Ngày soạn: 6/9/2021
TIẾT 3. BÀI 3: NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Học sinh nắm vững các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ
- Thực hiện được thành thạo các phép tính nhân, chia về số hữu tỉ.
- Giải được các bài tập vận dụng quy tắc các phép tính trong Q.
2. Kĩ năng
Kĩ năng tính toán, trình bày
3. Thái độ
Học sinh tích cực chủ động, tính toán cẩn thận.
4. Định hướng phát triển năng lực, phẩm chất
Năng lực chung:
- Năng lực ngôn ngữ: hs phát biểu thành lời và viết được công thức, nhân chia hai số hữu tỉ
- Năng lực giao tiếp: Học sinh chủ động tham gia và trao đổi thông qua hoạt động nhóm.
- Năng lực hợp tác: Học sinh biết phối hợp, chia sẻ trong các hoạt động tập thể.
Năng lực toán học:
- Năng lực tư duy và năng lực toán học:rèn cho hs năn lực tính toán nhanh chính xác.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Hs áp dụng quy tắc nhân, chia để giải bài tập.
Phẩm chất:
- Chăm chỉ, chú ý lắng nghe, đọc, vận dụng kiến thức vào thực hiện, làm bài tập.
- Yêu nước, trung thực: Thể hiện ở bài toán vận dụng thực tiễn.
- Chuyên cần: Vận dụng kiến thức vừa học vào hoàn thành các bài tập.
- Tính chính xác, kiên trì.
- Tính hứng thú, yêu Toán học.
- Năng lực tư duy sáng tạo; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tự quản lý; Năng lực sử dụng CNTT.
II. Chuẩn bị
1. Giao viên: SGK
2. Học sinh: SGK, chuẩn bị bài theo yêu cầu đã giao ở tiết trước, nháp
III. Tiến trình dạy học
Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số (2p)
Bài mới
HĐ 1: KHỞI ĐỘNG (8ph)
+ Mục tiêu:
- Kích thích trí tò mò, khơi dậy hứng thú cho HS về nội dung sẽ được học.
- Huy động vốn hiểu biết, kiến thức có sẵn của HS về khái niệm phân số đã học lớp 6 để chuẩn bị cho bài học mới.
+ Nội dung hoạt động:
BT1: HS1: Nêu quy tắc nhân, chia hai phân số đã được học ở dưới lớp 6. Và lấy ví dụ minh họa

Giáo viên
Học sinh
Nội dung hoạt động

- Gọi 2 hs thực hiện








- Cho Hs nhận xét.
- GV chốt và bài mới.


- Chú ý lắng nghe, nắm nhiệm vụ được giao.
- 2 học sinh thực hiện
Quy tắc nhân phân số:
-Muốn nhân hai phân số ta nhân các tử với nhau và nhân mẫu với nhau.
-Muốn chia hai phân số, hay một số nguyên cho một phân số , ta nhân số bị chia với số nghịch đảo của số chia.
- Nhận xét
Đáp án:
Ví dụ









HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HĐ 2.1: Nhân hai số hữu tỉ (10ph)
+Mục tiêu:
Biết thực hiện nhân hai số hữu tỉ theo quy tắc
+ Nội dung hoạt động:
BT1: Tính:




BT2: Bài tập 11 SGK trang 12

Giáo viên
Học sinh
Nội dung hoạt động

GV đưa nội dung BT1a lên máy và yêu cầu học sinh nêu cách làm.
- Hướng dẫn HS cách thực hiện.
- Y/c HS thực hiện tương tự với BT1b
GV chốt lại phép nhân hai số hữu tỉ.
-Y/c HS nhắc lại các tính chất của phép nhân phân số.
GV trình chiếu t/c của phép nhân số hữu tỉ.
GV yêu cầu học sinh làm BT 2 (SGK-12)
-Gọi 3 học sinh lần lượt trình bày
GV kết luận.
Học sinh nêu cách làm, rồi thực hiện phép tính





Học sinh đọc các tính chất của phép nhân số hữu tỉ

Học sinh làm BT 11a, b, c vào vở
Ba học sinh làm
Học sinh lớp nhận xét, góp ý
1.Nhân hai số hữu tỉ
Ví dụ: Tính


TQ: Với



Bài 11 (SGK) Tính:
a)

b)

c)


HĐ 2.2: Chia hai số hữu tỉ.(12ph)
Mục tiêu:
Biết cách thực hiện phép toán chia hai số hữu tỉ.
Vận dung kiến thức lớp 6 để thực hiện yêu cầu cho bài học