TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG CHÂU B
Giáo viên: Phạm Thị Hoài
Lớp: 4A
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Môn: Tập đọc
Tuần 19- Tiết 37

Tập đọc
Bốn anh tài
I. Mục tiêu: Sau bài này, Hs có khả năng:
1. Kiến thức
- Hiểu nghĩa một số từ: tinh thông, yêu tinh, vạm vỡ, chí hướng.......
- Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây
2. Kĩ năng:
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé.
- Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung.
3. Thái độ: Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Tranh minh hoạ bài học trong SGK.
- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
2. Học sinh: SGK, vở ghi....
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- GV kiểm tra dụng cụ học tập của học kì II
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Ở HK II lớp 4, các em sẽ được học về 5 chủ điểm: Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm, Khám phá thế giới, Tình yêu cuộc sống. Các chủ điểm ấy sẽ giúp các em hiểu thêm về vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước, hiểu thêm về năng lực, tài trí của con người.
- Bài đầu tiên về chủ điểm Người ta là hoa đất hôm nay các em học, sẽ đưa các em đến với bốn cậu bé khỏe mạnh, tài năng và đầy lòng nhiệt thành làm việc nghĩa …
b. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
HĐ1:Luyện đọc:
- 1 hs đọc to toàn bài và yêu cầu :
Bài này chia làm mấy đoạn?
+ HS hoặc GV chia đoạn:5 đoạn.






+ Mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn.
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé.
- GV ghi từ khó sau khi HS đọc lần 1. Kết hợp luyện đọc câu văn dài đoạn 2.
- Gv yêu cầu hs đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa một số từ khó: chõ xôi, vồ, chí hướng+ Chiếu hình ảnh minh họa( chõ xôi, vồ)
- Yêu cầu hs đặt câu với từ chí hướng
- Yêu cầu luyện đọc nhóm 5
- Gọi 2 nhóm lên đọc
- GV đọc toàn bài và chú ý giọng đọc:
+ Đọc diễn cảm toàn bài, giọng kể hơi nhanh, đoạn 2 đọc nhanh, căng thẳng thể hiện sự căm giận yêu tinh, ý chí quyết tâm diệt trừ tội ác của Cẩu Khây.
+ Nhấn giọng ở một số từ: chõ xôi, lên mười, tinh thông võ nghê, tan hoang, không còn ai, hăng hái....
HĐ2: Tìm hiểu bài:
- Gv hỏi: Trong truyện có những nhân vật nào?
- Gv ghi tên nhanh tên các nhân vật lên bảng
- GV: Tên truyện Bốn anh tài gợi cho em suy nghĩ gì?
Gv: Chúng ta cùng đi tìm hiểu Tại sao truyện có tên là “ Bốn anh tài”.
- Gọi HS đọc đoạn 1
( Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng như thế nào?



- Đoạn 1 nói lên điều gì?
- Gv ghi nhanh ý chính lên bảng
- Gọi HS đọc đoạn 2
( Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu Khây?

( Trước cảnh quê hương như vậy, Cẩu Khây đã làm gì?
- Đoạn 2 nói lên điều gì?

- Gv ghi nhanh ý chính lên bảng

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3
( Cẩu Khây đã gặp ai đầu tiên? Người đó như thế nào?



- Theo con” vạm vỡ” có nghĩa là gì?
- Gv nhận xét và chiếu hình minh họa
- Gọi 2-3 Hs đặt câu với từ “ vạm vỡ
- Tương tự với từ “chí hướng”
- Đoạn 3 nói lên điều gì?

- Gv ghi nhanh ý chính lên bảng

- Yêu cầu HS đọc đoạn 4
( Người thứ hai Cẩu Khây gặp là ai? Người đó có tài năng gì?


- Đoạn 4 nói lên điều gì?

- Gv ghi nhanh ý chính lên bảng
- Yêu cầu HS đọc đoạn 5
( Cuối