TUẦN 32
CÔNG NGHỆ
CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
Bài 9: LÀM ĐỒ CHƠI (T3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Làm được một đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Tự làm được đồ chơi theo sự phân công, hướng dẫn và
đúng thời gian quy định.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hình thành được ý tưởng trang trí xe
đua. Vận dụng kĩ năng đã học để làm xe đua chạy bằng bóng bay.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong
hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, luôn cố gắng đạt kết quả
tốt.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn dụng cụ làm thủ công và ý thức tiết
kiệm vật liệu làm đồ chơi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Nêu được đúng và đủ số lượng các vật liệu, dụng cụ để làm xe đồ chơi.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia chơi bằng cách trả lời các câu hỏi:
- HS tham gia chơi khởi động
+ Câu 1: Nêu yêu cầu sản phẩm đồ chơi máy bay + Trả lời: Yêu cầu sản phẩm đồ
giấy ?
chơi máy bay giấy là có thể bay
được, nếp gấp thẳng, phẳng.
+ Câu 2: Vật liệu dùng để làm máy bay giấy gồm + Trả lời: giấy thủ công, giấy
những vật liệu nào?
báo, giấy A4 (có dạng hình chữ
nhật),....
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.

- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập:
- Mục tiêu: Thực hành làm được mô hình xe đua theo hướng dẫn.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu sản phẩm mẫu. (làm
việc nhóm 2)
- GV chia sẻ hình mẫu và nêu câu hỏi. Sau đó mời
các nhóm thảo luận và trình bày kết quả.
+ Em hãy quan sát sản phẩm mẫu và trả lời các - Học sinh chia nhóm 2, thảo
câu hỏi:
luận và trình bày:

+ Xe đồ chơi mẫu có những bộ phận gì?

+ Các bộ phận đó có màu sắc, hình dạng và kích
thức như thế nào?

- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV nêu câu hỏi mở rộng: Vì sao chiều dài của
trục bánh xe phải dài hơn khoảng cách của bánh
xe.

- GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.
Yêu cầu sản phẩm: chạy được, chắc chắn, cân đối,
trang trí đẹp.
Hoạt động 2. Lựa chọn vật liệu và dụng cụ.
(Làm việc nhóm 4)
- GV chiếu hình ảnh các dụng cụ, vật liệu lên màn
hình, yêu cầu HS chia nhóm 4 thảo luận cùng bạn
tính toán số lượng và chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ
và vật liệu cần thiết.

+ Xe đồ chơi mẫu gồm 3 bộ
phận chính là: Khung xe, trục
bánh xe, và bánh xe, ống đỡ
trục bánh xe.
+ Khung xe hình chữ nhật, màu
nâu.
+ Trục bánh, ống đỡ trục bánh
xe xe thon dài.
+ Bánh xe hình tròn, màu nâu
- Các nhóm nhận xét.
- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
- HS trả lời cá nhân: Vì ở trục
bánh xe cần làm dư ra để bánh
xe có thể chuyển động được,
không bị văng ra ngoài khi
đang chuyển động.
- HS lắng nghe, rút kinh
nghiệm.
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
- HS chia nhóm 4, thảo luận
chọn các vật liệu phù hợp.
Bìa các tông: 2 bìa các tông to
hoặc 3-4 bìa các tông nhỏ (mỗi
học sinh).

Băng dính: 1 cuộn (mỗi bàn).
Keo sữa: 1 lọ (mỗi bàn).
Ống hút giấy: 2 ống hút (mỗi
học sinh).
Que tre, gỗ: 2 que (mỗi học
sinh).
Compa, thước kẻ, ê ke, bút chì,
- GV yêu cầu HS đưa ra những vật liệu, dụng cụ kéo: mỗi học sinh tự chuẩn bị
riêng cho mình.
làm xe đồ chơi đã chuẩn bị.
- GV mời một số HS dự đoán công dụng, vị trí của
các vật liệu, dụng cụ để làm xe đồ chơi
- HS đưa ra các vật liệu, dụng
- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung.
cụ đồ thủ công cá nhân.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chú ý HS lấy vật liệu đúng, đủ, sử dụng tiết - Một số HS trình bày.
kiệm. Đối với các dụng cụ sắc nhọn, yêu cầu HS
đảm bảo an toàn.
- Các HS khác nhận xét.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
Hoạt động 3: Thực hành làm mô hình xe đua. - HS lắng nghe, rút kinh
nghiệm
(làm việc nhóm 2)
- GV lần lượt chia sẻ các Hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
9, 10. Đồng thời ở mỗi hình nêu các thao tác làm
và làm mẫu cho HS quan sát.
- GV đặt các câu hỏi gợi mở, hướng dẫn HS quan
sát nắm được các bước làm.
* Bước 1: Làm khung xe và bánh xe:
+ Dùng com pa vẽ trên tấm bìa đường tròn có bán
kính 2 cm . Cắt theo đường tròn để được bánh xe
theo mô tả trong hình 1

+ Làm tương tự được 4 bánh xe có bán kính 2 cm
theo mô tả trong hình 2.

- GV hỏi: Em có ý tưởng nào để trang trí bánh
xe?
- GV tiếp tục hướng dẫn:
+ Vẽ trên tấm bìa hình chữ nhật có kích thước 8
cm x 12 cm theo mô tả trong hình 3.
+ Dùng kéo cắt tạo khung xe. Cắt góc 2 đầu khung
xe theo mô tả trong hình 4.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát GV làm mẫu, ghi
nhớ các bước, thao tác làm.
- GV lưu ý HS: Đảm bảo an toàn khi lắp bánh xe
vào trục.
* Bước 2: Làm ống đỡ trục bánh xe
+ Trên khung xe đánh đánh dấu điểm M, N, G, H.
Vẽ đoạn thẳng MN và GH như hình 5.

+ Cắt 2 đoạn ống hút dài 9 cm. Dùng băng dính
dán 2 ống hút vào khung xe tại vị trí MN và GH
như hình 6.

+ Trang trí thân xe theo ý thích, sự sáng tạo của
mình.
* Bước 3: Gắn bánh xe vào trục bánh xe:
+ Chuẩn bị 2 que tre hoặc gỗ, dài 12 cm để làm
trục bánh xe. Dùng đầu mũi compa tạo một lỗ ở
tâm bánh xe đủ để xuyên trục bánh xe qua. Lắp

- HS lắng nghe, trả lời.

bánh xe vào trục bánh xe, cách đầu trục khoảng 1
cm như hình 7.

+ Luồn trục bánh xe vài trong ống hút dán trên
khung xe, đầu kia lắp tiếp bánh xe còn lại. Dùng
băng dính hoặc keo dán để cố định bánh xe vào
trục như hình 8.
*Lưu ý: Khi lắp bánh xe vào trục cần đảm bảo
bánh xe vuông góc với trục bánh xe.

*Bước 4: Chạy thử:
+ Đặt xe xuống bề mặt bằng phẳng, dùng tay đẩy
xe về phía trước, quan sát xe di chuyển như hình
9.
- Cả lớp lắng nghe, chú ý quan
sát để ghi nhớ.

*Bước 5: Trang trí:
+ Dùng bút màu trang trí hoặc gắn thêm một số bộ
phận như hình 10.
+ Kiểm tra và điều chỉnh lại sản phẩm (nếu cần).
- GV yêu cầu các nhóm thực hành làm.
- GV quan sát, hỗ trợ và đánh giá quá trình thực
hành.
- Sau khi HS hoàn thiện xong sản phẩm, GV cho
HS trưng bày sản phẩm của mình , yêu cầu HS
nhận xét sản phẩm của bạn dựa vào các tiêu chí
đánh giá.
+ Chạy được ( chạy xa, di chuyển được)
+ Chắc chắn, cân đối (khung chắc chắn, xe di

chuyển thẳng)
+ Trang trí đẹp (vẽ hoặc gắn thêm bộ phận)
- Các em có thể đánh giá như sau:
mô hình xe đua chạy được nhưng chưa cân đối
Mô hình xe đua chạy được
nhưng chưa cân đối, chạy
chậm hoặc trang trí chưa
đẹp.
Mô hình xe đua chạy được
chắc chắn, cân đối những
chưa trang trí hoặc trang trí
chưa đẹp.
Mô hình xe đua chạy nhanh,
chắc chắn, cân đối, trang trí
đẹp.

- Các nhóm thực hành làm sản
phẩm.
- HS lắng nghe, hoàn thiện
phiếu đánh giá.

- GV yêu cầu HS cùng nhận xét và chia sẻ cách
cải tiến sản phẩm với bạn.
- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương. Hướng
dẫn HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học, sắp xếp các dụng
cụ và vật liệu làm thủ công vào đúng nới quy định.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- Tổ chức cho học sinh sử dụng đồ chơi vừa làm - HS tham gia chơi
để cùng chơi với các bạn (chia thành nhiều đợt
khác nhau).
Cách chơi: Các xe xuất phát cùng vạch đích, xe

nào chạy về vạch đích sớm hơn sẽ chiến thắng.

- Gọi HS đọc lại mục “ Em có biết” tr.62
- Em có thể làm mô hình xe đua bằng các vật liệu
nào nữa mà em biết không?
- Em có thể làm mô hình xe đua bằng cách tận
dụng các vật liệu đã qua sử dụng như vỏ hộp giấy
làm khung xe, nắp chai nước làm bánh xe.
Để xe chạy xa hơn em có thể gắn thêm bóng bay
theo hướng dẫn dưới đây.
+ Cắt đoạn ống hút dài 20 cm. Luồn ống hút vào
miệng quả bóng bay. Dùng băng dính dán kín
quanh miệng bóng bay và ống hút.

- 2-3 HS đọc
- HS trả lời: hộp , lọ nhựa, ống
giấy.....
- Nghe GV hướng dẫn và ghi
nhớ để thực hiện.

+ Đặt ống hút gắn bóng bay lên dọc chiều dài của
khung xe. Dùng băng dính cố định ống hút trên
không.

* Cắt đoạn ống hút dài 20 cm. Luồn ống hút vào
miệng quả bóng bay. Dùng băng dính dán kín
quanh miệng bóng bay và ống hút . Thổi quả bóng
bay lấy tay bịt đầu ống hút. Khi thả tay bịt đầu ống
hút, theo em có hiện tượng gì xảy ra?
- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- Hơi thoát ra từ sau ống hút tạo
lực đẩy làm xe đua di chuyển
về phía trước.
- HS lắng nghe, rút kinh

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
nghiệm.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
----------------------------------------------------------