Trường: TH&THCS Tân Liên
Tổ : Văn- Sử- Địa
Họ và tên giáo viên:
Đinh Thị Hồng Thu


Tiết 96,97HỊCH TƯỚNG SĨ
Trần Quốc Tuấn

Môn Ngữ văn; lớp 8A
Thời gian thực hiện: 02 tiết

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Cảm nhận được lòng yêu nước bất khuất của Trần Quốc Tuấn, của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống ngoại xâm; lòng căm thù giặc, tinh thần quyết chiến, quyết thắng kẻ thù xâm lược
- Nắm được nghệ thuật đặc sắc của văn chính luận Hịch tướng sĩ.
- Biết vận dụng bài học để viết bài văn nghị luận, có sự kết hợp giữa tư duy lô gíc và tư duy hình tượng, giữa lí và tình cảm.
2. Vềnăng lực
- Năng lực chung: năng lực giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm, năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực chuyên biệt: Rèn cho HS có năng đọc, phân tích văn nghị luận. Năng lực cảm thụ TP văn học nghị luận Trung đại.
3. Về phẩm chất
- Yêu nước: Phát huy truyền thống yêu nước, lòng tự hào dân tộc. Liên hệ với tư tưởng yêu nước và độc lập dân tộc ở Bác Hồ
- Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm: Biết sẻ chia, biết ơn thế hệ đi trước bằng cách học thật giỏi, làm nhiều việc có ích.
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học: Máy tính, tivi, bảng phụ, phiếu học tập.
2. Học liệu: Kế hoạch dạy học, sgk, tài liệu…
III. TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho HS;Kích thích HS tìm hiểu về Hào khí đông A“- hào khí chiến đấu của dân tộc ta
b. Nội dung: HS lắng nghe theo dõi, thực hiện yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm: Trả lời của học sinh
d. Tổ chức thực hiện:
*Chuyển giao nhiệm vụ
Sau khi nghe bài hát, em hiểu gì về lịch sử của dân tộc ta?
- GV dẫn vào bài: Hào khí đông A là khí thế chiến đấu hào hùng của một thời đại vàng son lịch sử thời Trần, là kết tinh sức mạnh của toàn dân tộc, là ngọn lửa tình thần yên nước .... Bài hịch đã có sức lay động hàng triệu con tim của các tướng sĩ...
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG KIẾN THỨC

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu chung
a. Mục tiêu: Giúp HS nắm được những nét cơ bản về tác giả Trần Quốc Tuấn và văn bản Hịch tướng sĩ.
b. Nội dung: HS thực hiện yêu cầu của GV, nắm được tác giả tác phẩm.
c. Sản phẩm: Sản phẩm dự án, câu trả lời của HS.
d. Tiến trình thực hiện:

*Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên:nêu yêu cầu
1. Nêu những hiểu biết của em về tác giả Trần Quốc Tuấn?
2. Nêu những hiểu biết của em về văn bản “Hịch tướng sĩ”
3. Trình bày những hiểu biết của em về thể loại của văn bản?
4. Văn bản này thuôc kiểu văn bản nào mà em đã học? Vì sao em khẳng định như vậy?
- Hs: tiếp nhận
* Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh: làm việc cá nhân.
- Giáo viên: quan sát, hỗ trợ hs
- Dự kiến sản phẩm:
* Hình thức:
1. Tác giả:
- T Q Tuấn là người có phẩm chất cao đẹp, có tài năng văn vừ song toàn.
+ Đức : Biết đặt quyền lợi của đất nước, của dân tộc lên trên quyền lợi của cá nhân. Là người rộng lượng, mến chuộng người tài nên thu phục được nhiều tướng giỏi.
+ Tài : Là người có công lớn trong 3 lần đánh đuổi giặc nguyên mông, và được xem là linh hồn của 2 cuộc kháng chiến chống Nguyên Mông.
+ Công  : Được ban chức Tiết chế thống lĩnh các đạo quân. Là con người có nhân cách vĩ đại nhất của thời đại Sát thát bình nguyên.
2. Văn bản:
- HCST: Khoảng trước cuộc kháng chiến chống quân Mông - Nguyên lần thứ hai
- Được viết bằng chữ Hán.
- Thể hịch
+ Hịch là thể văn chính luận trung đại. Do vua chúa, tướng lĩnh hoặc thủ lĩnh, phong trào dùng hịch để cổ động, thuyết phục hoặc kêu gọi đấu tranh chống thù trong giặc ngoài.
+ Mục đích của hịch là khích lệ tinh thần, tình cảm của người nghe
* Báo cáo kết quả: Hs trả lời
* Đánh giá kết quả