Bài 5- ĐO KHỐI LƯỢNG
Thời gian thực hiện: (2 tiết).
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực
1.1. Năng lực khoa học tự nhiên
a. Nhận biết khoa học tự nhiên:
(1) Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo khối lượng của một vật
(2) Xác định được tầm quan trọng của việc ước lượng khối lượng trước khi đo; ước lượng được khối lượng của vật trong một số trường hợp đơn giản
b. Tìm hiểu tự nhiên:(3) Dùng cân để chỉ ra được một số thao tác sai khi đo khối lượng và nêu được cách khắc phục thao tác sai đó
c. Vận dụng ra kiến thức, kỹ năng đã học: (4) Đo được khối lượng một vật bằng cân
1.2. Năng lực chung
a. Tự chủ và tự học (5)Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về đơn vị, dụng cụ đo và cách khắc phục một số thao tác sai khi sử dụng cân để đo khối lượng của vật.
b. Giao tiếp và hợp tác:(6)Thảo luận nhóm để tìm ra các bước tiến hành đo khối lượng bằng cân đồng hồ.
c. Giải quyết vấn đề và sáng tạo:(7) Thiết kế một cái cân “thăng bằng” từ các vật liệu đơn giản để đo khối lượng của vật
2. Phẩm chất
a. Chăm chỉ: (8) Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
b. Trung thực: (9) Báo cáo chính xác kết quả đo khối lượng của một vật.
c. Trách nhiệm: (10) Tích cực, tự giác và động viên các bạn cùng nhóm tham gia thảo luận cách dùng cân để đo khối lượng.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- 4 quả nặng chưa biết khối lượng; 4 chai nước khoáng loại 500ml
-Phiếu học tập, cách sử dụng cân điện tử để cân một vật.
2. Học sinh: Mỗi nhóm 1 cân đồng hồ có GHĐ từ 1kg đến 2kg; SGK KHTN 6
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (khoảng 10 phút)
a. Mục tiêu:Biết được kết quả ước lượng khối lượng của một vật có thể sai cũng có thể đúng.
b. Nội dung: Cá nhân HS ước lượng khối lượng của một chai nước khoáng.
c. Sản phẩm: Kết quả ước lượng khối lượng chai nước khoáng của từng nhóm trên bảng phụ.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV chia lớp thành 4 nhóm,phát cho mỗi nhóm một chai nước khoáng loại 500ml. Yêu cầu học sinh ước lượng khối lượng của chai nước khoáng có ở nhóm mình.
- HS ngồi theo nhóm, ước lượng khối lượng của chai nước và ghi vở.
- Đại diện nhóm nêu kết quả ước lượng khối lượng của chai nước
- GV kết luận và đặt vấn đề: Khi ước lượng khối lượng của một vật thì có thể sai cũng có thể đúng.Vậy để biết chính xác khối lượng của một vật ta làm thế nào?
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới.
Hoạt động 2.1. Tìm hiểu về đơn vị đo khối lượng(khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: (1),(5)
b. Nội dung: HS được yêu cầu lần lượt thực hiện các nhiệm vụ sau đây:
Đọc nội dung về đơn vị đo khối lượng trong SGK và:
- Nêu đơn vị đo khối lượng trong hệ thống đo lường chính thức của nước ta hiện nay.
- Nêu các đơn vị đo khối lượng lớn hơn và nhỏ hơn đơn vị kilôgam.
c. Sản phẩm: Kết quả thực hiện của HS
- Đơn vị đo khối lượng trong hệ thống đo lường chính thức của nước ta hiện này là kilôgam, kí hiệu là kg.
- Các đơn vị đo khối lượng lớn hơn kilôgam là tấn,tạ, yến. Các đơn vị đo khối lượng nhỏ hơn kilôgam là hectôgam(hay còn gọi là lạng), dêcagam, gam.
d. Tổ chức thực hiện:
* GV yêu cầu cá nhân HS nhớ lại và tìm hiểu về đơn vị đo khối lượng(SGK/trang 22) để trả lời các câu hỏi trong phần nội dung.
* HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
* Cá nhân học sinh trả lời câu hỏi
* GV kết luận và học sinh ghi vở:
- Đơn vị đo khối lượng trong hệ thống đo lường chính thức của nước ta hiện này là kilôgam, kí hiệu là kg
- Kilôgam là khối lượng của một quả cân mẫu.
Hoạt động 2.2. Tìm hiểu về dụng cụ đo khối lượng( khoảng 20 phút)
a. Mục tiêu: (1),(6),(9)
b. Nội dung