SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH
PHÒNG GIÁO DỤC TS

TẬP HUẤN XÂY DỰNG MA TRẬN
ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

I. BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA CUỐI KỲ I, LỚP 7
Nội dung KT
Đơn vị kiến thức
Mức độ đánh giá
Mĩ thuật
ứng dụng: trang trí đồ hoạ
Yếu tố và nguyên lý tạo hình
Lựa chọn, kết hợp:
Yếu tố tạo hình:
- Hình khối, màu sắc, đậm nhạt, họa tiết trang trí.
Nguyên lý tạo hình:
- Cân bằng, nhịp điệu, hài hòa.
Thể loại, kết hợp:
- Lý luận và lịch sử MT
- Thiết kế tạo hình.
Hoạt động thực hành và thảo luận:
- Thực hành Sử dụng kĩ thuật vẽ hoặc cắt dán .
- Sản phẩm thực hành của HS đã làm ở tiết trước.
Định hướng chủ đề, kết hợp:
Văn hóa, xã hội
Nhận biết
- Chỉ ra được cách lựa chọn vật liệu và thiết kế, trang trí mặt nạ.
Thông hiểu:
- Thể hiện được sản phẩm phù hợp với chủ đề.
Vận dụng:
- Vận dụng được yếu tố tạo hình: chất liệu,đường nét, kiểu dáng, màu sắc, họa tiết…
- Vận dụng được nguyên lý cân bằng, nhịp điệu, hài hòa trong sản phẩm.
- Vận dụng được các chất liệu khác nhau để tạo hình và trang trí mặt nạ theo ý thích..

Vận dụng cao:
Liên hệ ứng dụng sản phẩm thiết kế trên vào đời sống thực tiễn góp phần giữ gìn nét đẹp, giá trị di sản văn hóa dân tộc.
II. ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I, NĂM HỌC 2022 – 2023
MÔN MĨ THUẬT LỚP 7
(Hình thức: Thực hành tạo sản phẩm)
Thời gian: 45 phút
1. Nội dung đề:
- Em hãy “Tạo dáng và trang trí một mặt nạ theo ý thích”
- Em hãy viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm (tên sản phẩm, chất liệu, cách trang trí…).
2. Yêu cầu:
- Hình thức thể hiện: Sử dụng kĩ thuật vẽ hoặc cắt dán .
- Chất liệu: Bìa cứng, vỏ hộp, giấy màu, các chất liệu khác có thể tạo hình.
- Kích thước: sản phẩm phù hợp với khuôn mặt.

III. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CUỐI KÌ I, LỚP 7
Nội dung
Tiêu chí đánh giá
Mĩ thuật
ứng dụng
1. Chỉ ra được cách lựa chọn vật liệu và thiết kế, trang trí mặt nạ.
2.Thể hiện được sản phẩm phù hợp với chủ đề.
3.Vận dụng được nguyên lý cân bằng, nhịp điệu, hài hòa trong sản phẩm. Vận dụng được các chất liệu khác nhau để trang trí mặt nạ theo ý thích.
4. Nêu được một số thông tin về sản phẩm.
5. Liên hệ ứng dụng sản phẩm thiết kế trên vào đời sống thực tiễn góp phần giữ gìn nét đẹp, giá trị di sản văn hóa dân tộc.

BẢNG HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Nội dung
kiểm tra, đánh giá
Hướng dẫn đánh giá
Mĩ thuật
ứng dụng
Đạt (Đ): Học sinh đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3) hoặc 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4); 5 tiêu chí (1, 2, 3, 4, 5); trong bản tiêu chí đánh giá.
Chưa đạt (CĐ): Học sinh chỉ đạt tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả hai tiêu chí 1, 2.