TUẦN 6
Thứ ….. ngày ….. tháng ….. năm 20...
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tiếng việt
Phân môn: Tập đọc
Bài: Nỗi dằn vặt của An–đrây-ca
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh có kiến thức về việc ngắt nghỉ,nhấn giọng phù hợp giữa các dấu câu và giữa các cụm từ
- Học sinh có kiến thức về bài đọc, học sinh đọc đúng, đọc to rõ ràng.
- Học sinh hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài đọc
- Học sinh nắm được các từ ngữ khó trong bài: dằn vặt.
- Học sinh nắm được nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: HS có tinh thần tự giác hoàn thành các nhiệm vụ được giao
+ Giao tiếp và hợp tác: HS gaio tiếp, trao đổi với bạn trả lời câu hỏi của GV
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS dựa vào bài đọc và trả lời được các câu hỏi.
- Năng lực chuyên môn:
+ Học sinh đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm
+ Học sinh đọc được các tiếng, từ ngữ khó: An-đrây-ca, hoảng hốt, nấc lên, cứu nổi, nức nở, mãi sau,…
+ Học sinh đọc được diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung.
3. Phẩm chất:
- Học sinh học tập lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân
- Ham học hỏi, có tinh thần nhiệt tình tham gia các hoạt động được giao.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: giáo án điện tử, tranh ảnh minh họa, SGK…
2. Học Sinh: vở ghi, SGK, sách bài tập…
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Phương pháp trực quan
- Phương pháp vẫn đáp
- Phương pháp giải quyết vấn đề
- Phương pháp nhóm
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KIỂM TRA BÀI CŨ, GIỚI THIỆU BÀI MỚI: (3p)
- Mục tiêu:
+ Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ
+ Tạo hứng thú cho HS



- GV hỏi: bài tập đọc hôm trước lớp chúng ta được học bài gì các con nhỉ?
- GV yêu cầu 1 học sinh đọc thuộc lòng “từ đầu đến tỏ bày tình thân” và trả lời 2 câu hỏi:
(?) Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất?







(?) Theo em, tác giả viết bài thơ này nhằm mục đích gì?



- GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét:Như vậy qua phần kiểm tra bài cũ, cô thấy lớp chúng ta đã rất ghi nhớ kiến thức cũ rồi, tiếp theo đây cô và các con cùng đến với bài tập đọc tiếp theo
- GV giới thiệu:
+ GV chiếu tranh bài tập đọc và hỏi:
(?) Các con hãy quan sát trong tranh vẽ cảnh gì?


- GV nói: Các con ạ, trong cuộc sống này không có ai là hoàn hảo cả và sẽ có những lúc mà chúng ta mắc phải những sai lầm. Có những sai lầm chúng ta có thể sửa chữa và cũng có những sai lầm khiến chúng ta ôm dằn vặt, ân hận trong suốt cả cuộc đời này. Và ngày hôm nay cô và các con cùng nhau đi tìm hiểu bài tập đọc “Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca”.

- HS trả lời: bài “Gà Trống và Cáo”

- HS đọc thuộc long bài và trả lời câu hỏi:

+ Thấy Gà Trống đang vắt vẻo trên cành một món mồi tuyệt hảo đối với Cáo – Cáo bèn đon đả mời Gà Trống xuống tung ra một thông tin "muôn loài mạnh yếu từ nay được kết thân với nhau" để lừa Gà Trống xuốngđất mà dễ bề vồ lấy ăn thịt. + Tác giả viết bài thơ này nhằm mục đích khuyên mọi người đừng vội tin những lời ngọt ngào của những kẻ tinh ranh, xảo quyệt.
- HS nhận xét - HS lắng nghe






+ HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+ Trong tranh vẽ 1 bạn nhỏ đang ngồi buồn, khóc dưới gốc cây và bạn nghĩ về trận bóng….
- HS lắng nghe

B. BÀI MỚI:
1. Luyện đọc: (12p)
- Mục tiêu