KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tập đọc – Lớp: 5A
Tên bài học: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
Ngày dạy: Thứ Hai ngày 3 tháng 10 năm 2022
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Đọc diễn cảm toàn bài văn thẻ hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu
nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.
- Hiểu diễn biến của câu chuyện và ý nghĩa của bài: Tình cảm chân thành
của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp
của tình hữu nghị giữa các dân tộc.
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
- Bồi dưỡng kĩ năng đọc, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần
hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
- HS: Đọc trước bài, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- Cho lớp hát.
- Lớp hát
- Bài tập đọc hôm trước chúng ta học - Tập đọc “ Bài ca về trái đất”.
là bài gì?
- GV mời 1 bạn đọc thuộc lòng bài - HS đọc và nêu nội dung ý nghĩa của bài:
tập đọc “ Bài ca về trái đất”, và 1 bạn Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo
nêu nội dung chính của bài.
vệ cuộc sống bình yên và quyền bình
đẳng giữa các dân tộc.
- Gọi học sinh nhận xét, giáo viên - Học sinh nhận xét.
nhận xét, tuyên dương.
- GV treo tranh minh họa của bài tập - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu
đọc yêu cầu học sinh quan sát và trả hỏi: Tranh vẽ cảnh trên một công trường,
lời câu hỏi: Bức tranh sẽ cảnh gì?
một người nước ngoài đang bắt tay với
một chú công nhân, nét mặt rất vui vẻ, hồ
-GV nhận xét và kết luận: bức tranh hởi.
vẽ cảnh công trường, một người nước - Học sinh lắng nghe.
ngoài đang bắt tay với nột chú công
nhân. Đất nước chúng ta đang trong
công cuộc xây dựng và kiến thiết đất
nước, trong công cuộc này ta nhận
được nhiều sự giúp đỡ từ bạn bè năm
châu, và trong đó chúng ta không thể
không nhắc đến sự giúp đỡ của các
chuyên gia liên xô. Với sự giúp đỡ

của các chuyên gia liên xô, ta đã xây
dựng được các công trình to đẹp ví dụ
như cầu Thăng Long, cầu Mỹ Thuận,
hay nhà máy thủy điện Hòa Bình. Sự
giúp đỡ của các chuyên gia liên xô thể
hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc
trên thế giới. Ngày hôm nay thầy và
các con sẽ cùng nhau tìm hiểu một bài
tập đọc thể hiện rõ tình hữu nghị giữa
các dân tộc. Bài tập đọc “ Một chuyên
gia máy xúc”.
- GV ghi tên bài lên bảng
2. Dạy bài mới: (30 phút)
a, Luyện đọc
-Cho HS đọc từ A-lếch-xây.
-GV gọi 1 học sinh đọc toàn bài
- Bài này được chia thành mấy đoạn
và mỗi đoạn và từ đâu đến đâu?
- Học sinh nhận xét, giáo viên nhận
xét.
Thầy nhất trí chia thành 4 đoạn, mỗi
lần xuống dòng xem là 1 đoạn. Đoạn
4 bắt đầu từ A-lếch-xây nhìn tôi ...
đến hết.
-GV gọi học sinh nối tiếp nhau đọc 4
đoạn của bài.
+ Sau khi các bạn đã đọc 1 lần 4 đoạn
thì thầy thấy có những từ khó mà các
bạn đọc sai như: nhạt loãng, hối hả,
buồng máy. Hướng dẫn học sinh đọc
và gọi 1 vài bạn đọc sau đó cả lớp
đồng thanh.
- Lưu ý ngắt câu dài: Thế là / A-lếchxây đưa bàn tay vừa to/vừa chắc ra /
nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của tôi /
lắc mạnh và nói.(GV đọc mẫu)
-GV cho 4 bạn đọc 4 đoạn lần 2. Sau
mỗi đoạn sẽ rút ra những từ cần giải
nghĩa và gọi học sinh giải nghĩa.
+ Đoạn 1: hòa sắc
+ Đoạn 2: điểm tâm, chất phác.
+Đoạn 3: phiên dịch
+Đoạn 4: đồng nghiệp

-Học sinh đọc lại tên bài.
-Học sinh đọc bài.
- Học sinh trả lời: được chia thành 4
đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
-Học sinh nhận xét, học sinh lắng nghe.

-Học sinh đọc bài.
-Vài học sinh đọc, cả lớp đọc.

-Học sinh lắng nghe, học sinh đọc.

- Học sinh giải nghĩa:
+Đoạn 1: Hòa sắc: sự phối hợp màu sắc
+Đoạn 2: Điểm tâm: ăn lót dạ; chất
phát: thật thà, mộc mạc.
+Đoạn 3: Phiên dịch: dịch từ ngôn ngữ
dân tộc này sang ngôn ngữ dân tộc
khác.
+Đoạn 4: Đồng nghiệp: những người

-GV cho học sinh đọc lại các từ giải
nghĩa.
-Luyện đọc trong nhóm: Học sinh
luyện đọc theo nhóm 4, sau khi đọc
xong sẽ mời 2 nhóm đọc trước lớp.
-GV đọc toàn bài.
Câu chuyển: Để tìm hiểu thêm nội
dung bài, chúng ta sẽ qua phần tìm
hiểu bài.
b. Tìm hiểu bài:
- Gọi học sinh đọc câu hỏi 1.
-Để có thể trả lời câu hỏi này thì
chúng ta sẽ cùng trở lại đoạn 1 và
đoạn 2, các em hãy đọc thầm và trả
lời cho thầy.
-Học sinh nhận xét, giáo viên nhận
xét. Trong câu trả lời của bạn có từ
công trường, vậy bạn nào có thể giải
nghĩa cho thầy từ công trường.
Câu chuyển: Như chúng ta đã biết
anh Thủy gặp anh A-lếch-xây ở công
trường, trên công trường lúc này có
rất nhiều người tại sao anh Thủy chỉ
chú ý anh A-lếch-xây, để biết điều đó
chúng ta cùng nhau tìm hiểu câu 2.
-GV đọc câu hỏi và yêu cầu học sinh
thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi:
Dáng vẻ của A-lêch-xây có gì đặc biệt
khiến anh Thuỷ chú ý?
( Về vóc dáng, về mái tóc và ngoại
hình như thế nào)
-Học sinh nhận xét, GV nhận xét
-GV kết luận: qua đây dáng vẻ đặc
biệt của người ngoại quốc A-lếch-xây
với trang phục giảng dị nên khiến anh
Thủy chú ý.
Câu chuyển: Với dáng vẻ đặc biệt
của A-lếch-xây như vậy thì anh Thủy
đã làm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu
tiếp nhé.
-Gọi học sinh đọc câu hỏi 3.

cùng làm một nghề.
-Học sinh đọc.
-Học sinh đọc.

- Anh Thuỷ gặp anh A-lêch-xây ở đâu?
- Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
Hai người gặp nhau ở một công trường
xây dựng.
-Học sinh nhận xét và lắng nghe. Công
trường: Nơi tập trung người, công cụ,
máy móc,...để thực hiện việc xây dựng
hoặc khai thác.

-Học sinh thảo luận nhóm đôi và trả lời
câu hỏi: Vóc dáng cao lớn, mái tóc
vàng óng, ửng lên như một mảng nắng,
thân hình chắc và khoẻ trong bộ quần
áo xanh công nhân khuôn mặt to chất
phát.
-Học sinh lắng nghe.

-Để trả lời được câu hỏi 3 này thì -Học sinh đọc: Cuộc gặp gỡ giữa hai
chúng ta sẽ cùng đọc thầm đoạn 3 và đồng nghiệp diễn ra như thế nào?

đoạn 4 của bài và trả lời câu hỏi.

- Học sinh đọc và trả lời:
Cuộc gặp gỡ giữa 2 người đồng nghiệp
rất cởi mở và thân mật, nhìn nhau bằng
-Học sinh nhận xét, giáo viên nhận ánh mắt đầy thiện cảm và nắm bằng
xét.
bàn tay đầy dầu mỡ.
-GV kết luận: cuộc gặp gỡ của anh -Học sinh nhận xét và lắng nghe.
Thủy và anh A-lếch-xây tuy bất đồng
về ngôn ngữ nhưng diễn ra rất thân
mật.
- Sau khi đọc toàn bài chi tiết nào
khiến em nhớ nhất? (muốn trả lời - Học sinh đọc và trả lời: Chi tiết tả anh
được câu này thì các con hãy đọc lước A-lếch-xây khi xuất hiện ở công trường
và tìm câu trả lời) vì sao?
chân thực. vì anh A-lếch-xây được
miêu tả đầy thiện cảm.
Em nhớ nhất đoạn miêu tả ngoại hình
A-lếch-xây. Vì em thấy đoạn văn này tả
- Qua tìm hiểu nội dung bài chúng ta rất đúng về một người nước ngoài...
thấy được tình cảm chân thành của -Anh Thủy và anh A-lếch-xây.
những ai?
-Anh A-lếch-xây là một kỷ sư người
nước ngoài, còn anh Thủy là công - Bài kể về tình cảm chân thành của
nhân Việt Nam. Qua đó thể hiện vẻ một chuyên gia nước bạn với một công
đẹp của tình hữu nghị giữa các dân nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp
tộc trên thế giới. Dựa vào gợi ý thì của tình hữu nghị giữa các dân tộc.
bạn nào rút ra được nội dung chính
của bài.
Câu chuyển: khi chúng ta đã tìm hiểu
được nội dung chính của bài thì bây
giờ lớp chúng ta sẽ cùng nhau luyện
đọc lại đoạn mà chúng ta luyện đọc là
đoạn 4.
c. Đọc diễn cảm:
-Học sinh đọc.
-GV treo bảng phụ đoạn 4. GV hướng
dẫn: khi đọc đoạn này các con cần chú
ý đọc lời của A-lếch-xây với giọng
niềm nở, hồ hởi. Và chú ý cách nghỉ
hơi. GV đọc mẫu, sau đó cho học sinh
đọc
-Học sinh đọc theo cặp.
-Cho học sinh đọc theo cặp.
-Học sinh thi đọc.
-Gọi học sinh thi đọc với nhau: 2-3 -Học sinh nhận xét.
lượt
-Học sinh nhận xét bạn nào đọc đúng
và hay hơn, giáo viên nhận xét, tuyên
dương.
-Bài kể về tình cảm chân thành của một

3. Củng cố, dặn dò: (5 phút)
chuyên gia nước bạn với một công
- Gọi học sinh nhắc lại nội dung của nhân Việt Nam, qua đó thể hiện vẻ đẹp
bài.
của tình hữu nghị giữa các dân tộc.
- HS nghe và thực hiện
- Về nhà Sưu tầm những tư liệu nói về
tình hữu nghị, hợp tác giữa Việt Nam
với các nước trên thế giới.
-GV nhận xét giờ học. Dặn học sinh
về nhà luyện đọc lại bài tập đọc và
đọc trước bài “Ê-mi-li, con...