TUẦN 8: Âm nhạc 2
( Chủ đề 2: Biết ơn thầy cô giáo - tiết 8)
NHẠC CỤ
VẬN DỤNG - SÁNG TẠO:
THỂ HIỆN NHỊP ĐIỆU BẰNG NGÔN NGỮ
I. MỤC TIÊU:
- Biết thêm nhạc cụ phương tây Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
- Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngôn ngữ
- Chơi Tem-bơ-rin, Trai-en-gô và động tác tay chân, thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng
để đệm hát cho bài “Em thương thầy mến cô”
- Biết vỗ tay mạnh nhẹ thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo.
- Yêu thích môn âm nhạc, các nhạc cụ phương tây. Góp phần giáo dục các em yêu mến bản
thân mình
II. CHUẨN BỊ:
Gv: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh…
- Đàn organ, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
HS: - SGK, Tem-bơ-rin, Trai-en-gô
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động ( 3')
- Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
- Lớp khởi động bài đọc nhạc “Đô- Rê- Mi- Pha-Son”
2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30')
a) Nhạc cụ:
* Luyện tập tiết tấu:
- GV giới thiệu và hướng dẫn lại HS tập cách chơi nhạc cụ
Tem-bơ-rin và Trai-en-gô đúng tư thế và đúng cách.
- GV chơi tiết tấu làm mẫu
- GV cho HS đếm: 1-2-3-4-5-6-7

- HS ngồi ngay ngắn.
- HS thực hiện

- HS quan sát, lắng nghe
- HS quan sát
- HS lắng nghe và đếm theo tiết
tấu

1
2
3
4
5
6
7
- GV hướng dẫn cả lớp luyện tập tiết tấu
- HS quan sát, lắng nghe
- GV gọi 1 dãy thực hiện tiết tấu
- HS thực hiện
- GV hướng dẫn HS sử dụng lần lượt nhạc cụ tập vào tiết - HS thực hiện
tấu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

* Ứng dụng đệm cho bài hát: Em thương thầy mến cô
- GV làm mẫu hát kết hợp gõ trai-en-gô theo âm hình tiết - HS quan sát, lắng nghe
tấu mẫu vào bài Em thương thầy mến cô

- HS hát cả bài Em thương thầy mến cô kết hợp gõ đệm
theo tiết tấu mẫu
- HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức
cá nhân, theo cặp hoặc nhóm.
- GV nhận xét tuyên dương.
- Hướng dẫn HS thực hiện các động tác tay chân

- HS tập tem-pơ-rin vào hình tiết
tấu.
- HS luyện tập

- GV làm mẫu, ứng dụng vào bài

- Theo dõi

- HS lắng nghe
- HS quan sát, lắng nghe
- Thực hiện theo yêu cầu giáo
viên.

- HS hát cả bài Em thương thầy mến cô kết hợp bộ gõ cơ - HS thực hiện
thể.
- HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) theo hình thức - HS luyện tập
cá nhân, theo cặp hoặc nhóm.
- GV nhận xét tuyên dương.
b) Vận dụng – Sáng tạo: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn
ngữ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS đọc lời kết hợp vỗ tay theo - HS quan sát và thực hiện
tiết tấu
Em
yêu
thầy cô
giáo

Thầy cô

thầy cô

của

em

- GV cho HS luyện bài tập số 1 theo hình thức nhóm, tổ,
kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân.
- GV cho HS thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời hai mẫu tiết
tấu, sau đó kết hợp hát bài Em thương thầy mến cô.
3. HĐ Ứng dụng ( 2')
- GV hỏi nội dung bài học?
- GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe
và thực hiện tốt các hoạt động.
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị
cho bài học tiếp theo.

- HS luyện tập
- Thực hiện theo yêu cầu giáo
viên
- HS trả lời
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện

Điều chỉnh:
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………….
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU