Tuần: 2; Tiết:7; Ngày soạn: 04/9/2021
KẾ HOẠCH BÀI DẠY:
TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP (Hồ Chí Minh)
(PHẦN I – TÁC GIẢ)
Môn học: Ngữ văn; lớp:12
Thời gian thực hiện: 1 tiết

I.MỤC TIÊU DẠY HỌC

TT
KIẾN THỨC
MÃ HOÁ

1
 Hiểu được những nét khái quát về sự nghiệp, văn học, quan điểm sáng tác và những đặc điểm cơ bản của phong cách nghệ thuật HCM.

KT

NĂNG LỰC-PHẨM CHẤT

Năng lực đặc thù: Đọc, Nói, Nghe

2
Nắm được những nét khái quát về tiểu sử, sự nghiệp văn học của Hồ Chí Minh.
Đ1

3
. Phân tích, lí giải được những đặc điểm về quan điểm sáng tác, phong cách nghệ thuật qua một số tác phẩm đã học của HCM.
Đ2

4
Biết cảm nhân, trình bày ý kiến của mình về các vấn đề của bài học.
N1

5
 Có khả năng tạo lập một văn bản thuyết minh về tác gia HCM.

V1

NĂNG LỰC CHUNG: GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC, GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ, TỰ HỌC

6
Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ nhóm được GV phân công.

GT-HT

7
Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

GQVĐ

8
Biết thu thập và làm rõ các thông tin có liên quan đến vấn đề; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

GQVĐ

8
Năng lực tự học: Chủ động, tự giác trong việc học của bản thân.
TH

PHẨM CHẤT CHỦ YẾU: YÊU NƯỚC, TRUNG THỰC, TRÁCH NHIỆM

10
 - Trân trọng cuộc đời và những đóng góp văn học của HCM.
- Sống có lí tưởng, có trách nhiệm với bản thân, gia đình, quê hương, đất nước.

YN,
TN


II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Thiết bị dạy học: Máy chiếu/Tivi, giấy A0, A4,…
Học liệu: SGK, phiếu học tập,…
-Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi
-Hình ảnh , phim ảnh về Hồ Chí Minh
GV chuẩn bị phiếu học tập theo mẫu và phát tới từng HS, yêu cầu HS hoàn thành trước ở nhà:
I. Quan điểm sáng tác văn học nghệ thuật của HCM

1.
2.
3.


II. Di sản văn học

1. Văn chính luận
- Tác phẩm tiêu biểu
- Mục đích
- Đặc điểm nổi bật
2. Truyện và kí
- Tác phẩm tiêu biểu
- Mục đích
- Đặc điểm nổi bật
3. Thơ ca
- Tác phẩm tiêu biểu
- Mục đích
- Đặc điểm nổi bật


III. Phong cách nghệ thuật: Độc đáo, đa dạng

1. Văn chính luận
2. Truyện và kí

3. Thơ ca


Thống nhất



III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC
A. TIẾN TRÌNH

Hoạt động học
(Thời gian)
Mục tiêu

Nội dung dạy học trọng tâm
PP/KTDH chủ đạo
Phương án đánh giá

HĐ 1: Khởi động
(5phút)
 Kết nối - Đ1
Huy động, kích hoạt kiến thức trải nghiệm nền của HS có liên quan đến bài học: Phần một: Tác giả Hồ Chí Minh
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Đàm thoại, gợi mở
Đánh giá qua câu trả lời của cá nhân cảm nhận chung của bản thân;
Do GV đánh giá.

HĐ 2: Khám phá kiến thức (25 phút)

Đ1,Đ2,N1,GT-HT,GQVĐ
Vài nét về tiểu sử
Sự nghiệp văn học
Quan niệm sáng tác
Di sản văn học
Phong cách nghệ thuật
Đàm thoại gợi mở; Dạy học hợp tác (Thảo luận nhóm, thảo luận cặp đôi); Thuyết trình; Trực quan; kĩ thuật sơ đồ tư duy.
Đánh giá qua sản phẩm sơ đồ tư duy với công cụ là rubric; qua hỏi đáp; qua trình bày do GV và HS đánh giá

Đánh giá qua quan sát thái độ của HS khi thảo luận do GV đánh giá

HĐ 3: Luyện tập (10 phút)
N1,GQVĐ
Thực hành bài tập luyện kiến thức, kĩ năng
Vấn đáp, dạy học  nêu vấn đề, thực hành.
Kỹ thuật: động não.
Đánh giá qua hỏi đáp; qua trình bày do GV và HS đánh giá