CHỦ ĐỀ 2
MỘT SỐ MỐI GHÉP THÔNG DỤNG
Số tiết: 2 tiết ( 24, 25 PPCT)
CHƯƠNG V: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG
BÀI 29: TRUYỀN CHUYỂN ĐỘNG

I./ Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Biết được tại sao cần phải truyền chuyển động.
- Hiểu được cấu tạo, nguyên lí làm việc và ứng dụng của một số cơ cấu truyền chuyển động trong thực tế.
- Hiểu được cấu tạo, nguyên lí hoạt động và pham vi ứng dụng của một số cơ cấu biến đổi chuyển động thường dùng.
- Có hứng thú, ham thích tìm tòi kĩ thuật.
2. Kỹ năng:
- Có kĩ năng thực hành, làm việc nhóm
- Kỹ năng lắp đăt bộ truyền và biến đổi chuyển động
.3. Thái độ:
- Thao tác thực hành an toàn, ý nghĩa của bộ truyền và biến đổi chuyển động
- Vận dụng vào thực tế
II./ Chuẩn bị
- Tranh vẽ về các bộ truyền động: Truyền động bánh đai, truyền động bánh răng, truyền động xích.
- Mô hình bộ truyền động đai,truyền động bánh răng và truyền động xích
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để nỗ lực phấn đấu thực hiện.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khiêm tốn, lắng nghe tích cực trong giao tiếp; nhận ra được bối cảnh giao tiếp, đặc điểm, thái độ của đối tượng giao tiếp.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được tình huống trong học tập; phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.
- Năng lực bộ môn
+ Năng lực thể chất: lựa chọn cách ăn, mặc, hoạt động phù hợp với thời; thực hành giữ gìn vệ sinh môi trường sống xanh, sạch, không ô nhiễm.
5. Định hướng phát triển phẩm chất
- Yêu nước: Có ý thức tìm hiểu và sẵn sàng tham gia các hoạt động tuyên truyền, chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên; phản đối những hành vi phá hoại thiên nhiên.
- Chăm chỉ: Siêng năng trong học tập và lao động; ý thức được thuận lợi, khó khăn trong học tập và sinh hoạt của bản thân và chủ động khắc phục vượt qua.
- Trách nhiệm: Không đổ lỗi cho người khác, có ý thức và tìm cách khắc phục hậu quả do mình đã gây ra; quan tâm đến các công việc chung
II./ Chuẩn bị
SGK, tài liệu tham khảo
+ Tranh SGK: Hình 30.1, 30.2, 30.3, 30.4.
+ Đồ dùng: Cơ cấu tay quay – con trượt, vít – đai ốc.
+ Thiết bị :
Bộ truyền động đai
Bộ truyền động bánh răng
Bộ truyền động xích.
+ Dụng cụ: Thước lá, thước cặp, tua vít, mỏ lết,..
III./ Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV kiểm tra sự chuản bị
Cho HS xem tranh ảnh hoặc video vầ truyền và biến đổi chuyển động

Phương pháp dạy – học
Nội dung bài học

Hoạt động Giáo Viên
Hoạt động Học Sinh




GV:Cho HS quan sát hình 29.1 SGK và trả lời các câu hỏi:
+ Tại sao cần truyền chuyển động quay từ trục giữa đến trục sau?
+ Tại sao số răng của đĩa lại nhiều hơn số răng của liếp?


GV: Nhận xét và cho HS quan sát mô hình truyền chuyển động, từ đó đi đến kết luận =>

GV: Giải thích do tốc độ cần thiết của các bộ phận công tác nói chung có khác với tốc độ của các động cơ tiêu chuẩn ( thường thấp hơn động cơ tiêu chuẩn) nếu chế tạo động cơ có tốc độ thấp thì kích thước lớn hơn và giá thành đắt.

GV:Chuyể ý:
GV: Cho HS quan sát hình 29.2 SGK mô hình truyền động đai, để trả lời các câu hỏi:
+ Bộ truyền gồm bao nhiêu chi tiết?
+ Tại sao khi quay bánh dẫn, bánh bị dẫn lại quay theo?
+ Quan sát xem bánh nào có tốc độ lớn hơn và chiều quay của chúng ra sao?



GV: Em hãy cho biết bánh đai thường được làm bằng vật liệu gì?
GV:Truyền động đai chuyển động như thế nào?












GV: Tư hệ thức trên em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa đường kính bánh đai và số vòng quay của chúng.

GV: Muốn đảo chiều chuyển động của bánh bị dẫn, ta mắc dây