CHỦ ĐỀ 8: ĐA DẠNG THẾ GIỚI SỐNG
BÀI 32: VI KHUẨN
Môn KHTN 6
Thời gian thực hiện: 2 tiết
Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Mô tả được hình dạng và cấu tạo đơn giản của vi khuẩn. Thấy được sự đa dạng của vi khuẩn trong tự nhiên.
- Phân biệt được vi khuẩn với virus.
- Nêu được vai trò của vi khuẩn trong tự nhiên và thực tiễn. Trình bày được một số bệnh do vi khuẩn gây ra và nêu được một số biện pháp phòng chống.
- Vận dụng những hiểu biết về vi khuẩn để giải thích một số hiện tượng trong thực tế: thức ăn để lâu bị ôi thiu, không nên ăn thức ăn ôi thiu…
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung
- NL tự học và tự chủ: tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về cấu tạo, sự phân bố, vai trò của vi khuẩn; tìm hiểu thông tin trên mạng internet về các bệnh do vi khuẩn gây ra, vai trò và các ứng dụng của vi khuẩn.
- NL giao tiếp và hợp tác: thảo luận nhóm để tìm tòi kiến thức về vi khuẩn.
- NL GQVĐ và sáng tạo: chủ động đề xuất các biện pháp để phòng chống tác hại do vi khuẩn gây ra, các biện pháp bảo quản thực phẩm, cách thức xử lí các vấn đề trong học tập và thực tiễn.
2.2. Năng lực khoa học tự nhiên
- Nhận thức được sự tồn tại của vi khuẩn trong tự nhiên và vai trò của chúng.
- Tìm hiểu về đặc điểm, cấu tạo của vi khuẩn và các bệnh do vi khuẩn gây ra.
- Vận dụng kiến thức về vi khuẩn để giải thích các hiện tượng trong học tập, thực tiễn và nêu biện pháp để phòng chống các bệnh do vi khuẩn gây ra.
3. Phẩm chất:
- Chăm học: chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu về vi khuẩn
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Trung thực, cẩn thận ghi chép lại các thông tin tìm hiểu được từ tư liệu GV cung cấp.
- Có ý thức bỏa vệ sức khỏe cho bản thân và cộng đồng qua những hiểu biết về vi khuẩn.

Hoạt động học
Nội dung dạy học trọng tâm
PP, KTDH chủ đạo
Phương án đánh giá




Phương pháp
Công cụ

Hoạt động 1:Khái quát nội dung học tập
Giới thiệu chung về vi khuẩn
Dạy học trực quan. Kĩ thuật KWL
 Hỏi – đáp
hỏi

Hoạt động 2: Tìm hiếu đặc điểm hình dạng và cấu tạo của vi khuẩn.
(40 phút)
- Mô tả được hình dạng và cấu tạo đơn giản của vi khuẩn. Nhận thấy được sự đa dạng của vi khuẩn trong tự nhiên.
- Phân biệt được virus và vi khuẩn.
PP: Trựcquan. Nêu và giải quyết vấn đề.
KT: Khăn trải bàn, hình thức làm việc nhóm
Hỏi đáp
Quan sát qua sản phẩm học tập

Câu hỏi Bảng kiểm


Hoạt động 3:
Tìm hiểu lợi ích của vi khuẩn trong tự nhiên và đời sống con người(25phút)
- Nêu được vai trò của vi khuẩn trong tự nhiên và thực tiễn. Trình bày được một số bệnh do vi khuẩn gây ra và nêu được một số biện pháp phòng chống.
 PPDH:
Dạy học hợp tác
- KTDH:
Công não – động não
Chia nhóm.
Mảnh ghép
Quan sát, viết

Đánh giá qua SP học tập

Bài tập thực tiễn

Rubric

Hoạt động 4:Tìm hiểu một số bệnh do vi khuẩn và các biện pháp phòng chống(20phút)
- Vận dụng những hiểu biết một số bệnh do vi khuẩn và giải thích một số hiện tượng trong thực tiễn như: thức ăn để lâu bị ôi thiu, không ăn thức ăn ôi thiu, …
- Cách phòng và chống bệnh.
- PPDH:
+ Dạy học dạy học hợp tác
- KTDH: động não, làm việc nhóm
Quan sát,

Hỏi đáp
Viết

Bảng kiểm 1
Sản phẩm học tập
Hồ sơ học tập


II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Tranh ảnh về vi khuẩn
- Phiếu học tập (sản phẩm đính kèm).
- Video về vai trò của vi khuẩn, vi khuẩn và sự kháng thuốc; phân biệt virut và vi khuẩn.
- 3 Máy tínhhoặc điện thoại thông minh có kết nối mạng internet.
- Mẫu vật: thức ăn được bảo quản tốt, thức ăn bị ôi thiu, nước bị ô nhiễm.
- Bộ tài liệu tham khảo về các đặc điểm của vi khuẩn.
- Dụng cụ: găng tay