Trường:……………………………..
Tổ: TOÁN
Ngày soạn: …../…../2021
Tiết:
Họ và tên giáo viên: ……………………………
Ngày dạy đầu tiên:……………………………..

ÔN TẬP CHƯƠNG III
Môn học/Hoạt động giáo dục: Toán – HH 10
Thời gian thực hiện: ..... tiết
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
* Phương trình đường thẳng:
- Biết được khái niệm vectơ chỉ phương, vectơ pháp tuyến.
- Hiểu cách viết phương trình tham số, phương trình tổng quát của đường thẳng.
- Viết được phương trình đường thẳng song song hoặc vuông góc với đường thẳng cho trước.
- Tìm được điểm thuộc đường thẳng, tìm điểm đối xứng của điểm qua đường thẳng.
- Sử dụng được công thức tính khoảng cách từ điểm đến đường thẳng.
- Tính được góc giữa hai đường thẳng.
* Phương trình đường tròn:
- Hiểu cách viết phương trình đường tròn.
- Tìm được tọa độ tâm, bán kính của đường tròn.
- Biết viết phương trình tiếp tuyến của đường tròn.
- Giải được bài toán tìm quỹ tích một điểm dựa trên biểu thức có sẵn.
* Phương trình đường elip:
- Biết định nghĩa elip, phương trình chính tắc, hình dạng elip.
- Xác định các thông số cơ bản của elip.
- Vận dụng giải các bài toán thực tế về elip.
2. Năng lực
- Năng lực tự học: Luôn chủ động, tích cực thực hiện những công việc được giao của cá nhân, của nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề:
+ Giải quyết được bài toán viết phương trình đường thẳng song song hoặc vuông góc với đường thẳng cho trước, tìm điểm đối xứng của điểm qua đường thẳng, tính khoảng cách từ một điểm đến một đường thẳng, góc giữa hai đường thẳng.
+ Giải được bài toán viết phương trình tiếp tuyến của đường tròn.
+ Đọc được, tính được các yếu tố liên quan khi biết phương trình đường tròn, phương trình đường elip.
- Năng lực mô hình hóa toán học: Mô hình hóa các bài toán thực tế về elip và giải được bài toán.
- Năng lực tự quản lý: Làm chủ cảm xúc của bản thân trong quá trình học tập vào trong cuộc sống; trưởng nhóm biết quản lý nhóm, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên nhóm, các thành viên tự ý thức được nhiệm vụ của mình và hoàn thành được nhiệm vụ được giao.
- Năng lực giao tiếp: Biết lắng nghe và phản hồi tích cực trong giao tiếp.
- Năng lực hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm; đánh giá được khả năng của mình và tự nhận công việc phù hợp với bản thân.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Học sinh nói và viết chính xác bằng ngôn ngữ Toán học.
3. Phẩm chất
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác; tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ thống.
- Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới, biết quy lạ về quen, có tinh thần trách nhiệm, hợp tác xây dựng cao.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
- Năng động, trung thực sáng tạo trong quá trình tiếp cận tri thức mới.
- Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Kiến thức về phương trình đường thẳng, phương trình đường tròn, phương trình đường elip.
- Máy chiếu
- Bảng phụ
- Phiếu học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
a) Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức đã biết về phương trình đường thẳng, phương trình đường tròn, phương trình đường elip để giới thiệu bài mới.
b) Nội dung: GV hướng dẫn, tổ chức HS ôn tập, tìm tòi các kiến thức liên quan bài học đã biết
H: Ghép một hàng ở cột 1 và một hàng ở cột 2 để được mệnh đề đúng
CỘT 1
CỘT 2
ĐÁP ÁN

Phương trình đường thẳng

1.Vectơ chỉ phương
của đường thẳng

A.

1K

2. PTTS của đường thẳng
:

B.



3. PTTQ của đường thẳng
đi qua
và có VTPT
là
D.
có dạng
,



4. Nếu đường thẳng
có VTPT

E.
.


5. Phương trình đoạn chắn của đường thẳng
đi qua
là
F. đi qua điểm
và có VTCP



6. Nếu đường thẳng d song song với đường thẳng
:
thì
G.
có dạng



7. Nếu đường thẳng d vuông góc với đường thẳng
:
thì
H.