Ngày soạn: 4 / 9 / 2022
Ngày giảng: 9A:..................., 9B:......................
Tiết 1:

Bài 1: GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG.

I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Sau khi học song học sinh biết được vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với
sản xuất và đời sống.
2. Năng lực:
- Năng lực tự học: đọc tài liệu, tìm hiểu thực tế, ghi chép cá nhân
- Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận và phản biện.
- Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.
3. Phẩm chất:
- Trung thực, kiên trì, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Chăm chỉ đọc tài liệu, chuẩn bị những nội dung của bài học.
- Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác giữa các thành viên trong nhóm
II.CHUẨN BỊ:
GV: Tranh ảnh, bản mô tả nghề điện dân dụng.
HS: Đọc trước SGK, chuẩn bị các bài hát, bài thơ về điện.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định: 9A:................., 9B:....................
2.Kiểm tra bài cũ;
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động.
GV đặt câu hỏi .
Học sinh trà lời câu hỏi
Trong thực tế dùng ở đâu?
Gia đình em có sử dụng điện không ? Em có cảm nhận gì khi không có điện?
Học sinh trà lời câu hỏi.
- Cùng với sự phát triển chung của đất nước trên con đường Công nghiệp hoá hiện
đại hoá đất nước. Ngành điện đã trở nên quan trọng trong đời sống. Không những thế
điện cũng đã đi vào thơ ca.
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm. Tổ chức cho các học sinh tìm hiểu về các bài hát,
bài thơ về điện.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Tìm hiểu về vai trò, vị trí của nghề Điện dân dụng trong sản xuất và đời sống:

1

Chuyển giao nhiệm vụ.
Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
? Điện có vai trò như thế nào trong sản
xuất và đời sống của chúng ta.
? Em hãy nêu vị trí của nghề Điện dân
dụng trong sản xuất và đời sống.
- Giáo viên tổng hợp rút ra kết luận

- Học sinh suy nghĩ trả lời theo sự hiểu
biết của mình.
- Học sinh tìm hiểu trả lời.- Nghề điện
dân dụng rất đa dạng hoạt động trên lĩnh
vực điện năng phục vụ sản xuất, lao
động và đời sống.
- Góp phần thúc đẩy công nghiệp
hoá ,hiện đại hoá đất nước

2. Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu của nghề:
Chuyển giao nhiệm vụ.
Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
? Em hãy kể tên các thiết bị, dụng cụ, đồ
dùng điện theo nhóm các đối tượng lao
động của nghề điện

a. Đối tượng lao động của nghề:
- Nguồn địên xoay chiều, 1 chiều.
- Thiết bị đo lường điện.
- Vật lliệu, dụng cụ.
- Thiết bị bảo vệ.
- Các loại đồ dùng điện.
-GV cho các nhóm thảo luận điền bảng
b.Nội dung lao động của nghề Điện
theo mẫu sgk
dân dụng.
-Gọi đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác - Nhóm trưởng báo cáo ,Các nhóm khác
bổ sung
bổ xung.
GV kết luận, giải thích
- Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh
hoạt
- Lắp đặt thiết bị và đồ dùng điện
- Bảo dưỡng,vận hành ,sử chữa mạng
-Yêu cầu HS làm bài tập phần II.3 để rút
điện,TBĐ,ĐDĐ
ra điều kiện làm việc của nghề điện dân
c .Điều kiện làm việc của nghề Điện
dụng
dân dụng.
- làm việc ngoài trời
GV phân tích thêm
- làm việc trong nhà
- Thường phải đi lưu động
- Nguy hiểm vì làm việc gần khu vực có
điện
-Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK
d.Yêu cầu của nghề đối với người lao
nêu các yêu cầu của nghề
động.
- Về kiến thức :Có trình độ THCS trở
lên,có kiến thức về điện
GV phân tích ,giải thích từng yêu cầu
- Về kỹ năng:Có kỹ năng đo lường,sử
dụng sửa chữa,lắp đặt các thiết bị điện
và mạng điện
- Thái độ :Yêu thích công việc,có ý thức
an toàn điện.
- Sức khoẻ :Có sức khoẻ tốt
2

-Nghề điện dân dụng có triển vọng gì
không?T ại sao?

e.Triển vọng của nghề.
- Luôn phát triển để phục vụ công
nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
f.Những nơi đào tạo nghề.
- Trêng d¹y nghÒ, trung t©m kÜ thuËt
g.Những nơi hoạt động nghề.
- Nhµ m¸y xÝ nghiÖp,c¸c hé gia ®×nh
tiªu dïng ®iÖn...

-Cho HS thảo luận liên hệ thực tế nêu các
nơi đào tạo nghề lấy VD
?Em hãy cho biết nhưỡng nơi hoạt động
nghề
-GV bổ sung
* Giáo viên nhận xét chung. Tổng kết
đánh giá các hoạt động của các nhóm.

Hoạt động 3: Luyện tập
Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
a.Em hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng?
b.Nghề điện có có triển vọng như thế nào?
 Học sinh trả lời.
 Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Vận dụng.
GV yêu càu học sinh làm bài tập.
Để trở thành người thợ điệncần phải phấn đấu và rèn luyện như thế nào về sức khoẻ
và học tập.
*. Về nhà:
Học sinh về học bài và trả lời câu hỏi cuối bài.
- HS đọc trước bài mới: Vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà.
Ngày soạn : 4 / 9 / 2022
Ngày giảng: 9A:................., 9B:....................
Tiết 2: Bài 2: VẬT LIỆU ĐIỆN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN
TRONG NHÀ.
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Sau khi học xong học sinh biết được một số vật liệu dùng trong lắp đặt mạng điện
trong nhà.
- Trình bày được công dụng, tính năng và tác dụng của từng loại vật liệu.
- Biết cách sử dụng một số vật liệu thông dụng
2. Năng lực:
- Năng lực tự học: đọc tài liệu, quan sát, tìm hiểu thực tế, hình ảnh, mãu vật, ghi chép
cá nhân
- Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận và phản biện.
3

- Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.
3. Phẩm chất:
- Trung thực, kiên trì, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Chăm chỉ đọc tài liệu, chuẩn bị những nội dung của bài học.
- Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác giữa các thành viên trong nhóm
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên:
- Nghiên cứu nội dung bài trong sách giáo khoa, SGV, tài liệu tham khảo.
- Một số dây dẫn điện và dây cáp điện.
- Một số vật liệu cách điện của mạng điện.
2.Học sinh:
- Đọc trước bài mới ở nhà.
- Một số vật liệu của mạng điện trong nhà.
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định : 9A:................., 9B:....................
2.Kiểm tra bài cũ:
?. Em hãy nêu nội dung lao động của nghề điện dân dụng.
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động.
GV đặt câu hỏi .
Học sinh trà lời câu hỏi
Gia đình em có sử dụng điện không ? Em có cảm nhận gì khi không có điện?
Học sinh trà lời câu hỏi.
- Cùng với sự phát triển chung của đất nước trên con đường Công nghiệp hoá - Hiện
đại hoá đất nước. Ngành điện đã trở nên quan trọng trong đời sống. Không những thế
Điện cũng đã đi vào thơ ca.
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm. Tổ chức cho các học sinh tìm hiểu về các bài hát,
bài thơ về điện.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
I.Dây dẫn điện
1. Phân loại:
- Học sinh làm việc theo yêu cầu của
Giáo viên .

1. Tìm hiểu dây dẫn điện
Chuyển giao nhiệm vụ
Chia nhóm học tập, yêu cầu Học sinh làm
việc theo nội dung như hình 2-1,

4

bảng 2-1 SGK.
- Giáo viên giải thích rõ giữa lõi và sợi
là khác biệt. Tránh nhầm lẫn giữa lõi
và sợi.
- HS điền từ thích hợp vào ô trống
- GV nhận xét và nêu chú ý trông gđ
nên sd dây dẫn bọc cách điện
? Vì sao lớp vỏ cách điện của dây dẫn lại
có màu sắc khác nhau.
Em hãy nêu cấu tạo của dây dẫn điện.
Sử dụng dây dẫn điện như thế nào cho hợp
lí.
- Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc các kí
hiệu dây dẫn điện trên bản vẽ kĩ thuật.

Gồm 2 loại:
-Dây dẫn trần
-Dây dẫn bọc cách điện
+Dây dẫn lõi một sợi
+Dây dẫn lõi nhiều sợi
2. Cấu tạo của dây dẫn điện:
- Lõi.
- Vỏ cách điện.
Ngoài ra có thể còn có thêm lớp vỏ bảo
vệ.
3.Sử dụng dây dẫn điện:
- Lựa chọn dây dẫn phù hợp với các
thông số kĩ thuật của mạng điện theo như
thiết kế.
- Thường xuyên kiểm tra vỏ cách điện
của dây dẫn trong quá trình sử dụng.
Hoạt động 2:Tìm hiểu dây cáp điện
II.Dây cáp điện:
Chuyển giao nhiệm vụ
Học sinh quan sát trả lời
Yêu cầu học sinh quan sát hình trà lời câu 1.Cấu tạo:
hỏi.
- Lõi.
? Em hãy nêu cấu tạo của dây cáp điện.
- Vỏ cách điện.
-Giáo viên hướng dẫn Học sinh tìm hiểu
- Vỏ bảo vệ.
về cấu tạo và phạm vi sử dụng của dây cáp 2.Sử dụng dây cáp điện:
điện.
- Học sinh thảo luận theo nhóm về cách
Gợi mở để Học sinh quan sát mạng điện
sử dụng dây cáp điện
thực tế để kết luận về cách sử dụng và
– Báo cáo kết quả.
phạm vi sử dụng.
Giáo viên tổng hợp kết luận.
Hoạt động 3:Vật liệu cách điện
III. Vật liệu cách điện:
Chuyển giao nhiệm vụ
- Học sinh trả lời khái niệm ở lớp 8.
Yêu cầu học sinh quan sát hình trà lời câu - Vật liệu cách điện là vật liệu không cho
hỏi.
dòng điện chạy qua.
? Thế nào là vật liệu cách điện.
- Nêu yêu cầu của vật liệu cách điện.
? Nêu những vật liệu cách điện của mạng
điện trong nhà.
Hoạt động 3: Luyện tập
Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
a. Nêu cấu tạo của dây dẫn điện?
b.Nêu cấu tạo của dây cáp điện ?
 Học sinh trả lời. Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Vận dụng.
GV yêu càu học sinh làm bài tập.
Mạch điện lớp học sử dụng dây dẫn điện hay dây cáp điện ?Mạch điện ở gia đình
em sử dụng lắp dây cáp ở đâu?
5

Ngày soạn : 12 / 9 / 2022
Ngày giảng: 9A:................., 9B:....................
Tiết 3 - Bài 3: DỤNG CỤ DÙNG TRONG LẮP ĐẶT MẠNG ĐIỆN.
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết công dụng, phân loại một số đồng hồ đo điện.
- Biết công dụng của một số vật liệu cơ khí dùng trong lắp dặt mạng điện.
- Hiểu được tầm quan trọng của đo lường điện trong nghề điện dân dụng.
2. Năng lực:
- Năng lực tự học: đọc tài liệu, quan sát, tìm hiểu các loại đồng, hình ảnh, ghi chép cá
nhân
- Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận và phản biện.
- Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.
3. Phẩm chất:
- Trung thực, kiên trì, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Chăm chỉ đọc tài liệu, chuẩn bị những nội dung của bài học.
- Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác giữa các thành viên trong nhóm
II. CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Nghiên cứu nội dung bài trong sách giáo khoa, SGV, tài liệu tham khảo.
- Một số đồng hồ đo điện thông dụng.
- Một số dụng cụ cơ khí thông dụng.
Học sinh:
- Đọc trước bài mới ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định. 9A:................., 9B:....................
2.Kiểm tra bài cũ:
?. Em hãy mô tả cấu tạo dây dẫn điện và dây cáp điện ,so sánh sự khác nhau giữa
chúng
3.Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động.
GV đặt câu hỏi .
Học sinh trà lời câu hỏi
Gia đình em có sử dụng điện không ? Em có cảm nhận gì khi không có điện?
Học sinh trà lời câu hỏi.
- Cùng với sự phát triển chung của đất nước trên con đường Công nghiệp hoá - Hiện
đại hoá đất nước. Ngành điện đã trở nên quan trọng trong đời sống. Không những thế
Điện cũng đã đi vào thơ ca.
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm. Tổ chức cho các học sinh tìm hiểu về các bài hát,
bài thơ về điện.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.

6

Hoạt động của giáo viên
1.Tìm hiểu đồng hồ đo điện.
-Giáo viên giới thiệu cách phân loại
đồng hồ đo điện mà thông dụng nhất là
theo đại lượng đo.
-Kể tên một số loại đồng hồ đo điện
mà em biết.

Hoạt động của học sinh
I. Đồng hồ đo điện.
1.Công dụng:
- Dùng để đo đếm các đại lượng điện.
- Kiểm tra tình trạng làm việc của mạng
điện, thiết bị điện ..., phán đoán các nguyên
nhan hư hỏng, sự cố kĩ thuật.
2.Phân loại đồng hồ đo điện:
Đồng hồ đo điện
Đại lượng đo
?Tại sao trên vỏ máy biến áp thường
Am pe kế
A
Cường độ dòng điện
lắp vôn kế, am pe kế.
Vôn kế
V
Điện áp
-Giáo viên chia nhóm, tổ chức cho
Công suất
Học sinh làm việc theo nội dung Bảng Oát kế W
Ôm kế
Điện trở
3-2 SGK.
Công tơ điện KWh Điện năng tiêu thụ
3.Một số kí hiệu của đồng hồ đo điện.
Giáo viên yêu cầu Học sinh kẻ bảng
3-3 SGK. Giải thích về cấp chính xác, - Học sinh kẻ bảng 3-3 vào vở.
- Học sinh làm việc theo nhóm, giải thích
điện áp thử cách điện, phương đặt
các kí hiệu có trên mặt đồng hồ.
dụng cụ đo.
II.Dụng cụ cơ khí:
Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ cơ
Bao gồm:
khí dùng trong lắp đặt mạng điện
-Thước:
trong nhà.
- Giáo viên chia nhóm, yêu cầu học +Thước dây:dùng để đo chiều dài
sinh làm việc theo nhóm. Tổ chức +Thước cặp :đo đường kính dây dẫn,kích
thước chiều sâu lỗ
cho các nhóm kiểm tra đánh giá
+Pan me:đo chính xác đường kính dây dẫn
chéo, nhận xét.
- Giáo viên đưa ra một số dụng cụ -Tua vít:dùng để vặn ốc ,lắp ghép các thiết
bị điện
cơ khí cho Học sinh nhận biết,
-Búa :dùng để đóng đinh
nêu công dụng.
Giáo viên nêu cách phân loại, từ đó có -Cưa :dùng để cưa cắt ống nhựa và kim loại
-Kìm:dùng căt dây dẫn tuốt dây,giữ dây khi
cơ sở để lựa chọn dụng cụ phù hợp
nối dây
-Khoan:dùng khoan lổ trên gỗ,bê tông.
Hoạt động 3: Luyện tập
- Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
a. Nêu cấu tạo của dây dẫn điện?
b.Nêu cấu tạo của dây cáp điện ?
Học sinh trả lời.
Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Vận dụng.
- GV yêu càu học sinh làm bài tập.
Mạch điện lớp học sử dụng dây dẫn điện hay dây cáp điện ?
Mạch điện ở gia đình em sử dụng lắp dây cáp ở đâu?
HS trả lời. Giáo viên hệ thống bài học, củng cố kiến thức
- Hướng dẫn làm bài tập trong SGK. Dặn dò học sinh chuẩn bị bài mới.
Ngày soạn : 19/ 9 /2022
7

Ngày giảng: 9A:................., 9B:....................
Tiết 4

-

Bài 4:

Thực hành: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN.

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:

Sau khi học xong học sinh biết được công dụng của một số đồng hồ đo điện
- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng.
- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện bằng công tơ điện.
2. Năng lực:
- Năng lực tự học: đọc tài liệu, quan sát, tìm hiểu các loại đồng, thực hành, Làm việc
cẩn thận, khoa học và an toàn, ghi chép cá nhân
- Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận và phản biện.
- Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.
3. Phẩm chất:
- Trung thực, kiên trì, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Chăm chỉ thực hành, chuẩn bị những nội dung và dụng cụ thực hành của bài học.
- Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác giữa các thành viên trong nhóm
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của Giáo viên :
- Nghiên cứu nội dung SGK, SGV, tài liệu...
- Đồng hồ vạn năng, điện trở mạch điện.
2. Chuẩn bị của Học sinh :
- Các loại điện trở,
- Bảng thực hành đo điện trở.
- Đọc trước bài mới ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định. 9A:................., 9B:....................
2.Kiểm tra bài cũ:
Kể tên các loại đồng hồ đo điện và công dụng của chúng ?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Chuyển giao nhiệm vụ.
- Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
Trong thực tế công tơ lắp ở đâu?
Gia đình em có sử dụng đồng hồ điện đó không ? Em có nhận xét gì về tác dụng của
công tơ điện?
Học sinh trà lời câu hỏi.
Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.
8

Hoạt động của giáo viên
1.Tìm hiểu về đồng hồ đo điện.
-Giáo viên chia lớp thành từng nhóm, cử
nhóm trưởng. Giao dụng cụ, đồ dùng thực
hành.
-Giáo viên yêu cầu Học sinh tìm hiểu ký
hiệu,cấu tạo,chức năng các núm điều
khiển của đồng hồ.

-Các nhóm đứng tại chỗ trình bày các
thông tin vừa tìm được
-Giáo viên nhận xét bổ sung
2. Tìm hiểu cách đo điện trở bằng đồng
hồ vạn năng.
Bước 1:Tìm hiểu cách sử dụng đồng hồ
vạn năng.
Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
?Nêu chức năng của đồng hồ vạn năng.
?hãy mô tả câu tạo ngoài của đồng hồ vạn
năng.
GV: Nêu chú ý
-GV:Hướng dẫn cách sử dụng đồng hồ
vạn năng.
Bước 2: Đo điện trở bằng đồng hồ vạn
năng.

-GVvừa giải thích vừa thực hiện cho học
sinh quan sát để hs nắm được cách đo

9

Hoạt động của học sinh
I.Tìm hiểu đồng hồ đo điện.
- Các nhóm trưởng lên nhận dụng cụ thực
hành.
-Tìm hiểu các ký hiệu ghi trên mặt đồng
hồ .
-Chức năng của đồng hồ đo: đo dại lượng
gì?
-Tìm hiểu đại lượng đo và thang đo.
-Cấu tạo bên ngoài của mặt đồng hồ: các
bộ phận chính và các núm điều chỉnhcủa
đồng hồ.
-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả của
tổ mình
II.TH sử dụng đồng hồ vạn năng để đo
điện trở:
-Chức năng: dùng để đo cường độ dòng
điện, hiệu điện thế, điện trở mạch điện
xoay chiều và một chiều.
-Cấu tạo :
+ Trên mặt đồng hồ có các vạch chia chỉ
gia trị các đại lượng cần đo
+ Trên thân có các cung đo các đại lượng
từ thấp đến cao
-Chú ý:
Không sử dụng tuỳ tiện khi chưa biét
cách sử dụng.Nếu sử dụng nhầm vị trí
chuyển mạch sễ làm hỏng đồng hồ vạn
năng.
-Cách đo:
Phải cắt điện trước khi đo điện trở.
Phải thực hiện theo nguyên tắc chung khi
đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng:
+Quay kim về thang đo điện trở.
+ Điều chỉnh núm 0: chập hai đầu que
đo(nghĩa là điện trở đo bằng 0),nếu kim
chưa về 0 thì cần xoay núm chỉnh 0 để
kim chỉ về số 0 của thang đo,thao tác này
cần thực hiện mỗi lần đo.
+ khi đo không được chạm tay vào đầu
kim đo hoặc các phần tử đo vì điện trở
người gây sai số đo.
+ Khi đo phải bắt đầu bằng thang đo lớn
nhất và giảm dần khi nào nhận được

thang đo thích hợp để tránh kim bị va đập
mạnh
Hoạt động 3: Luyện tập
Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
a.Nêu tên các loại đồng hồ đo điện?
b.Đại lượng đo của các đồng hồ đo điện?
Học sinh trả lời.
Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Vận dụng.
GV yêu càu học sinh làm bài tập.
Mạch điện lớp học sử dụng đồng hồ đo điện năng tiêu thụ không?
Vôn kế được lắp ở đâu và đo đại lượng gì ?
HS trả lời. Giáo viên hệ thống bài học, củng cố kiến thức
Hoạt động 5: Tìm tòi mở rộng.
Hướng dẫn làm bài tập trong SGK.
Dặn dò học sinh chuẩn bị bài mới.
Hs về nhà học kỹ phương pháp đo điện trở.

Ngày soạn : 26 / 9 / 2022
Ngày giảng: 9A:................., 9B:....................
10

Tiết 5

-

Bài 4:

Thực hành: SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN.

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Sau khi học xong học sinh biết được công dụng của một số đồng hồ đo điện
- Biết cách sử dụng một số đồng hồ thông dụng.
- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện bằng công tơ điện.
2. Năng lực:
- Năng lực tự học: đọc tài liệu, quan sát, tìm hiểu các loại đồng, thực hành, Làm việc
cẩn thận, khoa học và an toàn, ghi chép cá nhân
- Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận và phản biện.
- Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.
3. Phẩm chất:
- Trung thực, kiên trì, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Chăm chỉ thực hành, chuẩn bị những nội dung và dụng cụ thực hành của bài học.
- Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác giữa các thành viên trong nhóm
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của Giáo viên :
- Nghiên cứu nội dung SGK, SGV, tài liệu...
- Đồng hồ vạn năng, điện trở mạch điện.
2. Chuẩn bị của Học sinh :
- Các loại điện trở,
- Bảng thực hành đo điện trở.
- Đọc trước bài mới ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định. 9A:................., 9B:....................
2.Kiểm tra bài cũ:
Kể tên các loại đồng hồ đo điện và công dụng của chúng ?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Chuyển giao nhiệm vụ.
- Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
Trong thực tế đồng hồ vạn năng dùng để làm gì?
Gia đình em có sử dụng đồng hồ điện đó không ? Em có nhận xét gì về tác dụng của
đòng hồ vạn năng ?
Học sinh trà lời câu hỏi.
Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động của giáo viên
1. Tìm hiểu về đồng hồ đo điện.

Hoạt động của học sinh
I.Tìm hiểu đồng hồ đo điện.
11

-Giáo viên chia lớp thành từng nhóm, cử
nhóm trưởng. Giao dụng cụ, đồ dùng thực
hành.
-Giáo viên yêu cầu Học sinh tìm hiểu ký
hiệu,cấu tạo,chức năng các núm điều
khiển của đồng hồ.

-Các nhóm đứng tại chỗ trình bày các
thông tin vừa tìm được
-Giáo viên nhận xét bổ sung
2.Tìm hiểu cách đo điện trở bằng đồng
hồ vạn năng.
Bước 1:Tìm hiểu cách sử dụng đồng hồ
vạn năng.
Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
?Nêu chức năng của đồng hồ vạn năng.
?hãy mô tả câu tạo ngoài của đồng hồ vạn
năng.
GV: Nêu chú ý
-GV:Hướng dẫn cách sử dụng đồng hồ
vạn năng.
Bước 2: Đo điện trở bằng đồng hồ vạn
năng.

-GVvừa giải thích vừa thực hiện cho học
sinh quan sát để hs nắm được cách đo

12

- Các nhóm trưởng lên nhận dụng cụ thực
hành.
-Tìm hiểu các ký hiệu ghi trên mặt đồng
hồ .
-Chức năng của đồng hồ đo: đo dại lượng
gì?
-Tìm hiểu đại lượng đo và thang đo.
-Cấu tạo bên ngoài của mặt đồng hồ: các
bộ phận chính và các núm điều chỉnhcủa
đồng hồ.
-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả của
tổ mình
II.TH sử dụng đồng hồ vạn năng để đo
điện trở:
-Chức năng: dùng để đo cường độ dòng
điện, hiệu điện thế, điện trở mạch điện
xoay chiều và một chiều.
-Cấu tạo :
+ Trên mặt đồng hồ có các vạch chia chỉ
gia trị các đại lượng cần đo
+ Trên thân có các cung đo các đại lượng
từ thấp đến cao
-Chú ý:
Không sử dụng tuỳ tiện khi chưa biét
cách sử dụng.Nếu sử dụng nhầm vị trí
chuyển mạch sễ làm hỏng đồng hồ vạn
năng.
-Cách đo:
Phải cắt điện trước khi đo điện trở.
Phải thực hiện theo nguyên tắc chung khi
đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng:
+Quay kim về thang đo điện trở.
+ Điều chỉnh núm 0: chập hai đầu que
đo(nghĩa là điện trở đo bằng 0),nếu kim
chưa về 0 thì cần xoay núm chỉnh 0 để
kim chỉ về số 0 của thang đo,thao tác này
cần thực hiện mỗi lần đo.
+ khi đo không được chạm tay vào đầu
kim đo hoặc các phần tử đo vì điện trở
người gây sai số đo.
+ Khi đo phải bắt đầu bằng thang đo lớn
nhất và giảm dần khi nào nhận được
thang đo thích hợp để tránh kim bị va đập
mạnh

Hoạt động 3: Luyện tập
Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
a.Nêu tên các loại đồng hồ đo điện?
b.Đại lượng đo của các đồng hồ đo điện?
Học sinh trả lời.
Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Vận dụng.
GV yêu càu học sinh làm bài tập.
Mạch điện lớp học sử dụng đồng hồ đo điện năng tiêu thụ không?
Vôn kế được lắp ở đâu và đo đại lượng gì ?
HS trả lời. Giáo viên hệ thống bài học, củng cố kiến thức
Hoạt động 5: Tìm tòi mở rộng.
Hướng dẫn làm bài tập trong SGK.
Dặn dò học sinh chuẩn bị bài mới.
Hs về nhà học kỹ phương pháp đo điện trở.

Ngày soạn : 2/10 / 2022
Ngày giảng: 9A:................., 9B:....................
Tiết 6 - Bài 5: Thực hành: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN.
13

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.
- Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện.
- Nối được một số mối nối dây dẫn điện.
2. Năng lực:
- Năng lực tự học: đọc tài liệu, quan sát, thực hành, Làm việc cẩn thận, khoa học và an
toàn, sạch sẽ, ghi chép cá nhân
- Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận và phản biện.
- Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.
3. Phẩm chất:
- Trung thực, kiên trì, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Chăm chỉ thực hành, chuẩn bị những nội dung và dụng cụ thực hành của bài học.
- Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác giữa các thành viên trong nhóm
II. CHUẨN BỊ:
1.Chuẩn bị của Giáo viên:
 Bộ dụng cụ, thiết bị điện.
 Một số loại dây dẫn điện.
 Các loại vật liệu.
2.Chuẩn bị của Học sinh:
 Một số loại dây dẫn điện.
 Kìm, dao nhỏ, tua vít.
 Vật liệu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định: 9A:................., 9B:....................
2.Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nêu một số ứng dụng của đồng hồ vạn năng trong thực tế mà em biết?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Chuyển giao nhiệm vụ.
- Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
Trong thực tế sử dụng điện dây điện thường có các sự cố gì?
Khi sự cố dây điện bị đứt ta phải làm gì?
Học sinh trà lời câu hỏi.
Giáo viên nhận xét.
Nối dây điện có các phương pháp nối nào chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.
1. Các loại mối nối
Hoạt động của giáo viên
14

Hoạt động của học sinh

- Chuyển giao nhiệm vụ.
1. Các loại mối nối:
- Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
- Mối nối thẳng lõi một sợi.
? Trong thực tế, em đã gặp những mối nối
- Mối nối thẳng lõi nhiều sợi
dây dẫn điện nào?
- Mối nối dùng phụ kiện.
? Các mối nối đó được ứng dụng trong
trường hợp cụ thể nào?
2.Tìm hiểu yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2. Yêu cầu của mối nối:
? Một mối nối dây dẫn điện cần phải đạt
- Dẫn điện tốt.
được những yêu cầu gì?
- Dộ bền cơ học cao.
- An toàn điện.
- Có tính thẩm mĩ.
4.Tìm hiểu qui trình chung nối dây dẫn điện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
? Em hãy nêu trình tự các bước để tiến
hành nối dây dẫn điện?
? Vì sao phải làm sạch lõi trước khi tiến
hành nối dây dẫn điện?
? Khi nối dây cần chú ý điều gì?

3. Qui trình chung nối dây dẫn điện:
 Bước1: Bóc vỏ cách điện.
 Bước2: Làm sạch lõi.
 Bước3: Nối dây.
 Bước4: Kiểm tra mối nối.
 Bước5: Cách điện mối nối.
*. Chú ý: Chỉ được phép nối dây khi
dây dẫn không có điện.

Hoạt động 3: Luyện tập
Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
a.Nêu tên các loạimối nói day dẫn?
b.Cho biết các yêu cầu kĩ thuật của mối nối?
Học sinh trả lời.
Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Vận dụng.
GV yêu càu học sinh làm bài tập.
Mạch điện lớp học có mói nối không?
Đó là mối nối gì ? Yêu cầu của mối nối như thế nào?
HS trả lời. Giáo viên hệ thống bài học, củng cố kiến thức
Hướng dẫn làm bài tập trong SGK.
Dặn dò học sinh chuẩn bị bài mới.
Nhắc nhở Học sinh về nhà chuẩn bị nguyên vật liệu cho bài thực hành ở tiết tiếp theo.
Ngày soạn : 9.10.2022
Ngày giảng: 9A:................., 9B:....................
Tiết 7 - Bài 5

Thực hành: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN.
15

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.
- Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện.
- Nối được một số mối nối dây dẫn điện.
2. Năng lực:
- Năng lực tự học: đọc tài liệu, quan sát, thực hành, Làm việc cẩn thận, khoa học và an
toàn, sạch sẽ, ghi chép cá nhân
- Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận và phản biện.
- Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.
3. Phẩm chất:
- Trung thực, kiên trì, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Chăm chỉ thực hành, chuẩn bị những nội dung và dụng cụ thực hành của bài học.
- Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác giữa các thành viên trong nhóm
II. CHUẨN BỊ:
1.Chuẩn bị của Giáo viên:
 Bộ dụng cụ, thiết bị điện.
 Một số loại dây dẫn điện.
 Các loại vật liệu.
2.Chuẩn bị của Học sinh:
 Một số loại dây dẫn điện.
 Kìm, dao nhỏ, tua vít.
 Vật liệu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định: 9A:................., 9B:....................
2.Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu một số phương pháp nối dây dẫn điện?
- Nêu các yêu cầu kĩ thuật của mối nối?
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Chuyển giao nhiệm vụ.
- Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
Trong thực tế sử dụng điện dây điện thường có các sự cố gì?
Khi sự cố dây điện bị đứt ta phải làm gì?
Học sinh trà lời câu hỏi.
Giáo viên nhận xét.
Các phương pháp nối thẳng dây dẫn lõi một sợi, lõi nhiều sợi chúng ta cùng tìm
hiểu trong bài hôm nay.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
1. Các loại mối nối
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
16

- Chuyển giao nhiệm vụ.
- Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
1. Các loại mối nối:
? Trong thực tế, em đã gặp những mối nối
- Mối nối thẳng dây dẫn lõi một sợi.
dây dẫn điện nào?
- Mối nối thẳng dây dẫn lõi nhiều sợi.
? Các mối nối đó được ứng dụng trong
trường hợp cụ thể nào?
2.Tìm hiểu yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2. Yêu cầu của mối nối:
? Một mối nối dây dẫn điện cần phải đạt
- Dẫn điện tốt.
được những yêu cầu gì?
- Dộ bền cơ học cao.
- An toàn điện.
- Có tính thẩm mĩ.
3. Thực hành nối dây dẫn điện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
? Em hãy nêu trình tự các bước để tiến
hành nối dây dẫn điện?
? Vì sao phải làm sạch lõi trước khi tiến
hành nối dây dẫn điện?

3. Qui trình chung nối dây dẫn điện:
 Bước1: Bóc vỏ cách điện.
 Bước2: Làm sạch lõi.
 Bước3: Nối dây.
 Bước4: Kiểm tra mối nối.
 Bước5: Cách điện mối nối.
*. Chú ý: Chỉ được phép nối dây khi
dây dẫn không có điện.

? Khi nối dây cần chú ý điều gì?
Hoạt động 3: Luyện tập
Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
a.Nêu tên các loại mối nối dây dẫn?
b.Cho biết các yêu cầu kĩ thuật của mối nối?
Học sinh trả lời.
Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Vận dụng.
GV yêu càu học sinh làm bài tập.
Mạch điện lớp học có mói nối không?
Đó là mối nối gì ? Yêu cầu của mối nối như thế nào?
Hoạt động 5: Tìm tòi mở rộng.
Hướng dẫn làm bài tập trong SGK.
Dặn dò học sinh chuẩn bị bài mới.
Nhắc nhở học sinh về nhà chuẩn bị nguyên vật liệu cho bài thực hành ở tiết tiếp theo
Ngày soạn : 15.10.2022
Ngày giảng: 9A:................., 9B:....................
Tiết 8 - Bài 5: Thực hành: NỐI DÂY DẪN ĐIỆN.
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:

17

- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.
- Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện.
- Nối được một số mối nối dây dẫn điện.
2. Năng lực:
- Năng lực tự học: đọc tài liệu, quan sát, thực hành, Làm việc cẩn thận, khoa học và an
toàn, sạch sẽ, ghi chép cá nhân
- Năng lực hợp tác nhóm: Thảo luận và phản biện.
- Năng lực trình bày và trao đổi thông tin trước lớp.
3. Phẩm chất:
- Trung thực, kiên trì, hợp tác trong hoạt động nhóm.
- Chăm chỉ thực hành, chuẩn bị những nội dung và dụng cụ thực hành của bài học.
- Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác giữa các thành viên trong nhóm
II. CHUẨN BỊ:
1.Chuẩn bị của Giáo viên:
 Bộ dụng cụ, thiết bị điện.
 Một số loại dây dẫn điện.
 Các loại vật liệu.
2.Chuẩn bị của Học sinh:
 Một số loại dây dẫn điện.
 Kìm, dao nhỏ, tua vít.
 Vật liệu.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định: 9A:................., 9B:....................
2.Kiểm tra bài cũ:
? Nêu các bước nối thẳng dây dẫn lõi một sợi và lõi nhiều sợi.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động.
- Chuyển giao nhiệm vụ.
- Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
Trong thực tế sử dụng điện dây điện thường có các sự cố gì?
Khi sự cố dây điện bị đứt ta phải làm gì?
Học sinh trà lời câu hỏi.
Giáo viên nhận xét.
Nối dây điện có các phương pháp nối nào chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.
1. Các loại mối nối
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

- Chuyển giao nhiệm vụ.
1. Các loại mối nối:
- Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
- Mối nối phân nhánh lõi một sợi.
? Trong thực tế, em đã gặp những mối nối
- Mối nối phân nhánh lõi nhiều sợi.
18

dây dẫn điện nào?
? Các mối nối đó được ứng dụng trong
trường hợp cụ thể nào?

- Mối nối dùng phụ kiện.

2.Tìm hiểu yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2. Yêu cầu của mối nối:
? Một mối nối dây dẫn điện cần phải đạt
- Dẫn điện tốt.
được những yêu cầu gì?
- Dộ bền cơ học cao.
- An toàn điện.
- Có tính thẩm mĩ.
3. Thực hành nối dây dẫn điện
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
? Em hãy nêu trình tự các bước để tiến
hành nối dây dẫn điện?
? Vì sao phải làm sạch lõi trước khi tiến
hành nối dây dẫn điện?
? Khi nối dây cần chú ý điều gì?

3. Qui trình chung nối dây dẫn điện:
 Bước1: Bóc vỏ cách điện.
 Bước2: Làm sạch lõi.
 Bước3: Nối dây.
 Bước4: Kiểm tra mối nối.
 Bước5: Cách điện mối nối.
*. Chú ý: Chỉ được phép nối dây khi
dây dẫn không có điện.

Hoạt động 3: Luyện tập
Chuyển giao nhiệm vụ
Yêu cầu học sinh trà lời câu hỏi.
a.Nêu tên các loại mối nối dây dẫn?
b.Cho biết các yêu cầu kĩ thuật của mối nối?
Học sinh trả lời.
Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 4: Vận dụng.
GV yêu càu học sinh làm bài tập.
Mạch điện lớp học có sử dụng mối nối dùng phụ kiện không?
Đươc ứng dụng ở đâu?
HS trả lời.
Giáo viên hệ thống bài học, củng cố kiến thức
Hoạt động 5: Tìm tòi mở rộng.
Dặn dò học sinh chuẩn bị bài mới.
Nhắc nhở Học sinh về nhà chuẩn bị nguyên vật liệu cho bài thực hành ở tiết tiếp theo.
Ngày soạn: 18/10/2022
Ngày giảng: 9A: ...........
9B: ..............
I. MỤC TIÊU

Tiết 9 – ÔN TẬP

1.Kiến thức:
19

- Củng cố lại các kiến thức cơ bản đã học trong chương trình từ bài 1 đến bài 5
2. Năng lực:
- Năng lực ...