Tieát 1,2
Ngaøy daïy: 24/9/2020
Phaàn Tieáng Vieät: TÖØ GHEÙP

I. Nhaéc laïi khaùi nieäm töø gheùp, caùc loaïi töø gheùp. Löu yù nghóa cuûa töø gheùp.
II. Thöïc haønh – Luyeän taäp:
1. So saùnh nghóa cuûa caùc töø maùt tay, noùng loøng, gang theùp, tay chaân vôùi nghóa cuûa caùc tieáng taïo neân chuùng.
+Maùt tay: (ngöôøi) deã ñaït ñöôïc keát quaû toát trong coâng vieäc, cuï theå nhö chöõa beänh, chaên nuoâi./Coù tay ngheà gioûi, deã thaønh coâng trong coâng vieäc. (maùt chæ traïng thaùi vaät lyù, tay: boä phaän cuûa cô theå).
+ Noùng loøng: soát ruoät. (noùng: chæ thôøi tieát noùng nöïc, loøng: chæ boä phaän cô theå ngöôøi).
+ Gang theùp: cöùng coûi, vöõng vaøng. (gang, theùp: kim loaïi).
+ Tay chaân: ngöôøi giuùp vieäc ñaéc löïc, tin caån – haøm yù khoâng coi troïng (tay, chaân: boä phaän cô theå ngöôøi).
2. Gaïch döôùi caùc töø gheùp trong nhöõng caâu sau ñaây vaø phaân loaïi chuùng theo hai caùch gheùp ñaõ hoïc:
a) Quang thöôøng hay giuùp ñôõ caùc baïn, caùc baïn raát yeâu meán Quang.
=> giuùp ñôõ, yeâu meán: töø gheùp ñaúng laäp.
b) Trong vöôøn troàng ñuû caùc thöù: caø chua, caûi baép, rau dieáp…
=> caø chua, caûi baép, rau dieáp: töø gheùp chính phuï.
c) Ngoài beân cöûa soå, toâi ngaém nhìn baàu trôøi trong xanh.
=> cöûa soå: töø gheùp chính phuï.
=> ngaém nhìn: töø gheùp ñaúng laäp.
=> baàu trôøi: töø gheùp chính phuï.
=> trong xanh: töø gheùp ñaúng laäp.
3. Phaân bieät nghiaõ cuûa caùc töø gheùp sau ñaây: traéng boùc, traéng bong, traéng boáp, traéng daõ, traéng heáu, traéng nhôûn, traéng toaùt, traéng xoùa.
=> traéng boùc: traéng noõn naø, phoâ ra veû ñeïp. Nöôùc da traéng boùc.
=> traéng bong: traéng ñeán möùc nhö hoaøn toaøn khoâng coù moät veát oá baån naøo. Quaàn aùo beänh vieän traéng bong.
=> traéng daõ: (maét) nhö chæ nhìn thaáy coù troøng traéng raát deã sôï. Maét traéng daõ nhö maét lôïn luoäc.
=> traéng heáu: traéng moät maøu vaø nhö trô heát caû ra troâng khoâng ñeïp maét. Ñaàu caïo troïc traéng heáu.
=> traéng nhôûn: traéng hôi ñuïc, gaây caûm giaùc gheâ sôï. Con choù nhe haøm raêng traéng nhôûn gaàm göø.
=> traéng toaùt: maøu raát traéng, ñaäp vaøo maét moïi ngöôøi. Tay quaán baêng traéng toaùt.
=> traéng xoùa: traéng ñeàu khaép treân moät dieän tích roäng. Maøn söông muø traéng xoùa.
4. Haõy saép xeáp caùc töø gheùp sau ñaây vaøo baûng phaân loaïi: hoïc haønh, nhaø cöûa, xoaøi töôïng, nhaõn loàng, chim saâu, laøm aên, ñaát caùt, xe ñaïp, nhaø khaùch.
(Hoïc sinh töï laøm. GV theo doõi, nhaän xeùt, söûa chöõa(neáu coù).

Phaàn Taäp laøm vaên: VAÊN TÖÔØNG THUAÄT

I. Nhaéc laïi khaùi nieäm, ñaëc ñieåm vaên töôøng thuaät.
II. Thöïc haønh:
*Ñeà baøi: Töôøng thuaät laïi buoåi leã chaøo côø ñaàu tuaàn ôû tröôøng em.
1/Höôùng daãn hs laäp daøn yù:
a/Môû baøi:Giôùi thieäu buoåi leã chaøo côø ñaàu tuaàn, söï chuaån bò, thaùi ñoä tình caûm cuûa baûn thaân.
b/Thaân baøi:
Mieâu taû quang caûnh saân tröôøng.
Töôøng thuaät buoåi leã chaøo côø:
+Hieäu leänh taäp trung, tình hình taäp trung cuûa caùc lôùp.
+Giôùi thieäu thaønh phaàn tham gia buoåi leã
+Thuaät laïi trình töï leã chaøo côø:
. Hieäu leänh chaøo côø.
. Ai keùo côø, keùo nhö theá naøo?
. Haùt quoác ca ra sao? Thaùi ñoä, tình caûm cuûa moïi ngöôøi?
. Lieân ñoäi tröôûng toång keát thi ñua.
. Thaày Toång phuï traùch nhaän xeùt chung tình hình tuaàn vöøa qua.
. Thaày (coâ) trong Ban Giaùm Hieäu nhaø tröôøng phoå bieán, daën doø nhieäm vuï, noäi dung hoaït ñoäng cuûa tuaàn hoïc môùi.
+Keát thuùc leã chaøo côø nhö theá naøo?
c/Keát baøi: Phaùt bieåu caûm nghó cuûa baûn thaân veà buoåi leã chaøo côø ñaàu tuaàn.
2/ Cho hoïc sinh vieát ñoaïn môû baøi vaø keát baøi. GV theo doõi, nhaän xeùt.
3/ Daën doø hs veà nhaø laøm tieáp phaàn thaân baøi.


















Tieát 3,4
Ngaøy daïy:
Phaàn Tieáng Vieät: LUYỆN TẬP

I. Củng cố kiến thức cần nhớ về từ ghép, từ láy
II. Luyện tập:
1.Gạch dưới những từ láy trong đoạn văn sau đây:
a/Trong vườn lắc lư những chùm quả xoan vàng lịm không trông thấy cuống, như những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng,… lác đác cây lựu có mấy chiếc lá đỏ… Hơi thở của đất trời, mặt nước thơm thơm, nhè nhẹ… (Tô Hoài)
=> Từ láy: lắc lư, lơ lửng, lác đác, thơm thơm, nhè nhẹ.
2.Trong những từ láy sau đây, từ nào là từ láy toàn bộ và từ nào là từ láy bộ phận: vỗ về, đo đỏ, vang vang, biêng biếc, dần dần, long lanh, hun hút, luôn luôn, thường thường, loanh quanh.
=> Từ láy toàn bộ: đo đỏ, vang vang, biêng biếc, dần dần, hun hút, luôn luôn, thường
thường.
=> Từ láy bộ phận: vỗ về, long lanh, loanh quanh.
b/“Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường.
Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.
Những ý tưởng ấy chưa lần nào tôi ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết. Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu tiên đi đến trường, lòng tôi lại tưng bừng rộn rã. Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp
3.Những từ láy sau đây mô phỏng tiếng kêu, tiếng động gì: kính coong, lộc cộc, thì thùng, í ới, nheo nhéo, lộp bộp, lép bép, lách cách.
=> kính coong: tiếng chuông xe đạp.
=> lộc cộc: tiếng guốc, tiếng xe bò lăn trên đường.
=> thì thùng: tiếng trống nhẹ từ xa.
=> í ới: tiếng gọi nhau.
=> nheo nhéo: tiếng gọi, hỏi liên tiếp gây cảm giác khó chịu.
=> lộp bộp: tiếng trầm và nặng như là tiếng vật nặng rơi xuống đất mềm, tiếng mưa rơi => lép bép: những tiếng nổ nhỏ liên tiếp không đều nhau như tiếng nổ của muối rang.
=> lách cách: những tiếng gọn, đanh và không đều của vật cứng chạm vào nhau như tiếng đục.
4. So sánh nghĩa của các cặp từ láy sau đây:
a/xấu xí – xấu xa
◦ Xấu xí: xấu ở mức độ cao về mặt hình thức.
◦ Xấu xa: xấu ở mức độ cao về mặt phẩm chất, đạo đức.
b/lềnh bềnh – bập bềnh
◦ lềnh bềnh: chỉ trạng thái nổi hẳn lên trên bề mặt và trôi nhẹ theo làn sóng, làn gió.
◦ bập bềnh: gợi tả dáng chuyển động lúc lên lúc xuống, nhấp nhô theo làn sóng, làn gió.
c/tan tành – tan tác
◦ tan tành: chỉ (vật) bị tan nát hoàn toàn, không còn mảnh nào nguyên vẹn.
◦ tan tác: chỉ (quần thể người hoặc động vật) bị tác động mà rời ra, tản mác đi nhiều nơi.
5.Viết một đoạn văn (chủ đề tự chọn) có sử dụng ít nhất 5 từ láy.
(hs làm bài, gv theo dõi, uốn nắn, sửa chữa (nếu có).
Tieát 5,6
Ngaøy daïy:
ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT

I. Củng cố kiến thức:
1. Từ ghép, từ láy
2. Một số biện pháp tu từ đã học
3. Liên kết câu, liên kết đoạn
II. Luyện tập:
1. Hãy phân biệt ý nghĩa của các cặp từ ngữ sau:
- Nguyện vọng – hi vọng
- Hoang vu – hoang dã.
- Cương quyết - kiên quyết.
- Cựu chủ tịch - cố chủ tịch.
=>:
- Nguyện vọng: điều mong muốn.
- Hi vọng: tin tưởng và mong chờ
- Hoang vu: trạng thái đất đai, cây cỏ mọc tự nhiên, chưa có sự tái tạo của con người.
- Hoang dã: tính tự nhiên của núi rừng, xa đời sống xã hội loài người.
- Cương quyết: biểu thị một mức độ ứng xử mạnh mẽ.
- Kiên quyết: biểu thị sự bền bỉ, quyết tâm của con người.
- Cựu chủ tịch: chỉ người đã từng giữ chức vụ này, nay không còn giữ chức vụ nhưng vẫn còn sống.
- Cố chủ tịch: là chủ tịch đã qua đời ( mang sắc thái tôn xưng )
2. Chia các từ sau vào hai cột từ láy và từ ghép:
Tức bực, lung linh, xám xịt, lầy lội, ăn năn, dạy dỗ, nhảy nhót, trong trắng, xinh xắn, lạnh lùng, chậm chạp, dọn dẹp, sâu sắc
3. Trong bài thơ “Buổi sáng nhà em”, Trần Đăng Khoa viết:
Chị tre chải tóc bên ao
Đàn mây áo trắng ghé vào soi gương
Bác nồi đồng hát bùng boong
Bà chổi loẹt quẹt, lom khom trong nhà.
a) Tìm các từ láy tượng hình, tượng thanh trong đọan thơ trên.
b) Em hiểu các từ đó miêu tả cái gì?
=>a) Các từ tượng thanh: loẹt quẹt, bùng boong.
Từ tượng hình: lom khom.
b) Các từ đó tả cái chổi nhưng lại gợi dáng vẻ người cầm chổi quét và tiếng bùng boong tả nồi cơm đang sôi, nắp nồi bật lên, bật xuống.
4. Cho các từ sau: lộp bộp, róc rách, lênh khênh, thánh thót, khệnh khạng, ào ạt, chiếm chệ, đồ sộ, lao xao, um tùm, ngoằn ngoèo, rì rầm, nghênh ngang, nhấp nhô, chan chát, gập ghềnh, loắt choắt, vèo vèo, khùng khục..
Em hãy xếp các từ trên vào 2 cột tương ứng trong bảng sau:
Từ tượng thanh
Từ tượng hình
- Lộp bộp, róc rách, thánh thót, ào ào, lao xao, rì rầm, chan chát, vèo vèo, khùng khục.
- Lênh khênh, khệnh khạng, chếm chệ, đồ sộ, um tùm, ngoằn ngoèo, nghênh ngang, nhấp nhô, gập ghềnh, loắt choắt.

5. Tìm biện pháp tu từ trong những câu sau:
a) Con sông thức tỉnh
Uốn mình vươn vai
Giấc ngủ còn dính
Trên mi sương dài
( Huy Cận)
b) Những ngôi sao thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
Đêm nay con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.
(Trần Minh Quốc)
c) Cày đồng đang buổi ban trưa
Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày
d) Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ
Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ
( Hồ Chí Minh, Ngắm trăng)
e) Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng
( Nguyễn Khoa Điềm, Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ)
































Tiết 7,8
Ngày dạy: 15/10/2020
ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT (tt)


1. Hãy tìm những từ ngữ liên kết trong đoạn văn sau. Cho biết đó là phép liên kết gì?
a. (1)Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm như dâng cao.(2) Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương.(3) Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề. (4)Trời ầm ầm dông gió, biển đục ngầu giận dữ.
( Biển đẹp – Vũ Tú Nam )
b. (1)Tre xung phong vào xe tăng đại bác.(2) Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.(3) Tre hi sinh để bảo vệ con người.(4) Tre! anh hùng lao động.(5) Tre! anh hùng chiến đấu.
( Cây tre Việt Nam – Thép Mới)
c. (1)Tôi đi đứng oai vệ.(2) Mỗi bước đi, tôi làm điệu dún dẩy những khoeo chân, rung lên rung xuống hai chiếc râu cho ra kiểu cách con nhà võ.(3) Tôi tợn lắm.(4) Dám cà khịa với tất cả bà con trong xóm.(5) Khi tôi to tiếng thì ai cũng nhịn, không ai đáp lại cả.(6) Bởi vì quanh quẩn, ai cũng quen thuộc mình cả.(7) Không nói, có lẽ họ nễ hơn là sợ.(8) Nhưng tôi lại tưởng thế là không ai dám ho he.(9) Ấy vậy, tôi cho là tôi giỏi.(10) Những gã xốc nổi thường lầm cử chỉ ngông cuồng là tài ba.
( Dế Mèn phiêu lưu kí – Tô Hoài )
d. (1)Em gái tôi tên là Kiều Phương, nhưng tôi quen gọi nó là Mèo bởi vì mặt nó luôn bị chính nó bôi bẩn.(2) Nó vui vẻ chấp nhận cái tên tôi tặng cho và hơn thế, còn dùng để xưng hô với bạn bè.(3) Mèo rất hay lục lọi các đồ vật với một sự thích thú đến khó chịu.
( Bức tranh của em gái tôi – Tạ Duy Anh )
e. (1) Ở rừng mùa này thường như thế.(2) Mưa.(3) Nhưng mưa đá.(4) Lúc đầu tôi không biết. (5) Nhưng rồi có tiếng lanh canh gõ trên nóc hang.(6) Có cái gì vô cùng sắc xé không khí ra từng mảnh vụn.(7) Gió. (8)Và tôi thấy đau, ướt ở má.
( Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê )

2./ Đặt câu có sử dụng danh từ: nhà, hoa, xe đạp, trường học.
3./ Xác định từ loại cho các từ trong các câu sau:
a) Cây hoa lan nở hoa trắng xóa.
b) Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương
* Xác định từ loại:
- Danh từ: cây, hoa lan, hoa, quê nhà, canh, rau muống, cà, tương.
- Động từ: nở, đi, nhớ, dầm.
- Tính từ: trắng xóa.
- Đại từ: anh.
4/Tìm và phân tích các cụm từ có trong đoạn trích sau:
Những ý tưởng ấy tôi chưa lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết. Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ lần đầu đi đến trường, lòng tôi lại tưng bừng rộn rã.
(Thanh Tịnh - Tôi đi học)
* Gợi ý:
+ Cụm danh từ
- Những ý tưởng ấy.
PT DT PS
- Mấy em nhỏ.
PT DT
+ Cụm động từ:
- Chưa lần nào ghi lên giấy.
PT ĐT PS
- Lần đầu tiên đi đến trường.
PT ĐT PS
+ Cụm tính từ
- Rụt rè núp dưới nón mẹ .
TT PS
- Lại tưng bừng rộn rã
PT TT PS
5/Đặt câu và phân tích các thành phần chính, thành phần phụ trong câu.





































Tiết 9,10
Ngày dạy: 22/10/2020
ÔN LUYỆN VĂN TỰ SỰ

Bài 1: Có một tập hợp câu như sau:
(1) Chiếc xe lao mỗi lúc một nhanh
(2),”Không được! Tôi phải đuổi theo nó, vì tôi là tài xế của chiếc xe mà!”.
(3) Một chiếc xe ô tô buýt chở đầy khách đang lao xuống dốc.
(4) Thấy vậy, một bà thò đầu ra cửa, kêu lớn:
(5) Một người đàn ông mập mạp, mồ hôi nhễ nhại đang gắng sức chạy theo chiếc xe,
(6) “Ông ơi! Không kịp đâu! Đừng đuổi theo vô ích!”
(7) Người đàn ông vội gào lên:
a. Sắp xếp lại trật tự các câu trên theo một trình tự hợp lí.
b. Có thể đặt nhan đề cho văn bản trên được không?
c. Phương thức biểu đạt của văn bản trên là gì?
Gợi ý:
Trật tự sắp xếp như sau: 3, 5, 1, 4, 6, 7, 2
Nhan đề: Không kịp đâu, …
Phương thức: Tự sự.
Bài 2: Hãy viết một đoạn văn (khoảng 7 câu) nêu lợi ích của việc học tập đối với bản thân. Chỉ rõ sự liên kết của các câu trong đoạn văn.












ÔN LUYỆN VĂN BIỂU CẢM
I. Lập dàn ý cho đề văn biểu cảm
1/ Biểu cảm về con người:
Dàn ý “Cảm nghĩ về người thân”
a/ Mở bài: Giới thiệu người thân và tình cảm đối với người thân đó.
b/ Thân bài:
- Miêu tả để biểu cảm về đặc điểm ngoại hình của người thân:
+ Tuổi tác
+ Tầm vóc
+ Một số đặc điểm gợi cảm khác
- Miêu tả, kể lại những hành động, cử chỉ, việc làm của người thân đó trong mối quan hệ với những người xung quanh.
- Kể lại một kỉ niệm sâu sắc của em đối với người đó mà em nhớ mãi.
c/ Kết bài: Nêu những mong ước tốt lành dành cho người thân yêu.
2/ Biểu cảm về sự vật:
Dàn ý “Loài cây em yêu”
a/ Mở bài: Giới thiệu tên loài cây, tình cảm của em đối với loài cây đó.
b/ Thân bài:
- Miêu tả một số đặc điểm gợi cảm của loài cây đó:
+ Kích thước
+ Hình dáng
+ Một số bộ phận đặc biệt của cây
- Kể một kỷ niệm đáng nhớ nhất gắn bó với loài cây.
c/ Kết bài: Tình cảm, mong muốn dành cho loài cây đó.
II. Luyện tập:
Viết đoạn văn ngắn về tình cảm của em đối với một người thân.





















Tiết 11,12
Ngày dạy: 29/10/2010
LUYỆN TẬP



1/ Cho biết từ nó chỉ các đối tượng nào?
• Con ngựa đang gặm cỏ. Nó bỗng ngẩng đầu lên và hí vang.
• Cười là một hành động hồn nhiên của con người. Nó giúp cho người ta sảng khoái, phấn chấn hơn, gần gũi nhau hơn. (Chỉ hoạt động)
• Xanh là màu sắc của nước biển. Nó khiến nhiều nhà thơ liên tưởng đến tuổi xuân và tình yêu bất diệt. (Chỉ tính chất, màu sắc)
2/ Từ nó trong các câu sau giữ chức vụ ngữ pháp gì?
• Người học giỏi nhất lớp 7A là nó. (Vị ngữ)
• Mọi người đều nhớ nó. (Bổ ngữ)
3/ Nhận xét 2 đại từ tôi trong câu sau:
“Chợt thấy động phía sau, tôi quay lại: em tôi đã theo ra từ lúc nào.”
• Giống nhau: đều là đại từ xưng hô.
• Khác nhau: ………tôi quay lại. Tôi là chủ ngữ.
………..em tôi đã…….Tôi là định ngữ.
4/ Đặt câu với các từ ai, sao, bao nhiêu dung để trỏ chung.
• Bạn ấy hát hay đến nỗi ai cũng phải khen.
• Không kể già, trẻ, gái, trai ai cũng phải tham gia bảo vệ môi trường.
• Biết làm sao bây giờ.
• Càng yêu người bao nhiêu, càng yêu nghề bấy nhiêu.
• Có bao nhiêu bạn thì có bấy nhiêu tính tình khác nhau.
5/ Đọc và chỉ ra các từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, tính từ, đại từ và quan hệ từ được sử dụng trong đoạn văn sau:
“Đẹp quá đi, mùa xuân ơi – mùa xuân của Hà Nội thân yêu, của Bắc Việt thương mến. Nhưng tôi yêu mùa xuân nhất là vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng, Tết hết mà chưa hết hẳn, đào hơi phai nhưng nhụy vẫn còn phong, cỏ không mướt xanh như cuối đông, đầu giêng, nhưng trái lại, lại nức một mùi hương man mác…” (Vũ Bằng)
6/ Luyện viết đoạn văn:
a/ Giới thiệu về một người mà em yêu quý.
b/ Ấn tượng khắc sâu về một loài cây gắn bó với em.