CHỦ ĐỀ: CẤU TRÚC TẾ BÀO NHÂN SƠ, TẾ BÀO NHÂN THỰC
Lớp (khối): 10
Thời lượng dạy học : 3 tiết (từ tiết PPCT 10 đến tiết PPCT 12:)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nêu được đặc điểm chung của tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực.
- Giải thích được lợi thế của tế bào nhân sơ với kích thước nhỏ.
- Phân tích được cấu trúc và chức năng của các bộ phận cấu trúc tế bào vi khuẩn.
- Mô tả được cấu trúc và chức năng của các thành phần cấu trúc tế bào nhân thực.,
- Phân tích được cấu trúc phù hợp với chức năng của một số bào quan như: lục lạp, ty thể, lizoxom, nhân tế bào, màng sinh chất…
- So sánh được được cấu trúc tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực.
2. Kĩ năng:
- Kĩ năng quan sát hình, so sánh .Kĩ năng tư duy , phân tích , tổng hợp.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước nhóm, lớp.
3. Thái độ:
- Bồi dưỡng quan điểm duy vật biện chứng thông qua việc tìm hiểu tính thống nhất trong cấu tạo tế bào .
- Nhận thức về tính thống nhất về cấu trúc và chức năng của các tổ chức sống.
- Có ý thức vệ sinh bảo vệ cơ thể tránh những tác nhân gây hại thông qua nhận thức về cấu trúc và vai trò của màng tế bào.
4. Định hướng phát triển năng lực :
- Thông qua tiết học chủ đề phát triển năng lực tự học, năng lực hoạt động nhóm, năng lực quản lí thời gian, năng lực ngôn ngữ trình bày trước tập thể của học sinh.
II. MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH

Nội dung/chủ đề/chuẩn
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao

Tế bào nhân sơ
- Nêu được đặc điểm chung của tế bào nhân sơ.
- Nêu được cấu tạo và chức năng của các thành phần cấu tạo tế bào nhân sơ.
Giải thích được kích thước nhỏ đem lại lợi thế gì cho tế bào nhân sơ.

Vì sao cùng là vi khuẩn nhưng sử dụng thuốc kháng sinh khác nhau.

Tế bào nhân thực
- Trình bày được đặc điểm chung của tế bào nhân thực.
- Trình bày được cấu trúc và chức năng các thành phần cấu trúc của tế bào nhân thực.
- So sánh được tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực.
-So sánh được vừng nhân tế bào nhân sơ và nhân tế bào nhân thực.
- So sánh được ty thể và lục lạp về cấu trúc và chức năng.
- So sánh được lưới nội chất hạt và lưới nội chất trơn.
- Phân tích được cấu trúc phù hợp với chức năng của ty thể, lục lạp và màng sinh chất.
- Nêu lên được mối liên hệ giữa lưới nội chất , riboxom và bộ máy Gôngi.
- giải thích được mô hình khảm động của màng sinh chất.
- Đưa ra được giả thuyết về nguồn gốc của ty thể dựa vào KT, cấu tạo màng, hệ gen và RBX.
- giải thích được tại sao enzim trong Lizoxom lại không tự phân hủy bào quan này.



III. BIÊN SOẠN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP (để dùng trong quá trình dạy học – giao nhiệm vụ học tập cho HS và kiểm tra, đánh giá HS; đây là các nhiệm vụ, bài tập phát triển nhận thức)
1. Nhận biết:
- Nêu cấu trúc chung của tế bào ?
- So sánh đặc điểm chung của tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực?
- Sự khác nhau về cơ bản giữa nhân tế bào nhân sơ và nhân tế bào nhân thực.
- Trình bày cấu trúc và chức năng của các thành phần cấu tạo của tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực?
2. Thông hiểu:
- Kích thươc nhỏ đem lại lợi ích gì cho tế bào nhân sơ ?
- Phân tích cấu trúc phù hợp với chức năng của ty thể, lục lạp và màng sinh chất?
- Tại sao nhân tế bào có chức năng di truyền.
3. Vận dụng:
- Mối liên hệ giữa lưới nội chất hạt, riboxom và bộ máy gongi.
- Trong cơ thế người loại tế bào nào có lưới nội chất hạt phát triển mạnh nhất ? Vì sao?
- Trong cơ thể người loại tế bào nào có nhiều ty thể nhất? Vì sao?
- Tại sao nói màng sinh chất là màng khảm động?
4. Vận dụng cao:
- Trong trường hợp nào ở cơ thể bình thường , các lizoxom vỡ và giải phóng các enzim?
- Tại sao các enzim trong lizoxom lại không tự phân