Tuần: 1, 2 Ngày soạn: 15/8/2017
Tiết PPCT: 1, 2 Lớp dạy: 10A

CHỦ ĐỀ: GIỚI SINH VẬT VÀ CÁC CẤP TỔ CHỨC SỐNG(2 TIẾT)

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nêu được các cấp tổ chức của thế giới sống từ thấp đến cao.
- Hiểu được hai nội dung của học thuyết tế bào.
- Hiểu được khái niệm mô; cơ quan; hệ cơ quan; cơ thể; quần thể; quần xã…mỗi khái niệm cho được ví dụ minh họa.
- Giải thích được nguyên tắc thứ bậc trong thế giới sống.
- Giải thích được đặc điểm của thế giới sống là hệ thống mở và có khả năng tự điều chỉnh.
- Giải thích được tại sao sinh vật ngày nay rất đa dạng phong phú nhưng lại mang tính thống nhất.
- Nêu được 5 giới sinh vật.
- Nêu được đặc điểm từng giới sinh vật.
- Vẽ được sơ đồ phát sinh giới thực vật, giới động vật.
- Nêu được sự đa dạng của thế giới sinh vật. Có ý thức bảo tồn đa dạng sinh học.
2. Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, thu nhận kiến thức từ sơ đồ, hình vẽ.
3.Thái độ
- có ý thức bảo vệ thế giới sống
4. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tư duy logic - Năng lực sáng tạo
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tri thức Sinh học: khái quát về thế giới sống
B. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU DẠY VÀ HỌC
1. giáo viên
- Tranh vẽ Hình 1 SGK và những tranh ảnh có liên quan đến bài học mà giáviênvà học sinh sưu tầm được.
- Các thiết bị phục vụ giảng dạy( Máy chiếu, đĩa VCD...)
2. học viên
- chuẩn bị chủ đề trước ở nhà
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(10 phút)
GV: cho HV xem hình 1/7, hv sẽ có những thắc mắc:
- thế giới sống khác gì với thế giới không sống?
- thế giới soongc có đặc điểm gì?
Việc phân chia thế giới sống ntn?
-> giới sinh vật và các cấp tổ chức thế giới sống?
II.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1:các cấp tổ chức của thế giới sống(30 phút)
Gv: Để nghiên cứu những dấu hiệu của thế giới sống các nhà khoa học phải nghiên cứu ở cấp độ nào? Vì sao?
- Gv: Để nghiên cứu sâu hơn về sự sống thì các nhà khoa học không chỉ tập chung nghiên cứu ở cấp độ cơ thể mà còn nghiên cứu ở cấp độ nhỏ hơn và lớn hơn cấp sơ thể: Phân tử, bào quan, tế bào, mô, cơ quan, hệ cơ quan, cơ thể, quần thể, quần xã...
- Gv: Phân tích từng cấp tổ chức nhỏ hơn và lớn hơn cơ thể sau đó chốt lại các cấp tổ chức sống cơ bản của thế giới sống là: Tế bào, cơ thể, quần thể, quần xã, hệ sinh thái
GV Cho HV Quan sát Hình 1 sách giáo khoa/ 7
* Giải thích khái niệm mô, hãy lấy vd minh hoạ?
* Giải thích khái niệm cơ quan, hãy lấy vd minh hoạ?
* Giải thích khái niệm hệ cơ quan, hãy lấy vd minh hoạ?
* Giải thích khái niệm quần thể, hãy lấy vd minh hoạ?
* Giải thích khái niệm quần xã, hãy lấy vd minh hoạ
Gv: Bằng việc nghiên cứu các cấp tổ chức của thế giới sống các nhà khoa học đã đưa ra hoc thuyết tế bào. Em hãy tìm hiểu thông tin phần I sgk/6 cho biết học thuyết tế bào gồm những nội dung gì?
Hoạt động : tìm hiểu đặc điểm chung của các cấp tổ chức sống
Gv: Nguyên tắc thứ bậc là gì?
- Thế nào là đặc tính nổi trội ?
Gv: Tế bào -> Cơ thể -> quần thể -> quần xã -> hệ sinh thái.Em có nhận xất gì về tính phức tạp của các cấp tổ chức sống theo chiều từ trái sang phải?
Gv: Nguyên tắc thứ bậc là gì?
Đặc tinh nổi trội do đâu mà có ?
Gv: Đặc tính nổi trội đặc trưng cho cơ thể sống là gì?
Gv: Em hãy cho biết thế giới sống có những đặc tính nổi trội nào?
Gv: lấy cấp tổ chức cơ thể để phân tích tính mở của nó: Cơ thể chúng ta trao đổi chất với môi trường như hít khí ô xi và thải khí cácbônic, co thể chúng ta cũng trao đổi năng lượng với môi trường ( toả nhiệt ra môi trường...) Vậy để cơ thể trao đổi chất và năg lượng với