Tuần 20

Ngày soạn: 14-1-2023

Tiết 20

Ngày dạy: 16-1-2023

Giáo viên soạn:
CHƯƠNG 3: TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG
BÀI 6: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nhận biết được các loại vải thông dụng thường dùng trong may mặc.
2. Năng lực
3. a) Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: nhận biết được các loại vải thông dụng được dùng để
may
trang phục; nhận biệt được thành phân sợi dệt của vải trên nhãn quần áo,
- Giao tiếp công nghệ: đọc được các nhãn thành phần sợi đệt của vải; sử dụng
được
các thuật ngữ về các loại vải đề trình bày nguôn gốc, ưu, nhược điểm của mỗi
loại vải;
- Sử dụng công nghệ: khám phá được ưu điểm, nhược điểm chung của các loại
vải
thường dùng trong may mặc đề có ý thức sử dụng phù hợp:
- Giao tiếp công nghệ: đọc được các nhãn thành phần sợi đệt của vải; sử dụng
được
các thuật ngữ về các loại vải đề trình bày nguôn gốc, ưu, nhược điểm của mỗi
loại vải;
- Sử dụng công nghệ: khám phá được ưu điểm, nhược điểm chung của các loại
vải
thường dùng trong may mặc đề có ý thức sử dụng phù hợp;
- Đánh giá công nghệ: nhận xét, đánh giá ưu, nhược điểm của các loại vải
thường

dùng trong may mặc.
1. b) Năng lực chung
- Chăm chỉ: có ý thức về nhiệm vụ học tập, ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng
về các loại vải thường dùng vào đời sông hăng ngày,
- Tự chủ và tự học: chú động, tích cực học tập; vận dụng một cách linh hoạt
những
kiến thức, kĩ năng về các loại vải thường dùng trong may mặc đề giải quyết
những vân đề về trang phục và thời trang;
- Giao tiếp và hợp tác: biết trình bày ý tưởng, thảo luận những vân đề của bài
học,
thực hiện có trách nhiệm các phân việc của cá nhân và phôi hợp tôt với các
thành viên trong nhóm.
3. Phẩm chất




Nhân ái: Tôn trọng sự đa dạng về văn hóa của các dân tộc
Chăm chỉ: có ý thức vận dụng những kiến thức, kĩ năng học được vào học
tập và đời sống hằng ngày.
Trách nhiệm: quan tâm đến các công việc trong gia đình.

II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- Tài liệu giảng dạy: SHS và SBT là tài liệu tham khảo chính
- Tìm hiểu mục tiêu bài,
- Chuẩn bị đồ dùng, phương tiện đạy học:
+ Một số nhãn quân áo có ghi thành phần sợi đệt;
+ Các mẫu vải đề thực nghiệm tính chất của vải;
+ Chén nhựa chứa nước để thực nghiệm độ thâm nước của vải.
2. Đối với học sinh:
- Đọc trước bài học trong SHS;
- Sưu tâm các mảnh vải vụn;
- Chén nhựa nhỏ chứa nước.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1.
2.
3.
4.

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: tạo nhu cầu tìm hiểu các loại vải trong may mặc
Nội dung: quần áo mặc thường ngày thường được may
Sản phẩm học tập: nhu cầu tìm hiểu các loại vải thông dụng thường
dùng trong may mặc.
5. Tổ chức thực hiện:
- GV minh họa các loại quần áo mà GV và HS mặc trên lớp, đặt câu hỏi: các
loại quần áo chúng ta mặc được may bằng những loại vải nào?
- HS xem tranh, tiếp nhận câu hỏi và tìm ra câu trả lời: vải coton, vải lụa,…
- GV đặt vấn đề: Hiện nay với sự phát triển của khoa học kĩ thuật, ngành dệt
nhuộm đã có công nghệ xử lí đặc biệt làm cho vải sợi bông và vải tơ tằm không
bị nhàu, làm tăng giá trị của sản phẩm và sản xuất ra nhiều loại vải để phục vụ
may mặc. Để tìm hiểu kĩ hơn về các loại vải thưởng dùng tỏng may mặc, chúng
ta cùng đến với bài 6: Các loại vải thường dùng trong may mặc.
1. Kiểm tra bài cũ (5 phút):
- Nêu vai trò của gia đình và kinh tế gia đình?
2. Bài mới: (33 phút)
a. Giới thiệu bài mới: (1 phút) Chúng ta đều biết rằng, mỗi sản phẩm quần áo
chúng ta mặc hàng ngày đều được may từ các loại vải sợi. Nhưng mỗi loại vải
sợi đó được tạo ra như thế nào, có đặc điểm gì, trong bài học ngày hôm nay,
chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về điều đó.
b. Các hoạt động dạy - học: (32 phút)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC
NỘI DUNG GHI BẢNG
SINH
- Cho HS xem hình 1.1 sgk tr 6
- Yêu cầu HS nghiên cứu Sgk
? Nêu tính chất của vải thiên nhiên. HS quan sát
- HS nghiên cứu Sgk
- HS trả lời: dễ hút ẩm, giữ nhiệt độ tốt
- GV yêu cầu HS đọc sgk tr 7.
- GV yêu cầu HS đọc mục b.

I- Nguồn gốc, tính chất của các loại vải.
1. Vải sợi thiên nhiên.
* Tính chất.
- Vải sợi bông và vải tơ tằm.có độ hút ẩm
cao, mặc thoáng mát nhưng dễ bị nhàu.
- Vải bông lâu khô, khi đốt sợi vải, tro bóp
lâu tan.

2. Vải sợi hoá học
* Tính chất vải sợi hoá học
- Vải làm bằng sợi nhân tạo có độ hút ẩm
? Vải sợi hóa học và Vải sợi tổng hợp cao nên mặc thoáng mát tương tự như vải
có tính chất gì?
sợi bông nhưng ít nhàu hơn và bị cứng lại
HS: quan sát kết quả rút ra kết luận:
ở trong nước.
+ Vải làm bằng sợi nhân tạo mềm mại - Vải dệt bằng sợi tổng hợp độ hút ẩm thấp

độ bền kém ít nhàu, cứng trong nước
+ Vải sợi bông tổng hợp bền, đẹp, giặt nên mặc bí vì ít thấm mồ hôi. Tuy nhiên
mau khô và không bị nhàu.
vải sợi bông tổng hợp bền, đẹp, giặt mau
- GV: Chốt lại tính chất của từng loại khô và không bị nhàu.
vải vừa nêu và ghi bảng.
? Nêu nguồn gốc của vải sợi pha.
? Vải sợi pha có tính chất như thế
3. Vải sợi pha
nào?
* Nguồn gốc:
- GV: Lấy ví dụ về vải sợi pha và giải Vải sợi pha được dệt bằng sợi pha. Sợi pha
thích cho HS hiểu.
thường được sản xuất bằng cách kết hợp
- Vải sợi pha được dệt bằng sợi pha.
hai hoặc nhiều loại sợi khác nhau để tạo
Sợi pha thường được sản xuất bằng
thành sợi dệt.
cách kết hợp hai hoặc nhiều loại sợi
* Tính chất:
khác nhau để tạo thành sợi dệt.
Vải sợi pha thường có ưu điểm của các
- Vải sợi pha thường có ưu điểm của
loại sợi thành phần.
các loại sợi thành phần.
4. Củng cố - đánh giá: (5 phút)
 Tính chất của sợi vải thiên nhiên, sợi vải hóa học, sợi pha?
5. Nhận xét- dặn dò: (1 phút)
 Về nhà học bài và trả lời câu hỏi cuối bài
 Đọc và xem trước phần II SGK
KÍ DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG
Phó hiệu trưởng
Tổ trưởng
Giáo viên soạn