Bài 16. Hoạt động ngữ văn: Thi kể chuyện

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Son Ba Muoi
Ngày gửi: 10h:50' 12-09-2021
Dung lượng: 319.6 KB
Số lượt tải: 6
Nguồn:
Người gửi: Son Ba Muoi
Ngày gửi: 10h:50' 12-09-2021
Dung lượng: 319.6 KB
Số lượt tải: 6
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 5 / 01/ 2020
Ngày dạy: 7 / 01 / 2020
Ngữ văn: Tiết 73, 74: Văn bản: Bài học đường đời đầu tiên
i. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh đạt được:
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của đoạn truyện “Bài học đường đời đầu tiên”
- Thấy được nét đặc sắc của ngòi bút Tô Hoài trong cả hai phương thức miêu tả và kể chuyện.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng đọc truyện đồng thoại, đọc lời đối thoại phù hợp với tính cách các nhân vật, tả vật.
- Kĩ năng phân tích, cảm thụ tác phẩm văn học hiện đại
3. Thái độ
- Không xốc nổi, kiêu căng; biết rút kinh nghiệm trong mọi công việc
- Yêu thiên nhiên, loài vật
ii. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Thiết kế bài dạy
- SGK, SGV và các tài liệu tham khảo
- Chân dung Tô Hoài
2. Học sinh: Tìm hiểu về tác giả, bài chuẩn bị
iii. tiến trình dạy - học
1. định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò
nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung
- Về tác giả, tác phẩm:
+ HS nêu những hiểu biết về tác giả, tác phẩm.
+ GV bổ sung, nhấn mạnh các ý chính.
- Đọc và tìm hiểu từ khó:
+ GV lưu ý đọc
+ HS đọc theo hướng dẫn.
+ GV giảng giải một số từ khó, Lưu ý HS đọc SGK.
- Tìm hiểu bố cục, ngôi kể:
+ HS trả lời:
? Có thể chia đoạn ntn?
? Nhận xét về ngôi kể?
+ GV bổ sung, phân tích.
Hoạt động 2: Hướng dẫn phân tích chi tiết
- Khi xuất hiện ở đầu câu chuyện Dế Mèn đã là "một chàng Dế thanh niên cường tráng". Chàng Dế ấy hiện lên qua những nét cụ thể nào về hình dáng?
- Cách miêu tả ấy gợi cho em hình ảnh Dế Mèn như thế nào?
- Tìm những từ ngữ miêu tả hành động và ý nghĩ của Dế Mèn trong đoạn văn?
- Qua hành động đó, em có nhận xét ntn về Dế Mèn?
- Thay thế một số từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa và rút ra nhận xét về cách dùng từ của tác giả trong đoạn này?
- Nhận xét về trình tự miêu tả của tác giả
- Em hãy nhận xét về những nét đẹp và chưa đẹp trong hình dáng và tính tình của Dế Mèn?
* GV bình: Đây là đoạn văn đặc sắc, độc đáo về nghệ thuật miêu tả vật. Bằng cách nhân hoá cao độ, dùng nhiều tính từ, động từ từ láy, so sánh rất chọn lọc và chính xác, Tô Hoài đã để cho Dế Mèn tự tạo bức chân dung của mình vô cùng sống động, không phải là một con Dế Mèn mà là một chàng Dế cụ thể.
- Tìm những chi tiết miêu tả hình ảnh của Dế choắt?
- Em hãy cho biết thái độ của Dế mèn đối với Dế choắt (Biểu hiện qua lời nói
Ngày dạy: 7 / 01 / 2020
Ngữ văn: Tiết 73, 74: Văn bản: Bài học đường đời đầu tiên
i. Mục tiêu
1. Kiến thức: Học sinh đạt được:
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của đoạn truyện “Bài học đường đời đầu tiên”
- Thấy được nét đặc sắc của ngòi bút Tô Hoài trong cả hai phương thức miêu tả và kể chuyện.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng đọc truyện đồng thoại, đọc lời đối thoại phù hợp với tính cách các nhân vật, tả vật.
- Kĩ năng phân tích, cảm thụ tác phẩm văn học hiện đại
3. Thái độ
- Không xốc nổi, kiêu căng; biết rút kinh nghiệm trong mọi công việc
- Yêu thiên nhiên, loài vật
ii. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Thiết kế bài dạy
- SGK, SGV và các tài liệu tham khảo
- Chân dung Tô Hoài
2. Học sinh: Tìm hiểu về tác giả, bài chuẩn bị
iii. tiến trình dạy - học
1. định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò
nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung
- Về tác giả, tác phẩm:
+ HS nêu những hiểu biết về tác giả, tác phẩm.
+ GV bổ sung, nhấn mạnh các ý chính.
- Đọc và tìm hiểu từ khó:
+ GV lưu ý đọc
+ HS đọc theo hướng dẫn.
+ GV giảng giải một số từ khó, Lưu ý HS đọc SGK.
- Tìm hiểu bố cục, ngôi kể:
+ HS trả lời:
? Có thể chia đoạn ntn?
? Nhận xét về ngôi kể?
+ GV bổ sung, phân tích.
Hoạt động 2: Hướng dẫn phân tích chi tiết
- Khi xuất hiện ở đầu câu chuyện Dế Mèn đã là "một chàng Dế thanh niên cường tráng". Chàng Dế ấy hiện lên qua những nét cụ thể nào về hình dáng?
- Cách miêu tả ấy gợi cho em hình ảnh Dế Mèn như thế nào?
- Tìm những từ ngữ miêu tả hành động và ý nghĩ của Dế Mèn trong đoạn văn?
- Qua hành động đó, em có nhận xét ntn về Dế Mèn?
- Thay thế một số từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa và rút ra nhận xét về cách dùng từ của tác giả trong đoạn này?
- Nhận xét về trình tự miêu tả của tác giả
- Em hãy nhận xét về những nét đẹp và chưa đẹp trong hình dáng và tính tình của Dế Mèn?
* GV bình: Đây là đoạn văn đặc sắc, độc đáo về nghệ thuật miêu tả vật. Bằng cách nhân hoá cao độ, dùng nhiều tính từ, động từ từ láy, so sánh rất chọn lọc và chính xác, Tô Hoài đã để cho Dế Mèn tự tạo bức chân dung của mình vô cùng sống động, không phải là một con Dế Mèn mà là một chàng Dế cụ thể.
- Tìm những chi tiết miêu tả hình ảnh của Dế choắt?
- Em hãy cho biết thái độ của Dế mèn đối với Dế choắt (Biểu hiện qua lời nói
 









Các ý kiến mới nhất