SỞ GD – ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS –THPT
HUỲNH VĂN NGHỆ. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Vĩnh cửu, ngày 11 tháng 10 năm 2020
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN NGỮ VĂN 9
Năm học 2020 -2021
- Căn cứ công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về điều chỉnh nội dung dạy học.
- Căn cứ vào chuẩn kiến thức kỹ năng.
- Căn cứ vào chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018.
- Căn cứ tình hình thực tế của trường THCS& THPT Huỳnh Văn Nghệ, tổ Văn – GDCD THCS xây dựng kế hoạch dạy học môn Ngữ Văn lớp 9 năm học 2020 – 2021 như sau:

Cả năm 35 tuần( 175 tiết)
Học kì I: 18 tuần( 90 tiết)
Học kì II: 17 tuần ( 85 tiết)

I.Mục tiêu.
Tinh giản các nội dung vượt quá yêu cầu cần đạt về chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông hiện hành; tích hợp một số nội dung thành các chủ đề; điều chỉnh nội dung bài học.

II.Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục môn học/hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục.





LỚP 9
Cả năm 35 tuần

Học kì 1: 18 tuần ( 175 tiết)

Học kì 2: 17 tuần ( 85 tiết)

Tuần
Tiết
Tên bài/ Chủ đề
Yêu cầu cần đạt
Hướng dẫn thực hiện

Hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá

1
1,2
Bài: Phong cách Hồ Chí Minh
 Thấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hoá Hồ Chí Minh qua một văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận, tự sự, biểu cảm.
- Học sinh thấy được một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt
- Ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc.
- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá, lối sống.
Kính yêu tự hào về Bác, có ý thức tu dưỡng, rèn luyện theo gương Bác.
Phẩm chất- năng lực
- Tình cảm của nhân dân ta và bè bạn khắp năm châu dành cho Chủ tịch Hồ Chí Minh.
- Lòng tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc, biết ơn các vị anh hùng dân tộc .
- Yêu quê hương đất nước.
- Tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng CNTT; năng lực hợp tác; năng lực sử dụng ngôn ngữ.
học tập, rèn luyện theo gương Bác.

Tích hợp Kỹ năng sống, tấm gương đạo đức HCM.
Tổ chức hoạt động tại lớp học
Tổ chức hoạt động cá nhân, hđ nhóm.
Hoạt động trải nghiệm : thi kể chuyện về tấm gương làm theo lời Bác


1





3

Bài:Các phương châm hội thoại.
- Nội dung phương châm về lượng, phương châm về chất.
- Nhận biết và phân tích được cách sử dụng phương châm về lượng và phương châm về chất trong một tình huống giao tiếp cụ thể
- Vận dụng phương châm về lượng, phương châm về chất trong hoạt động giao tiếp.
Phẩm chất- năng lực:
- Yêu quê hương đất nước.
- Tự lập, tự tin, tự chủ.
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy; năng lực giao tiếp; năng lực sử dụng CNTT; năng lực hợp tác; năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực cảm thụ văn học.

Tích hợp Kỹ năng sống
Tổ chức hoạt động tại lớp học
Tổ chức hoạt động cá nhân, hđ nhóm.
Hoạt động trải nghiệm tại lớp: Diễn kịch về tình huống vi phạm phương châm hội thoại


1
4
Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh;
- Văn bản thuyết minh và các phương pháp thường dùng.
- Vai trò của các biện pháp nghệ thuật trong bài văn thuyết minh.
Nhận ra các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các văn bản thuyết minh.
- Vận dụng các biện pháp nghệt thuật khi viết văn.
Phẩm chất – năng lực.
-