Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________

TUẦN 24

Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2023
Tiết 2; 3: TIẾNG VIỆT

Bài 11 (T1+2): Đọc: Sự tích cây thì là.

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Biết cách đọc lời nói của các nhân vật trong văn bản.
Nhận biết một số loại cây qua bài đọc và tranh minh họa.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu được cách giải thích vui về tên gọi của một số loài cây trong
câu chuyện và lí do có loài cây tên là “ thì là”.
- Hình thành và phát triển năng lực văn học: Có trí tưởng tượng về các sự vật, sự việc
trong tự nhiên, khiếu hài hước.
- Có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm.
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
- HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
+ Nói tên các cây rau có trong tranh.
+Nói tên mốt số cây rau khác mà em biết?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Khám phá:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- Đọc mẫu:
- Cả lớp đọc thầm.
- HS chia đoạn: (2đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến Chú là cây tỏi.
+ Đoạn 2: Còn lại.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: mảnh khảnh
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 2.
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.47.
- HS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr..
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: 4 em đóng vai ( 1em đóng trời, 3 em đóng vai các loài cây): diễn lại cảnh trời đặt tên
trời và các loài cây.
C2: Hs hoạt động nhóm: Từng HS đóng vai cây thì là giới thiệu đặc điểm của mình.
C3: Do hấp tấp, vội vàng nên cây nhỏ đã nhầm lời lẩm nhẩm của trời là lời trời đặt tên
cho cây.
C4: Từng HS nêu lên ý kiển của mình: Tên hay quả!/ Tên bạn rất dễ nhớ!/…
- Nhận xét, tuyên dương HS.
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
3. Luyện tập thực hành.
Bài 1:- HS đọc yêu cầu sgk/ tr.47
- HS đóng vai cây thì là, nói lời đề nghị trời đặt tên.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:- HS đọc yêu cầu sgk/ tr.47.
- HS cùng bạn nói và đáp lời đề nghị chơi một trò chơi.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Yêu cầu các nhóm thực hiện trước lớp.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
- Đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- HS tập đọc lời đối thoại dựa theo cách đọc của giáo viên.
- Nhận xét, khen ngợi.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- Hôm nay em học bài gì?
- GV nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
__________________________________________
Tiết 4: TOÁN

Bài 48 (T1): Đơn vị, chục, trăm, nghìn.

I. Yêu cầu cần đạt:
- HS ôn tập và củng cố về quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm.
- HS năm được đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn.
- Phát triển năng lực mô hình hóa toán học.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: - Các tờ phiếu ghi sẵn các số 100, 200, 300, … 1000.
- Bộ đồ dùng Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Khởi động:Trò chơi đếm từ 1 đến 100.
2. Khám phá:
a) Ôn tập về đơn vị, chục, trăm
- HS quan sát tranh sgk/tr.40:
+ Tấm sô-cô-la hình vuông đó đã đủ 100 miếng sô-cô-la chưa nhỉ?
HS trả lời: Tấm sô-cô-la của Rô-bốt gồm 10 chục hay 100 đơn vị, tức là 100 miếng sôcô-la.
- GV gắn các ô vuông (các đơn vị-từ 1 đơn vị đến 10 đơn vị) và gắn hình chữ nhật 1
chục ngay phía dưới 10 đơn vị.
- HS quan sát rồi viết số đơn vị, số chục.
- 10 đơn vị bằng?
- GV gắn các hình chữ nhật (các chục-từ 1 chục đến 10 chục) và gắn hình vuông 100
ngay phía dưới 10 chục. - HS quan sát rồi viết số chục, số trăm.
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
- 10 chục bằng?
HS nhắc lại: 10 đơn vị bằng 1 chục.
b) Giới thiệu về một nghìn
- GV gắn các hình vuông (các trăm-gắn thành từng nhóm 1 trăm, 2 trăm, 3 trăm, và
nhóm 10 trăm).
+ HS quan sát rồi viết số trăm.
+ 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn, viết là 1000 (một chữ số 1 và ba chữ số 0 liền sau), đọc
là “Một nghìn”.
- HS lần lượt xếp các hình thành nhóm thể hiện số 400 đến 900.
- HS làm việc nhóm 4:
+ Xếp các hình vuông, hình chữ nhật thành một số theo yêu cầu trong phiếu.
+ Các nhóm quan sát sản phẩm của nhau, nêu số mà nhóm bạn xếp được và đối chiếu
với yêu cầu trong tờ phiếu.
- Quan sát, giúp đỡ HS.
- GV nhắc lại: 10 đơn vị bằng 1 chục, 10 chục bằng 1 trăm, 10 trăm bằng 1 nghìn.
3. Luyện tập thực hành:
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát tranh sgk/tr.41.
- HS đếm rồi viết số theo số đơn vị, số chục, số trăm.
- Quan sát, giúp đỡ HS.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………….…………………………………………
__________________________________________
Buổi sáng:

Thứ 3 ngày 28 tháng 2 năm 2023
Tiết 3: TIẾNG VIỆT

Bài 11 (T3): Viết: Chữ hoa V

I. Yêu cầu cần đạt:
- Viết chữ viết hoa V cỡ vừa và cỡ nhỏ. Viết đúng câu ứng dựng: Vườn cây quanh năm
xanh tốt.
- HS tính kiên nhẫn, cẩn thận.
- Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, Mẫu chữ hoa V.
- Vở Tập viết; bảng con.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Khám phá:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
- HS nêu:
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
+ Độ cao, độ rộng chữ hoa V.
+ Chữ hoa V gồm mấy nét?
- GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa V.
- GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết từng nét.
- HS viết bảng con.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
- HS đọc câu ứng dụng cần viết.
- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS:
+ Viết chữ hoa V đầu câu.
+ Cách nối từ V sang ư.
+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu.
3. Luyện tập thực hành :
- HS thực hiện luyện viết chữ hoa V và câu ứng dụng trong vở Luyện viết.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………..................…………………………………
__________________________________________
Tiết 4: TOÁN

Bài 48 (T2): Luyện tập

I. Yêu cầu cần đạt:
- HS ôn tập và củng cố kiến thức về quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm,
giữa trăm và nghìn.
- Phát triển năng lực tính toán, năng lực mô hình hóa toán học.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Khởi động: HS hát một bài.
2.Luyện tập thực hành:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát tranh sgk/tr.41.
- GV hỏi: 10 chiếc bánh là bao nhiêu?
- HS trả lời: 10 chiếc bánh là 1 chục bánh.
- HS làm việc nhóm đôi, hoàn thành bài tập.
- HS chia sẻ kết quả.
a) Có bao nhiêu khay bánh; có tất cả bao nhiêu chiếc bánh?
b) Có bao nhiêu khay bánh; có tất cả bao nhiêu chiếc bánh?
- GV quan sát, giúp đỡ HS.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài.
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
- Bài yêu cầu làm gì?
- HS quan sát tranh sgk/tr.42, nêu: mỗi lọ có 100 viên kẹo, 100 viên kẹo là 1 trăm viên
kẹo.
- HS làm việc cặp đôi, hoàn thành bài tập.
- HS chia sẻ kết quả.
a) Có 4 lọ kẹo; có tất cả 400 viên kẹo (4 trăm tức là 400).
b) Có 7 lọ kẹo; có tất cả 700 viên kẹo (7 trăm tức là 700).
- GV quan sát, giúp đỡ HS.
Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài.
- GV chiếu tranh sgk/tr.42.
- HS dựa vào cấu tạo thập phân của số để hoàn thiện bài tập.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát tranh sgk/tr.42.
- GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi, hoàn thành bài tập.
- HS chia sẻ kết quả.
a) Hôm qua, Rô-bốt bán được 4 hộp to, tức là bán được bao nhiêu 400 chiếc bánh.
b) Hôm nay, Rô-bốt bán được 8 hộp nhỏ, tức là bán được 80 chiếc bánh.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về cha sẻ BT3 với người thân.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………….…………………………………………
__________________________________________
Buổi chiều:
Tiết 1: TIẾNG VIỆT

Bài 11 (T4): Nói và nghe: Kể chuyện Sự tích cây thì là

I. Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được các sự việc trong câu chuyện Sự tích cây thì là qua tranh minh họa. Kể
lại được toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh( không bắt buộc kể đúng nguyên văn câu
chuyện trong bài đọc).
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm.
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Luyện tập thực hành:
* Hoạt động 1: Nhắc lại sự việc trong từng tranh.
- Hs đọc yêu cầu.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
- Lần lượt từng em nói sự việc được thể hiện trong mỗi tranh.
+ Tr.1: Cây cối kéo nhau lên trời để được ông trời đặt tên cho.
+ Tr.2: Trời đang đặt tên cho từng cây.
+ Tr.3: rời và cây nhỏ đang nói chuyện.
+ Tr.4: Cây nhỏ chạy về nói với các bạn.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, động viên HS.
* Hoạt động 2: Kể lại tưng đoạn của câu chuyện theo tranh.
- HS nhìn tranh và câu hỏi dưới tranh để tập kể tưng đoạn câu chuyện, cố gắng kể đúng
lời nói của nhân vật trong câu chuyện.
- Yêu cầu HS kể theo nhóm 4.
- HS kể trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
- HS xung phong kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS về nhà kể lại cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………..……………………………………………
__________________________________________
Tiết 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT

Luyện đọc: Sự tích cây thì là

I. Yêu cầu cần đạt:
- HS đọc được bài hay trôi chảy, hiểu được cách giải thích vui về tên gọi của một số loài
cây trong câu chuyện và lí do có loài cây tên là “thì là”.
- Hình thành và phát triển năng lực văn học (trí tưởng tượng về các sự vật, sự việc trong
tự nhiên; khiếu hài hước)
- Có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: - HS đứng dậy cùng thực hiện hát bài “Lí cây xanh”
2. Luyện tập thực hành:
- HS đọc bài tập đọc Cây thì là.
- Đọc trong nhóm.
- Đọc bài trước lớp.
- Lớp nhận xét chia sẻ.
Câu 1: Trong bài đọc cây cối kéo nhau lên trời để làm gì?
- HS đọc lại bài tập đọc.
- HS thảo luận nhóm đôi trả lời: 2-3-4-1
+ Trong bài đọc cây cối kéo nhau lên trời để được trời đặt tên.
-HS chữa bài, nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
Câu 2: Để được trời đặt tên cái cây dáng mảnh khảnh, lá nhỏ xíu đã giới thiệu về mình
như thế nào?
- HS đọc yêu cầu
- HS đọc bài làm, chia sẻ bài.
+ Để được trời đặt tên cái cây dáng mảnh khảnh, lá nhỏ xíu đã giới thiệu về mình: Khi
nấu canh riêu cá hoặc làm chả cá hoặc chả mực mà không có con thì mất cả ngon ạ.
- HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, tuyên dương.
Câu 3:
- HS đọc yêu cầu
- HS hoàn thành vào VBT
+Cây nhỏ có tên là “thì là”Vì cây tưởng trời đặt tên cho mình là như vậy.
- HS chữa bài, nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét , kết luận
Câu 4: Viết 1 - 2 câu vể cây thì là trong câu chuyện Sự tích cây thì là
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh
- HS làm bài
- Nhiều HS đọc bài làm của mình.
+ VD: “Thì là” cái tên nhe thật thân quen và gần gũi. Nó còn cảm hóa người đọc bằng
chính sự hiếu thảo của minh, thật đáng tôn vinh.
- Gv nhận xét, chữa bài cho HS.
Câu 5: Viết tên các loài cây ở xung quanh em:
- HS đọc đề bài
- HS làm vào vở. HS nhận xét.
- GV chữa bài:Cây thông, cây phượng, …
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về nhà em đọc lại bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy.
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
.
__________________________________________
Tiết 3: TĂNG CƯỜNG TOÁN

Bài 47: Luyện tập chung.

I. Yêu cầu cần đạt:
- Liên hệ, nhận biết được các đồ vật gần gũi dạng khối hộp, khối cầu.
- Qua bài toán xếp hình, HS phát triển năng lực mô hình hóa, phát triển trí tưởng tượng
không gian.
-Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc
nhóm.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
1. Khởi động:
- HS hát tập thể.
- HS chơi trò chơi Ai nhanh - Ai đúng với nội dung là tìm nhanh và nói chính xác các
khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Luyện tập thực hành:
Bài 1: Tô màu?
- HS- Tô màu đỏ vào vật có dạng khối trụ, màu xanh lá cây vào vật có dạng khối cầu,
màu vàng vào vật có dạng khối hộp chữ nhật.
- Hs lên bảng chỉ có dạng khối trụ, khối cầu và khối hình chữ nhật trong tranh.
- HS làm VBT.
- GV quan sát, nhận xét.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài.
- Khoanh vào chữ cái đặt dưới hình
- HS làm bài VBT
- HS nêu quy luật.
- Gv nhận xét, đánh giá.
Bài 3: - HS đọc đề bài.
- HS thảo luận nhóm đôi để tìm quy luật.
- HS trình bày.
- GV đánh giá, nhận xét
Bài 4: - HS đọc đề bài.
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về cha sẻ BT3 với người thân.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………….…………………………………………
__________________________________________
Buổi sáng:

Tiết 1: TOÁN

Thứ 4 ngày 1 tháng 3 năm 2023

Bài 49 (T1): Các số tròn trăm

I. Yêu cầu cần đạt:
- HS nhận biết được, biết đọc và viết các số tròn trăm, sắp xếp thứ tự các số tròn trăm.
- Phát triển năng lực mô hình hóa toán học.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát.
2. Khám phá:
- HS sắp xếp các ô vuông thành số 100.
- HS thực hiện.
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
- GV gắn hình vuông to; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân của số 100 lên bảng cho
HS quan sát: 100 gồm 1 trăm, 0 chục và 0 đơn vị; viết là: 100; đọc là: “một trăm”.
- HS sắp xếp các ô vuông thành số 200.
- GV gắn hai hình vuông to; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân của số 200 lên bảng
cho HS quan sát: 200 gồm 2 trăm, 0 chục và 0 đơn vị; viết là: 200; đọc là: “hai trăm”.
- Các số 300, 400,…, 900, 1000 tiến hành tương tự.
- HS quan sát, thực hiện.
- HS nêu nhận xét về điểm chung của những số vừa liệt kê.
- GV chốt: “Các số 100, 200, 300,..., 900,1000 là các số tròn trăm. Số 1000 cũng là số
tròn trăm.
3. Luyện tập thực hành:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm việc cá nhân, viết các số tròn trăm từ 100 đến 1000 vào vở ô ly.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS chia sẻ kết quả trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát dãy số trong sgk/tr.44.
- HS làm việc cá nhân, hoàn thiện bài tập vào phiếu bài tập.
- Quan sát, giúp đỡ HS.
- HS chia sẻ kết quả trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 3:- HS đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát tranh sgk/tr.44.
+ Rô-bốt xếp bao nhiêu cái bút chì vào mỗi thùng?
+ Trong ngày thứ Hai, Rô-bốt xếp được bao nhiêu cái bút chì?
+ Trong ngày thứ Ba, Rô-bốt xếp được bao nhiêu cái bút chì?
+ Trong ngày thứ Tư, Rô-bốt xếp được bao nhiêu cái bút chì?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS về chia sẻ lại bài học với người thân.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………….………………………………………
__________________________________________
Tiết 3;4: TIẾNG VIỆT

Bài 12 (T1+2). Đọc: Bờ tre đón khách

I. Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng các từ khó, đọc rõ ràng bài thơ Bờ tre đón khách với tốc độ đọc phù hợp,
biết ngắt hơi phù hợp với nhịp thơ. Trả lời được các câu hỏi của bài.
- Hiểu nội dung bài: Niềm vui của tre khi được đón khách.
- Hình thành và phát triển năng lực văn học: Nhớ tên và nhận biết được đặc điểm riêng
của mỗi con vật khi ghé thăm bờ tre.
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
- Bồi dưỡng tình yêu đối với loài vật, đặc biệt là vật nuôi trong nhà.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
-Quan sát và nhận xét về cảnh vật được vẽ trong tranh. Cảnh vật đó có đẹp không? Em
cảm thấy thế nào khi quan sát bức tranh.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Khám phá:
* Đọc văn bản.
- Đọc mẫu: giọng vui tươi, thể hiện được không khí vui nhộn của các con vật khi đến
thăm bờ tre.
- HDHS chia đoạn: 4 đoạn.
Đ1: Từ đầu đến nở đầy hoa nắng.
Đ2: TT đến đậu vào chỗ cũ.
Đ3: TT đến Ồ, tre rất mát.
Đ4: Phần còn lại.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ.
- Luyện đọc khổ thơ: HS nối tiếp đọc từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS.
- HS đọc lại toàn bài.
- HS đọc đồng thanh toàn bài.
3.Luyện tập thực hành.
- HS đọc lần lượt 4câu hỏi trong sgk/tr.
- HS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện bài 1 tromg VBTTV/tr.26.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- HS học thuộc lòng 1,2 khổ thơ mà mình thích.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
- Đọc diễn cảm lại toàn bộ bài thơ.
- HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 2: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1: - HS đọc yêu cầu.
- HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện bài 3 trong VBTTV.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu sgk
- HS đặt 1 câu với từ vừa tìm được.
- GV sửa cho HS cách diễn đạt.
- HS viết câu vừa tìm được vào VBT.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Đọc lại bài cho người thân nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
__________________________________________
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________

Buổi sáng:

Thứ 5 ngày 2 tháng 3 năm 2023
Tiết 1: TIẾNG VIỆT

Bài 12 (T3): Viết: Nghe -viết: Bờ tre đón khách
Phân biệt d/gi; iu/ưu; uơc/uơt

I. Yêu cầu cần đạt:
- Viết đúng đoạn chính tả theo yêu cầu.
- Làm đúng các bài tập chính tả.
- Biết quan sát và viết đúng các nét chữ, trình bày đẹp bài chính tả.
- HS có ý thức chăm chỉ học tập.
II. Đồ dùng dạy học: - Vở ô ly.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:Hát
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Luyện tập- thực hành:
* Hoạt động 1: Nghe – viết chính tả.
- Đọc đoạn chính tả cần nghe viết.
- HS đọc lại đoạn chính tả.
+ Đoạn thơ có chữ nào dễ viết sai?
- 2-3 HS chia sẻ.
- HS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng con.
- HS luyện viết bảng con.
- GV đọc cho HS nghe viết.
- HS nghe viết vào vở ô li.
- HS đổi vở soát lỗi chính tả.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
* Hoạt động 2: Bài tập chính tả.
- HS đọc YC bài 2, 3.
- HS hoàn thiện vào VBTTV/ tr27
- HS làm bài cá nhân, sau đó đổi chéo kiểm tra.
- Chia sẻ bài trước lớp.
- GV chữa bài, nhận xét.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Chia sẽ bài viết với người thân
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
__________________________________________
Tiết 2: TOÁN

Bài 49 (T2): Các số tròn chục
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
I. Yêu cầu cần đạt:
- HS nhận biết được, biết đọc và viết các số tròn chục, xếp thứ tự các số tròn chục.
- HS củng cố kĩ năng ước lượng số lượng đồ vật theo số tròn chục.
- Phát triển năng lực mô hình hóa toán học.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát.
2. Khám phá:
- HS sắp xếp các ô vuông thành số 10.
- GV gắn hình chữ nhật; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân của số 10 lên bảng cho
HS quan sát: 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị; viết là: 10; đọc là: “mười”.
- HS sắp xếp các ô vuông thành số 100.
- GV gắn hình vuông to; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân của số 100 lên bảng cho
HS quan sát: 100 gồm 1 trăm, 0 chục và 0 đơn vị; viết là: 100; đọc là: “một trăm”.
- HS sắp xếp các ô vuông thành số 210.
- GV gắn hai hình vuông to và hình chữ nhật; viết số, đọc số, nêu cấu tạo thập phân của
số 210 lên bảng cho HS quan sát: 210 gồm 2 trăm, 1 chục và 0 đơn vị; viết là: 210; đọc
là: “hai trăm mười”.
- Các số 650, 990, 1000 tiến hành tương tự.
- HS nêu nhận xét về điểm chung của những số vừa liệt kê.
- GV chốt: “Các số 10, 20, 30,..., 990,1000 là các số tròn chục. Số tròn trăm cũng là số
tròn chục”.
3. Luyện tập thực hành:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát dãy số trong sgk/tr.46.
- GV hướng dẫn HS đếm thêm 1 chục rồi tìm số thích hợp với ô có dấu “?”.
- HS lắng nghe, ghi nhớ cách làm.
- HS làm việc cá nhân, hoàn thiện bài tập vào phiếu bài tập.
- Quan sát, giúp đỡ HS.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ kết quả trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát tranh sgk/tr.46.
- HS làm việc nhóm đôi,nhận biết và viết số tròn chục dựa vào mô hình.
- Quan sát, giúp đỡ HS.
- HS chia sẻ kết quả trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá.
Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát tranh sgk/tr.46.
- HS quan sát hai lọ kẹo đã cho trước số kẹo trong lọ.
+ Lọ kẹo thứ nhất có bao nhiêu viên kẹo?
+ Lọ kẹo thứ hai có bao nhiêu viên kẹo?
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
- HS tiếp tục quan sát và hướng dẫn HS ước lượng số kẹo trong ba lọ kẹo còn lại: Lượng
kẹo trong lọ thứ ba và lọ thứ tư cho cảm giác như 4 lọ kẹo đầu tiên là tăng dần đều
(chiều cao của kẹo trong các lọ tăng dần). Vậy ta có thể ước lượng lọ thứ ba và lọ thứ tư
có bao nhiêu viên kẹo?
- Nhận xét, đánh giá.
- HS ước lượng số kẹo ở lọ thứ năm: Có thể đếm theo số tầng, mỗi tầng ứng với khoảng
10 viên như trong lọ thứ nhất. Lọ kẹo thứ năm có thể ước lượng có khoảng 10 tầng như
vậy. Ta có thể ước lượng lọ thứ năm có bao nhiêu viên kẹo?
- HS quan sát, ước lượng: Lọ thứ năm có khoảng 100 viên kẹo.
- Nhận xét, đánh giá.
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- HS về chia sẽ lại BT4 với người thân và đọc lại bảng chia 4.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………
………..……………………………
__________________________________________
Buổi chiều:
Tiết 1: ĐẠO ĐỨC
Bài 10 (T3): Kiềm chế cảm xúc tiêu cực
I. Yêu cầu cần đạt:
- Vận dụng nội dung bài học vào cuộc sống để thực hành xử lý tình huống cụ thể.
- Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân.
- Hình thành kĩ năng nhận thức, quản lí bản thân.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- Nêu việc làm để kiềm chế cảm xúc tiêu cực?
- Nhận xét, tuyên dương HS.
2. Luyện tập thực hành:
*Yêu cầu 1: Chia sẻ những cảm xúc tiêu cực mà em đã gặp phải và cách em kiềm
chế cảm xúc đó.
- HS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ với bạn về những cảm xúc tiêu cực mà em đã gặp phải
và cách em kiềm chế cảm xúc đó.
- HS chia sẻ.
- Nhận xét, tuyên dương.
*Yêu cầu 2: Cùng các bạn thực hiện những hành động sau khi thấy tức giận, mệt
mỏi, lo lắng, căng thẳng,…
- HS đọc yêu câu 2.
- HS thực hiện theo nhóm 4.
- HS viết ra giấy những hành động nhằm kiềm chế cảm xúc tiêu cực.
- HS chia sẻ trước lớp
*Thông điệp:
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
- HS đọc thông điệp sgk/tr.50.
- Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông điệp vào cuộc sống.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
__________________________________________
Tiết 2: TIẾNG VIỆT

Bài 12 (T4): Luyện tập: Mở rộng vốn từ về vật nuôi;
Câu nêu đặc điểm của các loài vật

I. Yêu cầu cần đạt:
- Phát triển vốn từ về vật nuôi.
- Biết đặt câu nêu đặc điểm của loài vật.
- Phát triển vốn từ chỉ vật nuôi.
- Bồi dưỡng tình yêu đối với vật nuôi.
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:Hát
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2. Luyện tập- thực hành:
Bài 1 : Xếp từ vào nhóm thích hợp.
- HS đọc YC bài.
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm và xếp từ vào nhóm thích hợp.
- HS làm bài vào VBT
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- GV chữa bài, nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: Tìm từ chỉ đặc điểm của con vật trong hình.
- HS đọc YC.
- HS làm việc nhóm và trình bày kết quả.
- HS làm vào VBT.
- Nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 3:Đặt câu nêu đặc điểm.
- HS đọc YC bài 3.
- HS đặt câu.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Về chia sẽ với người thân về bài vừa học
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
................…………………………
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
__________________________________________
Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN
__________________________________________

Buổi sáng:

Thứ 6 ngày 3 tháng 3 năm 2023

Tiết 1: TOÁN

Bài 50 (T1):So sánh các số tròn trăm, tròn chục.

I. Yêu cầu cần đạt:
- HS biết và so sánh được các số tròn trăm, tròn chục.
- Nắm được thứ tự các số tròn trăm, tròn chục; nêu được các số tròn trăm, tròn chục ứng
với các vạch trên tia số; tìm số bé nhất hoặc lớn nhất trong một nhóm có bốn chữ số.
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
II. Đồ dùng dạy học:
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Khám phá:
- HS nhắc lại kiến thức về việc so sánh các số tròn chục trong phạm vu 100?
- GV gắn các hình vuông biểu diễn các số tròn trăm lên bảng yêu cầu HS viết số tròn
trăm tương ứng với mỗi nhóm vào hình rồi thực hiện so sánh.
+ HS thực hiện Vd sau: 300…400
=>GV gợi mở để HS đưa ra kết luận: Số tròn trăm nào có số trăm lớn hơn thì số đó lớn
hơn: Số tròn trăm nào có số trăm bé hơn thì số đó bé hơn. Hai số tròn trăm có cùng số
trăm thì bằng nhau.
- GV gắn các hình vuông biểu diễn các số tròn chục lên bảng yêu cầu HS viết số tròn
chụctương ứng với mỗi nhóm vào hình rồi thực hiện so sánh
- GV lấy VD khác để hS thực hiện
- HS nhắc lại cách so sánh số tròn trăm, tròn chục.
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt
3. Luyện tập thực hành:
Bài 1: - HS đọc YC bài.
- GV hướng dẫn mẫu: Để so sánh được các số trên trước tiên ta phải tìm được các tấm
bìa là bao nhiêu?
-HS làm vào vở
- HS trình bày bài làm của mình
- Làm thế nào em so sánh được?
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: - HS đọc YC bài.
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
____________________________________________________________________
- HS làm bài vào vở ô li.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 3: - HS đọc YC bài.
- Hướng dẫn cách so sánh với một tổng
- HS làm bàivào vở ô li.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 4: - HS đọc YC bài.
- HS làm bài.
- Trong hai bạn Nam và Việt ảnh thẻ của bạn nào che số lớn hơn, bé hơn?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm.
- Lấy ví dụ về so sánh số tròn trăm, tròn chục.
- Nhận xét giờ học.
3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Về chia sẽ với người thân về các bài tập vừa
làm.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
__________________________________________
Tiết 3;4: TIẾNG VIỆT

Bài 12 (T5+6). Luyện viết đoạn: Viết đoạn văn
kể về hoạt động của con vật. Đọc mở rộng

I. Yêu cầu cần đạt:
- HS viết được một đoạn văn ngắn kể lại hoạt động của con vật quan sát được.
- Tìm đọc mở rộng được sách, báo viết về một loài vật nuôi trong nhà.
- Phát triển kĩ năng quan sát, kĩ năng dung từ, đặt câu, viết đoạn.
- Biết bày tỏ tình cảm, cảm xúc qua bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.Luyện tập thực hành:
* Hoạt động 1: HĐ nhóm: Tìm hiểu đoạn văn.
Bài 1: - HS đọc YC bài.
- HS đọc bài văn và trả lời câu hỏi:
+ Mùa xuân, nhà Gấu làm gì?
+ Mùa thu, nhà Gấu đi đâu?
+ Tại sao suốt bà tháng rét, nhà gấu không đi kiểm ăn?
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- HS lên thực hiện.
______________________________________________________________________
Giáo viên:
Đoàn Thị Liễu

Kế hoạch bài dạy : Lớp 2D
_________________________...