TRƯỜNG THCS VÕNG LA
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc



Võng La, ngày 18 tháng 9 năm 2021

KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỮ VĂN 6
(Năm học 2021-2022)
I. Đặc điểm tình hình
1. Biên chế lớp:
- Số lớp: 4
- Số học sinh: 165
- Số học sinh học chuyên đềlựa chọn:0
2. Tình hình đội ngũ:
- Sốgiáo viên:05;
-Trình độ đào tạo: Đại học Ngữ văn
- Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên:Chuẩn.

3. Thiết bị dạy học:
STT
Thiết bị dạy học
Số lượng
Các bài thí nghiệm/ thực hành
Ghi chú

1
Máy tính, máy chiếu prozeter, bảng phụ, tranh ảnh, lược đồ, phim tư liệu
5
Các tiết dạy trên lớp.



4.Phòng học bộ môn:

STT
Tên phòng
Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú

1
Phòng bộ môn
0
Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn


2
Phòng học thông minh
0
Dạy các tiết chuyên đề


3
Phòng đồ dùng dạy học
0
Lưu giữ đồ dùng dạy học



II. Kế hoạch dạy học
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS
MÔN: NGỮ VĂN 6
Năm học: 2021 – 2022
Cả năm: 35 tuần = 140 tiết.
Học kỳ I: 18 tuần = 72 tiết.
Học kỳ II: 17 tuần = 68 tiết.

HỌC KỲ I

Tuần
BÀI HỌC/ CHỦ ĐỀ
Tiết
NỘI DUNG
MỤC TIÊU (Bài /chủ đề)
ND điều chỉnh CV 4040


1






BÀI 1.
TÔI VÀ CÁC BẠN
(16 tiết)
1
Giới thiệu bài học và tri thức ngữ văn
1. Về kiến thức:
- Nhận biết được một số yếu tố của truyện đồng thoại (cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, lời nhân vật).
- Nhận biết và phân tích được đặc điểm nhân vật thể hiện qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ của nhân vật.
- Nhận biết được từ đơn và từ phức (từ ghép và từ láy), hiểu được tác dụng của việc sử dụng từ láy trong văn bản.
2. Về năng lực:
- Viết được bài văn, kể được một trải nghiệm của bản thân, biết viết VB đảm bảo các bước.
- Kể được trải nghiệm đáng nhớ đối với bản thân.
3. Về phẩm chất:
- Nhân ái, chan hoà, khiêm tốn; trân trọng tình bạn, tôn trọng sự khác biệt.




2,3
Đọc văn bản: “Bài học đường đời đầu tiên”





4
Thực hành tiếng Việt




2

5,6

Đọc văn bản: “Nếu cậu muốn có một người bạn”





7
Thực hành tiếng Việt





8
Đọc văn bản: “Bắt nạt”





3

9
Đọc văn bản: “Bắt nạt”(tiếp)





10
Viết:Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em





11
Viết:Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em (tiếp)





12
Thực hành:Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em





4

13
Thực hành:Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em (tiếp)





14
Trả bài





15, 16
Nói và nghe: Kể lại một trải nghiệm của em







5





BÀI 2.
GÕ CỬA TRÁI TIM
(12 tiết)
17
Giới thiệu bài học và tri thức ngữ văn. Kiểm tra 15 phút
1. Kiến thức:
- Nhận biết được một số yếu tố của thơ (thể thơ, số tiếng), ngắt nhịp, vần, biện pháp tu từ…); tác dụng của các yếu tố tự sự, miêu tả trong thơ.
- Nhận biết và phân tích được đặc điểm của thơ, nhân vật trữ tình, tình cảm cảm xúc thông điệp trong bài thơ.
- Nhận biết được ẩn dụ và tác dụng của việc sử dụng ẩn dụ.
- Trình bày một ý kiến về một vấn đề trong đời sống.
2. Năng lực:
- Viết được bài văn, đoạn văn về cảm xúc về một đoạn thơ, bài thơ có