PHÒNG GD&ĐT NHƯ XUÂN
TRƯỜNG THCS XUÂN HÒA

Số: . …/KH-THCSXH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

Xuân Hòa, ngày tháng 10 năm 2021



KẾ HOẠCH
Thực hiện nhiệm vụ giáo dục dân tộc năm học 2021 - 2022

Thực hiện công văn 364/PGD&ĐT ngày 4/10/2021 của Phòng GD&ĐT Như Xuân, về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục dân tộc năm học 2021-2022;
Trường THCS Xuân Hòa xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục dân tộc trong năm học 2021 -2022 cụ thể như sau:
I. NHIỆM VỤ CHUNG
1. Tuyên truyền phổ biến sâu rộng các chủ trương chính sách về phát triển đào tạo, đặc biệt là vùng dân tộc thiểu số (DTTS), nhằm phát huy vai trò, trách nhiệm của hệ thống chính trị và của toàn xã hội đối với giáo dục;
2. Tăng cường các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục vùng DTTS. Tăng cường kỷ cương nền nếp trong quản lý thực hiện nhiệm vụ GDDT.
3. Đẩy mạnh xã hội hoá, thu hút các nguồn lực hỗ trợ, đầu tư cơ sở vật chất
và các điều kiện phụ vụ học tập cho các học sinh các trường học vùng DTTS.
4. Tập trung bồi dưỡng nâng cao năng lực lãnh đạo, trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ lãnh đạo quản lý, giáo viên các trường học vùng khó khăn, vùng DTTS.
5. Thực hiện đầy đủ, kịp thời các chế độ, chính sách hỗ trợ của Nhà nước đối với nhà giáo và học sinh các dân tộc vùng thiểu số vùng có điều kiện kinh tế đặc biệt khó khăn.
II. NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các Chỉ thị, Nghị quyết, chủ trương chính sách của Đảng và Nhà Nước, chủ trương của tỉnh, huyện trong đổi mới giáo dục và phát triển giáo dục vùng DTTS, miền núi.
1.1. Xây dựng kế hoạch và tiến hành sơ kết 5 năm thực hiện Quyết định số 1557/QĐ- TTg ngày 10/9/2015 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt một số các chỉ tiêu thực hiện các mục tiêu phát triển thiên niên kỷ đối với đồng bào DTTS gắn với phát triển bền vững sau năm 2015.
1.2. Tiếp tục triển khai thực hiện Kế hoạch số 182/KH-SGD&ĐT, ngày 3/2/2021 về tổ chức các hoạt động tăng cường tiếng Việt cho HS tiểu học vùng DTTS; Các trường học tăng cường phối hợp với các cơ quan làm công tác dân tộc của địa phương, nhằm đẩy mạnh và nâng cao chất lượng GDDT của đơn vị.
1.3. Tiếp tục triển khai các phong trào thi đua của ngành bằng những việc làm thường xuyên, thiết thực, tạo sự chuyển biến tích cực trong ý thức, thái độ và hành vi của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong đơn vị. Gắn việc giáo dục, bồi dưỡng, ý thức trách nhiệm, đạo đức, nghề nghiệp, năng lực, hiệu quả công tác cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục với việc xây dựng môi trường giáo dục văn minh, an toàn và thân thiện. Tăng cường giáo dục, tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, kỹ năng ứng xử văn hóa cho học sinh DTTS.
2. Nâng cao chất lượng giáo dục ở vùng dân tộc thiểu số, miền núi
2.1. Duy trì số lượng và nâng cao chất lượng giáo dục học sinh dân tộc thiểu số ở nhà trường.
- Các trường học tập trung trong việc duy trì số lượng học sinh trong nhà trường. Chủ động, tích cực phối hợp với các lực lượng xã hội huy động tối đa trẻ em, học sinh người dân tộc thiểu số trong độ tuổi đến trường, duy trì số học sinh, bảo đảm tỷ lệ học sinh chuyên cần, giảm tối đa tỷ lệ học sinh bỏ học, nghỉ học vào dịp lễ tết , mùa vụ...
- Tích cực tham mưu, phối hợp, tăng cường công tác xã hội hóa nhằm tiếp tục bổ sung, hoàn thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dậy và học trong nhà trường.
- Thực hiện dạy học sát với đối tượng, tăng cường các hoạt động giao lưu về chuyên môn giữa các trường. Làm tốt công tác đánh giá thực trạng về chất lượng, các điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục trẻ em, học sinh DTTS. Tăng cường các biện pháp đồng bộ, thiết thực, phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ em, học sinh DTTS.
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với học sinh dân tộc thiểu số và dạy học sát với khả năng, trình độ nhận thức của các đối tượng học sinh. Mỗi giáo