Violet
Giaoan

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Giáo án

Chương II. §3. Các hệ thức lượng trong tam giác và giải tam giác

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Thị Thu Hà
Ngày gửi: 18h:33' 23-02-2022
Dung lượng: 270.9 KB
Số lượt tải: 105
Số lượt thích: 0 người
Ngày soạn: 14/02/2022
Tiết:

Ngày dạy:17/02/2022
Số tiết: 1

Giáo viên hướng dẫn: Lại Thị Minh Hiền


Giáo sinh thực tập: Phạm Thị Thu Hà



LUYỆN TẬP: CÁC HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC
GIẢI TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1)Về kiến thức:
Học sinh nắm được: định lí Côsin và định lí Sin trong tam giác. Công thức tính độ dài đường trung tuyến theo ba cạnh của tam giác. Công thức tính diện tích tam giác.
2) Kỹ năng:
Biết vận dung định lí Côsin và định lí Sin để tính cạnh hoặc góc của một tam giác trong các bài toán cụ thể.
- Biết sử dụng công thức tính độ dài đường trung tuyến theo ba cạnh của tam giác.
- Biết sử dụng công thức tính diện tích tam giác.
Biết giải tam giác và biết thực hành việc đo đạc trong thực tế.
Biết liên hệ, vận dụng kiến thức các môn: Toán, địa lí, lịch sử, Công nghệ, quốc phòng an ninh, giáo dục công dân; kĩ năng sống, kiến thức văn hóa xã hội,.. để giải quyết các tình huống thực tiễn.
3) Thái độ:
Cẩn thận, logic, chính xác.
Thấy được ứng dụng quan trọng của hình học phẳng trong cuộc sống.
II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1) Giáo viên:sgk, thước thẳng, giáo án.
2) Học sinh: SGK, vở ghi, thước thẳng. Ôn tập kiến thức đã học về Hệ thức lượng trong tam giác.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Gợi mở vấn đáp và đan xen hoạt động nhóm.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1)Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp.
2)Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào quá trình luyện tập)
3) Giảng bài mới:
Hoạt động 1 (7p): Củng cố các hệ thức lượng trong tam giác
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
Ghi bảng

?1: Nêu nội dung định lí Côsin? Từ đó nêu hệ quả Côsin



?2: Định lí Sin?

GV: Rút ra hệ quả định lí Sin



?3: Công thức tính đường trung tuyến trong tam giác?






?4: Công thức tính diện tích tam giác?


GV: Nhận xét và đưa ra công thức đúng



























+) Trong tam giác ABC với BC=a, AC=b, AB=c. Ta có:

+) Với mỗi tam giác ABC ta có
Định lí Sin:

Với R là bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC

+) Trong tam giác ABC ta có:


+) Diện tích tam giác ABC tính theo các công thức sau:
S=
S=
S=
S=p.r
S=
Với R : BK đường tròn ngoại tiếp ABC
BK đường tròn nội tiếp ABC
𝑝
𝑎 + 𝑏 + 𝑐
2(nửa chu vi tam giác)

HS: Chép công thức vào vở







Nhắc lại kiến thức cũ
Định lí Cosin:

Hệ quả:



Định lí Sin


Hệ quả:

sin
𝐴
𝑎
2𝑅


sin
𝐵
𝑏
2𝑅


sin
𝐶
𝑐
2𝑅


Độ dài đường trung tuyến

Diện tích tam giác
S=
S=
S=
S=p.r
S=

Với R : BK đường tròn ngoại tiếp ABC
BK đường tròn nội tiếp ABC
𝑝
𝑎 + 𝑏 + 𝑐
2(nửa chu vi tam giác)




Hoạt động 2 (20p): Luyện tập các hệ thức lượng trong tam giác


?1: Nêu công thức cần sử dụng?

Bài 1.
+) a2 = b2 + c2 – 2bc.cosA = 129
( a ( 11,36 (cm)
+) cosB = ( 0,79

𝐵 ( 37048(

𝐶 = 1800 –
𝐴
𝐵 ) ( 22012(

II) Luyện tập
Bài 1. Cho (ABC có
𝐴 = 1200, cạnh b = 8 cm, c = 5 cm. Tính cạnh a và các góc
𝐵,
𝐶.




?2: Góc nào có thể là góc tù?









?3
 
Gửi ý kiến