Soạn: 9/1/2022
TIẾT 42+43+44+45. BÀI 28: CÁC KHU VỰC CHÂU ÂU

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản về những đặc điểm nổi bật về tự nhiên, dân cư, kinh tế của các khu vực của châu Âu.
- Trình bày được đặc điểm nổi bật của Liên minh châu Âu (EU).
- Biết đọc lược đồ, bảng số liệu, tranh ảnh để nhận biết các đặc điểm về TN và KT của các khu vực châu Âu.
*Yêu cầu đối với HS khá giỏi: Phân tích lược đồ, bảng số liệu, tranh ảnh để nhận biết được các đăc điểm về TN và KT của các KV châu Âu.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.
+ Giao tiếp và hợp tác: Biết đặt ra mục đích giao tiếp và hiểu được vai trò quan trọng của việc đặt mục tiêu trước khi giao tiếp. Hiểu được nội dung và phương thức giao tiếp cần phù hợp với mục đích giao tiếp và biết vận dụng để giao tiếp hiệu quả.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện ra vấn đề, đề xuất và lựa chọn giải pháp phù hợp về vấn đề khai thác sử dụng năng lượng địa nhiệt.
- Năng lực Địa lí
+ Tìm hiểu Địa lí: Sử dụng các công cụ địa lí: Tranh ảnh, video, đoạn văn bản… để tìm hiểu kinh tế các khu vực châu Âu.
+ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Cập nhật thông tin và liên hệ thực tế: Biết tìm kiếm các thông tin từ các nguồn tin cậy để cập nhật tri thức, số liệu, liên hệ thực tế để hiểu sâu sắc hơn kiến thức địa lí.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn trong học tập để xây dựng kế hoạch học tập. Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.
- Nhân ái: Tôn trọng ý kiến của người khác, có ý thức học hỏi lẫn nhau.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập (cá nhân/nhóm).
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Lược đồ kinh nông nghiệp, công nghiệp châu Âu.
- Thiết bị điện tử.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động khởi động
a. Mục tiêu: Kết nối vào bài học
b. Cách thức tổ chức
GV yêu cầu HS dựa vào hiểu biết, HĐ cá nhân (5`) trả lời câu hỏi phần khởi động.
- HS thực hiện lệnh, báo cáo kết quả , chia sẻ bổ sung.
GV dẫn dắt vào bài.
2. Hoạt động: Hình thành kiến thức mới
Tiết 42
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

2.1. Tìm hiểu về khu vực Bắc Âu
* Mục tiêu: Nắm vững đặc điểm kinh tế của khu vực Bắc Âu.
* Cách thức tổ chức:
GV yêu cầu HS dựa vào thông tin SHD T66, làm việc cá nhân (5’) trả lời các câu hỏi mục 1b.
GV gọi HS báo cáo kết quả, chia sẻ.
GV nhận xét, chốt KT:
GV lược đồ kinh .
H: Các nước Bắc Âu đã khai thác thế mạnh của thiên nhiên để phát triển những ngành kinh tế nào?
HS trả lời, chia sẻ.
GV nhận xét.
H: Dựa vào điều kiện tự nhiên nào mà các nước Bắc Âu phát triển mạnh thủy điện?
(Sông ngòi nhiều, nước chảy xiết).
H: Khai thác rừng được tiến hành như thế nào? Cách khai thác gỗ và vận chuyển gỗ như thế nào?
(- Khai thác có tổ chức, có kế hoạch từ khâu vận chuyển gỗ -> các nhà máy.
- Không xuất khẩu gỗ nguyên liệu mà chế biến hành giấy để xuất khẩu – Số liệu)
H: nông nghiệp của các nước Bắc Âu chủ yếu phát triển những ngành nào?
HS trả lời, chia sẻ.
GV nhận xét.
H: Hãy nêu những khó khăn về điều kiện tự nhiên đối với sản xuất và đ