhà
có bà.
-Cách chơi : Trẻ vừa đi vừa hát cô nói trời
mưa trẻ chạy nhanh về nhà của mình.(Cô
đi kiểm tra ai về nhầm nhà sẽ bị nhẩy lò
cò).
* TCHT1 : Ai xuất hiện
-Chuẩn bị :1 mô hình ngôi nhà,tranh các
thành viên trong gia đình
-Cáh chơi :Cô lần lượt đưa tranh các thành
viên trong gia đình từ trong ngôi nhà ra.Trẻ
có nhiệm vụ đoán xem đó là thành viên
nào trong gia đình xuất hiện.Ai đoán sai thì
phải đoán lại.

-HT:
+Ai xất
hiện

LỊCH HOẠT ĐỘNG CÁC NGÀY TRONG TUẦN:
Thứ 2
- Đón trẻ

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng ân cần, dạy trẻ chào bố mẹ, cô giáo.
- Trò chuyện với trẻ theo chủ điểm.

- TDS

- Thổi bóng

- Hoạt
động có
chủ đích.

-PTNT:
PTNN:
PTTCXH:Dạy
Dạy
thơ NBPB
: VĐ:
Chạy - Bố và mẹ :Yêu Mẹ - Một
và
theo đường trong gia
Cháu yêu bà
nhiều
đình của bé
(Một mẹ
PTTC

PTNT

hẹp về nhà
của bé

Nguyễn
Bao
PTTM:

và nhiều -Nghe hát: cả
con
nhà
thương
nhau

Di màu đỏ
cho chiếc
váy tặng
mẹ
- Hoạt
động góc.

- Góc pv: Mẹ con
- Góc ht: Xem tranh ảnh về gia đình và các hoạt động của gia đình.
Chọn ảnh và gọi tên người thân trong ảnh
-Góc nt: Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề. Di màu
vào các bức tranh vẽ người thân của bé
- Góc hđvđv : xây nhà cho bé có tường bao quanh

Thứ 2: HĐNT : Quan sát tranh Mẹ của bé
- Hoạt
động
ngoài trời. Thứ 3: HĐNT : Quan sát tranh vẽ bố của bé
Thứ 4: HĐNT : Quan sát tranh Gia đình của bé
Thứ 5: HĐNT : Quan sát tranh Mẹ cho bé ăn
Thứ 6: HĐNT : Quan sát tranh Mẹ và em của bé Hiền
- TCVĐ: về đúng nhà của mình
-TCHT: ai xuất hiện
-TCAN: tai ai tinh,hát theo hình vẽ
-TCDG: nu na nu nống
- Chơi tự do.
- Hoạt
động
chiều.

- Ôn (làm quen kiến thứ)
-Chơi theo nhóm
-Nêu gương cuối ngày
-Trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ Nội dung
HĐ

Mục đích yêu
cầu

Thứ 2
24/10
LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂ
N THỂ
CHẤT

-Tập thở sâu, phát
triẻn cơ bắp
-Rèn luyện khả
năng thực hiện
bài tập theo yêu
cầu của cô
-Thực hiện được
vận động cơ bản
-Thích chơi trò
chơi cùng cô

-VĐCB:
Chạy theo
đường hep
về nhà của
bé
TCVĐ: Ai
nhanh nhất
BTPTC:
-ĐT1: Tay:
Đưa tay ra
trước- hạ
xuống
-ĐT2:
Bụng: 2 tay
cầm bóng
cúi người
về
phía
trước –về TTCB
-ĐT3
:Chân:
2
tay
cầm
bóng đưa ra
phía trước
đồng thời
chân bước 1
chân
lên
trước

Phương pháp hướng dẫn
1 .Chuẩn bị : Sân tập, phòng tập sạch sẽ,
rộng rãi.Nhạc cho các phần. Bóng cho cô và
trẻ
2 .HD:
a .Khởi động: Nhạc bài “Cả nhà thương
nhau”
Cô và trẻ luyện các kiểu đi nhanh - đi chậm đi thường sau về 2 hàng
b. Trọng động: Nhạc không lời bài: Cả nhà
thương nhau
* BTPTC: Trẻ tập cùng cô BTPTC kết hợp
với lời ca bài hát: Cô và mẹ.Chú ý động tác
chân tập 8 lần.
* VĐCB: Chạy theo đường hẹp về nhà của
bé.( Kết hợp nhạc bài: Cả nhà thương nhau)
Cô hỏi trẻ đây là gì?(vạch xuất phát).Cô chỉ
vao đường hẹp và hỏi :đây là đường
gì/(đường hẹp)
-Cô giới thiệu tên vận động
-Mời 1 trẻ lên làm và hỏi trẻ cách làm.
-L1: Cô vân động mẫu
- L2: Cô vận động + giải thích : Cô đến vạch
xuất phát chân trái cô bước lên chạm vạch
xuất phát chân phải cô lùi lại phía sau đồng
thời tay phải đưa lên trước tay trái đưa ra sau,
khi có hiệu lệnh chạy thì cô chạy thật nhanh
trên con đường hẹp về phía ngôi nhà sao cho
không chạy ra ngoài
- Cô mời 1 trẻ lên vận động cho cả lớp quan
sát.
- Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện, cô bao
quát và sửa sai cho trẻ
-Nhóm chạy(Cô chú ý sửa sai), cá nhân chạy
*Nâng cao: Cô cho trẻ chạy con đường hẹp
hơn(2 trẻ lên thử sức) .Con đường này ntn?
Nhỏ hơn
- Nhóm bạn gái chạy, sau đó đến nhóm bạn
trai.
- Hỏi lại trẻ tên vận động
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

HĐNT

Quan sát:
Mẹ của bé
GTTCM:
Về đúng
nhà
- TCDG:
chi chi
chành
chành

-Trẻ biết tên gọi
đặc điểm của
- Biết công việc
của hàng ngày

- Trẻ thích chơi
cùng cô
- Hứng thú chơi
trò chơi
- Trẻ chơi đoàn
kết

- Chơi tự
do
+ Xâu vòng
tặng mẹ
+ Xem
tranh ảnh
về người
thân trong
gia đình

Hoạt
động
chiều

Ôn:
VĐCB:
chạy theo
đường hẹp
về nhà
- Chơi tự
do
+ Xem
tranh về gđ
bé

- Trẻ nhớ tên vận
động và vận động
tốt
Trẻ hứng thú
chơi trò chơi
-Trẻ biết cách
chơi trò chơi
- Trẻ chơi đoàn
kết

d .TCVĐ: Ai nhanh nhất( Nhạc bài: Mẹ yêu
không nào, cháu yêu bà)
Cô phổ biến luật chơi ,cách chơi
Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần
c. Hồi tĩnh: Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh
phòng tập khoảng 1 -2 phút.kết hợp nhạc bài:
Ru em
*CB: Tranh vẽ mẹ của bé, lô tô Mẹ, bố của bé.
Ảnh chụp mẹ đang nấu cơm.
*HD:
+ HĐ 1: Ổn định + trò chuyện . Giới thiệu bài:
Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả nhà thương
nhau. Cô hỏi trẻ: Vừa chúng minh hát bài gì?
Trong bài hát có nhắc tới ai? Ngoài bố, mẹ ra
thì trong gia đình con còn có ai nữa?Mở rộng
*Quan sát ảnh chụp mẹ của bé: Cô hỏi trẻ: Ai
đây?(mẹ của bạn Chíp). Cho trẻ nói.
-Muốn gọi mẹ thì con gọi như thế nào?
-Mẹ của bạn Chíp có đặc điểm gì?(mẹ của bạn
Chíp mặc quần áo màu gì? cao hay thấp, béo
hay gầy?
-Mẹ bạn Chíp làm gì?(cô đưa tranh mẹ bạn
Huy đang nấu cơm cho cả nhà cho trẻ xem. Cô
hỏi trẻ: Mẹ bạn Chíp đang làm gì đây?
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về KNS
+ HĐ 2: Trò chơi
-TCVĐ: Về đúng nhà.
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi(Chơi 2 -3 lần) (Theo KHT)
-TCDG :chi chi chành chành
Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần
-HĐ 3:Chơi tự do: Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi
ra và rủ các bạn cùng chơi theo các nhóm. Chơi
theo ý thích của trẻ. Cô bao quát trẻ chơi.
CB: Ảnh về người thân của bé .Dây xâu, vòng.
Các khối hình chữ nhật, hình tam giác
HD:
*HĐ1:Ôn chạy theo đường hẹp về nhà
-Cô hỏi trẻ: Cô có gì đây?( nhà của bé).
Để đến nhà của bé cô và các con đã thực hiện
bài tập gì? Cô cho trẻ thực hiện
( Nếu trẻ không thực hiện được thì cô có thể
thực hiện cùng trẻ)
- Cô quan sát trẻ và sửa sai cho trẻ

*HĐ2: Hđ tự do các nhóm: Cô cho trẻ tự vào
góc chơi, lấy đồ chơi ra và rủ các bạn cùng
chơi theo các nhóm. Chơi theo ý thích của trẻ.
Cô bao quát trẻ
*HĐ3: Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ
a. Vệ sinh
Nêu gương
Cô rửa mặt, tay, chân sạch sẽ cho trẻ.
cuối ngày
Trẻ sạch sẽ gọn
b. Nêu gương
gàng
- Cô cho trẻ đối chiếu với tiêu chuẩn ban sáng
Vệ sinh trả
cô đưa ra
trẻ
-cô giáo nhận xét đánh giá từng trẻ
- Liên hoan văn nghệ
c. Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh về tình
hình học tập của trẻ trong ngày
I. CB: Ảnh: Mẹ mặc váy, Bố mặc quần áo dài
Thứ 3
*Kiến thức:
NBTN :
-Trẻ nhận biết
màu xanh. Ảnh chụp mẹ đang tắm cho bé, Mẹ
25/10
Bố và mẹ được Bố, Mẹ của nấu cơm cho gia đình. Ảnh Bố đang xây, ảnh
LĨNH
trong gia
bé qua tên gọi và chụp Mẹ mặc váy màu đỏ, lô tô váy màu đỏ,
VỰC
PHÁT đình của bé gọi được tên của quần áo dài màu xanh cho mỗi trẻ.
bố mẹ qua đặc
TRIỂ
II. HD:
điểm bên ngoài.
N
1.Ổn định tổ chức + gây hứng thú. Giới
-Biết được nhiệm thiệu bài:
NHẬN
vụ của Bố, Mẹ
-Cô và trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau. Các
THỨC
trong gia đình
con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có những
ai?
*Kỹ năng:
-Gọi tên không
*Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về kỹ năng
ngọng, phát âm
sống
chuẩn, chính xác. 2. Giảng bài mới:
-Cô tặng cho mỗi bạn 1 rổ ảnh
*Giáo dục:
-GD trẻ không
Con hãy lấy bức ảnh đó ra và cho cô biết đó là
nói chuyện riêng bức ảnh của ai
trong giờ học.
Trong bức tranh có ai? (Mẹ)
-Mạnh dạn hăng
-Ai hằng ngày chăm sóc chúng mình? Cho trẻ
hái trong học tập nói 4 – 5 lần từ: Mẹ
-Giáo dục trẻ biết -Các con hãy quan sát thật tinh ai có nhận xét
yêu quý những gì về trang phục của Mẹ? Mẹ mặc gì
người thân trong đây?(Váy)Nói 4 – 5 lần
gia đình
-Mẹ mặc quần áo màu gì? (màu đỏ). Cho trẻ
nói
-Trong bức ảnh của cô có ai đây?(em bé)
-Ai đây? (Mẹ). Nói 2 – 3 lần.
-Mẹ đang làm gì cho em bé đây?(Tắm)
-Ngoài tắm cho chúng mình ra thì mẹ còn làm
gì cho gia đình nữa?
+Xâu vòng
tặng mẹ
-Xếp nhà
cho gia
đình bé

*Ở nhà Mẹ còn làm gì cho con và cho gia đình
nữa?
*Cô khái quát lại: Ở nhà Mẹ chăm sóc cho
con và cho gia đình ra thì Mẹ con giống như
cô giáo dạy con học bài nữa.
Trong bức tranh của cô có ai?(mẹ và 2 chị em)
-Trong bức ảnh của cô Mẹ còn làm gì nữa?
Nấu cơm cho cả nhà nữa
*Chúng mình vừa được nhận biết về ai?(Mẹ)
*Ngoài Mẹ ra ở nhà còn có ai nữa đây? (Bố).
Cho trẻ nói 3- 4 lần. Mời 2 bạn nói to – cả lớp
nói lại 2 lần
-Bố có trang phục NTN?(quần áo dài tay). Cả
lớp nói – tổ nói – cả lớp nói 2 lần
-Bố mặc quần áo màu gì? (màu xanh). Cho trẻ
nói
-Bố đang làm gì? (Đang xây). Bác đang xây
gì? Xây nhà để làm gì?
*Cô có 1 bức tranh khác: Cô giới thiệu tranh
vẽ: Bố đang xây nhà: Cho trẻ nói 2 lần
-Gì đây?(Cái mũ)
-Để xây được Bố dùng nguyên vật liệu là
gì?(gạch), Bố dùng gì để xây?(bàn xoa)
*Các con ơi chúng mình vừa được nhận biết
về ai đây? (Bố). Nói 3 lần.
-Chúng mình vừa được NB về ai đây? (Mẹ).
Nói 2 lần
- Mẹ trong gia đình có vai trò rất quan trọng.
Mẹ dạy chúng mình hoc bài, chăm sóc cho các
con và cho gia đình
- Cô và chúng mình vừa được nhận biết về
ai?(Bố). Nói 2 lần. À, Bố cũng rất quan trọng
trong gia đình đấy các con ạ. Bố làm những
việc nặng nhọc và đi làm để kiếm tiền nữa. Vì
vậy con phải biết kính trọng và yêu quý Bố của
mình. Con đã nhớ chưa nào
3. HĐ 3: TC: Thi xem ai nhanh:
-Cô giáo nói bố hoặc mẹ. Trẻ tìm và giơ nhanh.
Trẻ nói to
-Cô giáo nói màu sắc của quần áo. Trẻ giơ và
nói to tên: Bố hoặc Mẹ
TC: Đi siêu thị:
-Cô giơ: Váy: Tặng ai
-Cô giơ: Quần áo: Tặng ai
Trẻ đi siêu thị mua đồ dùng tặng Mẹ, tặng Bố
III. Củng cố:

-Hôm nay cô và các con đi NBTN về ai?(cho
trẻ nói)

HĐNT

Quan sát
Tranh vẽ
bố của bé

TCVĐ: Về
đúng nhà
của mình
-TC: Oản
tù tì
- Chơi tự
do
+ Xem
tranh về mẹ
+ Chơi với
đồ chơi bé
thích
+ Di màu
chân dung
mẹ
HĐC

-Rèn cho trẻ sự
chú ý quan sát
-Nhận biết được
tên gọi đặc điểm
của Bố của bé.

-Hứng thú chơi
trò chơi cùng cô
-Nắm được cách
chơi
- Chơi đoàn kết

LQ bài thơ: Trẻ nhớ tên bài
yêu mẹ
thơ ,tên tác giả.
-Trẻ hứng thú đọc
-Chơi tự
thơ cùng cô
do:
--Trẻ chú ý nghe
+ Xem
cô đọc thơ. Đọc
tranh về gia nhẩm được theo
đình bé
cô câu cuối của
+ Xâu vòng bài. Biết tên bài
tặng mẹ
thơ, tên tác giả.
Hiểu nội dung của
bài thơ

C/B: Địa điểm qan sát, tranh vẽ về bố ,1 số
đồ chơi khác.
*HĐ 1:Trò chuyện giới thiệu bài
Cô cùng trẻ hát bài: cả nhà thương nhau
-Cô vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có nhắc
tới ai? Ngoài ra trong gia đình chúng mình còn
có ai nữa?
*Quan sát ảnh Bố của bé. Cô hỏi trẻ: Ảnh ai
đây?(Bố của bạn A). Bố của bạn A tên là gì?
-Con muốn Bố thì các con gọi ntn?(Bố ơi)
-Các con hãy quan sát Bố của bạn A có đặc
điểm gì? Bố mặc quần áo gì? Có màu gì?
-Bố béo hay gầy? Cao hay thấp?
Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về KNS
*HĐ 2 :Trò chơi
+TCVĐ:Về đúng nhà của mình:
- Cô nói luật chơi ,cách chơi: cho trẻ biết
Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ sau mỗi lẫn chơi
+TC :Oẳn tù tì
Cô giới thiệu trò chơi: Hỏi lại luật chơi, cách
chơi: Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
*HĐ 3 :Chơi tự do: - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ
dùng đồ chơi vào các nhóm
- Cô gợi ý trẻ chơi theo nhóm nhỏ
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ trong quá trình trẻ
chơi.
*CB: Lô tô về các thành viên trong gia đình,
vòng hột hạt, các khối hình, ảnh người thân
của bé.
*HD:
HĐ 1: Làm quen với bài thơ: Yêu mẹ: Cô
giới thiệu tranh vẽ: Em bé đang yêu Mẹ. Cô
hỏi trẻ: Tranh vẽ gì? Em bé đang làm gì Mẹ?
Con có yêu quý Mẹ của mình k? Vì sao? Có 1
bài thơ rất hay viết về tình cảm của 1 bạn nhỏ
rất yêu quý Mẹ của mình đấy các con ạ. Đó là
bài thơ: Yêu Mẹ - Nguyễn Bao

+ Xếp ôtô
cho gia
đình bé

+Cô đọc lần 1 : Cô giới thiệu tên bài thơ, tên
-Trẻ chơi đoàn tác giả.
kết.
+Cô đọc lần 2: trò chuyện về nội dung bài thơ
bài thơ.
Hỏi lại trẻ tên bài thơ? Tên tác giả
+Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần. Các con vừa
đọc bài thơ nào?
(Cô đọc chậm để cho trẻ có thể nghe và đọc
chậm theo cô câu cuối của bài)
HĐ 2: Tự do:
Cô hướng trẻ vào các nhóm chơi, cô đã chuẩn
bị sẵn và trẻ lấy đồ chơi ra chơi, cô quan sát
và hướng dẫn trẻ chơi.
-Cô rửa mặt, tay, chân cho trẻ sạch sẽ gọn
-Trẻ sạch sẽ gọn
gàng, đầy đủ đồ dùng cho trẻ.
gàng
HĐ 3:Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ
-Nêu
a. Vệ sinh
gương cuối
Cô rửa mặt, tay, chân sạch sẽ cho trẻ.
ngày.
b. Nêu gương
- Cô cho trẻ đối chiếu với tiêu chuẩn ban sáng
Vệ sinh trả
cô đưa ra
trẻ.
-cô giáo nhận xét đánh giá từng trẻ
- Liên hoan văn nghệ
c. Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh về tình
hình học tập của trẻ trong ngày
Thứ 4 Yêu Mẹ 26/10
Nguyễn
LĨNH Bao
VỰC
PHÁT
TRIỂ
N
NGÔN
NGỮ

*Kiến thức:
-Trẻ hiểu và nắm
được nội dung của
bài thơ. Đọc rõ
lời, không ngọng
*Kỹ năng:
- Rèn khả năng
nghe hiểu lời nói,
biết trả lời to, rõ
ràng, mạnh dạn,
tự tin.
- Rèn khả năng
ghi nhớ có chủ
định cho trẻ.
*GD:
-80% trẻ học
thuộc thơ.

I. CB: - Tranh minh họa chuyện thơ.
II. HD:
1. Ổn định+ Đàm thoại- giới thiệu bài:
-Trò chuyện với trẻ về các thành viên trong gia
đình
- Gioi thiệu bài thơ: Yê Mẹ
2. Dạy bài mới:
*HĐ 1 : Bé hãy lắng nghe và cảm nhận:
-L1:Cô đọc diễn cảm bằng lời. Hỏi lại trẻ tên
bài thơ, tác giả.
-L2:Cô đọc bằng tranh minh họa+ trò chuyện
về nội dung bài thơ
Bài thơ nói về ai?Mẹ đi làm từ lúc nào?Trước
khi đi làm mẹ làm gì?Em bé thể hiện tình yêu
với mẹ của mình như thế nào?
- Các con có yêu mẹ giống em bé trong bài thơ
không? Yêu mẹ thì chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ ngoan, biết vâng lời. Không làm
cho mẹ buồn

- Trẻ biết yêu
thương mẹ, vâng
lời mẹ.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động cùng cô và
bạn.

Trò
chơi
chuyển
tiếp

Cô khái quát lại và giáo dục trẻ về kỹ năng
sống
*H Đ 2 : Cô cho trẻ đọc thơ:
- Cô cùng cả lớp đọc thơ 3 lần
(Nếu trẻ đọc ngọng hoặc sai, cô sửa lại câu sai,
ngọng đó bằng cách cho trẻ đọc lại từ câu sai
đến hết bài). Sau mỗi lần đọc cô hỏi lại trẻ tên
bài thơ, tác giả.
-Cô chia tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.
(Chú ý sửa ngọng, sửa sai).
*Trò chơi: Đọc to- nhỏ: Nếu trẻ đã đọc tương
đối tốt bài thơ.
III.Củng cố:
-Cô đọc cùng trẻ bằng hình thức sử dụng rối.
-Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả. Cô nhắc
lại tên bài thơ, tên tác giả.
*Giáo dục trẻ về kỹ năng sống
*Kết thúc cô cùng trẻ đi ra ngoài, vừa đi vừa
hát bài hát về chủ đề.
Cô cùng trẻ chơi trò chơi

Dung giăng
dung dẻ
- Trẻ biết cách
chơi trò chơi
- Trẻ chơi đoàn
kế trẻ hứng thú
chơi

LĨNH Di màu đỏ
-Trẻ biết cách
VỰC cho chiếc
cầm bút để di
PHÁT váy tặng mẹ
màu
TRIỂ
N
THẨM
MỸ

CB: Sách tạo hình,sáp màu
HĐ 1:Đàm thoại chủ đề
Cô cùng trẻ đọc bài thơ “yêu mẹ”
Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì?
Trong bài thơ nói về ai ?
Sáng dậy mẹ là gì ?
Mẹ đi làm ,đi chợ mẹ đội gì trên đầu ?
Cô chốt lại và giáo dục trẻ
HĐ 2: Giới thiệu tranh mẫu
Hôm nay cô cùng các con di màu đỏ cho
chiếc váy tặng mẹ nhé
-Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì đây? Chiếc váy
-Cô hỏi lại trẻ về đặc điểm của chiếc váy
Chiếc váy có màu gì? Màu đỏ, được di bằng
màu gì?-Màu đỏ (Trẻ nói 2-3 lần)
-Cô làm mẫu(Cô vừa nói vừa làm)
Cô chọn bút sáp màu đỏ, tay phải cô cầm
mầu, cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, còn tay

HĐNT

trái cô giữ mép vẽ, cô di màu nhẹ nhàng di từ
trên xuống dưới thật khéo léo không để màu
bị chờm ra ngoài. Vậy là cô đã di được 1 cái
váy thật là đẹp.
HĐ 3: Trẻ thực hiện: Cô phát đồ dùng cho
trẻ, gợi ý trẻ tô màu đỏ cho thật đẹp
Khi trẻ thực hiện cô đi gần trẻ hỏi nhỏ trẻ con
đang làm gì? con tô màu gì cho cái váy, con
cầm bút bầng mấy đầu ngón tay
Cô nhắc trẻ ngẩng cao đầu và ngồi ngay
ngắn.
Cô giúp đỡ trẻ còn lúng túng
Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thiện bài.
HĐ 3:Trưng bày sản phẩm
cô nhận xét, tuyên dương cả lớp, chọn 1-2
bài đẹp để nhận xét khen trẻ, khuyến khích
những sản phẩm chưa đẹp, cần cố gắng hơn.
*CB: Tranh vẽ minh họa gia đình bé
Quan sát:
-Trẻ hứng thú
HĐ 1 :Quan Sát Tranh
Gia đình
được đi quan sát
Cô cùng trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau" cô
của bé
hỏi trẻ các bé vừa hát bài hát gì?
-Bài hát có nói tới ai?
- Trong gia đình các con có những ai?
*Trò chơi Trẻ biết tên trò
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ
mới:Ai xuất chơi
-Cô hỏi trẻ: Các con có biết đây là bức tranh
hiện
Trẻ thích chơi trò vẽ về những ai không? Đây là bức tranh vẽ
gia đình bé
chơi
-Cô lần lượt chỉ vào từng thành viên và hỏi trẻ?
-DG: Oản
-Tranh vẽ ai đây? – Bố đang làm gì?
tù tỳ.
-Trẻ không nói được thì cô giới thiệu:
-Tranh vẽ bố ?Tóc bố như thé nào?
-Chơi tự
Vui chơi đoàn kết
- Bố đang làm gì? Ngồi đọc báo
do:
-Cô giới thiệu các thành viên khác tương tự
+ Xem
-Cô giáo dục trẻ
tranh về mẹ
-Hỏi lại trẻ hôm nay cô cùng các con quan sát
+ Xâu hoa
tranh vẽ về ai? - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
tặng cô
HĐ 2:TCHT:Ai xuất hiện (Chơi 2-3 lần)
+ Di màu
KHT
chân dung
-Hỏi trẻ tên trò chơi
mẹ
- Cô và trẻ cùng chơi
*TCDG :Oẳn tù tì
-Cô giới thiệu luật và cách chơi
-Cô cùng trẻ chơi 2 -3 lần
HĐ 3:Chơi tự do: -Cô chuẩn bị đây đủ đồ
dùng đồ chơi vào các nhóm

-Cô gợi ý trẻ chơi theo nhóm nhỏ
-Cô bao quát giúp đỡ trẻ trong quá trình
HĐC
Ôn:bài thơ - Trẻ nhớ tên bài CB: Tranh những người thân trong gia đình
thơ ,tên tác giả
của bé, búp bê, giường, ca cốc cho mỗi trẻ.
Yêu mẹ
- Trẻ thuộc bài Vòng, dây xâu.
thơ
HD:
-Trẻ chơi tốt
*H Đ 1: Ôn vận bài thơ: yêu mẹ
-Trẻ chơi đoàn kết -Cô đọc 1 câu thơ trong bài thơ. Hỏi lại trẻ tên
bài thơ, tên tác giả.
-Chơi tự do
L1: Cô cùng trẻ đọc
+ Xem
L2: Cô cho trẻ ôn theo tổ, nhóm, cá nhân
tranh về gđ
(Cô động viên khen ngợi trẻ)
bé
Trò chơi: Đọc to –nhỏ
+ Xâu vòng
*H đ 2: Hđ tự do các nhóm: Cô cho trẻ tự
tặng mẹ
-Trẻ tham gia
vào góc chơi lấy đồ chơi ra và rủ các bạn cùng
+Vẽ phấn
nhận xét cùng cô
chơi theo các nhóm. Chơi theo ý thích của trẻ.
Cô bao quát trẻ.
* Hđ 3:Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ
a. Vệ sinh
Cô rửa mặt, tay, chân sạch sẽ cho trẻ.
-Nêu gương
b. Nêu gương
cuối ngày
- Cô cho trẻ đối chiếu với tiêu chuẩn ban sáng
Vệ sinh trả
cô đưa ra
trẻ
-cô giáo nhận xét đánh giá từng trẻ
- Liên hoan văn nghệ
c. Trả trẻ: Cô trao đổi với phụ huynh về tình
hình học tập của trẻ trong ngày
Trẻ nhận biết và
CB: Tranh mẹ và tranh các con 1 số đồ dùng
Thứ 5 NBPB:
Một và
phân biệt được
đồ chơi khác, bai hát “Cả nhà thương nhau”
27/10
*HĐ1: Đàm thoại chủ đề - dẫn dắt vào bài
LĨNH nhiều (Một một và nhiều.
mẹ và
- Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
VỰC
( Một mẹ nhiều
- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?
PHÁT nhiều con) con)
- Trong gia đình các con có những ai? (trẻ kể)
TRIỂ
- Con có anh(chị.em) nào nữa không?
N
Cô khái quát lại và giáo dục kỹ năng sống
NHẬN
THỨC
*HĐ 2:
a.Ôn
-Trước mặt các con cô đã chuẩn bị cho các
con 1 số đồ bức tranh các con xem tranh vẽ gì
nào? Tranh mẹ và các con ạ (trẻ nói 2-3 lần)
- Các con hãy xếp các bức tranh ra bàn cho cô
nào .Tranh vẽ về ai vậy? Mẹ (trẻ nói 2-3 lần)
Mẹ mặc áo màu gì?
- Còn tranh gì nữa các con? Các con (Trẻ nói,
cá nhân nói 2-3 lần).

HĐNT

Con mặc áo màu gì?
b.Kiến thức mới
- Các con xếp tranh lần lượt ra bàn giúp cô
(Xếp mẹ ở bên trên –con ở phía dưới)
- Các con xem có mấy tranh mẹ ? Có 1 ạ
- Có mấy?1 mẹ (4 -5 trẻ nói) cá nhân nói
- Nhà các bé có mấy mẹ ? 1 mẹ ạ.(Cả lớp nói
cá nhân, tổ nói 2-3 lần)
- Các con xem con NTN? Có nhiều .
- Đúng rồi có nhiều con .các con hãy nói
nhiều con.(Cá nhân nói , trẻ nói, tốp nói).
-Các con xem mẹ và con NTN? Mẹ có 1, con
có nhiều.
- Nhiều con dùng cho mấy mẹ? 1 mẹ (2-3 trẻ
nói)
- Các con quan sát cho cô Mẹ và con ntn?
Mẹ có 1 –con có nhiều. – Có mấy con ? – Có
nhiều con – dùng cho mấy mẹ? 1 mẹ (Cả lớp
nói cá nhân, tổ nói 2-3 lần)
- GD: Mẹ và con đều là người thân trong gia
đình, nên các con phải ngoan nghe lời mẹ, và
là con ngoan của bố mẹ nhé.
-Các con vừa NBPB cái gì?1 mẹ và nhiều
con ạ.
*Liên hệ: Các bé hãy quan sát cho cô xem
lớp mình có bức tranh hay đồ chơi, đồ dùng
nào có 1 và nhiều: 1anh nhiều em, 1 cô giáo
và nhiều học sinh
+Giới thiệu sách: Các bé hãy di màu xanh có
nhiều hơn.., màu đỏ đồ dùng ít hơn.
HĐ 3 :TC: Thi xem ai nhanh:( chơi 2 lần)
*Vận động bài “Cô và mẹ
Củng cố: Cô và trẻ vận động sau đó cô hỏi
“Mấy cô”? 1 cô. Các bé có mấy? Có
nhiều.(Chơi 2 -3 lần)
-Cô cùng trẻ hát bài(Cả nhà thương nhau)và
kết thúc.
Dạo chơi Trẻ thích thú đi *CB: Địa điểm quan sát -Tranh vẽ mẹ ru em
trò chuyện dạo
chơi
trò ngủ,
về thời tiết chuyện về thời HĐ 1* Đàm thoại dần dắt vào bài
tiết.
- Cô và trẻ cùng đọc 1 đoạn trong bài thơ
Quan sát:
“Yêu mẹ”. Hỏi
tranh
Trẻ bài thơ nói về ai? Ngoài mẹ ra trong gia
Mẹ cho bé
đình con có những ai?
ăn
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

Trò chơi :
-Đi siêu thị
-Ai
xuất
hiện
-Chơi tự do
+ Xem
tranh về mẹ
+ Xâu vòng
tặng mẹ
+ Di màu
chân dung
Bé.

HĐC

Làm quen
với
vận
động:
cháu yêu bà

-Chơi tự
do
+Xem
tranh về gia
đình bé
+Xâu hoa
tặng cô
+Xếp ôtô
cho gia
đình bé
-Nêu
gương cuối
ngày
Vệ sinh trả
trẻ

Trẻ biết cách chơi Q/S: Tranh vẽ mẹ đang cho em bé ăn nhé.
và thích thú tham - Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại.
- Cô hỏi: Bức tranh vẽ ai đây?
gia
- Còn ai đây nữa?
- Mẹ đang làm gì?
- Biết cách chơi
- Mẹ bế bé như thế nào?
- Mẹ cho bé ăn như thế nào? Em bé có ăn khi
- Trẻ chơi đoàn
được mẹ cho ăn không?
kết
- Cho nhiều trẻ trả lời sau đó cô chốt lại.
- Giáo dục trẻ ngoan nghe lời mẹ và những
người xung quanh.
HĐ 2:TCVĐ: Về đúng nhà của mình.
- Cô nói lại tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
TCHT:Ai xuất hiện
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi
- Cô và trẻ cùng chơi
HĐ 3: Chơi tự do: - Cô chuẩn bị đầy đủ đồ
dùng đồ chơi vào các nhóm
- Cô gợi ý trẻ chơi theo nhóm nhỏ
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ trong quá trình trẻ
chơi.
-Trẻ chú ý nhìn cô *CB: Tranh vẽ em bé đang hôn Mẹ. Xắc xô,
vận động và vận thanh gõ.Tranh về người thân của bé, vòng,
động được theo cô dây xâu .Lô tô người thân trong gia đình
một số đt đơn *HD:
giản.
HĐ1: Làm quen với vận động bài:
cháu yêu bà
L1: Cô hát 1 câu trong bài hát.
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
-Trẻ hứng thú
L2: Cô và trẻ hát.
chơi
+Bài hát này hay h...