Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2021
TOÁN:
Tiết 118: Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:Sau bài học, HS biết:
- Nhận dạng được hình trụ, hình cầu.
- Nhận biết được hình trụ và hình khai triển của hình trụ.
- Biết xác định những vật có dạng hình trụ, hình cầu
- Hình thành và phát triển năng lực: Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
- Hình thành và phát triển phẩm chất: Trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Bộ đồ dùng Dạy-Học toán.
- Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. Hoạt động Mở đầu:
“Trái Đất này là của chúng mình”.
- Trong môn toán, các em đã được học những hình gì?
- Các em đã biết được các hình: hình tam giác,hình thang,hình tròn,hình hộp chữ nhật,hình lập phương,…Vậy thì trong tiết học toán này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu thêm hai hình của hình học nữa đó là hình trụ và hình cầu.
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới.
*Hình trụ:
-GV đưa ra một số hộp có dạng hình trụ cho HS quan sát.
+Các vật này có quen thuộc với các em không? Nó có hình dạng gì?
+Giáo viên kết luận: Các hộp này có dạng hình trụ.
-Treo tranh vẽ hình trụ lên bảng và chia nhóm cho HS thảo luận:
+Phát mẫu vật cho từng nhóm.
+Yêu cầu HS: QS mẫu vật và tranh vẽ trên bảng và tìm xem các hình này có mấy mặt đáy? Các mặt đáy có hình gì? Các mặt đáy có bằng nhau không?
+Có mấy mặt xung quanh?




Mặt xung quanh


+ Nếu mở mặt xung quanh của hình trụ ra ta được hình gì?
+GV nêu một số đặc điểm của hình trụ: Hình trụ là hình có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh là hình chữ nhật.
+GV cho HS quan sát hình vẽ






+Các hình trên có phải là hình trụ không? Vì sao?
* Hình cầu
- GV cho HS quan sát một số đồ vật có dạng hình cầu. Giới thiệu hình cầu.
- Các em hãy kể một số đồ vật có dạng hình cầu mà em biết?
+ Quả trứng gà, bánh xe ô tô đồ chơi có phải là hình cầu không?
3. Hoạt động Luyện tập thực hành
Bài 1:(T126)

-Yêu cầu HS mở SGK trang 126,QS các hình vẽ trong BT1 và hỏi: Hình nào là hình trụ,hình nào không phải là hình trụ?
-Cho HS thảo luận nhóm đôi
GV nhận xét
Bài 2:(T126)
-Hãy nêu tên các vật có dạng hình cầu và các vật không có dạng hình cầu trong bài?
GV nhận xét
Bài 3:(T126)
- GV cho HS thi kể tên một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
- Cho lớp nhận xét, bổ sung.
4. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm
- GV cho HS dùng bìa cắt 2 hình tròn bằng nhau , cắt 1 hình chữ nhật cuộn tròn lại . dán 2 2 hình tròn với hình chữ nhật được cuộn tròn lại để tạo thành hình trụ.
Nhận xét giờ học. Yêu cầu HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- HS hát.

- HS trả lời: hình: hình tam giác,hình thang,hình tròn,hình hộp chữ nhật,hình lập phương…


-HS lắng nghe.





- HS quan sát.

HS trả lời.






- 2 mặt đáy. Đó là 2 hình tròn bằng nhau

- 1 mặt xung quanh








- Hình chữ nhật.




- HS nhắc lại.


- Quan sát.




- Không


- HS quan sát

- HS kể

-Không


- Hs đọc yêu cầu




-HS thảo luận.
-HS trả lời: Hình (A) , (C) là hình trụ

- Hs đọc yêu cầu
-HS trả lời




- HS thi kể