VĂN BẢN 1. BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIỀN
(Trích Dế Mèn phiêu lưu kí, Tô Hoài)
MỤCTIÊU
Mức độ/ yêu cầu cầndạt:
Xác định được người kể chuyện ngôi thứ nhất; nhận biết được các chi tiết miêu tả hình dáng, cử chỉ, lời nói, suy nghĩ của các nhân vật Dế Mèn, Dế Choắt. Từ đó, hình dung được đặc điểm của từng nhânvật;
Nhận biết được những đặc điểm cơ bản làm nên sức hấp dẫn của truyện đồng thoại: nhân vật thường là loài vật, đồ vật,… được nhân hóa; tác giả dùng “tiếng chim lời thú” để nói chuyện con người; cốt truyện vừa gắn liên với sinh hoạt của các loài vật, vừa phản ánh cuộc sống con người; ngôn ngữ miêu tả sinh động, hấpdẫn,…
Nhận biết và phân tích được đặc điểm của nhân vật Dế Mèn; rút ra bài học vê cách ứng xử với bạn bè và cách đối diện với lỗi lầm của bảnthân.
Nănglực
Năng lựcchung
Năng lực giải quyết vấn đê, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợptác...
Năng lực riêngbiệt:
NănglựcthuthậpthôngtinliênquanđếnvănbảnBàihọcđườngđờiđầutiên;
Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân vê văn bản Bài học đường đời đầutiên;
Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận vê thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩatruyện;
Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các truyện có cùng chủđê.
Phẩmchất:
Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: Nhân ái, chan hoà, khiêm tốn; trân trọng tình bạn, tôn trọng sự khácbiệt.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌCLIỆU
Chuẩn bị của giáoviên:
Giáoán;
Phiếu bài tập, trả lời câuhỏi;
Tranh ảnh vê nhà văn, hìnhảnh;
Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trênlớp;
Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ởnhà;
Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vởghi.
TIẾN TRÌNH DẠYHỌC
KHỞIĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bàihọc.
Nội dung: GV đặt cho HS những câu hỏi gợi mở vấnđê.
Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập củaHS.
Tổ chức thựchiện:
GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trảlời:
Có thể em đã từng đọc một truyện kể hay xem một bộ phim nói vê niêm vui hay nỗi buồn mà nhân vật đã trải qua. Khi đọc (xem), em có suy nghĩgì?
Chia sẻ với các bạn vài điêu em thấy hài lòng hoặc chưa hài lòng khi nghĩ vê bản thân?
HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ suy nghĩ và những kỉ niệm đáng nhớ nhất đã trải qua.
Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong cuộc sống, có những lúc chúng ta phạm phải những lỗi lầm và khiến chúng ta phải ân hận. Những vấp ngã đó khiến chúng ta nhận ra những bài học sâu sắc trong cuộc sống của mình. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu văn bản Bài học đường đời đầu tiên để tìm hiểu những lỗi lầm và bài học với DếMèn.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc vănbản
Mục tiêu: Nắm được những thông tin vê tác giả, tácphẩm.
Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câuhỏi.
Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời củaHS.
Tổ chức thựchiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
I. Tìm hiểu chung

- GV yêu cầu HS: đọc và giới thiệu vê
1. Tác giả

tác giả Tô Hoài và tác phẩm Dế Mèn
- Tên: Nguyễn Sen;

phiêu lưu kí.
- Năm sinh – năm mất: 1920 – 2014;

- GV hướng dẫn cách đọc. GV đọc mẫu
- Quê quán: Hà Nội;

thành tiếng một đoạn đầu, sau đó HS
- Ông là nhà văn có vốn sống rất phong

thay nhau đọc thành tiếng toàn VB.
phú, năng lực quan sát và miêu tả tinh

- GV lưu ý: chú ý các chi tiết miêu tả
tế, lối văn giàu hình ảnh, nhịp điệu,

hình dáng, cử chỉ, hành động của nhân
ngôn ngữ chân thực, gần gũi với đời

vật Dế Mèn.
sống.

- GV yêu cầu HS giải nghĩa những từ
2. Tác phẩm

khó: mẫm, hủn hoẳn, dún dẩy, tợn, cà
- Dế Mèn phiêulưu kí là truyện đồng

khịa, xốc nổi.