KẾ HOẠCH BÀI DẠY SINH 12
Thời lượng: 1 tiết (Tiết 4 - Bài 4)
Ngày soạn: 16/9/2021
Ngày dạy: Tuần 4
TÊN CHỦ ĐỀ: VẠT CHẤT, CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ
Bài 4: ĐỘT BIẾN GEN
 I. MỤC TIÊU DẠY HỌC
Phẩm chất Năng lực
MỤC TIÊU
STT

NĂNG LỰC ĐẶC THÙ

Nhận thức Sinh học
- Nêu được khái niệm các dạng của đột biến gen.
(1)


- Trình bày cơ chế phát sinh chung của đột biến gen.
(2)


- Nêu được  hậu quả và ý nghĩa của đột biến gen.
(3)

Tìm hiểu thế giới sống
- Học viên xác định được mục tiêu học tập chủ đề là gì.
(1)


- Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy phân tích, khái quát hoá.
(2)


- Vai trò của đột biến gen với thực tiễn và tiến hóa của sinh vật
(3)

Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học
- Liệt kê được một số công nghệ sinh học ứng dụng trong y học , thực tiến
(1)


- Giải thích  nguyên nhân sự khác biệt của các loài sinh vật.
(2)


- Giải thích được sự đa dạng sinh học trong tự nhiên.
(3)

NĂNG LỰC CHUNG

Tự chủ
và tự học
- Năng lực trình bày suy nghĩ,ý tưởng; hợp tác; quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm, trong hoạt động nhóm. Năng lực thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
(1)


- Năng lực tìm kiếm và xử lí thông tin về đột biến và vai trò, ý nghĩa của đột biến. Một số công nghệ sinh học ứng dụng gen và đột biến gen.
- Rèn luyện được khả năng quan sát hình, mô tả.
- Phát triển được kỹ năng so sánh, suy luận.
(2)

Giải quyết vấn đề sáng tạo
- Từ kiến thức về đột biến gen gen, tìm hiểu, vận dụng trong kỹ thuật nông, lâm, ngư nghiệp, nuôi cấy VSV sản xuất các sản phẩm sinh học
(1)

Thể chất
- Kỹ năng thu thập phân tích dữ liệu phục vụ cho quá trình nhận thúc
(1)

CÁC PHẨM CHẤT CHỦ YẾU

Trách nhiệm
- Nhận thức được các yếu tố tác động đến bản thân: tác động đến quá trình học tập như bạn bè phương tiện học tập, thầy cô…
(1)


- Nâng cao nhận thức đúng đắn và khoa học về gen và quá trình giải mã gen
- Hình thành thái độ yêu thích khoa học tìm tòi nghiên cứu
(2)


- Quản lí nhóm: Lắng nghe và phản hồi tích cực, tạo hứng khởi học tập...
(3)

Chăm chỉ
- Nghiêm túc thực hiện các yêu cầu của thầy cô hướng dẫn
(1)

Trung thực
- Từ những thành tựu khoa học xây xựng niềm tin, thế giới quan khoa học
(1)

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của GV:
- Máy chiếu, máy tính và các tư liệu tranh ảnh, flash, video.
- Phim( hoặc ảnh động, tranh ảnh phóng to) quá trình phiên mã và dịch mã và máy chiếu, máy tính.
- Tranh vẽ hình SGK , Giấy A0 , bút dạ
- SGK, Sách giáo viên và tài liệu tham khảo.
- Phiếu giao bài, phiếu học tập và đáp án
2. Chuẩn bị của HS:
- HS Sưu tầm các tranh ảnh tiêu biểu để sử dụng trong tiết học
- Đọc sách giáo khoa và tài liệu tham khảo ở nhà.
- Phiếu giao bài, phiếu học tập đã trình bày các nội dung được yêu cầu chuẩn bị.
- SmartPhone hoặc Ipad có nối mạng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
STT
Câu hỏi
Đánh giá nôi dung trình bày

1
Thế nào là điều hòa hoạt động gen ? Cho ví dụ.


2
Mô tả thành phần, cấu trúc chung của một Operol


3
Trình bày cơ chế vận hành của Operol Lac


3. Dạy học bài mới:
 Trong tự nhiên, ở người bình thường có hồng cầu hình đĩa lõm hai mặt, tuy nhiên một số người hồng cầu có hình liềm rất dễ vỡ gây thiếu máu và kéo theo một số hậu quả xấu. Tại sao có hiện tượng như vậy ? Để giải thích hiện tượng này ta tìm hiểu bài…
Họat động của giáo viên
Họat động của